Enlaces Proyectos Resumen

1. Enlaces

2. EDULinuX

3. Enlaces & Comunidad

4. Enlaces Fondos Concursables

5. Enlaces Equipos Reacondicionados

6. Enlaces Laboratorio Nuevo

7. Enlaces Bicentenario

8. Enlaces Informática Educativa

9. Enlaces & Mineduc Bicentenario

10. RECH

11. Mi Clase

12. PSU

13. Novasur

14. Laboratorio Classnet

15. Otros

16. Coordinador Enlaces

1. Enlaces

Quiénes Somos

Red Enlaces

U Una Apuesta de Futuro

Enlaces es el inicio de una política nacional para introducir tecnologías de la información y la comunicación en Chile. Su foco ha sido propiciar el acceso equitativo a las nuevas tecnologías, a través de la integración de redes y computadores en los establecimientos educacionales del país. Junto con ello, Enlaces apostó por la preparación del recurso humano como un factor clave en este proceso de incorporación de tecnología, para lo que continúa capacitando masivamente al profesorado.

Después de 10 años, su aporte a la equidad en el acceso a TIC es indiscutido; en una sociedad donde sólo el 20.5% de la población tiene acceso a computadores en el hogar, la construcción de esta red permite que el 90% de los estudiantes tenga acceso en su escuela o liceo a una sala de computación. Estas cifras incluyen el acceso de estudiantes de zonas rurales y de extrema pobreza, donde el esfuerzo por equiparar condiciones tiene un mayor impacto, dado el aislamiento cultural y/o geográfico de estas localidades.

Este esfuerzo nacional ha permitido consolidar la mayor red de infraestructura computacional en el país. Su extensión, con presencia en más de ocho mil escuelas, ha permitido el aprovechamiento de esta red más allá de la sala de clases. Hoy, no sólo los estudiantes tienen acceso, también la ciudadanía, padres, apoderados y vecinos de las escuelas pueden acercarse a las TIC a través de la apertura de algunas salas de computación de las escuelas a la comunidad.

Este Enlaces pionero en Chile, que reúne a estudiantes y profesores, hoy se transforma en unos nuevos Enlaces. El escenario 2004 nos permite proyectar una institucionalidad que se abre a nuevos horizontes, para definir y coordinar una política nacional de TIC asociada a la formación inicial y a la formación de recurso humano.

El desafío es proyectar y consolidar lo avanzado, en un escenario con múltiples actores; fomentar el desarrollo de exploraciones en este ámbito y liderar el debate respecto al rol de las TIC y su aporte a la Educación.Beneficios: Incorporar las NTIC al proceso educativo

2. EDULinuX 2005

Edulinux es una solución tecnológica, de código libre y abierto, orientada a proveer una alternativa para mejorar el funcionamiento de los laboratorios de informática educativa instalados por Enlaces en los años 1997 y 1998, permitiendo así aprovechar computadores antiguos, de bajas capacidades que por sí solos no pueden utilizar aplicaciones más modernas.

Edulinux funciona en base al modelo cliente-servidor, donde los computadores que forman parte de la red son sólo terminales y las aplicaciones (software) no se ejecutan directamente en ellos, sino que en un servidor central. El uso de un servidor central libera a los equipos terminales de la mayor parte de la carga de procesamiento. Edulinux incluye una herramienta de productividad llamada OpenOffice y el navegador Mozilla, que son completamente compatibles con Microsoft Office y Explorer.

Edulinux funciona con un servidor potente y varios computadores de bajas características técnicas, estos no requieren de sistema operativo ni software, pueden arrancar con un disquete. Tampoco requieren para su funcionamiento de disco duro o CD-ROM.

Edulinux es fácil de instalar y usar, obteniendo un significativo aumento en la velocidad de los equipos y una mayor participación de los alumnos al contar con más equipos en funcionamiento.

Enlaces, junto al Instituto de Informática Educativa de la Universidad de la Frontera, han implementado un riguroso proceso de estudio que consta de varias etapas que incluyen controles técnicos, funcionamiento, calidad de servicio, usabilidad y disponibilidad en terreno..

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Beneficios: Un Servidor en ambiente Linux, un switch de 24 bocas, 6 tarjetas de red compatibles con el nuevo sistema y memorias.

EDULinuX: Laboratorio en modelo Cliente – Servidor con Linux

3. Enlaces & Comunidad 2006-2007

2006 02 Cursos Nivel 1

2007 01 Curso para Asistentes Educacionales Nivel 1

02 Cursos Nivel 1

02 Cursos Nivel 2

2009 02 Cursos Nivel 1

02 Cursos Nivel 2

Esta iniciativa ha sido parte de la Campaña Nacional de Alfabetización Digital, que desde el 2006 al 2010 se ha propuesto integrar a un millón de personas a cursos de computación, en los que adquieran herramientas básicas para el manejo de esa tecnología. En este contexto, Enlaces Abierto a la Comunidad sigue asumiendo el desafío de aportar a esta meta, logrando incrementar paulatinamente el número de establecimientos, que pongan a disposición de su comunidad los laboratorios de informática.

Asimismo, busca que los establecimientos educacionales del proyecto, desarrollen y profundicen el diálogo con sus comunidades educativas, generando entornos amables para que padres, apoderados y vecinos en general asuman el desafío de formarse y de acompañar a sus hijos en la tarea educativa.

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4. Enlaces Fondos Concursables 2006Reparación de Pc 70% Enlaces 30% Sostenedor

•El Ministerio de Educación, a través de la Red Enlaces, se encuentra implementando el proceso”Fondos Concursables para Reparación de PC´s” destinado a la reparación o potenciación del equipamiento computacional (PC´s) en los establecimientos.•Es así como a partir del presente mes de septiembre, el Ministerio entregará fondos financieros a una selección de proyectos de sostenedores que involucren a escuelas y liceos que ingresaron a Enlaces en el año 2003 y anteriores.•Como parte de la actual estrategia de promover la autonomía de los sostenedores en la gestión de su proyecto de informática educativa, el programa Enlaces dejará en manos del sostenedor la responsabilidad de ejecución del proyecto, otorgándole fondos para su co-financiamiento y, de requerirlo, asistencia técnica para la elaboración del proyecto técnico de reparación respectivo.•Los sostenedores con proyectos seleccionados, recibirán fondos equivalentes, como máximo, al 70% del valor total del proyecto; el 30% restante corresponde al aporte mínimo que compromete el sostenedor al momento de ingresar su postulación. A un mayor aporte financiero comprometido por el sostenedor, mayores posibilidades de que le sean adjudicados los fondos concursables.

Beneficios: Proyecto original para reparar y mejorar 13 Pc Alaska con Windows Xp por un monto de 1.000.000, llegaron 6 PC comprados reacondicionados.

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5. Enlaces Equipos Reacondicionados 2006-2007Donación Fundación “Todo Chile Enter”

• El Ministerio ha realizado una preselección de establecimientos que se encuentran dentro de los principales criterios de focalización: grupo socioeconómico y tasa de alumnos por computador sobre 30. A estos establecimientos se les calculó un puntaje, de 0 a 100, de acuerdo a sus características específicas y a los criterios de selección que se indican más adelante. Al ordenar de mayor a menor puntaje, se preseleccionaron los establecimientos que serán beneficiarios de computadores reacondicionados durante el presente proceso Año 2006. Estos establecimientos serán invitados a confirmar su interés y a firmar el comodato correspondiente, previo a la entrega de los computadores reacondicionados.

• El puntaje calculado, para cada establecimiento, se basa en el nivel socioeconómico en que fue clasificado en el último SIMCE; en la tasa de alumnos por PC; en la participación del establecimiento en otras iniciativas de Enlaces (Enlaces y Comunidad, Clase Digital, Inclusión Digital Juvenil y Escuelas Rurales Conectadas; si recibió o no el beneficio de Ampliación de Equipamiento y/o Equipamiento Reacondicionado con anterioridad y en que año; y, el tipo de enseñanza que este imparte. Al momento de realizar su confirmación de interés en Internet, el sostenedor conocerá el puntaje calculado para cada establecimiento.

• Los establecimientos cuyo sostenedor confirme su interés en recibir el beneficio, quedarán automáticamente seleccionados para recibir los computadores reacondicionados, de preferencia, dentro del año 2006 o durante los primeros meses del próximo año.

Beneficios: 2006 17 PC (Pentium III con Windows 2000) .2007 06 PC (Pendientes desde Agosto)

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6. Enlaces Laboratorio Nuevo 2007Implementación nuevo laboratorio enlaces por el sostenedor

•Considerando los propósitos principales del Proyecto Educativo Institucional y las prioridades educativas de nuestro Liceo, destacamos la importancia de desarrollar un nuevo enfoque en el aula mediante el uso de un N.T.I.C. (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los subsectores, y para que el 80% de los subsectores empleen las N.T.I.C.; en sus prácticas pedagógicas cotidianas, se hace imprescindible contar con un nuevo laboratorio de computación capaz de albergar a un tercio de los cursos, ya que actualmente contamos con dos laboratorios que se dividen la atención del universo de los alumnos y alumnas.•Con la implementación de un nuevo laboratorio; Se espera que los resultados de aprendizaje y formación de los estudiantes aumentarán significativamente; Los aprendizajes, habilidades y actitudes que se considera necesario que los estudiantes desarrollen serán mejor asimilados; Los aspectos pedagógicos serán mejorados; Las experiencias de desarrollo profesional de los docentes podrán ser aprovechadas; Las necesidades provenientes de los alumnos y alumnas, de sus familias y de la comunidad podrán ser cubiertas de mejor manera.•Importante por esto, es la creación de un nuevo laboratorio, que permitirá satisfacer las necesidades actuales de la comunidad educativa, generando más oportunidades, para que enfrenten los desafíos de la sociedad actual: mejor capacitados, desarrollándole competencias y capacidades.

Beneficios: Un amplio laboratorio con instalación eléctrica y de Red.

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7. Enlaces Bicentenario 2007-2010Tecnologías para una Educación de Calidad – Cierre Brecha Digital

• A partir del año 2007, el Ministerio de Educación, a través de Enlaces, Centro de Educación y Tecnología, se encuentra implementando el plan “Tecnologías para una Educación de Calidad” para establecimientos educacionales subvencionados.

• El objetivo principal de este plan es lograr que los establecimientos educacionales alcancen un nuevo estándar de dotación, coordinación informática y usos del equipamiento computacional al año 2010.

• Con este propósito, en sucesivas convocatorias, se invita a los Sostenedores a confirmar, vía Internet, su participación en este plan y, posteriormente, a firmar un Convenio Marco que establece sus compromisos, responsabilidades y beneficios.

• Una vez confirmada la participación del Sostenedor, se realiza la primera actividad en el establecimiento, que determina la ubicación física donde se instalará el equipamiento computacional que recibirá. La cantidad de equipamiento máximo que recibirá el establecimiento, es adicional al existente al año 2006 y necesario para lograr que el establecimiento alcance el estándar de dotación 2010.

• Estas ubicaciones físicas, previamente determinadas, son habilitadas con condiciones de seguridad, mobiliario, electricidad, conectividad, etc.; para permitir la adecuada instalación y funcionamiento del equipamiento computacional.

• En paralelo a la tarea anterior, se diseñan e implementan los procesos que aseguran, en el tiempo, las condiciones básicas para el uso pedagógico del equipamiento computacional.

• Finalmente, se verifica que cada uno de los establecimientos educacionales participantes ha alcanzado el estándar 2010 de dotación, coordinación informática y usos del equipamiento computacional.

Beneficios: 17 PC (06 Sala Profesores, 04 CRA y 07 Lab. Enlaces,y 06 Notebook, 08 Proyectores multimedia.

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8. Enlaces Informática Educativa 2007-2010ELABORACION PLAN DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

¿QUÉ ES?, ¿PARA QUE SIRVE? Y ¿CÓMO FUNCIONA?: El Plan demarca los objetivos, formas de operación y logros esperados de obtener mediante el uso de los recursos tecnológicos existentes en el establecimiento.

ENFOQUE DE PLANES POSIBLES: Mejoramiento Curricular Específico, Apoyo al Perfeccionamiento Continuo de los Docentes, Centro de Recursos Tecnológicos, Mejoramiento de las Competencias T.I.C. Alumnos, Mejoramiento de la Gestión y Administración Docente

POR DONDE COMENZAR...:

Proyecto educativo Institucional: Cuales son las prioridades del establecimiento

Objetivos fundamentales de informática: Marco Curricular, Alfabetización Digital

Problemas Pedagógicos del Liceo : Resultados o prioridades de formación identificadas

El Análisis del Plan de Informática Educativa conlleva a:•Explicar en forma detallada los grandes ideales, principios y valores que dan vida y sentido al Liceo. Consignar las ideas que están realmente asumidas por la comunidad escolar.•Detallar los procedimientos que el Liceo ha consensuado para llevar a la práctica la VISIÓN, señalando las normas que servirán de base al trabajo de la comunidad escolar en general.•El proyecto deberá responder a la misión del liceo en particular, y no a grandes ideales.

Beneficios: Recibir la implementación de los proyectos y postular a otros que estarán a disposición en la plataforma de la Red Enlaces. (…………Justificar su uso).

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9. Enlaces & Mineduc Bicentenario 2007-2010SISTEMA BASICO DE GESTION PARA ESTABLECIMIENTOS SUBVENCIONADOS

Antecedentes generales:• La mayoría de los establecimientos no cuentan con sistemas de gestión

escolar, por lo que el ministerio se ha propuesto apoyar a los establecimientos.• El establecimiento tiene obligación legal de tener a disposición del ministerio

desde el primer día de clases: – Llevar un registro general de matricula– Llevar el libro de clases– Entregar información para el RECH.

• El apoyo del ministerio consiste en un proyecto que pone a disposición de los establecimientos un software que permite la operación digital de estos registros.

• El proyecto culmina con una prueba piloto de este software en un número reducidos de establecimientos.

• Del resultado de esta prueba depende la implementación masiva del proyecto.

• El objetivo es promover la equidad apoyando el mejoramiento de la gestión administrativa

Beneficios: 28 Notebook e instalación de puntos de acceso a red inalámbrica.

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10. RECH 2005-Sistema de Registro de Estudiantes

A continuación se presentan brevemente algunos de los procesos.• Instalación del Sistema y accesos a este.• Introducir al docente usuario en el uso del Sistema.• Revisando y Actualizando información del Establecimiento: Aspectos necesarios para

realizar la revisión y actualización de la información del Liceo.• Administrando información de los Cursos: Descripción de los elementos y funciones

necesarias para agregar, modificar o eliminar información de los cursos del liceo.• Administrando información de los Alumnos: Descripción de los elementos necesarios para

agregar, modificar o eliminar información de los alumnos del liceo, y su asignación a los cursos, cuando corresponda.

• Generación e Impresión de Formularios, los cuales deben ser enviados al Ministerio.• Respaldo y Recuperación de la información necesaria para la operación del Sistema.

Períodos: 1. Apertura año escolar2. Transferencia de información3. Matrícula inicial al 30 de Abril4. Mantención docentes, Creación de cursos, Asignación de Subsectores y alumnos.5. Actualización y Verificación información alumnos, Actas finales, Certificados y Reportes6. Cierre del proceso 7. Corrección de Errores

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11. Mi Clase 2004-Plataforma contratada por el sostenedor el año 2004

Mi Clase es una herramienta disponible en Web, que posee una amplia gama de contenidos multimediales digitales para el proceso de enseñanza - aprendizaje.• Todos los contenidos son basados en el currículo educativo y están disponibles a través de la página Web www.miclase.net. • En esta página, el profesor, como los alumnos, pueden ingresar y ver cada uno de los recursos para las diferentes asignaturas. Al usar esta plataforma, el profesor prepara sus clases con apoyo de los recursos multimediales, lo que permite una clase más dinámica y entretenida, en donde existen video-clips, objetos flash, enlaces a sitios educativos con contenido específico para la asignatura, etc.• Cómo Funciona• El profesor ingresa al sitio www.miclase.net y escribe su nombre de usuario y contraseña.• En el sitio, se encuentra con herramientas que le permiten buscar contenido o recursos multimediales para su clase, todos ellos separados por nivel, sector y unidad de aprendizaje. De esta forma, se pueden grabar clases en donde quedarán todos los recursos seleccionados.• Debido a que acceder a los recursos a través de Internet, en ocasiones puede ser demoroso, MiClase instala en el establecimiento, un servidor local, el que se encarga de pasarle los recursos a cada computador, por lo tanto, la experiencia no se ve afectada por lo saturada que pueda estar la Internet al momento de la clase, o de la preparación de ella. MiClase requiere una conexión a Internet de 256 Kbps mínimo.• Por otra parte, en el propio sito, existen también "clases de selección", que han sido preparadas por i-Education Holdings, para las diferentes asignaturas, y que apoyan al profesor dándole una guía adecuada para el desarrollo de sus actividades.

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Beneficios: Preparación de material educativo con PowerPoint, Videos y Link.

http://www.miclase.net/

http://www.miclase.net/

12. PSU 2006Objetivo: Repasar, potenciar y complementar los contenidos necesarios para enfrentar con éxito la

PSU.

Logros: El año 2005 bajo 450 puntos 83 alumnos en el año 2006 sólo 39 alumnos.Es decir, de un 60,7 % sobre 450 puntos el año 2005, se aumento a un 81,9% el 2006

Objetivo Estratégico

Actividades Metas Responsables

Implementar en el Liceo un Preuniversitario para todos los alumnos que rinden la PSU, impartidos por profesores del establecimiento.

1)Aplicación de encuesta a alumnos de 4º Año Medio.2)Organización de cursos de 30 alumnos por asignatura o subsector.3)Ejecución del Proyecto PSU.4)Elaboración y aplicación de un prueba de ensayo mensual en c/ subsector.5)Monitoreo y seguimiento de los avances experimentados por los alumnos.6)Registrar puntajes obtenidos por los alumnos en la PSU.

-Obtener información para organizar 6 cursos paralelos.-Lograr incorporar todos los alumnos en cursos según horario y profesor.-Lograr un 95% de asistencia de los alumnos a los cursos en los cuales se han inserto.-Detectar alumnos que no alcancen los 600 puntos y aplicar reforzamiento.-Lograr que el 100% de los alumnos se supere en los ensayos mensuales.-Superar en un 100% los puntajes obtenidos en año 2006.

-U.T.P.-Orientación-Coordinador-Coordinador-Coordinador-Profesores-U.T.P.-Orientación-Coordinador-Profesores-U.T.P.-Orientación-Coordinador-Profesores

Evaluación: A través de la observación directa de la aplicación de las pruebas de ensayo mensual durante el desarrollo del proceso y por la evidencia de los registros de la PSU.

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13. Novasur 2007-Televisión e Internet ajustados al currículum de educación media

• Misión del Proyecto: :Mejorar la calidad y la equidad de la educación, en consonancia con la Reforma Educacional, utilizando como principales herramientas la televisión e Internet. Novasur ofrece programas ajustados al currículum de educación media, cubriendo la mayoría de los sectores de aprendizaje así como los objetivos transversales destinados a estimular la formación valórica y social de nuestros jóvenes.• Generales: • Incorporar Novasur en la práctica educativa de nuestro Liceo, con el fin de fortalecer y desarrollar competencias que contribuyan al mejoramiento de la calidad de los ambientes de aprendizaje mediante la incorporación interactiva y convergente de la televisión e Internet en el ámbito educacional.• Poner a disposición de docentes y alumnos, material audiovisual educativo de alta calidad técnica y pedagógica, destinado a apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en diversas áreas curriculares, tales como: ciencias, lenguaje, humanidades y arte.• Específicos: • Diseñar, implementar, gestionar y evaluar un proyecto de TV educativa en un establecimiento educacional.• Incorporar contenidos audiovisuales a diseños curriculares.• Reflexionar con el cuerpo docente sobre los medios de comunicación, especialmente TV e Internet, basada en el análisis de su historia, lenguaje y su influencia.• Instalar en el quehacer diario del docente la utilización de los diferentes medios audiovisuales y tecnológicos, como impacto motivador y positivo para el proceso de enseñanza y aprendizaje.• Manejar modelos de mediación interactiva para mejorar la calidad de los ambientes de aprendizaje.• Capacitar a nuestros profesores en el uso de Novasur.• Utilizar en aula la programación educativa de Novasur transmitida por televisión y por Internet.• Utilizar el material educativo complementario (guías, fichas) publicado en el portal de Novasur.

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Beneficios: Contenidos educativos almacenados en DVD.

14. Laboratorio Classnet 1998Sin uso por espera de renovación de los PC (3 en biblioteca y 1 en Inspectoría)

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Objetivos: - Implementar y equipar con nuevas tecnologías instrumentales que permitan al alumno una relación más personalizada, actualizada y generadora de conocimientos, con los fenómenos científicos. - Enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, enfatizando en el alumno la experimentación y la observación como herramientas fundamentales. - Desarrollar un Plan de Perfeccionamiento del cuerpo docente en metodologías, técnicas didácticas y utilización del equipamientos adquirido en el proyecto, de acuerdo a las nuevas tendencias.

Beneficios esperados:* Aumentar y mejorar la infraestructura de trabajo* Mejorar la interacción Docente-Alumno* Mejorar la formación científica del estudiante* Utilización de Nuevas Tecnologías de Información en proceso de Enseñanza – Aprendizaje.

Sala Classnet- 21 Computadores- Sistema de Control Multimedia Classnet: Permite monitorear y controlar los PC de la sala. 1 Consola de Control del Profesor: La Consola sus Funciones son, Transferir Pantalla, Control de Teclado y Mouse, Escanear Pantalla, Oscurecer Pantallas, Controlar Audio/ Sonido, Teclas Macro y Crear Grupos.- 21 Sistemas de Audio: Consola y auriculares con micrófono incorporado..- Cableado y Tarjetas: Cableado Independiente de Red LAN, No necesita Configurar Software en PC, Tarjetas controladoras Independientes del S.O, Repetidor de Señales para aAumentar rango del sistema.

Uso Académico: Clases, Horarios uso Libre, Capacitación , cambio en la forma de enseñanza acorde a nuevos tiempos

Ante el creciente desarrollo de la tecnología y a la gran cantidad de información que se produce cada día, la educación incorpora los avances disponibles, colocándolos al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje.

15. Otros

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Apoyo permanente a:

• Director

• Inspectoría General

• Unidad Técnica Pedagógica

• Orientación

• CRA

• ACLE

• Dirección

• Cuerpo Docente

• Cuerpo Asistentes de la Educación

• Alumnos y alumnas

Actividades y procesos

innumerables para detallar.

El Coordinador de Enlaces es un actor vital para la incorporación exitosa de la informática educativa en cada establecimiento. Es fundamental que tenga formación y profundo compromiso docente.La misión que asumirá tiene relación con aspectos técnicos del funcionamiento de la sala de informática educativa, el apoyo a los profesores en el proceso de capacitación, la forma de organizar el laboratorio, por ejemplo, horarios de uso de la sala de informática educativa. En resumen, el coordinador es un importante aliado del proceso de incorporación de la red Enlaces en el establecimiento.A través del proceso de capacitación, cada coordinador deberá desarrollar y evidenciar una actitud de compromiso con la tarea que desempeña, asumir su papel como agente decisivo para la incorporación de la tecnología en su establecimiento y desarrollar las competencias necesarias para dar apoyo efectivo a la incorporación de la informática en su unidad educativa.Sus competencias consideran dos ámbitos: Conocimientos, habilidades y destrezas.• ConocimientosLos conocimientos básicos que le permitan profundizar en materias relacionadas con desarrollo de proyectos, metodologías de enseñanza, uso de recursos didácticos, uso de programas computacionales.• Habilidades y DestrezasEstablecer buenas relaciones humanas; poseer manejo de grupos, disposición para una constante actualización y perfeccionamiento; gestionar, organizar y ejecutar programas y actividades; coordinarlas, asegurando su desarrollo; analizar la realidad de su unidad educativa y sugerir acciones para mejorarla; comunicar e informar.

16. Coordinador Enlaces: Area de acción

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16.1. Laboratorio Enlaces 2

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En proceso de Recuperación

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16.4. Laboratorio Classnet

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16.5. Sala de Física

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16.6. Sala Multimedia

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16.7. Novasur

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16.8. Salón Vip

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16.9. PSU Liceo 2006

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RENDIMIENTO PSU 2005 V/S 2006

110

62 55

83

111

106

5939

0

20

40

60

80

100

120

MAYOR QUE700

ENTRE 600 Y700

ENTRE 500 Y600

ENTRE 450 Y500

MENOR QUE450

RANGOS PUNTAJE PSU

Nº

DE

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UM

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S

PSU 2005

PSU 2006 C/ PRE

2005

2006 c/Pre

16.10. Participación Enlaces en ExpoFeria

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16.11. Participación Enlaces en ExpoFeria

16.12. Todo Comenzó el 2005

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Baquedano

Aníbal PintoO

rella

Bul

nes

Escenario

Sala 6

Inspectoría J. Tarde

Sala 7 Sala 8 Sala 9BañoDamas

Camarín

Varones

Camarín

Varones

Camarín

Varones

PatioSanta Laura

Multicancha Techado

Multicancha

Cancha de Voleyball

Sala 62Lab.

Enlaces

Sala 40 Sala 39Sala 61ACLES

tand

Sala 26Laboratoriode Biología

Sala 27Bodega

Laboratorios

Sala 28Laboratoriode Química

Sala 29Radio

Sala 30

Sala 31

Sala 32

Sala 33Bodega Cocina

Sala 34

Comedor

Sala 35

Cocina

Sala 3Salón Vip

de Conferencias(Ex Sala

Audiovisual)

Sala 4de Eventos

(Ex Taller Téc. Prof.

Sala 5Comedor

Javiera Carrera(Ex Taller de Alimentos)

CocinaJ. Carrera

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Insp. Gral.J. TardeF

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Oficina Dirección

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BañoDirec.

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Sala 2de Profesores B

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Bodega

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Areas VerdesCampan

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Hall Principal

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Baquedano

Aníbal PintoO

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Sala 13 Validación

de Estudios

Sala 14 Sala 15 Sala 16Sala 12Religión

Sala 10

TallerEducaciónTecnológic

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Sala 38 Sala 37 Sala 36Sala 58Ceal

Sala 17

LaboratorioTavec

Sala 18

Sala 20

Sala 21 Teatro

Sala 22

Sala 24

Sala 25

Sala 59Artes

VisualesBiblioteca - CRA

Sala 56Laboratorio Classnet

WinMillenium

Sala 57Laboratorio

EnlacesWinXP

Sala 54Multimedia

Sala 51Laboratorio

Enlaces Linux

Sala 55 de Física

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Descanso

Escalera

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Area Descubierta

Bodega P a s i l l o

Sala 19

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Sala 53 Sala 52

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Area Descubierta

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Sala 11Educación

Tecnológica

Sala 48 - Sala 49 – Sala 50

Laboratorio Enlaces Nuevo Win2000

Baquedano

Aníbal PintoO

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Sala 60Artes

MusicalesSala 63Sala 64

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Sala 62 Sala 61Artes

Musicales

Sala 72

P A T I O

Area Descubierta

By Master Plus+

Sala 71 Sala 69Sala 70

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Sala 68Locutorium

Bul

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S O M B R I L L A

Sala 66 - Sala 65

Baños Varones y

Damas

Quiénes Somos

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