Ensayo Nº21

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PRUEBA DE SELECCIN UNIVERSITARIAPRUEBA OBLIGATORIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

ENSAYO N 211. Seccin: Conocimiento y habilidades generales de Lenguaje y Comunicacin

1.1 Preguntas de conceptos especficos de lengua, literatura y medios de comunicacin

Las preguntas 1 a 15 contienen un breve texto, seguido de un problema relacionado conconceptos fundamentales de conocimiento y anlisis de textos literarios o algn planteamiento sobreel discurso o el lenguaje de los medios.

Responda sealando la opcin que contenga la respuesta correcta.

Preguntas de Literatura y Lenguaje:

1. La muestra conformada por un total de 120 cuentos infantiles contemporneos registra 150ocupaciones distintas para los personajes hombres y 39 para las mujeres. Entre los varones hay: 5neurlogos, 2 gelogos, 7 fsicos , 3 astrnomos(...), mientras que los personajes femeninosconservan en su mayora roles ms tradicionales: 20 dueas de casa; 6 profesoras, 10 enfermeras(...).

Qu estrategia discursiva predomina en el fragmento anterior?a) Comentariob) Descripcin

c) Argumentacind) Anlisise) Evaluacin

2. Cuntos hombres de los que ella conoca hubieran hecho tal cosa? Oh, qu simpticos son losobreros! Por qu no poda tener amigos obreros en vez de los muchachos tontos con quienes bailaba yque venan a cenar los domingos? Se entendera mucho mejor con hombres as.

(Fiesta en el jardn Katherine Mansfield)

Qu tcnica narrativa predomina en el texto de K. Mansfield?a) Estilo indirectob) Estilo directo

c) Monlogo interiord) Corriente de concienciae) Estilo indirecto libre

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3. La palma sola soando,

palma sola,que va libre por el viento,libre y sola,suelta de raz y tierra,

suelta y sola,(Palma Sola Nicols Guilln)

Qu figura literaria se presenta en estos versos de Guilln?a) Imagenb) Personificacinc) Perfrasisd) Metforae) Enumeracin

4. Una noche de invierno, al salir de la pera, ella sinti un estremecimiento de fro. Por la maanatuvo tos; y ocho das ms tarde muri, de una pulmona. Lantn se entristeci de tal modo, que por

poco lo entierran tambin. Su desesperacin fue tan grande, que sus cabellos encanecieron porcompleto en un mes. Lloraba da y noche, con el alma desgarrada por un dolor intolerable, acosadopor los recuerdos, por la voz, por la sonrisa, por el perdido encanto de su muerta.

(Las Joyas Guy de Mupassant)

Qu tipo de narrador se presenta en el texto citado?a) Narrador omnisciente heterodiegticob) Narrador protagonista homodiegticoc) Narrador con conocimiento parciald) Narrador testigo heterodiegticoe) Narrador omnisciente homodiegtico

5. Qu persona desempea la siguiente funcin en un programa de radio o televisin?

Es quien est a cargo de escribir el texto en que se expone el contenido, la secuencia y losdetalles necesarios para la realizacin del programa

a) Editorb) Conductorc) Periodistad) Escritore) Guionista

6. Pero yo te sufr. Rasgu mis venas,tigre y paloma, sobre tu cinturaen duelo de mordiscos y azucenas.(Garca Lorca)

Qu figuras literarias emplea el hablante en los versos anteriores?a) Hiprbaton y Comparacinb) Hiprbole y Metforac) Metfora y Anttesisd) Anttesis y Personificacine) Imagen y Anfora

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7. El primer rasgo mental que quiero destacar como histricamente presente en el chileno es laconciencia de habitar en un lugar lejano; distante de lo que han sido los polos de cultura avanzadaque ha tenido el planeta - Europa en lo fundamental- durante la existencia de nuestra nacin: el

sndrome de lejana. 'Aqu donde otro no ha llegado', escriba don Alonso de Ercilla y Ziga. Losprimeros mapas sealan las tierras de Chile como 'Finis Terrae...

Por sus caractersticas el texto anterior podra clasificarse como:

a) Relatob) Crnicac) Reportajed) Ensayoe) Bitcora

8. El mensaje La l ibre empr esa crea; crea en la l ibre empresa

I. Es un texto publicitarioII. Se recurre a la sinonimia como recurso expresivoIII. Muestra predominio de la funcin referencial del lenguajeIV. Presenta un juego de palabras fundado en la homonimia

a) I y IIb) II y IIIc) I y IVd) I, II y IIIe) I, III y IV

9. Era una luminosa maana de principios de verano, prometedora de calor, mas con un soplo de brisafresca. Todas las ventanas de la pensin estaban abiertas y las cortinas de encaje se inflaban suavementehacia la calle bajo las vidrieras levantadas. Era domingo. El campanario de San Jorge repicaba sin cesar, ylos fieles, solos o en grupos, cruzaban la pequea glorieta que se extiende ante la iglesia,

( La pensin James Joyce)

Qu estrategia discursiva predomina en el fragmento anterior?

a) Narracinb) Caracterizacinc) Descripcind) Explicacine) Enumeracin

10. Elisa, ya el preciadocabello, que del oro escarnio haca,la nieve ha variado;ay! yo no te deca:Recoge, Elisa, el pie, que vuela elda?

( A Elisa Fray Luis de Len)

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La expresin v uela el da que se presenta en el ltimo verso del fragmento ledo es:

a) Una imagen que representa la agitacin de la vida

b) Una metfora que alude a la brevedad de la juventudc) Una comparacin referida a la prisa cotidianad) Una invitacin a gozar de la alegre vida juvenile) Una metfora que representa la claridad y la pureza.

11. Las imgenes que ms ntidamente destacan en mi memoria sobre mi infancia, son las de mi madre,a la que recuerdo de aspecto infantil; la de la Pegotty, a la que sin poder calcular su edad, la veo de ojosnegros y mejillas y brazos colorados y duros.

(David Copperfield - Charles Dickens)

Qu tipo de narrador presenta el fragmento de David Copperfield?

a) Narrador omniscienteb) Narrador protagonistac) Narrador testigod) Narrador en tercera personae) Narrador en segunda persona

12. Corrientes aguas, puras, cristalinas,rboles que os estis mirando en ellas,verde prado, de fresca sombra lleno,

( gloga I Garcilaso de la Vega)

Qu figura literaria se reitera en los versos anteriores?

a) Hiprbatonb) Hiprbolec) Metforad) Anforae) Epteto

13. - Ah llegan coment Virgilio Castilla mientras mascaba el ltimo trozo del Lanceros del almuerzo-.Para pirarse, estos negros son de una puntualidad britnica- agreg recordando con nostalgia sus aos decorresponsal de prensa latina en Londres, cuando distaba mucho de sufrir el rigor de la Seguridad delEstado y viva enamorado de una bella camarera de Hamburgo.

Un minsculo Polski Fiat blanco se detuvo detrs detrs del De Soto...(Boleros en La Habana - Roberto Ampuero)

Qu tcnica narrativa se emplea en el texto anterior?

a) Flash Backb) Montajec) Monlogo interiord) Ordenamiento lineale) Prolepsis o Anticipacin

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14. (...)vi tigres, mbolos, bisontes, marejadas y ejrcitos, vi todas las hormigas que hay en la tierra, viun astrolabio persa, vi en un cajn del escritorio (y la letra me hizo temblar) cartas obscenas, increbles,

precisas, que Beatriz haba dirigido a Carlos Argentino, vi un adorado monumento en la Chacarita(...) vi lacirculacin de mi propia sangre, vi el engranaje del amor y la modificacin de la muerte.

( El Aleph Jorge Luis Borges=

Qu recurso expresivo se utiliza en este texto de Borges?

a) Gradacinb) Descripcinc) Enumeracin Caticad) Corriente de concienciae) Montaje

15. En cul(es) de las siguientes situaciones comunicativas intervienen signos icnicos?

I. El alerta de bombardeo que se indica mediante el sonido de la sirenaII. Una sombrilla y un bastn, sealando los baos de mujeres y hombres,

respectivamente.III. Una E cruzada diagonalmente por una franja roja, prohibiendo estacionarIV. El escaparate de una tienda que exhibe calzado de la temporada

a) I y IIb) I y II y IVc) II y IIId) I, II y IIIe) I, II, III y IV

2. Seccin: Indicadores de produccin de textos

Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija laopcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin morfosintctica ycoherencia semntica.

2.1 Preguntas de Manejo de conectores

16. La comunicacin no es nunca directa y, --------------, el mensaje ha de ser cifrado -----------

descifrado.

a) de este modo y despusb) por tanto y luegoc) en consecuencia antes qued) por lo general ye) as despus de

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17. Concluida la colonia, ----------------la cual slo vieron la luz primitivos esbozos narrativos y --

------------------ se instauraron las instituciones independientes, la novela se convirti en unrobusto y frtil gnero de las letras americanas.

a) en en tantob) luego de despus quec) a causa de cuandod) durante una vez quee) en a medida que

18. El relato en cuestin explica, desde una perspectiva mtica la presencia del mal en elmundo; -------------- la incursin de lo mgico se produce con toda naturalidad. --------lo siente ylo entiende la mentalidad mtica.

a) de ah que Asb) adems De este modoc) sin embargo Asimismod) al mismo tiempo Entoncese) por ello Adems

19. Los caballeros del squito yacan sin vida ------------- Thoden. Uno, ------------, permanecajunto al rey - el joven Dernhelm, fiel -------------- miedo - y l loraba, pues haba amado a su seorcomo a un padre.

a) junto a en consecuencia a pesar delb) alrededor de al mismo tiempo aunque conc) en torno a sin embargo ms all deld) al igual que por el contrario no obstantee) a excepcin de no obstante pero con

20. Los autores de ciencia ficcin han comprendido ms que nadie ---------------- estamosinmersos en un cambio cuyas ltimas consecuencias, de no corregirse el actual estado de lascosas, describen ---------------- en sus relatos.

a) por qu a menudob) cunto por lo tanto

c) hasta qu punto una y otra vezd) en qu medida a la veze) que por ahora

2.2 Plan de Redaccin

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Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un

texto virtual, seguida de cinco enunciados numerados de preferencia frsticos- que contienen cadauno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste enrestituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto.

21. MIGUEL HERNNDEZ

1) Abraza la causa republicana y combate el Guerra Civil Espaola2) El surrealismo y el compromiso social de su mejor poesa son producto de su estrecha amistad conNeruda, Alberti y Aleixandre, nacida durante su estancia en Madrid.3) Su oficio de cabrero, en Orihuela, su pueblo natal, despierta en l la sensibilidad potica por lanaturaleza4) Sus esfuerzos autodidactas fueron alentados por su coterrneo, don Ramn Sij.5) Sus frecuentes encarcelamientos le provocan una tuberculosis aguda e incurable.

a) 4 3 1 5 2

b) 2 4 3 1 5c) 3 4 2 1 5d) 3 2 4 1 5e) 4 2 3 1 5

22. EL ARTE SILENCIOSO

1) Los actores se pintaban la cara de blanco y exageraban la expresin y los movimientos para mejorar lavisibilidad de la representacin.2) La pantomima, forma de representacin teatral basada exclusivamente en el lenguaje gestual3) En la antigua Grecia, el pueblo participaba masivamente de los espectculos teatrales.4) Los teatros griegos eran de gran dimensin y sus acomodaciones se encontraban a ras de tierra5) El trmino pantomima proviene del griego: ` Pantos = Imitacin; Mime = Todo.

a) 5 3 4 1 2b) 3 1 4 2 5c) 2 5 1 3 4d) 3 4 5 1 2e) 2 5 3 4 1

23. EL JAZZ

1) Ms all de la msica: Cortzar y Fitzgerald han utilizado el jazz en la construccin de personajes yatmsferas literarias.2) Herencia africana: Los esclavos americanos improvisaban cantos y bandas durante su trayecto a loscampos de algodn.3) Un retoo amenazante: La emergencia del rock, en la dcada de los aos 50, hizo temer la desaparicindel jazz.4) Un gnero musical caracterizado por la improvisacin, el espritu libertario y la nocturnidad5) Primeras bandas de jazz en Nueva Orlens y la Costa Oeste de Estados Unidos.

a) 5 4 2 3 1

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b) 4 2 5 3 1c) 2 4 5 3 1d) 5 2 4 1 3e) 4 2 5 1 3

24. APOLO Y CORONIS

1) La frivolidad de Coronis la lleva a abandonar a Apolo poco despus de dar a luz2) Apolo rescata a su pequeo hijo Escolapio de la pira funeraria3) Apolo se enamora de Coronis, encandilado por su alucinante belleza.4) Artemisa, hermana de Apolo, da muerte a Coronis con sus flechas vengadoras.5) El centauro Quirn cra a Escolapio y le ensea las artes de la medicina.

a) 3 1 4 2 5b) 3 1 2 4 5c) 2 5 3 1 4d) 2 3 1 4 5

e) 3 1 4 5 2

25. LA NOVELA

1) Criterio de clasificacin de la novela: Mayor o menor relevancia de los elementos que estructuran elmundo narrado.2) Situacin narrativa: Alguien cuenta algo a otro.3) La extensin y la complejidad diferencian a la novela de otras obras narrativas4) Existen novelas de personaje, espacio o accin, segn el elemento predominante5) El gnero narrativo comprende una variada gama de tipos de relatos.

a) 5 3 4 1 2b) 2 5 3 4 1c) 2 3 - 5 1 4d) 2 5 3 1 4e) 5 2 3 1 4

26. LENGUAJE NO VERBAL

1) Cmo nos comunicamos? La respuesta ms obvia es a travs del lenguaje .2) Quien dice lenguaje generalmente est pensando en una lengua o idioma.3) Lengua y lenguaje Son sinnimos?4) Las imgenes, los gestos, el cuerpo, son poderosas herramientas de comunicacin5) En el mundo actual, el cono signo visual- adquiere cada vez mayor preeminencia.

a) 5 1 3 2 4b) 1 3 2 5 4

c) 3 1 2 4 5d) 1 2 3 4 5e) 4 1 2 3 5

27. LA TRAGEDIA

1) Personajes de la tragedia: Semidioses o miembros de la alta nobleza2) La catarsis o purificacin de sentimientos como efecto de la tragedia en el espectador3) Conflicto trgico: Confrontacin de pasiones humanas en que se juegan valores esenciales y queconduce irremediablemente a la catstrofe.4) La tragedia griega: Personajes individuales y Coro, voz de la conciencia colectiva.

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5) Tragedia, comedia y drama son los principales gneros del Teatro.

a) 4 1 2 3 5b) 5 4 3 1 2c) 5 3 1 2 4

d) 3 1 2 5 4e) 4 3 5 1 2

28. EL MESTER DE JUGLARA

1) Juglar: Artista popular que se ganaba la vida llevando su arte de pueblo en pueblo2) Repertorio: Poemas picos y romances de carcter popular y annimo3) Mester u oficio de juglares, propio de la poca medieval4) Forma de trasmisin: Oral, frente a una audiencia iletrada que se congregaba en forma espontnea5) Lenguaje utilizado: lengua romance, conforme al registro del habla comn.

a) 3 1 2 5 4b) 1 3 2 5 4

c) 3 2 1 4 5d) 3 1 2 4 5e) 1 2 3 4 5

29. LA CULTURA EN EL METRO

1) En los accesos de entrada y salida al metro, los santiaguinos reciben un peridico gratuito.2) Algunas estaciones cuentan con bibliometro, mquinas expendedoras de libros o incluso muestras dedistintas manifestaciones artsticas.3) Por las estaciones del metro de Santiago circulan diariamente millones de personas4) En los andenes, conviven en cierta armona, los avisos publicitarios y diversas agendas culturales5) El metro aspira a transformarse en medio de transporte, a la vez que medio de comunicacin y cultura.

a) 5 3 1 2 4b) 3 5 1 4 2c) 3 5 1 2 4d) 5 3 1 4 2e) 1 3 4 2 5

30. EL TEATRO DE SOMBRAS

1) En el teatro occidental, se ha incorporado como tcnica al servicio de efectos especiales.2) Personajes representan espritus tutelares y fuerzas malignas3) Funcin religiosa asociada al origen del teatro de sombras4) Procedente del sudeste asitico: China, la India, Malasia5) Figuras articuladas y coloridas, de cuero o material similar que se deslizan detrs de un teln traslcido

a) 4 5 3 2 1b) 4 3 2 5 1c) 5 1 4 3 2d) 3 4 5 2 1e) 5 4 3 2 1

3. Seccin: Comprensin de textos y lxico contextual

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Esta seccin contiene:

a) 15 preguntas de lxico contextual, consistentes en palabras que se han tomado de lostextos y que usted debe reemplazar por algunos de los trminos de las opciones, de modo que nocambie el sentido del texto en que aquellas aparecen,

b) 35 preguntas de comprensin lectora, que debe contestar de acuerdo con lo que se afirma

en el texto o se infiere de l.Las respuestas deben basarse en la evidencia interna o externa de los fragmentos y NO en

sus conocimientos previos sobre el tema.

31. El castigo no me parecera completo si no contase a los dems, antes de morir, una parte de mivida. Por inverosmil que pueda parecer a los hombres sanos, creo que ser leda con provecho por aquellosque no sientan repugnancia a estudiar el alma humana.

(El prisionero de s mismo Giovanni Papini)

El narrador del texto anterior se propone relatar sus experiencias:

a) Con el fin de entregar una enseanza moral

b) Como una forma de expiacin de sus culpasc) Con el propsito de estudiar el alma humanad) Para dar a conocer hechos inverosmilese) Para dejar un testimonio de su vida

32. Hasta hace unos 100 aos, Chile era casi una isla, especialmente durante los inviernos. Encerradoentre el inmenso ocano Pacfico, sin una costa con buenos puertos naturales, la barrera casi infranqueable(durante muchos meses) de la cordillera de los Andes, el desierto - "El Despoblado"- de Atacama y el Cabode Hornos, con el mar ms feroz del planeta.. Llegar o salir de Chile era una verdadera aventura.

Qu rasgo propio de nuestro pas se destaca en este texto?

a) Su lejana

b) Su relievec) Su aislamientod) Su extensine) Su longitud

33. Los chilenos solamos ser poco aficionados a aparentar. Espontneamente, hemos tendido arehuir los primeros planos . La persona que llamaba la atencin y exhiba su riqueza o su poder era malvista. El exhibicionista, el 'posero', no despertaban simpata ni admiracin. Ms bien se les acoga conirona.(...) Me parece que hay slo tres pocas de nuestra historia en que este rasgo se ha quebrado:transitoriamente, entre la aristocracia, hacia comienzos del siglo XX; entre la nueva burguesa durante losaos del boom de comienzos de 1980 y de nuevo en los ltimos aos.

Cul de las siguientes opciones expresa en mejor forma el rasgo propio de nuestra idiosincrasia aque se refiere el texto anterior?

a) Inhibicinb) Sobriedadc) Timidezd) Humildade) Discrecin

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34. Los escritores deberan trabajar solos. Deberan verse slo una vez terminadas sus obras, y aunentonces, no con demasiada frecuencia. Si no, se vuelven como (...) lombrices de tierra dentro de unabotella, tratando de nutrirse a partir del contacto entre ellos y de la botella. A veces la botella tiene formaartstica, a veces econmica, a veces econmico-religiosa. Pero una vez que estn en la botella, se quedanall. Se sienten solos afuera de la botella. No quieren sentirse solos. Les da miedo estar solos en suscreencias...

(Ernest Hemingway)

A juicio de Hemingway Qu efecto tiene sobre un escritor el excesivo contacto con sus pares?

a) Se asimila a un ideario colectivo y no desarrolla su propia visin del mundo y de su oficio.b) Lo lleva a privilegiar el instinto gregario de una lombriz por sobre la productividad artsticac) Se ve arrastrado por intereses econmicos y religiosos ajenos a la actividad propiamente artstica.d) Siente temor de asumir una actitud crtica frente a la realidad social y las creencias populares.e) Se siente invadido por un sentimiento de soledad que anula su capacidad creadora.

35. La edad nos cubre como la llovizna,interminable y rido es el tiempo,una pluma de sal toca tu rostro,una gotera carcomi mi traje:

( Pablo Neruda)

Qu tpico literario da sentido al texto anterior?

a) El paso del tiempob) La fugacidad de la vidac) La accin corrosiva del tiempod) Los signos de la vejeze) La monotona de la vida

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Apacentando un Joven su ganado,grit desde la cima de un collado:Favor!, que viene el lobo, labradores.stos, abandonando sus labores,acuden prontamente,y hallan que es una chanza solamente.Vuelve a clamar, y temen la desgracia;segunda vez los burla. Linda gracia!Pero qu sucedi la vez tercera?Que vino en realidad la hambrienta fiera.Entonces el Zagal se desgaita,y por ms que patea, llora y grita,

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no se mueve la gente escarmentada,y el lobo le devora la manada.

(El zagal y las ovejas Flix Mara de Samaniego)

Cul de las siguientes opciones expresa en mejor forma la moraleja de la fbula de Samaniego?

a) Tanto va el cntaro al que al final se rompeb) Antes se pilla a un mentiroso que a un cojoc) Entre broma y broma la verdad asomad) Por la boca muere el peze) En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso

37. Cuando se estudia la obra literaria, se ha de tener en cuenta que fue concebida en unadeterminada situacin cultural para que fuese oda o leda por las gentes de su poca.Despus, con el paso del tiempo,(...) su percepcin habr podido enriquecerse o cambiar designo, pero sigue siendo, a la vez, un testimonio de la circunstancia cultural en la que naci.

( Ray Bradbury)

Qu aspectos de la creacin literaria se manifiestan en la cita de Bradbury?I. La literatura es una expresin del entorno histrico cultural que la produceII. El contexto histrico cultural del lector afecta su interpretacin de una obra literariaIII. La nica interpretacin correcta de una obra literaria es la de los lectores a quienes

fue originalmente dirigida.

a) Slo Ib) I y IIc) I y IIId) II y IIIe) I, II y III

38. Este mundo es el caminopara el otro, que es moradasin pesar;mas cumple tener buen tino

para andar esta jornadasin errar.Partimos cuando nascemos,andamos mientras vivimos,y llegamosal tiempo que fenescemos;ass que cuando morimosdescansamos.(Jorge Manrique)

Qu tpico literario da sentido a los versos de Manrique?a) El paso del tiempo y la edades de la vidab) El sin sentido de la vida humanac) La brevedad de la vida terrenal de los hombresd) El cuerpo humano como morada del almae) La vida terrenal como trnsito hacia la vida eterna

39. Es hielo abrasador, es fuego helado,es herida que duele y no se siente,

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es un soado bien, un mal presente,es un breve descanso muy cansado.Es un descuido que nos da cuidado,un cobarde con nombre de valiente,

(Definicin de Amor Francisco de Quevedo)

Cul de las siguientes alternativas expresa la visin del amor presenteen los versos de Quevedo?

a) Una conjuncin de sensaciones contradictoriasb) Es un bien que pronto se transforma en malc) Es una apariencia engaosa e inquietanted) Es una experiencia maravillosa e indefiniblee) Es una especie de locura que enajena al hombre

40. La estrategia de negocios de la empresa debiera constituir un criterio relevante a la horade definir las caractersticas del ejecutivo idneo.En Chile la gran mayora de las empresas no tiene descripciones ni menos evaluaciones decargos, por lo que se hace difcil contratar personal adecuado y ms aun medir sudesempeo. Es as como algunas veces se evala por tareas que la organizacin norequiere o se premia por cuestiones que algunas veces no se desea premiar

Respecto de la poltica de recursos humanos de la empresa chilena, del texto se infiere que:a) Nuestras empresas carecen de estrategia de negocios, lo que les impide seleccionar el personaladecuado que requierenb) La evaluacin del personal es a menudo injusta, ya que no toma en cuenta sus capacidades y desempeoefectivoc) La evaluacin no existe como cultura de la organizacin, por lo que los premios se otorgan en formaarbitrariad) No existe consistencia entre la estrategia de negocios y los procedimientos de contratacin y evaluacindel personale) Las tareas asignadas a las personas no corresponden a la descripcin del cargo para el que fueron

contratadas

(41 48)1) En este tiempo vino a posar al mesn un ciego, el cual, parecindole que yo sera para adiestrarle me

pidi a mi madre, y ella me encomend a l, dicindole cmo era hijo de un buen hombre, el cual, porensalzar la fe, haba muerto en la de los Gelves, y que ella confiaba en Dios no saldra peor hombre que mi

padre, y que le rogaba me tratase bien y mirase por m, pues era hurfano. l respondi que as lo hara yque me reciba, no por mozo, sino por hijo. Y as le comenc a servir y adiestrar a mi nuevo y viejo amo.

2) Como estuvimos en Salamanca algunos das, parecindole a mi amo que no era la ganancia a sucontento, determin irse de all; y cuando nos hubimos de partir, yo fui a ver a mi madre, y, ambos llorando,me dio su bendicin y dijo:-Hijo, ya s que no te ver ms. Procura de ser bueno, y Dios te gue. Criado te he y con buen amo te he

puesto; vlete por ti.

3) Y as me fui para mi amo, que esperndome estaba. Salimos de Salamanca, y, llegando a la puente, esta la entrada de ella un animal de piedra, que casi tiene forma de toro, y el ciego mandme que llegase cercadel animal, y, all puesto, me dijo:-Lzaro, llega el odo a este toro y oirs gran ruido dentro de l.

4) Yo simplemente llegu, creyendo ser as. Y como sinti que tena la cabeza par de la piedra, afirm reciola mano y diome una gran calabazada en el diablo del toro, que ms de tres das me dur el dolor de lacornada, y djome:-Necio, aprende, que el mozo del ciego un punto ha de saber ms que el diablo- y ri mucho la burla.

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5) Parecime que en aquel instante despert de la simpleza en que, como nio, dormido estaba. Dije entrem: Verdad dice este, que me cumple avivar el ojo y avisar, pues solo soy, y pensar cmo me sepa valer.

4) Comenzamos nuestro camino, y en muy pocos das me mostr jerigonza. Y, como me viese de buen

ingenio, holgbase mucho y deca:-Yo oro ni plata no te lo puedo dar; mas avisos para vivir muchos te mostrar.

5) Y fue as, que, despus de Dios, este me dio la vida, y, siendo ciego, me alumbr y adiestr en la carrerade vivir.

3.1 Preguntas de lxico contextual

Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabrasubrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste.

41. ADIESTRARLE 42. AVISAR 43. HOLGRSEa) Entrenarleb) Cuidarlec) Guiarled) Instruirlee) Vigilarle

a) Despabilarseb) Informarsec) Aprenderd) Madurare) Saber

a) Entretenerseb) Rersec) Alegrarsed) Burlarsee) Recrearse

3.2 Preguntas de comprensin de textos

44. De acuerdo a lo expresado en los dos primeros prrafos del texto, el narrador:

I. Resida en SalamancaII. Relata un episodio de su infanciaIII. Es puesto al servicio de un anciano ciego.

a) Slo Ib) Slo IIc) I y IId) Slo IIIe) I, II y III

45. Qu significa para Lzaro la experiencia que se relata en los prrafos 3 y 4:

a) La separacin definitiva de su madre.b) El descubrimiento de la maldad del mundoc) El primer enfrentamiento con la vidad) La prdida de la ingenuidad infantile) La conciencia de su orfandad

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45. Por qu afirma Lzaro que desp us de Dios , este (el ciego ) me d io la vid a?:

a) Porque con l aprendi a desenvolverse en la realidad difcil que le toc vivir.b) Porque el ciego lo mantuvo y aconsej como un padre a su hijo

c) Porque a pesar de que era ciego tena ms sabidura que un vidented) Porque le ense a valorar ms los buenos consejos que el dineroe) Todas las anteriores son correctas

47. De acuerdo al texto, el ciego puede caracterizarse como:

I. AstutoII. HumildeIII. CruelIV. Aventurero

a) I y IIb) I y IIIc) II y III y IVd) I, III y IVe) I, II, III y IV

48. Respecto de la relacin del ciego con Lzaro, del texto se infiere que:

a) El ciego maltrataba constantemente al nio.b) Lzaro senta afecto por su amoc) El ciego celebraba la inteligencia del lazarillod) La ingenuidad del nio provocaba la ira del ciegoe) El ciego adopt a Lzaro porque advirti su ingenio.

(49 56)

1) Subimos, al fin, deseando ver todos los escondrijos de la extraa mansin, guarida de una tan fecunda ylastimosa parte de la Humanidad, y en un cuartucho, cuyo piso de rotos baldosines imitaba en las subidas ybajadas a las olas de un proceloso mar, vimos a Estefana, en chancletas, lavndose las manazas, quedespus se enjug en su delantal de arpillera; la panza voluminosa, los brazos hercleos, el seno emulandoen proporciones a la barriga y cargando sobre ella, por no avenirse con apreturas de cors, el cuello ancho,carnoso y con un morrillo como el de un toro, la cara encendida y con restos bien marcados de una bellezade brocha gorda, abultada, barroca, llamativa, como la de una ninfa de pintura de techos, dibujada para servista de lejos, y que se ve de cerca. El cabello era gris, bien peinado con sinfn de garabatos, ondas ysortijillas. Lo dems de la persona anunciaba desalio y falta absoluta de coquetera y arreglo.

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2) Nos salud con franca risa, y a las preguntas de mi amigo contest que se hallaba muy harta de aqueltrajn y que el mejor da lo abandonaba todo para meterse en las Hermanitas, o donde almas caritativasquisieran recogerla; que su negocio era una pura esclavitud, pues no hay cosa peor que bregar con gente

pobre, mayormente si se tiene un natural como el suyo. Porque ella, segn nos dijo, nunca tuvo cara parapedir lo que se le deba, y as toda aquella gentualla estaba en su casa como en pas conquistado; unos le

pagaban; otros, no, y alguno se marchaba quitndole plato, cuchara o pieza de ropa. Lo que haca ella eragritar, eso s, chillar mucho, por lo cual espantaba a la gente; pero las obras no correspondan al grito ni algesto, pues si despotricando, era un suponer, no haba garganta tan sonora como la suya, ni vocablos mstremebundos, luego se dejaba quitar el pan de la boca y el ms tonto la llevaba y la traa atada con unahebra de seda. Hizo, en fin, la descripcin de su carcter con una sinceridad que pareca de ley, no fingida, yel ltimo argumento que expuso fue que despus de veintitantos aos en aquel nidal de ratas, aposentandogente de todos pelos, no haba podido guardar dos pesetas para contar con algn respiro en caso deenfermedad.

(Nazarn Benito Prez Galds)

3.1.1 Preguntas de lxico contextual


49. PROCELOSO 50. EMULANDO 51. BREGARa) Peligrosob) Amenazantec) Borrascosod) Tenebrosoe) Inclemente

a) Reproduciendob) Rivalizandoc) Simulandod) Alcanzandoe) Pareciendo

a) Lidiarb) Tratarc) Forcejeard) Discutire) Relacionarse

3.2. 1 Preguntas de comprensin de textos

52. Respecto de la ocupacin de Estefana, del texto se infiere que:

a) Est a cargo de un asilo para menesterosos.b) Es duea de una pensin de mala muerte.c) Es sirvienta de una hospedera.d) Regenta un albergue para vagabundos.e) Se dedica a hacer obras de caridad pblica.

53. Con la frase con restos bien marcados de una belleza de brocha gorda, el narrador quiereexpresar que :

a) La cara de Estefana an es bella y exuberante, pero est marcada por la pobreza.b) En el pasado, la mujer fue hermosa y llamativa, pero de ademanes vulgares.c) Con el paso del tiempo, la belleza juvenil de Estefana ha sucumbido a la obesidad.d) El rostro de Estefana an conserva vestigios de una belleza de rasgos toscos.e) El rostro de Estefana corresponde al arquetipo de belleza de las clases populares.

54. El narrador del texto:

a) Tiene una relacin de amistad con doa Estefana.b) Va a ver a un amigo que vive en casa de Estefana

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c) Est buscando un lugar donde alojarsed) Visita la casa de Estefana en compaa de un amigoe) Acude a la casa invitado por Estefana

55. De acuerdo al contenido del segundo prrafo, Estefana se describe a s misma como:

I. CompasivaII. SinceraIII.DesconfiadaIV Irascible

a) Slo IIb) II y IIIc) I y IVd) I, III y IVe) I, II, III y IV

56. Qu relacin existe entre los prrafos 1 y 2 del texto ledo?

En el prrafo 1 En el prrafo 2a) Se presenta el ambiente y lospersonajes

Se relata el incidente que da sentido altexto

b) Se narra el primer encuentro conEstefana

El narrador transcribe el dilogo entreEstefana y un tercer personaje.

c) Se describe a la protagonista desdeuna perspectiva externa

La perspectiva es interna. El narradoraccede a la conciencia del personaje.

d) Se describe la casa y se caracteriza aEstefana Se relata la vida de la mujer y de laspersonas que acoge en su casa.e) Se caracteriza fsicamente a Estefana Se reproduce el contenido de una

conversacin con la mujer

(57 64)

1) McLuhan analiz la comunicacin en funcin de los medios de comunicacin; para l lo fundamental en lacomunicacin humana no es el significado ni la informacin misma, sino el medio de comunicacin, o laestructura propia del medio, que impone las condiciones en que se lleva a cabo la informacin. l ha hechoclebre la frase the medium is the message,( el medio es el mensaje) que resume su tesis y que completa

afirmando que the medium is the massage (masaje, "manipulacin"). McLuhan distingue dos grandespocas de la historia de la comunicacin:

2) La primera de ellas, la poca moderna, comienza con la imprenta, y da origen a lo que puede llamarse lagalaxia Gutemberg, y dentro de ella, al hombre Gutemberg. Se trata del hombre tipogrfico, lgico, racional,disciplinado, vaco de expresiones imaginativas, productivo, eficaz y mecnico.

3) La segunda poca, la contempornea, corresponde a la aparicin de los nuevos mass-media, o mediosde comunicacin de masas, que a su entender abarcan desde la electricidad hasta los nuevos medioselectrnicos. Se trata del hombre de la aldea global, propio de esta poca, que vuelve a un estadio decomunicacin anterior- visual y simultnea- al que impuso la mera lectura individualizada (de comunicacin

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abstracta de uno solo con lo ausente), y que se aproxima ms al estadio prelgico del hombre, o al hombretribal, cuando la comunicacin se llevaba a cabo con la palabra directa y simultnea de los interlocutores ysus gestos. Segn McLuhan, la cultura del libro impreso habra privado al hombre de la experiencia de lacomunicacin comunitaria, hecha mediante todos los sentidos, que puede realizarse precisamente en laaldea global de las comunicaciones actuales.



57. MEDIO 58. ESTADIO 59. MERAa) Ambienteb) Contextoc) Espaciod) Canale) Tcnica

a) Etapab) Tiempoc) Rangod) Momentoe) Condicin

a) nicab) Simplec) Escasad) Fcile) Exclusiva

3.2. 2 Preguntas de comprensin de textos

60. De la lectura del primer prrafo del texto, se infiere que, para Mc Luhan; el medio:

a) Sustituye al mensaje imponiendo su propia estructurab) Adquiere mayor importancia que el contexto comunicativoc) Reduce la comunicacin a un mero acto carente de significado

d) Ha inducido a la confusin y manipulacin de los receptorese) Determina las condiciones de emisin y recepcin del mensaje

61. Para Mc Luhan, el hombre Gutemberg:

a) Privilegia la accin eficaz por sobre la comunicacinb) Retrocede a formas anteriores de comunicacin prelgicasc) Se distancia de la comunicacin como acto social colectivo.d) Destaca por su laboriosidad y espritu de superacine) Se caracteriza por su aficin a la lectura individual y solitaria

62. Qu relacin se establece en el texto entre la comunicacin en las pocas tribal y de laaldea global?

a) Tanto en una como en otra predomina lo sensorial y el pensamiento prelgico antes que laracionalidad

b) En ambas pocas, la comunicacin es una experiencia comunitaria que involucra todos los sentidosc) En la poca tribal, la comunicacin es directa; la comunicacin actual es visual y simultnead) En la segunda, a diferencia de la primera, el texto escrito condiciona las formas de comunicacine) La comunicacin en la aldea global es producto de la aparicin de los medios de comunicacin de

masas

63. Cul es el propsito central del texto ledo?

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a) Entregar una historia de la evolucin de las comunicaciones.b) Hacer una crtica al impacto de la imprenta sobre las comunicaciones.c) Describir las comunicaciones en la aldea globald) Exponer el enfoque de Mc Luhan sobre la comunicacine) Defender la tesis de Mc Luhan acerca de los medios de comunicacin.

64. Segn Mc Luhan, la invencin de la imprenta y la aparicin de los mass media constituyen:

a) El punto de partida de la comunicacin realizada por medios mecnicos y electrnicosrespectivamente.

b) Ejemplos que demuestran la evolucin que han experimentado las comunicaciones a lo largo de lahistoria

c) Los dos ejes fundamentales en torno a los cuales se desenvuelve la comunicacin en la pocaactual

d) Los hitos que marcan respectivamente el inicio de cada una de las dos grandes pocas de lahistoria de la comunicacin.

e) Los dos hechos histricos ms relevantes para la difusin y masificacin de la informacin y lacultura.

(65 72)

1) -Lo compr en Palermo -dijo la dama norteamericana-. Slo estuvimos en tierra una hora. Era undomingo por la maana. El hombre quera que le pagara en dlares y le di un dlar y medio. En realidadcanta admirablemente.

2) Haca mucho calor en el tren y en el coche-saln. No entraba ni un soplo de brisa por la ventanilla

abierta. La dama norteamericana baj la persiana de madera y ya no pudo verse ms el mar, ni siquiera devez en cuando. Al otro lado estaban los vidrios, luego el corredor, detrs una ventanilla abierta y fuera de ellarboles polvorientos, un camino asfaltado y extensos viedos rodeados de grises colinas.

3) Al llegar a Marsella veamos el humo de muchas chimeneas. El tren disminuy la velocidad y entren una va, entre las muchas que llevaban a la estacin. Se detuvo veinte minutos en Marsella y la damanorteamericana compr un ejemplar de The Daily Mail y media botella de agua mineral Evian. Pase un

poco a lo largo del andn de la estacin, pero sin alejarse mucho de los escalones del vagn, debido a queen Cannes, donde el tren se detuvo doce minutos, parti de pronto sin advertencia alguna, y ella pudo subir

justamente a tiempo. La dama norteamericana era un poco sorda y temi que se dieran las habitualesseales de partida del convoy y ella no pudiera orlas.

4) (...) Mientras oscureca, el tren pas cerca de una granja incendiada. Haba automviles detenidos

en el camino y desde dentro del edificio de la granja se sacaban al campo ropas de cama y otras cosas.Haba mucha gente contemplando cmo arda la casa. Era ya de noche cuando el tren lleg a Avin. Lagente dej el convoy. En los quioscos, los franceses que volvan a Pars compraban los peridicos del da.En el andn haba soldados negros. Llevaban uniforme castao, eran altos y sus rostros brillaban bajo la luzelctrica. El tren dej Avin y los negros quedaron all, de pie. Un sargento blanco, de baja estatura, estabacon ellos.

5) Dentro del coche-cama el camarero haba bajado las tres literas de la pared y ya estabanpreparadas para dormir. La dama norteamericana no durmi durante la noche porque el tren era un rpidoque iba a gran velocidad y ella tema durante la noche. La cama de la dama norteamericana era la que

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estaba ms cerca de la ventanilla. Haba dejado la jaula fuera del camarote, cubierta con una manta, en elcorredor que llevaba al lavabo. Fuera del compartimiento haba una luz azulada. Durante toda la noche eltren viaj muy velozmente y la dama norteamericana se despertaba esperando un accidente.

6) Por la maana, el tren se hallaba cerca de Pars y despus que la dama norteamericana sali dellavabo, muy norteamericana, muy saludable y muy de edad mediana, a pesar de no haber dormido, quit lamanta de la jaula y la colg al sol, volviendo al vagn restaurante para desayunar. Cuando volvi al coche-cama las literas haban sido levantadas de nuevo y transformadas en asientos, el canario estabaacicalndose las plumas al sol, que entraba por la ventanilla abierta, y el tren estaba mucho ms cerca dePars.



65. SOPLO 66. ADVERTENCIA 67. HABITUALESa) Suspirob) Vaporc) Vahod) Hlitoe) Espiracin

a) Consejob) Sealc) Avisod) Anuncioe) Exhortacin

a) Acostumbradasb) Naturalesc) Comunesd) Corrientese) Reiteradas

3.2. 3. Preguntas de comprensin de textos

68. Segn se infiere del texto Qu compr la dama norteamericana en Palermo?

a) Una revista

b) Una mantac) Una jaulad) Un canarioe) No se puede inferir del texto

69. Cul(es) de los siguientes rasgos corresponden a la caracterizacin que el narrador hace dela dama norteamericana?

I. AprensivaII. MetdicaIII. ApticaIV. Retrada

a) Slo Ib) I y IIc) I, II y IIId) II, III y IVe) I, II, III y IV

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70. En este texto, el discurso del narrador:

a) Se orienta alternadamente hacia dos focos de atencin: el paisaje exterior y la damanorteamericana.

b) Entrega una visin panormica del trayecto entre la costa francesa y la ciudad de Parsc) Alterna entre la rutina cotidiana de las estaciones ferroviarias y de quienes viajan al interior del trend) Establece un contraste entre la agitada vida exterior y la agradable placidez que se disfruta en el

trene) Pone de manifiesto la atraccin que le provoca la figura y comportamiento de la dama

norteamericana.

71. En el sexto prrafo del texto, cuando el narrador describe la rutina matinal de la damanorteamericana, su actitud es:

a) Contemplativa

b) Indiferentec) Irnicad) Objetivae) Despreciativa

72. La estrategia discursiva predominante en este texto es:

a) La narracinb) La caracterizacinc) La descripcind) El anlisise) La crtica

(73 80)

1) El uso cotidiano y comn del lenguaje posee unos significados y unas estructuras poco definidas en losque abundan las insuficiencias, las reducciones, las ambigedades y las segundas intenciones. Por eso,desde el punto de vista semntico son frecuentes los trminos equvocos y las polisemias, es decir, las

palabras que sirven para designar objetos distintos, otros se refieren a cualidades imprecisas ("difcil","ameno", "aceptable", ), los hay que designan objetos o realidades abstractas ("lujuria", "templanza","justicia", ) o sentimientos y estados afectivos imposibles deprecisar ("melancola", "ansiedad", ).

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2) Si bien estas caractersticas otorgan al lenguaje natural su riqueza expresiva y su potencial para lacreacin literaria, ellas pueden presentar, al mismo tiempo, numerosas dificultades cuando se trata deexpresar contenidos en forma rigurosa; por tanto, en algunas tareas resulta conveniente utilizar un lenguajeartificial o convencional, en el que se fije de manera unvoca, el significado de los trminos y se indiqueexactamente el contenido de las proposiciones y lo expresado en ellas.

3) Pero, conviene dejar claro que, en sentido estricto, todos los lenguajes humanos son convencionales oartificiales, puesto que no existe ninguna razn natural para que las palabras designen los objetos quesignifican, por ejemplo, para que el trmino "piedra" signifique el objeto piedra, o la voz "melocotn" el objetomelocotn. Pero los lenguajes llamados naturales se han formado a un ritmo lento, evolucionando a lo largode la Historia desde idiomas anteriores o primitivos a otros posteriores o derivados, perdiendo y adquiriendodeterminados vocablos y ciertas estructuras, de acuerdo con los avatares y circunstancias histricas; porejemplo, del latn derivaron el espaol, el francs, ; el espaol, a su vez, puede evolucionar de distintamanera en Espaa, Mxico, Puerto Rico,

4) Los lenguajes artificiales o convencionales propiamente dichos, por su parte, se elaboranintencionalmente con miras a determinados fines o en virtud de necesidades expresivas muy precisas.Desde este punto de vista, los lenguajes artificiales slo resultan posibles gracias a la capacidad reflexiva de

los lenguajes naturales, es decir, debido a la potencia que poseen los lenguajes naturales para examinar,analizar y precisar sus propios contenidos, estructuras y significados.

5) En general, estos lenguajes se caracterizan por su rigor y exactitud y, en este sentido, constituyen medioso instrumentos elaborados por los cientficos, que permiten expresar de manera adecuada los objetosestudiados por sus ciencias.


Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar la respectiva palabra

subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de ste.73. AMBIGEDADES 74. PRECISAR 75. AVATARES

a) Imprecisionesb) Dudasc) Confusionesd) Incertezase) Errores

a) Definirb) Aclararc) Comprenderd) Delimitare) Ajustar

a) Desgraciasb) Conflictosc) Aventurasd) Vicisitudese) Azares

3.2.4 Preguntas de Comprensin de Textos

76. De la lectura del texto, se desprende que la necesidad de crear lenguajes artificiales sejustifica por:

a) El carcter especfico de cada actividad humanab) La imprecisin propia de los lenguajes naturalesc) El carcter convencional de las lenguas humanasd) La subjetividad de las expresiones emotivase) La historicidad de las lenguas naturales

77. De la lectura del tercer prrafo se infiere que la relacin entre las palabras y su significadoes:

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a) Necesariab) Ambiguac) Arbitrariad) Lgica

e) Irracional

78. De acuerdo a lo expresado en los prrafos tres y cuatro, Cul(es) de los siguientes rasgosdiferencia(n) a los lenguajes artificiales de las lenguas naturales?

I. Su carcter convencionalII. Que han sido creados en forma deliberadaIII. Que su uso est restringido a comunidades especficas

a) I y IIb) Slo IIc) II y III

d) Slo IIIe) I y III

79. Cul de los siguientes ttulos expresa en mejor forma el contenido del texto?:

a) Ambigedad y Precisin en los Lenguajes Humanosb) Los Lenguajes Artificialesc) Lenguaje Natural y Lenguaje Artificiald) La Evolucin del Lenguaje: De lo natural a lo artificiale) Las Limitaciones del Lenguaje Natural

80. El tratamiento que hace el autor de la materia que expone puede calificarse como:

a) Objetivab) Subjetivac) Especulativad) Parciale) Crtica

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