Enfoque Cualitativo de la investigación
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Los métodos de Investigación Cualitativa responden a una denominación genérica que incluye procedimientos, técnicas y perspectivas de investigación distintas, pero que poseen como rasgo común, la preocupación por dar cuenta del sentido que para un ente tiene la realidad social que vive, las acciones propias y las de otros entes; más que cuantificar o medir dicha realidad social. Investigación Cualitativa
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Los métodos de Investigación Cualitativa responden a una denominación genérica que incluye procedimientos, técnicas y perspectivas de investigación distintas, pero que poseen como rasgo común, la preocupación por dar cuenta del sentido que para un ente tiene la realidad social que vive, las acciones propias y las de otros entes; más que cuantificar o medir dicha realidad social.
Investigación Cualitativa
Investigación Cualitativa
El Enfoque Cualitativo realmente se inicia como un proceso investigativo a finales del siglo XIX y sobre todo en el comienzo del siglo XX, aunque algunos arqueólogos realizaron estudios inductivos en la mitad del XIX.
Éste tiene sus primeros cimientos con Emmanuel Kant (siglo XVIII), quien señala básicamente que el mundo que conocemos es construido por la mente humana.
Las “cosas” en sí mismas existen, pero nosotros las percibimos del modo como es capaz de percibirlas nuestra mente.
De los postulados de Kant va a surgir el Constructivismo, en un intento de conciliar el racionalismo y el asociacionismo.
El Constructivismo es tal vez el paradigma que influyó más en el Enfoque Cualitativo (ciertamente muchos diferirán, pero su peso es innegable).
Es otro autor clave para esta corriente paradigmática, quien introduce el término verstehen o “entender”; reconoce que además de la descripción y medición de variables sociales, deben considerarse los significados subjetivos y la comprensión del contexto donde ocurre el fenómeno.
Max Weber (1864-1920)
El Constructivismo propone:
La tarea fundamental del investigador es entender el mundo complejo de la
experiencia vivencial desde el punto de vista de quienes la experimentan, así
como, comprender sus diversas construcciones sociales sobre el
significado de los hechos y el conocimiento.
El conocimiento es construido socialmente por las personas que participan en la investigación.
-La investigación es en parte
producto de los valores del
investigador y no puede ser
independiente de ellos.
El Constructivismo propone:
El Constructivismo propone:
- El investigador y los individuos estudiados se involucran en un proceso interactivo. El conocimiento resulta de tal interacción social y de la influencia de la cultura.
El Constructivismo propone:
No hay una realidad objetiva, la realidad es
edificada socialmente, en consecuencia, múltiples construcciones mentales
pueden ser “aprehendidas” sobre ésta, algunas de las
cuales pueden estar en conflicto con otras; de
este modo, las percepciones de la
realidad son modificadas a través del proceso del
estudio.
El reconocimiento de que el investigador necesita encuadrar en los estudios, los puntos de vista de los participantes.
La necesidad de inquirir cuestiones abiertas.
Dado que el contexto cultural es fundamental, los datos deben recolectarse en los lugares donde las personas realizan sus actividades cotidianas.
La investigación debe ser útil para mejorar la forma en que viven los individuos.
Más que variables “exactas” lo que se estudia son conceptos, cuya esencia no solamente se captura a través de mediciones.
El Constructivismo como uno de los “padres” del Enfoque Cualitativo le otorga los énfasis principales que lo caracterizan:
Los modelos culturales se
encuentran en el centro del
estudio cualitativo.
Su premisa es que todo
sistema social tiene un modo
único para entender
situaciones y eventos.
Proporciona una riqueza
interpretativa de profundidad y dispersión a
los datos
Contextualización detalles
y experiencias únicas en el
entorno
Aporta un punto de
vista fresco,
natural u holístico.
Investigación
Cualitativa
El Enfoque Cualitativo utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
Punto de partida
Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar. La realidad es la mente.
Realidad a estudiar
Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación; varían en su forma y contenido entre personas, grupos y culturas.El investigador parte de que el mundo es relativo y solo puede ser entendido desde el punto de vista de los actores estudiados.
Metas de la investigación
Describir, comprender e interpretar fenómenos, a través de las percepciones y significados, producto de las experiencias de los participantes.
Lógica
Se aplica la lógica inductiva; de lo particular a lo general, es decir, de los datos a las generalizaciones no estadísticas ni teóricas.
ES:
Inductiva: comienza con la recogida de
datos mediante observación empírica o mediciones de alguna clase; posteriormente construye, a partir de
relaciones descubiertas en sus categorías y
proposiciones teóricas. Desarrolla una teoría
explicativa mediante el examen de los
fenómenos semejantes y diferentes que han sido analizados. Los
investigadores intentan descubrir una teoría
que explique sus datos.
Generativa: se centra en el
descubrimiento de constructos y
proposiciones a partir de una o más bases
de datos o fuentes de evidencias. Este tipo
de investigación puede iniciarse sin
algún marco teórico en particular pero
también puede estar informada
teóricamente.
Constructiva: se orienta al
descubrimiento de los constructos
analíticos o categorías que
pueden obtenerse a partir de un
comportamiento continuo; es un
proceso de abstracción en el que
las unidades de análisis de revelan en
el transcurso de la observación y la
descripción.
Subjetiva: orientada al
descubrimiento de pautas culturales y
de comportamiento, tal y como son percibidas en el
grupo investigado. Utilizan estrategias
para obtener y analizar datos
subjetivos, proponiendo reconstruir categorías
específicas que los participantes emplean en la
conceptualización de sus propias
experiencias y en su concepción del
mundo.
Investigación Cualitativa
Investigación Cualitativa
Método de Investigación
Ciencias Sociales
Fenomenología, Hermenéutica e Interacción
social
métodos no cuantitativos
Comprender e Interpretar la realidad social
Paradigma Constructivist
a
para
es un
da origen a la
usado en las
basado en principios
teóricos como
empleando
