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ENGLISH DIDACTIC WORK N°2 FORMATIVE EVALUATION – 5 TH GRADES MISS: Stefanny Díaz N. FIRST SEMESTER 2020 Objetivo: “Construir y organizar trípticos con información personal” Descripción del aprendizaje Vocabulario: Información personal. Gramática: Presente del verbo To Be. Instrucciones: Realiza una carta de presentación en formato tríptico u otro (formato a elección y creatividad del estudiante) utilizando las siguientes imágenes que debes ir completando de acuerdo a la información requerida. Si no puedes imprimir ésta guía puedes dibujar sobre la carta de presentación. Debes agregar mínimo dos pasatiempos o cosas favoritas a elección (comida, deporte, ramo, color, etc. Ejemplo, “my favourite color is…”). Lee la rúbrica de evaluación y guíate por ésta. Por último, practica la presentación en forma oral. Ésta será interrogada al retomar las clases. Puedes apoyarte con el material extra entregado. Ejemplos de formato:
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ENGLISH DIDACTIC WORK N°2 FORMATIVE EVALUATION – 5TH GRADES
MISS: Stefanny Díaz N. FIRST SEMESTER 2020
Objetivo: “Construir y organizar trípticos con información personal” Descripción del aprendizaje
Vocabulario: Información personal. Gramática: Presente del verbo To Be.
Instrucciones: Realiza una carta de presentación en formato tríptico u otro (formato a elección y creatividad del estudiante) utilizando las siguientes imágenes que debes ir completando de acuerdo a la información requerida. Si no puedes imprimir ésta guía puedes dibujar sobre la carta de presentación. Debes agregar mínimo dos pasatiempos o cosas favoritas a elección (comida, deporte, ramo, color, etc. Ejemplo, “my favourite color is…”). Lee la rúbrica de evaluación y guíate por ésta. Por último, practica la presentación en forma oral. Ésta será interrogada al retomar las clases. Puedes apoyarte con el material extra entregado.
Ejemplos de formato:
Assessment Guideline: Didactic work Unit 0: Formative evaluation
Name : ______________________________________________________________________________ Date : Grade 5th grade Max. Point: Final Score
INDICATOR 3 pts. 2 pts. 1 pt. 0 pts. Score
TRABAJO PRÁCTICO
RESPONSABILIDAD
El trabajo se entrega a tiempo junto con la presentación oral.
El trabajo se presenta con una clase de retraso.
El trabajo se presenta con dos o más clases de retraso.
No realiza trabajo.
CREATIVIDAD
El trabajo contiene formato, colores y materiales novedosos.
El trabajo tiene un formato breve y clásico.
El trabajo no presenta un formato específico. Es tipo guía.
No realiza trabajo.
GRAMÁTICA
Usa el verbo to be y pronombres adecuadamente en todas las oraciones.
Usa el verbo to be y pronombres adecuadamente solo en algunas oraciones.
Usa conjugación del verbo to be de forma incorrecta en la mayoría de las oraciones.
No realiza trabajo.
VOCABULARIO
Utiliza variado vocabulario de deportes, hobbies, nacionalidades y gentilicios de la unidad.
Utiliza vocabulario regular y común de la unidad.
Utiliza en pocas oportunidades vocabulario de la unidad requerido en las oraciones.
No realiza trabajo.
PRESENTACIÓN ORAL
FLUIDEZ
Produce mensaje oral fluido y bien pronunciado.
Produce mensaje oral pausado pero con pronunciación básica.
Produce mensaje oral muy truncado y con pronunciación literal, haciendo complicado la recepción y comprensión del mensaje.
No realiza presentación.
GRAMÁTICA
Usa estructura gramatical, tiempo verbal y vocabulario de la unidad de forma correcta.
Usa estructura gramatical en desorden u omitiendo parte de ésta, pero se entiende el mensaje.
No maneja vocabulario relacionado con la unidad y la estructura gramatical no contiene elementos importantes como sujetos, verbos y/o complemento correcto.
No realiza presentación.
