ENFOQUE AMBIENTAL

Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental

Vice Ministerio deGestión Pedagógica

Ministerio de Educación

PERÚ

VICENTE A. MOYA SALINASESPECIALISTA DE GESTIÓN AMBIENTAL

tecniser_vi@hotmail.com

RVM N° 006-2012-ED Aprueba normas Específicas para la Planificación, Organización , Ejecución, Monitoreo y Evaluación de la Aplicación del Enfoque Ambiental en EBR y ETP.

RM Nº0622-2013-ED –Aprueba las Normas y Orientaciones año escolar 2014

¿Qué les

parece?

¿Qué estamos haciendo En la casa donde vivimos?

Educación en

Ecoeficiencia

Educación en Gestión del

Riesgo

Educación en SaludGestión

Institucional

Gestión Pedagógica

DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA

¿Qué

hacer?Formar el Comité Ambiental

Comisión de Salud

Comisión de Riesgo

Comisión Ecológica1. Datos Informativos2. Introducción3. Base legal4. Actividades

COMPONENTES OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS COSTO FECHA

GESTIÓN INSTITUCIONAL

GESTIÓN PEDAGÓGICA

GESTIÓN EN SALUD(Comisión de Salud)

GESTIÓN EN ECOEFICIENCIA(Comisión de Ecológico)

GESTIÓN DEL RIESGO(Comisión de gestión de riesgo)

5 Financiamiento 6 Evaluación

Elabora el Plan Ambiental, y evalúa en el marco del enfoque ambiental. RV. N° 006-2012-ED. y el DS. N° 017-2012-ED.

Nos conduce a desarrollar competencias en investigación e indagación (FENCYT), emprendimiento, participación y aplicabilidad para vivir de modo sostenible y el desarrollo del calendario ambiental.

Nos permite lograr estilos de vida saludables en la comunidad educativa, así como proyectarla a toda la sociedad. Promoviendo comportamientos saludables, desarrollando entornos y fortaleciendo institucionalmente la implementación de políticas saludables.

Nos permite fortalecer la cultura de prevención y seguridad en la comunidad educativa, buscando la continuidad del servicio educativo ante emergencias y desastresACCIONES:

Reportar inmediatamente a la UGEL mediante ficha física e ingresar al portal: http://www.perueduca.pe

Comisión de Gestión del RiesgoPresidente: Director.Coordinador : Docente.Representante de estudiantes. Representante del personal de servicioRepresentante del personal administrativo.Representante de los padres de familia.

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO

1. Datos Informativos

2. Introducción

3. Base legal

4. Diagnóstico (identificación de amenazas y vulnerabilidad)

5. Matriz operativa (Anexo 01)

6. Organización

7. Anexos:

*Mapa de riesgos

*Vías de evacuación

*Directorio

AMENAZA: SISMO

FACTOR RIESGO OBJETIVOS

ACTIVIDADES

RECURSOS PRESUPUESTO (s/.)PREVENCIÓN MITIGACIÓN CONTINGENCIA

INFRAESTRUCTURA Caída de tejas sobre los niños

-Mejoramiento de la infraestructura de la. (techos).

-Realización de simulacros de sismos.-Capacitación a las brigadas de primeros auxilios.

-Cambio o reforzamiento del techo.

-Activar el Sistema de Alerta.-Activar los protocolos de evacuación a zonas seguras.

-tejas-Alarma.-Pintura.

1000.00 150.00 25.00

INSTITUCIONAL

EDUCATIVO

ORGANIZATIVO

Anexo 01-Matriz Operativa

FECHA S DE SIMULACROS - 2014

1ro. Jueves 16 de abril:Día Mundial de la tierra

2do. Jueves 30 de mayoDía de la Solidaridad

3ro.-Jueves 09 de JulioDía Mundial de la Población

4to.-Jueves 09 de octubreDía internacional para la reducción de desastres.

5to.-Jueves 20 de NoviembreDía Mundial del Reciclaje y el aire limpio.

Proceso para la elaboración participativa del Plan de Gestión del

Riesgo de Desastre

Paso 1• Motivar.

Promover la participación de todos los actores

Paso 2• Organizar.

Formar la CGRD y asumir roles y funciones

Paso 3• Diagnosticar,

Identificación de Amenazas, vulnerabilidades, riesgos y capacidades

Paso 4•Planificar Acciones de:

• Prevención• Mitigación y

contingencia

Gestión Pedagógica

NIVELES DE LOGROS EN

LAS II.EE.

PARA LOGRAR LA EDUCACION DE CALIDAD, EL SOLO EVALUARSE ES LA PRIMERA TAREA, LLEGAR A LOGRO DESTACADO ES LA META, EN CADA ESCUELA.

EN INICIO: 01-40%

EN PROCESO:41-70%

LOGRO PREVISTO:71-90%

LOGRO DESTACADO:91-100%

IIEE ha empezado pero muestra dificultades

IIEE está en camino pero requiere de acompañamiento

IIEE ha cumplido satisfactoriamente

IIEE ha cumplido satisfactoriamente y se

proyecta hacia la comunidad local

La evaluación debe ser en el mes de setiembre emitiendo la ficha física y el virtual a la UGEL. (Ajuntar evidencias y un video de 01 minuto)

Guía Rápida de Evaluación y Reporte

A nivel de IEa. La Comisión Evaluadora utilizará el

formulario de Evaluación Ambiental para la recopilación de datos en campo.

b. Dicho formulario permite completar digitalmente la evaluación (“códigomodularIE.xlsm”)

c. Se genera el Reporte de la I.E. para ser remitido a la UGEL y a la DIECA

d. Dicho reporte debe ser firmado por los miembros de la Comisión Evaluadora

APLICATIVO DE EVALUACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL

APLICATIVO DE EVALUACIÓN DE SIMULACROS