Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló,...
-
Upload
jordi-adell -
Category
Education
-
view
443 -
download
0
Transcript of Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló,...
![Page 1: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/1.jpg)
Entorns Personals d'Aprenentatge (PLE)
Jordi AdellUniversitat Jaume I
![Page 2: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/2.jpg)
Index
• TIC, societat i educació.
• Desenvolupament professional docent.
• Entorns Personals d’Aprenentatge
• El curs: proposta.
![Page 3: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/3.jpg)
Objectiu del curs:
Com podem utilitzar les TIC* per
desenvolupar-nos professionalment i ser
millors docents?
* algunes
![Page 4: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/4.jpg)
La història de la Humanitat és, en part, la història de les tecnologies que ha creat i ha fet servir.
![Page 5: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/5.jpg)
Ara vivim un canvi revolucionari…
![Page 6: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/6.jpg)
que no sabem on ens portarà
(el futur no està escrit)
![Page 7: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/7.jpg)
Les relacions entre tecnologia i societat
son complexes
https://www.flickr.com/photos/zeno77/2236396973
![Page 8: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/8.jpg)
Un “PLE-test”
![Page 9: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/9.jpg)
Escrius regularment en el teu blog sobre la teva docència i/o investigació? O aprenentatge?
![Page 10: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/10.jpg)
Et relaciones amb col.legues i companys en xarxes socials?
![Page 11: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/11.jpg)
Reps índexs de revistes científiques per RSS o mail?
![Page 12: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/12.jpg)
Fas servir un gestor bibliogràfic?
![Page 13: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/13.jpg)
Difons als teus contactes les
“troballes” que fas a la xarxa?
![Page 14: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/14.jpg)
Recomanes als estudiants “seguir” blogs o recursos?
![Page 15: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/15.jpg)
Gestiones les recomanacions als teus alumnes?
![Page 16: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/16.jpg)
El Desenvolupament Professional Docent(DPD)1
![Page 17: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/17.jpg)
1. Canvis en les idees sobre
educació
2. Canvis en les pràctiques
docents
3. Millora en els resultats dels
estudiants
![Page 18: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/18.jpg)
El desenvolupament professional docent (*DPD) és un tema complex...
http://www.flickr.com/photos/lefthandrotation/2674097208
![Page 19: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/19.jpg)
1. Exigeix implicació intel·lectual i emocional dels docents. Compromís i identitat.
![Page 20: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/20.jpg)
2. Exigeix analitzar i qüestionar les pròpies idees i pràctiques.
![Page 21: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/21.jpg)
3. Exigeix treballar en grup en un context molt complex: el centre.
![Page 22: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/22.jpg)
4. La carrera docent és un marc impossible d'ignorar.
![Page 23: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/23.jpg)
5. Mals temps per a la lírica: - separació entre el context de decisió i el d'aplicació,- desprofessionalització (i.e., llibre de text), - intensificació, burocratització…
![Page 24: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/24.jpg)
Què decidim els docents del nostre treball?
• Finalitats educatives i objectius?
• Continguts? • Espais i temps? Organització? • Metodologia docent? • Recursos i materials? • Avaluació? (què, com, quan,
![Page 25: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/25.jpg)
Les quatre eres de la professionalitat docent1. Preprofessional. 2. El professional autònom. 3. El professional col·legial. 4. Postprofessional o professional postmodern.
5. El docent desprofessionalitzat per la tecnologia?
(Heargraves, 2000)
![Page 26: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/26.jpg)
La professionalitat docent, avui:
…en el present hi ha poderoses forces “desprofesionalitzadores”: la mercantilitzación de l'educació, l'exigència d'eficiència econòmica amb recursos minvants, la competència artificial entre institucions educatives pels “clients”, els models de gestió empresarial, l'estandardització del curriculum, la precaritzación del professorat, etc. L'efecte de tot això és retornar l'ensenyament a un ofici amateur, desprofessionalitzat i premodern en el qual les habilitats i coneixements existents són passats pràcticament de l'expert al principiant, però en el qual la pràctica pot, com a molt, ser reproduïda, no millorada” (Hargreaves, 2000, pàg. 168).
![Page 27: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/27.jpg)
La professionalitat docent, avui:
…en el present hi ha poderoses forces “desprofesionalitzadores”: la mercantilitzación de l'educació, l'exigència d'eficiència econòmica amb recursos minvants, la competència artificial entre institucions educatives pels “clients”, els models de gestió empresarial, l'estandardització del curriculum, la precaritzación del professorat, etc. …
![Page 28: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/28.jpg)
La professionalitat docent, avui:
L'efecte de tot això és retornar l'ensenyament a un ofici amateur, desprofessionalitzat i premodern en el qual les habilitats i coneixements existents són passats pràcticament de l'expert al principiant, però en el qual la pràctica pot, com a molt, ser reproduïda, no millorada” (Hargreaves, A. (2000). Four Ages of Professionalism and Professional Learning, Teachers and Teaching: theory and practice, 6(2), 168).
![Page 29: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/29.jpg)
Existeixen dos grans orientacions sobre el desenvolupament professional dels
docents i difereixen en moltes coses:
cognitiu sociocultural
![Page 30: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/30.jpg)
En el propi concepte de “coneixement”
cognitiu sociocultural
Estàtic, un producte
Dinàmic, un proces
![Page 31: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/31.jpg)
En la metàfora bàsicade l’aprenentatge
cognitiu sociocultural
Conducte- substancia
Participació, identitat
![Page 32: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/32.jpg)
El coneixement “resideix a”:
cognitiu sociocultural
El cap dels experts i docents
Distribuït, les xarxes de docents
![Page 33: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/33.jpg)
La metodologia d’ensenyament
cognitiu sociocultural
Expositiva, instruccional
Experièncial, participativa
![Page 34: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/34.jpg)
Context/espai de la formació:
cognitiu sociocultural
Curset, presencial o e-learning, fora del aula
Qualsevol moment i lloc. Comunitats de pràctica (virtuals o no)
![Page 35: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/35.jpg)
Qui ensenya?
cognitiu sociocultural
Experts externs al centre… triats per l’Administració
El grup, el claustre, la xarxa (amb inputs externs)
![Page 36: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/36.jpg)
Procés
cognitiu sociocultural
Ignorància
Adquisició de coneixement
Aplicació pràctica
Participació legitima perifèrica
Membre actiu de la comunitat, creador de coneixement
Pràctica reflexiva com a investigació-acció
![Page 37: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/37.jpg)
Lectura recomanada:Castañeda, L. y Adell, J. (2011): El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE). En Roig Vila, R. y Laneve, C. (Eds.) La práctica educativa en la Sociedad de la Información: Innovación a través de la investigación / La pratica educativa nella Società dell’informazione: L’innovazione attraverso la ricerca. Alcoy: Marfil. 83-95
http://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/24647/1/CastanedaAdell2011preprint.pdf
![Page 38: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/38.jpg)
Veieu les contradiccions?
![Page 39: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/39.jpg)
Tenim que redefinir els objectius, metodologia
i rols del curs!
![Page 40: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/40.jpg)
Las TIC i la nova ecologia de l’aprenentatge...
3
![Page 41: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/41.jpg)
Accés a continguts
![Page 42: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/42.jpg)
Eines “cognitives”
![Page 43: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/43.jpg)
Un context d’aprenentatge
![Page 44: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/44.jpg)
El concepte d’ecologia de l’aprenentatge
L’ecologia de l’aprenentatge és el “conjunt de contexts* de
l’espai físic o virtual que proporcionen oportunitats per
a aprendre”.B. Barron (2006)
![Page 45: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/45.jpg)
Cada context és una configuració única d’agents,
activitats i pràctiques socio-culturals, recursos,
relacions i interaccions entre tots aquests elements.
Context?
B. Barron (2006)
![Page 46: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/46.jpg)
Context? La teoria de l’activitat
(Engeström)
Regles Comunitat Divisió deltreball
Subjecte
Artefactes mediadors:instruments i signes
Objecte SentitSignificatResultat
![Page 47: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/47.jpg)
Entorns personals d’aprenentatge(PLE)
http://www.flickr.com/photos/haoli/218599341
4
![Page 48: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/48.jpg)
Un nou enfocament per entendre
processos i contextos d'aprenentatge informal
amb les TIC
PLE?
![Page 49: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/49.jpg)
“Un PLE és el conjunt d’eines, fonts d’informació, connexions i activitats que una persona utilitza de forma habitual per a aprendre”.(Adell & Castañeda, 2010)
Una definició?
![Page 50: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/50.jpg)
“Els PLE basats en la web 2.0 són entorns d'aprenentatge construïts amb eines Web 2.0 i serveis en el núvol, dissenyats per ajudar als estudiants a agregar i compartir recursos, participar en la generació de coneixement col·lectiu i gestionar la seva pròpia creació de significats.”
(Dabbagh & Kitsantas, 2012)
Un altra definició?
![Page 51: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/51.jpg)
Què NO és un PLE• NO és una aplicació.
• NO és una “plataforma”.
• NO és un lloc web de la red.
• NO és una teoria de l’aprenentatge.
• NO és una teoria de la ensenyament.
Linda dixit.
![Page 52: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/52.jpg)
¿Un esquema?
![Page 53: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/53.jpg)
Gent intel·ligent i interessant i que fa “coses”
Jo
Simple
! etc.
Blogs Twitter Mail Scoop.it! Slideshare
Congrése-revista
![Page 54: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/54.jpg)
Complicat!
Scott Leslie
![Page 55: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/55.jpg)
Dallas McPheeters- My Personal Learning Network
![Page 56: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/67.jpg)
Accés a la informació
Creació de coneixement
La PLN (relació
amb altres)
Parts d’un PLE
![Page 68: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/68.jpg)
Accés a la informació
Activitats, eines i recursos relacionats amb la cerca, adquisició, gestió i ús de la informació.
Creació de coneixement
Activitats, eines i recursos relacionats amb la modificació de la informació, la creació de coneixement i la seua difusió en múltiples formes.
La PLN (relació
amb altres)
Activitats, eines i recursos per comunicar-se i col·laborar amb altres persones, de les quals, i amb les quals, aprenem.
![Page 69: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/69.jpg)
1. Eines i serveis
![Page 70: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/70.jpg)
2. Recursos i fonts d’informació
![Page 71: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/71.jpg)
3. Xarxa Personal d’Aprenentatge
Un grup de persones que poden guiar el teu aprenentatge, senyalar-te oportunitats d’aprenentatge, contestar les teues preguntes i donar-te el benefici dels seus propis coneixements i experiència.
Tobin, D.R. (1998). Building Your Personal Learning Network. http://www.tobincls.com/learningnetwork.htm
![Page 72: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/72.jpg)
Per què un PLE? (aprendre a aprendre amb TIC, etc.)
![Page 73: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/73.jpg)
"L'argument més convincent per al PLE és el desenvolupament de una tecnologia educativa que pot respondre a la forma en què la gent està utilitzant la tecnologia per a aprendre i que els permet donar forma als seus propis espais d'aprenentatge, formar i afiliar-se a les comunitats i crear, consumir, remesclar i compartir materials".
Graham Attwell.
http://www.knownet.com/writing/weblogs/Graham_Attwell/entries/6521819364
Justificació:
![Page 74: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/74.jpg)
Com podem preparar-nos i preparar els joves per a viure en un món complex i en constant canvi?
![Page 75: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/76.jpg)
El concepte d’aprenentatge emergent
…learning which arises out of the interaction between a number of people and resources, in which the learners organise and determine both the process and to some extent the learning destinations, both of which are unpredictable. The interaction is in many senses self-organised, but it nevertheless requires some constraint and structure. It may include virtual or physical networks, or both.Williams, Karousou, and Mackness (2011). Emergent Learning and Learning Ecologies in Web 2.0. International Review of Research in Open and Distance Learning, 12(3), 39-59.
![Page 77: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/77.jpg)
Aprenentatges emergents
Williams, R., Mackness, J., y Gumtau, S. (2012). Footprints of emergence. International Review of Research in Open and Distance Learning, 13(4). Accesible en http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1267/230
CaosCaosCurrículum
prescrit
![Page 78: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/78.jpg)
Framework for emergent learning and learning ecologies
Williams, Karousou, and Mackness (2011). Emergent Learning and Learning Ecologies in Web 2.0. International Review of Research in Open and Distance Learning, 12(3), 39-59.
![Page 79: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/79.jpg)
Problemes:
• Aprenentatge informal i institucions educatives? La perspectiva de l’alumne. El “sistema”. Disseny d’activitats.
• Aprenents auto-regulats vs. “Explicam què he de fer per a aprovar”-
• Avaluació d’aprenentatges informals.
![Page 80: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/81.jpg)
4 idees per a desenrotllar-te com a
docent amb el teu PLE
![Page 82: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/82.jpg)
https://www.flickr.com/photos/somegeekintn/3709203268
1. Analitza el teu actual PLE
![Page 83: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/83.jpg)
2. Connecta amb gent interessant
https://www.flickr.com/photos/jakerust/16659706488/
![Page 84: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/84.jpg)
3. Explora noves eines
![Page 85: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/85.jpg)
https://www.flickr.com/photos/creativecommons/2294317199/
3. Comparteix el que fas
![Page 86: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/86.jpg)
Actua!
https://www.flickr.com/photos/a2gemma/1448178195
![Page 87: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/87.jpg)
¡Muchas gracias!
http://www.flickr.com/photos/alwaysbecool/2871346522
![Page 88: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/88.jpg)
Jordi Adell <[email protected]>
Centre d’Educació i Noves TecnologiesUniversitat Jaume I
<http://elbonia.cent.uji.es/jordi> Twitter: jordi_a
FriendFeed: jordiadell
![Page 89: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/89.jpg)
Per a saber més...
Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.
http://www.um.es/ple/libro/
![Page 90: Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents (CEFIRE Castelló, 2016)](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022021814/58f2b6871a28abf6498b45f3/html5/thumbnails/90.jpg)
Moltes gràcies!
http://www.flickr.com/photos/alwaysbecool/2871346522