Preparing for Success in Algebra English Language Learners in Mathematics
English for Success
-
Upload
natalia-simasco -
Category
Documents
-
view
35 -
download
0
description
Transcript of English for Success
COMPETENŢE SUBCOMPETENŢE CONŢINUTURI NR.
ORE
DATA OBSERVAŢII
Domeniul comunicare.
1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale
2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.
3. Competenţa comunicativă : Receptarea mesajelor scrise
4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea
1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj oral. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală.
2.1. Redarea de texte la o temă de interes.2.3. Stăpinirea pragmaticii (stabilirea ordinii de prezentare a discursului, alegerea şi schimbarea temei etc.). 2.4. Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri pe baza unui plan de idei.
3.1. Selectarea de informaţii din mai multe texte cu scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru. 3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.
4.1. Completarea de formulare. 4.5. Notarea informaţiilor pertinente dintr-un text cu un subiect cunoscut sub formă de schemă.
UNITE 1
The Earth in Space
Lesson 1.
Origin of the Universe
Lesson 2.
He Beginnings of Life
Lesson 3.
The Stars
Lesson 4.
Wanderers among the Stars
Lesson 5.
Round up
Grammar is fun
Lesson 6.
Test paper
1
1
1
1
2
1
Domeniul comunicare.
1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale
2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.
3. Competenţa comunicativă : Receptarea mesajelor scrise
4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea
Domeniul Cultura
Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor
1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi pentru a îndeplini o sarcină de lucru.
2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.3. Stăpinirea pragmaticii (stabilirea ordinii de prezentare a discursului, alegerea şi schimbarea temei etc.). 2.5. Exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile exprimate in cadrul unui schimb de idei pe teme de interes.
3.1. Selectarea de informaţii din mai multe texte cu scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru. 3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.
4.1. Completarea de formulare. 4.3. Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare in funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor.
1. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni).
UNIT 2
The Mysterious Animal
Kingdom
Lesson 1.Adaptation for SurvivalThe Noun. The category of Number.
Lesson 2. Our Trustworthy Friends
Lesson 3.Our favouritesThe Conditional
Lesson 4. Animal Rights and Scientific research.Quantity Determinatives in a Comparative Plan.
Lesson 5. Round upGrammar is fun
Lesson 6.Test paper
2
1
2
2
2
1
istorice şi culturale
Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale
Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare
Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori
6. Educarea conștiinței ecologice prin identificarea şi caracterizarea unor probleme actuale de mediu: protecţia mediului ambiant, poluarea.
2. Exprimarea atitudinii personale faţă de o problemă actuală de societate (poluarea mediului, dispariţia speciilor de plante şi animale, protecţia mediului ambiant).
2. Compararea atitudinii faţă de mediul ambiant şi a comportamentului ecologic al tinerilor din ţara alofonă şi din Moldova
6. Dezvoltarea conştiinței ecologice şi participarea la acţiuni locale, regionale, naţionale de protecție a mediului ambiant. 8. Dezvoltarea capacităţii de a analiza comportamentul său verbal şi non verbal în situaţii de comunicare (comportament comunicaţional). 9. Dezvoltarea şi manifestarea interesului personal faţă de valorile societăţii ţintă şi identificarea aspectelor distinctive.
Domeniul comunicare.
1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale
2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.
3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise
4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea
Domeniul Cultura Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturaleDomeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluareDomeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori
1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii.
2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri.
3.1. Selectarea de informaţii din mai multe texte cu scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru. 3.3. Identificare unor detalii/ informaţii specifice din mesaje scrise. 3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 4.1. Completarea de formulare. 4.4. Reducerea unui text la ideea esenţială.
1. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni).
6. Compararea unor publicităţi referitoare la viaţa cotidiană (structură, formă, temă, destinatar).
5. Selectarea de informaţii din surse diverse (enciclopedice, turistice, publicitare, Internet etc.).
UNIT 3
Health is above Wealth
Lesson 1.
Keeping Fit
Lesson 2.
Injuries and Diseases
How to write good paragraphs
Lesson 3.
Health Hazards.
Noun Substitutes
Lesson 4.
Caring for Your Body
Lesson 5.
Round up.
Grammar is fun.
Lesson 6.
Test paper
1
2
2
1
2
1
Domeniul comunicare.
1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale
2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.
3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise
4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea
1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj oral. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală.
2.1. Redarea de texte la o temă de interes.
3.2. Recunoaşterea organizării logice a unui text literar. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.
4.1. Completarea de formulare. 4.5. Notarea informaţiilor pertinente dintr-un text cu un subiect cunoscut sub formă de schemă.
UNIT 4
Man and Society
Lesson 1.
The Legislative Power.
Order of Adjectives and Other
Modifiers before the Noun.
Lesson 2.
The Executive Power
Lesson 3.
Judicial Authority.
The Subjunctive Mood after the
Verb ,,Wish’’.
2
1
2
Domeniul Cultura
Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale
Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale
Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare
Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori
8. Descrierea biografiei şi a operei unor scriitori celebri din ţara alofona.
4. Identificarea instituţiilor statului (Parlament, Guvern)
3. Compararea unor instituţii statale din ţara alofonă şi Moldova.
1. Observarea şi lectura unor semne, simboluri, pictograme, hărţi, scheme, documente iconografice referitoare la ţara alofonă.
Lesson 4.
After twenty years.
Lesson 5.
Round up.
Grammar is fun.
Lesson 6.
Test paper
1
1
Domeniul comunicare.
1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale
2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.
3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise
4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea
Domeniul Cultura Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale
1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.2. Identificarea sensului global al unui mesaj oral. 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi pentru a îndeplini o sarcină de lucru.
2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri. 2.5. Exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile exprimate in cadrul unui schimb de idei pe teme de interes
3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.
4.1. Completarea de formulare.
9. Descrierea unor activităţi de cooperare şi manifestări culturale din spaţiul alofon.
UNIT 5
Family Relationships
Lesson 1.
Weddings and Customs
The Classification of Nouns
Lesson 2.
Family Values
Word Order in Relation to
Prepositions. Stranded
Prepositions.
Lesson 3.
Jobs and Trades
Quality
Running Errands
1
1
1
1
1
Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare
Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori
7. Compararea unor tendinţe vestimentare şi a unor comportamente alimentare ale tinerilor din ţara alofonă şi Moldova.
2. Descrierea unor caracteristici esenţiale ale societăţii de origine.
3. Interacţiunea adecvată în situaţii de comunicare curente, previzibile pe teme familiare: solicitare şi oferire de informaţii, explicaţii, servicii (locuinţă, cumpărături, mese, deplasări, călătorii) utilizînd competenţe verbale şi non verbale.
7. Exprimarea disponibilităţii de a participa la interacţiuni sociale şi culturale cu membrii societăţii-ţintă pe diverse teme familiare.
8. Dezvoltarea capacităţii de a analiza comportamentul său verbal şi non verbal în situaţii de comunicare (comportament comunicaţional).
.
Round up
Grammar is fun
Test paper
1
1
Domeniul comunicare.
1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale
2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.
3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise
4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea
1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală.
2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri.2.5. Exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile exprimate in cadrul unui schimb de idei pe teme de interes.
3.1. Selectarea de informaţii din mai multe texte cu scopul indeplinirii unei sarcini structurate de lucru. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.
4.1. Completarea de formulare. 4.2. Redactarea unor mesaje/ scrisori personale în care sînt exprimate mulţumiri sau scuze. 4.5. Notarea informaţiilor pertinente dintr-un text cu un subiect cunoscut sub formă de schemă.
UNIT 6
Daily Life
Lesson 1.
Are you a Workaholic?
Adjective or Adverb
Lesson 2.
School Life
Lesson 3.
Citius, Altius, Fortius
Lesson 4.
The Importance of Home
2
1
1
1
Domeniul Cultura
Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale
Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale
Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare
Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori
1. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni).
2. Exprimarea atitudinii personale faţă de o problemă actuală de societate (poluarea mediului, dispariţia speciilor de plante şi animale, protecţia mediului ambiant).
1. Compararea struturii, formei, convenţiilor specifice unor documente/texte functionale, referitoare la viata cotidiana (publicitate, articole din reviste, mesaje electronce, scrisori, scheme, harti) din tara alofona si din Moldova.
5. Selectarea de informaţii din surse diverse (enciclopedice, turistice, publicitare, Internet etc.).
Lesson 5.
Round up
Grammar is fun
Lesson 6.
Test paper
1
1
Domeniul comunicare.
1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale
2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.
3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise
4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea
1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală. 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi pentru a îndeplini o sarcină de lucru.
2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri. 2.4. Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri pe baza unui plan de idei.
3.2. Recunoaşterea organizării logice a unui text literar. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.
4.1. Completarea de formulare.
UNIT 7
That’s Entertainment!
Lesson 1.
Types of Books
Indirect Speech
Lesson 2.
Reading and/or Television.
Grammar revision exercises.
Lesson 3.
At Leisure
The Subjective Participial
Construction
2
1
1
1
1
Domeniul Cultura
Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale
Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale
Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare
Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori
2. Descrierea unor monumente de arhitectură celebre. 3. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni). 5. Descrierea unor mijloace moderne de comunicare şi informare: televiziune, radio, presa, publicitate, Internet. 8. Descrierea biografiei şi a operei unor scriitori celebri din ţara alofona.
1. Desenarea şi comentarea unui plan (sală de expoziţii, sală de concert, muzeu). 3. Cunoaşterea unor personalităţi din diverse domenii (cultură, ştiinţă etc.) şi a rolului lor în dezvoltarea societăţii.
4. Compararea mijloacelor de comunicare şi informare: televiziune, Internet, presa, publicitate.
3. Interacţiunea adecvată în situaţii de comunicare curente, previzibile pe teme familiare: solicitare şi oferire de informaţii, explicaţii, servicii (locuinţă, cumpărături, mese, deplasări, călătorii) utilizînd competenţe verbale şi non verbale.
Lesson 4.
Leisure Activities
Lesson 5.
Round up
Grammar is fun
Lesson 6.
Test paper
1
1
1
Domeniul comunicare.
1. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor orale
2. Competenţa comunicativă şi pragmatică: Producerea mesajelor orale şi interacţiunea.
3. Competenţa comunicativă: Receptarea mesajelor scrise
4. Competenţa comunicativă şi pragmatică : Producerea mesajelor scrise şi interacţiunea
1.1. Anticiparea elementelor de conţinut al unui text pe baza titlului/ imaginii. 1.3. Determinarea tipului de mesaj prin identificarea de detalii de apreciere şi selectarea de informaţii-cheie din texte autentice rostite clar şi cu viteză normală. 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi pentru a îndeplini o sarcină de lucru.
2.1. Redarea de texte la o temă de interes. 2.2. Descrierea unor activităţi cotidiene, obiceiuri. 2.5. Exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile exprimate in cadrul unui schimb de idei pe teme de interes.
3.3. Identificare unor detalii/ informaţii specifice din mesaje scrise. 3.4. Deducerea înţelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului. 3.5. Traducerea bilingvă a unor texte.
4.3. Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor. 4.4. Reducerea unui text la ideea esenţială. 4.5. Notarea informaţiilor pertinente dintr-un text cu un subiect cunoscut sub formă de schemă.
UNIT 8
People and the World
Lesson 1.
Travelling Round The World
Reflexive Pronouns Used for
Emphasis
Lesson 2.
Overcoming difficulties
Lesson3.
Let’s travel
Lesson 4.
There’s Much More to Discover
1
1
1
1
Domeniul Cultura
Competenţa socio/pluriculturală : cunoaşterea obiceiurilor, tradiţiilor, personalităţilor istorice şi culturale
Domeniul Conexiune Competenţa interdisciplinară : cunoaşterea asemănărilor şi deosebirilor interlingvistice şi interculturale
Domeniul Comparaţie Competenţa socio/pluriculturală : cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare
Domeniul Comunitate Competenţa civică: sensibilizarea in formarea de atitudini şi valori
1. Identificarea şi respectarea normelor de comportament verbal şi non verbal în cadrul interacţiunilor orale şi scrise (a sugera, a convinge, a insista, a reproşa, a exprima regret, a justifica o alegere, a expune o problemă, a exprima, a explica şi a justifica opinii, proiecte, acţiuni). 2. Descrierea unor monumente de arhitectură celebre.
2. Exprimarea atitudinii personale faţă de o problemă actuală de societate (poluarea mediului, dispariţia speciilor de plante şi animale, protecţia mediului ambiant).
2. Compararea atitudinii faţă de mediul ambiant şi a comportamentului ecologic al tinerilor din ţara alofonă şi din Moldova
3. Interacţiunea adecvată în situaţii de comunicare curente, previzibile pe teme familiare: solicitare şi oferire de informaţii, explicaţii, servicii (locuinţă, cumpărături, mese, deplasări, călătorii) utilizînd competenţe verbale şi non verbale.
Lesson 5.
Round up
Grammar revision exercises
Lesson 6.
Test paper
Analisys for test paper
Grammar exercise
For examen
1
1
1
1
PROIECTARE DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ
la limba engleză
clasa a IX-a
Gimnaziul Dancu
Profesor: Cravcencu Natalia