Mikael AlexanderssonGÖTEBORGS UNIVERSITET

EN ÖPPENDÖRR

UTBILDNINGSGLOBALISERING

UTBILDNINGSGLOBALISERINGKUNSKAPSEKONOMI

Vad kan den nya tekniken bidra med?

■ Ett globalt och medialt samhälle■ Ett förändrat arbetsliv■ Ett socialt sammanhållet samhälle

SOM VERKTYG IVÅRA LIV

OMSTRUKTURERARVÅRA LIV

g 90% av svenskarna över 18 år har tillgång till internetg 75% har tillgång till bredbandg 95% av användarna mejlarg 20% av treåringar och 50% av femåringar använder internetg 99% av 13 – 15-åringarna använder internet varje dagg 70% av 15 – 17-åringarna är medlem i en community på nätetg 25% av tonåringarna har en egen blogg (främst flickor)g Högst digital kompetens har unga vuxna mellan 17 och 35 år

SOME FACTS…

HUR STÅR DET TILL?

Messenger, Bloggar, Communities,Twitter, E-mail, Flicks

SNABBHET, TILLGÄNGLIGHET, KOMMUNICERBARHET, SOCIALITET

g Kunna välja, bestämma självg Oavslutade samtalg Följer det sociala speletg Är i tiden, i ögonblicket

”Lärande via informationsteknik”(1998 - 2000)

”Lärandets innehåll och denny informationstekniken”(2000 - 2002)

”Lärande via skolbiblioteket”(2001 - 2003)

”Elevers lärande i Sandviken”(2003 - 2006)

”Design och implementering avdigitala läromedel” (2003 - 2007 )

FORSKNINGSPROJEKT

”EXpertis, Auktoritet och Kontrollpå InterneT” (2008 -2010)

”Lärande via informationsteknik”(1998 - 2000)

”Lärandets innehåll och denny informationstekniken”(2000 - 2002)

”Lärande via skolbiblioteket”(2001 - 2003)

”Elevers lärande i Sandviken”(2003 - 2006)

”Design och implementering avdigitala läromedel” (2003 - 2007 )

FORSKNINGSPROJEKT

”EXpertis, Auktoritet och Kontrollpå InterneT” (2008 -2010)

Elevers och lärares arbete förändras

Kommunikationsförmågan ochförhandlingsförmåga utvecklas

Sambandet mellan informationssökning,källkritik och lärande förstärks

Ofta ett ”smalt textbegrepp”

Uppgiftscentrering och faktasökning

Transport och transformering av text

Elevernas arbete formas av ”skolans ordning”

Förskjutning av kognitiv kontroll

Expert över innehållet

Kontroll över innehålletKontroll över formen

FÖRSKJUTNING AV KOGNITIV KONTROLL

ELEVEN (ARTEFAKTEN) LÄRAREN

FRAMTIDENS LÄRANDE…

Vilka dörrar öppnas?

g Lärandet blir oberoende av tid och rum g Lärandet sker på alla möjliga arenor (fysiska och virtuella)g Lärandet blir mindre institutionaliserat

g Lärandet sker i en hög grad av samarbete/samverkang Lärandet blir ämnesintegrerat/ämnesöverskridandeg Det informella lärandet (Life Academy) ökar

g DIGNITETg AUTENCITET

g ETTHETg MULTIPLICITET

Vad kännetecknadederas lärande?

NY MENTALITET?

NY SOCIALITET?

VILKA DÖRRAR ÖPPNAS DÅ?

Hur uppdaterar desig som subjekt,sitt Vara?

Hur kommer de attförädla socialakänslor?

Frid?Empati?Solidaritet?Samhörighet?