EN TORNO AL VÍDEOReedición del libro original publicado en 1980 por la Editorial Gustavo Gili

TEXTOSEugeni Bonet, Joaquim Dols, Antoni Mercader, Antoni Muntadas

COORDINACIÓN DE LA PRESENTE EDICIÓNFundación Rodríguez: Fito Rodríguez Bornaetxea y Natxo Rodríguez Arkaute

· Con la colaboración del Centro Cultural Montehermoso Kulturunea.

© Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua

ISBN: 978-84-9860-445-0 Depósito legal/Lege gordailua: BI - 2.814-2010

Diseño y maquetación/Diseinu eta maketazioa: Ibon Saenz de Olazagoitia

Impresión/Inprimatzea: Gráfi cas Berriz, S.L. B.º Murueta, 23 — 48220 Abadiño (Bizkaia)

9 INTRODUCCIÓN Eugeni Bonet

11 ANTONI MERCADER ·La tecnología vídeo. ·Notas. ·Acotaciones terminológicas.

31 JOAQUIM DOLS RUSIÑOL ·Historia del audiovisual magnético televisivo: Televisión, TV, vídeo.

89 EUGENI BONET ·Alter-Vídeo. ·Notas. ·Comentario y documentación de realizaciones completas.

213 ANTONI MUNTADAS ·Una subjetividad crítica.

241 SITUACIÓN DEL VÍDEO EN ESPAÑA Eugeni Bonet

255 BIBLIOGRAFÍA Eugeni Bonet

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Los distintos textos reunidos en este volumen fueron trabajados libremente por

cada uno de los autores que los fi rmamos, según un esquema previo inicial elabora-

do conjuntamente. Esta colaboración tiene un antecedente más modesto en nuestra

publicación Dossier: Vídeo (Barcelona, 1976). Ahora, a través de canales editoria-

les normales, hemos podido desarrollar la línea de aquella primera aproximación

monográfi ca y llenar algo del vacío existente sobre este tema en la bibliografía en

lengua castellana. Por otra parte, no hemos pretendido en modo alguno agotar el

tema, sino abordarlo en aspectos concretos que nos interesaban; en este sentido,

entiendo el resultado fi nal como un simple paso más dentro de un proceso general

de información y pre-teorización sobre este nuevo medio.

En la ordenación del libro podríamos distinguir una primera parte que plantea el

tema de un modo general, pero desde distintos ángulos complementarios –rudimen-

tos técnicos y consideraciones elementales sobre el medio, evolución tecnológica,

medial y sectorial, recorrido histórico y situación actual–, y una segunda parte que

se concentra especialmente en aspectos del uso artístico del medio, y que compren-

de comentarios y documentación escrita y gráfi ca referente a distintos realizadores,

trabajos, prácticas. También hemos creído conveniente hacer un breve repaso a la

situación del vídeo en España, y, por último, incluir una amplia bibliografía próxima

a la exhaustividad.

Como coordinador de la edición, deseo dejar constancia de nuestro agradeci-

miento a todas aquellas personas o instituciones que nos han facilitado información

y material gráfi co; a Gene Youngblood y John G. Hanhardt, por autorizarnos a tra-

ducir y reproducir los textos suyos que aquí se publican; y a Mireia Sentís, que hizo

la primera traducción de algunos de los textos. Personalmente, quiero agradecer

especialmente a Eugènia Balcells su ayuda y consejo en la revisión del original, y

también en la realización o revisión de las traducciones.

Eugeni Bonet · Barcelona, noviembre de 1979

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1. LA TECNOLOGÍA VÍDEO

Antoni Mercader

La comunicación humana ha ido desarrollando, en el transcurso de los tiempos,

tipos y modelos sufi cientemente diferenciados de acuerdo con la evolución de los

lenguajes específi cos y conforme a las necesidades del contexto en el que se han

producido. Así, frente a la conversación en el ámbito unipersonal, o la retórica en

el grupo o pequeña comunidad, aparecen la escritura y la imprenta que facilitan la

posibilidad de comunicación entre emisores y receptores alejados en el espacio y

en el tiempo.

Por otra parte, podemos afi rmar que los medios de comunicación –como ele-

mento integrante de la cultura– son dominio de una clase privilegiada y su acce-

so resulta extraordinariamente controlado. Hasta bien entrado el siglo pasado no

empieza a desarrollarse una comunicación dirigida a gran número de lectores/

receptores, que se ha dado en llamar comunicación de masas.El establecimiento de estos grandes canales de comunicación ha sido posible,

en cierta medida, gracias al advenimiento de grandes avances tecnológicos que han

resuelto la complejidad del problema. Es con la rotativa de imprenta, la radio y la

fotografía que se dan los primeros grandes pasos.Una combinación de la primera y

la tercera ha hecho posible la aparición de los llamados medios lexivisuales (texto e

ilustración; por ejemplo: un libro ilustrado). La segunda y la tercera han contribuido

a la creación de los llamados medios audiovisuales (imagen y sonido; por ejemplo:

una proyección de diapositivas con banda sonora incorporada).

La contribución de la tecnología en el desarrollo de la comunicación humana,

pensamos, está fuera de duda. No es posible preguntarse por tal o cual tipo de

comunicación sin tener en cuenta la dialéctica establecida entre el medio y la tec-

nología que lo posibilita.

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Sin entrar en una estricta exposición técnica, vamos a referirnos a la evolución

general de los aspectos tecnológicos más signifi cativos del fenómeno audiovisual

conocido por vídeo.

¿Qué es vídeo?

¿Cómo funciona?

¿Qué es el video-tape?¿Cómo se usa el video-tape?¿Qué implicaciones tecnológicas específi cas aporta a los medios audiovi-

suales?

Son preguntas a las que intentaremos responder, en función de los propósitos

generales de la obra.

1. El papel de las tecnologías: el audiovisual magnético

A 1o largo de los últimos decenios del siglo pasado, una vez obtenida la repre-

sentación del sonido mediante la vibración mecánica de una membrana, preocupó

insistentemente a los científi cos del momento el hecho de que no fuera posible evitar

que las vibraciones sonoras se amortiguaran, se convir tieran en imperceptibles

variaciones calorífi cas del ambiente y, en, defi nitiva, se «perdieran». Se trataba

de «mantener», o mejor, de «conservar» el sonido, de obtener un potencial sonoro

«almacenable». Esta preocupación por la permanencia y/o repetición de los fenó-

menos físicos que son básicos en el conocimiento perceptivo y en la comunicación

humana, ha dado lugar a múltiples investigaciones. El proceso de evolución de los

medios audiovisuales puede ser un buen ejemplo de ello.1

Resultado de esta preocupación fue el conseguir registrar los sonidos como

primer paso importante. De las varias formas de obtener este registro, una se sirve

de procedimientos magnéticos y no tiene nada que ver con la que registra mecáni-

camente las vibraciones sonoras (sistema gramofónico). En el registro magnético

de sonido (sistema magnetofónico) las vi braciones sonoras son transformadas en

señales eléctricas de la misma frecuencia, que luego inciden sobre un electroimán,

que a su vez crea un campo magnético en el que se mueve una cinta, hilo, disco,

etc., de tal manera que éste se magnetiza de acuerdo con la producción de las ondas

sonoras (grabación de sonido).Un procedimiento idéntico pero inverso al anterior, permite conseguir la lectura

o decodifi cación de los registros sonoros (reproducción de sonido).Esta misma tecnología magnética ha dado lugar al registro y a la reproducción

de información visual mediante el empleo de materiales fotosensibles (por ejemplo,

la célula fotoeléctrica), capaces de transformar los fenómenos luminosos (imáge-

nes) en señales eléctricas parecidas a las obtenidas en el registro y/o reproducción

del sonido, las cuales posibilitan la obtención de registros visuales (grabación de imagen). En el proceso inverso se consigue reproducir las imágenes registradas

mediante un tubo de rayos catódicos o iconoscopio.

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Una forma de resolver el tratamiento de la informa ción audiovisual (un medio

audiovisual) es la yuxtaposición y acoplamiento de los avances tecnológicos del

sonido y de la imagen, fruto de la aplicación del magnetismo y la electrónica y que

constituye lo que podríamos llamar el audiovisual magnético.Queremos incidir muy especialmente en la denominación «audiovisual mag-

nético», que claramente denota su carácter específi co dentro del espectro de los

medios audiovisuales. Por afi nidad, podría denominarse «audiovisual químico» al

con junto específi co conocido por cine.

2. El papel de las audiencias: la transmisión audiovisual magnética genera-

lizada

Interesa señalar que, paralelamente al registro y reproducción magnéticos del

sonido, se consiguió a principios de siglo la transmisión sonora a distancia sin hilos

mediante ondas hertzianas. Este procedimiento, que amplió extraordinariamente las

posibilidades de difusión habituales en la época, fue utilizado posteriormente en la

transmisión de imágenes y sonidos, alcanzando, como en el caso de la radiodifusión,

un alto grado de incidencia en la población.

Esta pretendida «democratización» ha llevado a que sea habitual entre gran

número de ciudadanos la recepción continuada de mensajes audiovisuales en sus

propios hogares, centros de trabajo, etc., dando lugar a una cierta familiarización

con el medio. Este fenómeno de acceso multitudinario a la información audiovisual,

conocido por televisión, domina la comunicación audiovisual, llegando a cotas de

audiencia realmente insospechadas como, por ejemplo, en las transmisiones vía

satélite.

Al tratar de introducir cualquier diferenciación en la especifi cidad de los medios

audiovisuales magnéticos, nos encontramos siempre con la preponderancia del

hecho generalizado que se conoce por «televisión», de tal manera que incluso en

ciertos círculos relacionados con el tema se acostumbra a entender por vídeo todo

aquello que, sin ser televisión, se le parece en tanto implica el manejo de sonidos,

imágenes y aparatos televisivos, pero no de la «televisión».

La generalización de determinados medios, obtenida mediante el perfeccio-

namiento de los mecanismos de transmisión del mensaje, sin entrar ahora en la

implicación ideológica del sistema socio-económico que lo propicia, ocasiona

subordinaciones e imprecisiones conceptuales y terminológicas que trataremos

de clarifi car.

3. La polución terminológica: vídeo es distinto de televisión

En un rápido repaso de los términos más usuales, nos encontramos ya de entra-

da con elementos que pueden inducir a confusión: en la terminología puramente

técnica de una transmisión televisiva, audio es la señal eléctrica que contiene la

información auditiva o sonido y «vídeo» la señal eléctrica correspondiente a la

información visual o imagen.

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Este ejemplo puede darnos una idea de hasta qué punto se producen las inexac-

titudes y las imprecisiones. Y de con qué facilidad el equívoco puede radicar en

creer que, en un sentido genérico, vídeo es una parte de televisión.

El término televisión, a su vez, tiene múltiples acepciones: de tipo funcional, (la) televisión como medio audiovisual de comunicación de masas; de tipo sociológico, Televisión (RTVE, CBS-TV...) como aparato ideológico al servicio del poder infor-

mativo, y de tipo doméstico, televisión como denominación dada al decodifi cador

de las señales «audio» y «vídeo» en una transmisión televisiva (televisor o monitor

de televisión). Sin embargo, si nos atenemos a su función específi ca, televisión es la transmisión sincrónica de sonidos e imágenes y su recepción simultánea.

¿Dónde acaba y dónde empieza el campo tecnológico específi co del vídeo? ¿A

qué podemos llamar vídeo y a qué no? Por lo general, se acostumbra a confundir

una transmisión audiovisual con el tratamiento del sonido y la imagen. Así, hay que

distinguir entre una transmisión de información audiovisual (difusión del mensaje)

y la elaboración o realización de esta información (mensaje). En el caso que nos

ocupa, el primer aspecto hace referencia a una transmisión televisiva o televisión

y el segundo a un determinado tratamiento de la información audiovisual: el vídeo o audiovisual magnético por excelencia.

Sin entrar a fondo en otros discursos fenomenológicos que podrían clarifi car

mejor esta diferenciación, pero que por ser de naturaleza no estrictamente tecno-

lógica no trataremos aquí, llamaremos vídeo a la manipulación y/o registro y/o reproducción de sonidos e imágenes por procedimientos magnéticos de forma sin-crónica y simultánea.2

La transmisión televisiva de un partido de fútbol, con sus correspondientes

«repeticiones» intercaladas sobre el tiempo real, es una utilización tecnológica

del vídeo en la televisión, en tanto implica el registro y la reproducción magnética

sincrónica. La transmisión televisiva de un fi lm cinematográfi co implicó en su

momento la utilización tecnológica específi ca de otro medio audiovisual: el cine.

Dentro de un gran espectro de utilizaciones de la tecnología vídeo3 la mayoría de

los planteamientos de la programación televisiva actual quedan comprendidos en él.

La televisión es como una gran autopista audiovisual, por la que circulan diversos

vehículos, cada uno sufi cientemente caracterizado, siendo uno de éstos el vídeo.

4. Los fundamentos de la tecnología vídeo. El video-tape

Hemos visto la interrelación entre los adelantos tecnológicos del registro y la

reproducción magnética del sonido y la tecnología audiovisual magnética, lo cual

servirá de nuevo para tratar de los fundamentos tecnológicos del vídeo.

Las instalaciones magnetofónicas son en razón de su popularización (electro-

domesticación) un ejemplo del que con suma facilidad nos podemos referir. Un

rápido análisis es sufi ciente para percatarnos de que se trata de un conjunto de tres

elementos funcionales sufi cientemente diferenciados, aunque pueden estar integra-

dos en un solo conjunto compacto. El primer elemento o micrófono, percibe las

vibraciones sonoras y las transforma en una corriente eléctrica variable (señal). El

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segundo elemento o magnetófono, crea el campo magnético capaz de «grabar» en

el soporte magnético (cinta, hilo, etc.) los impulsos recibidos y a su vez «leerlos».

El tercer elemento o altavoz, convierte la señal «leída» en ondas sonoras.

La tecnología vídeo está basada en los mismos principios e incorpora el sincro-

nismo del sonido y la imagen. Aunque representa un avance tecnológico importante,

conserva la estructura de los tres elementos funcionales citados anteriormente:

analizador (emisor), grabador/lector (transformador) y reproductor (receptor) (véase

cuadro Tecnologías audio/vídeo).

El primer elemento consta de dos partes, una relativa a la información audi-

tiva o micrófono, y otra relativa a la información visual o cámara electrónica, con un iconoscopio que analiza las imágenes visuales y da una señal electrónica,

señal vídeo, como la procedente del micrófono, señal audio. El iconoscopio de la

cámara electrónica o tubo analizador de imagen, está basado en el tubo de rayos

catódicos y en la célula fotoeléctrica; consta de un mosaico foto-emisor o placa fotoconductiva (target) y de un haz de electrones producido por un cañón electró-

nico y dirigido por un conjunto de campos magnéticos. El objetivo óptico de la

cámara produce una imagen que incide sobre el mosaico fotoemisor, de modo que

las cargas eléctricas de diferente magnitud vienen a corresponder a las zonas más

luminosas o más obscuras de la imagen. El haz de electrones explora el mosaico

fotoemisor de una forma determinada (625 líneas por cuadro y veinticinco cuadros

por segundo, según la norma europea) y produce una variación de tensión según

las zonas iluminadas o sombreadas, que convenientemente recogida constituye la

señal vídeo (véanse fi gs. 1 y 2).

El segundo elemento o magnetoscopio, establece el campo magnético que regis-

tra en un mismo soporte las señales audio y vídeo de forma sincrónica y reproduce

a ambas instantáneamente (véase fi g. 3).

El tercer elemento consta también de dos partes, transforma la señal audio en

vibraciones sonoras mediante un altavoz y decodifi ca la señal vídeo en el monitor vídeo, el cual reproduce las imágenes visuales con otro iconoscopio o tubo de imagen. El haz de electrones de este tubo incide sobre una pantalla, que en su

lado interior se halla recubierta por una capa luminiscente, quedando iluminada

en los puntos en los que confl uye el haz. La imagen reproducida se obtiene con el

barrido4 de la pantalla en 625 líneas veinticinco veces por segundo (véase fi g. 4).

La reproducción de la imagen recogida por el objetivo de la cámara electrónica es

efectiva si los haces electrónicos de los tubos analizador y de imagen se mueven

sincronizados. Esto se consigue con las señales eléctricas de sincronización que

acompañan a la señal vídeo y que regulan los campos magnéticos que dirigen los

haces respectivos (véanse fi gs. 4 y 5).

Este esquema de funcionamiento, con un solo tubo, es válido para los trabajos

vídeo en blanco y negro. La tecnología del vídeo en color incorpora tres tubos, uno

para cada color primario (rojo, verde y azul) en la cámara electrónica y tres haces

en el tubo de imagen del monitor vídeo.

Hasta aquí hemos sucintamente detallado la tecnología vídeo apta para cual-

quier soporte magnético: cinta, hilo, tarjeta, etc. En la actualidad se ha impuesto el

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video-tape, o procesamiento magnético de sonidos e imágenes sobre cinta (tape). Su implantación resulta tan generalizada que, salvo cuando se concreta de forma

explícita, se acostumbra a denominar vídeo en lugar de video-tape, con el consi-

guiente error terminológico que pasa a engrosar la lista de los citados en apartados

anteriores.

Es preciso clarifi car que: se conoce por video-tape o cinta vídeo, la cinta soporte

empleada en el procesamiento de sonidos e imágenes que es sensible al campo mag-

nético defi nido por una determinada información. Se llama video-tape-recording o grabación vídeo, a la acción de registrar una cinta magnética para su conserva-

ción y/o ulterior reproducción de sonidos e imágenes a partir de una información

audiovisual dada. Al conjunto de elementos electromagnéticos capaz de registrar

y/o reproducir sonidos e imágenes del campo magnético que lee o descodifi ca las

señales «audio» y «vídeo» de una cinta magnética, se le llama video-tape-recorder (VTR) o magnetoscopio.

La cinta magnética vídeo-sonora o cinta vídeo-magnetofónica, es de idénticas

características técnicas que la cinta magnetofónica, y al igual que ella también existe

de distinto ancho (formato) y de diferente presentación según sea su contenedor

(bobina abierta, cassette, etc.). Su utilización es útil hasta el punto que permite unas

cincuenta grabaciones sucesivas y unas mil lecturas.

A partir de aquí, siempre nos referiremos al medio vídeo como procedimiento

video-tape o vídeo-cinta.La unidad tipo de vídeo es la que componen la cámara electrónica, el mag-

netoscopio y el monitor, y que permite realizar las operaciones básicas. Para la

ejecución de otros tipos de operaciones, como pueden ser la manipulación de la

imagen, el montaje de imágenes en secuencias y los efectos especiales, se necesitan

instalaciones más complejas con la incorporación de magnetoscopios para editar

(editing), unidades de efectos especiales, etc., que equipan un estudio vídeo con

toda la gama de posibilidades técnicas de mezclado, corte electrónico, sintetizado

de las imágenes y los sonidos.

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