REPUBLICA ARGENTINA ULTURA Y EDUCACION

EN LA REPUBLICA ARGENTINA 1 DURANTE EI.M30 1WM 1

XXX CONFERENCIA INTERNACIONAL DE INSTRUCCI

XNTRO NACIONAL DE DOCUMENTACION E INFORMACION EDUCATIVA I'RE NATIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION EDUCATIVE NAL CENTRE FOR EDUCA~ONAL~OCUMENTATIONAND INFORMATION

REPUBLICA ARGENTINA

g

MOVIMIENTO EDUCATIVO EN LA REPUBLICA ARGENTINA

DURANTE EL ANO 1966

XXX CONFERENCIA INTERNACIONAL DE INSTRUCCION PUBLICA

CENTRO NACIONAL DE WCUMENTACION E INFORMACION EDUCATIVA CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION EDUCATIVE

NATIONAL CENTRE FOR EDUCATIONAL WCUMENTATION AND INFORMATIOb

Provincia de Mendoza

Creación del Servicio Técnico de la Comisión para Planea- miento Integral de Educación.

Provincia de Misiones

Modificación en la nomenclatura de los grados. Reestmctu- ración de los Centros de Capacitación.

Provincia de Santa Fe

Se modificó la designación de la Inspección General de En- señanza Secundaria por la de Inspección General de Enseñanza Media y Superior.

Modificación del Reglamento para la provisión, por concur- so, de los cargos de Inspector y Director de todas las especiali- dades y categorías de escuelas.

Nuevas normas sobre prioridad de títulos para el otorga- miento de suplencia8 de profesores de Establecimientos de Ense- ñanza Media.

Nuevo Reglamento de Calificaciones para el personal de los Establecimientos de Educación Técnica y Escuelas de Enseñanza Media.

SECRETARIA DE ESTADO DE CULTURA Y EDUCACION

Para 1966 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 96.454.500.000 m/n.

Cifras correspondientes al Organismo Central y Descentra- lizados según presupuestos al 31 de diciembre de 1966 -inclu- yendo el subsidio a la enseñanza privada-. Cantidades en mi- llones de pesos moneda nacional a valores corrientes.

11) Aumento operado con respecto al año 1965 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 22,195,9 m

--

S E C T O R E S

1 ENSERANZA PRIMARIA Consejo Nac. de Educaci6n . .

11 ENSERANZA MEDIA Subsecretaria de Educaci6n . . CONET . . . . . . . . Subtotal . . . . . . .

111 ENSERANZA UNNERSIT. Univ. Técnol. Nacional . . . . . . . Universidades Nacionales . . . . . Subtotal . . . . . . .

KV OTROS SERVICIOS Fund. M. Lilia .

Com. Ley 11.333 Subtotal . . . . . . .

Tot. generales . . . . .

Su porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , , 29,8 O/c

12) Comparado con las cifras correspondientes al proyecto de presupuesto para la Ad- ministración Pública. el porcentaje de 1966 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., 14,12 %

13) 1964, P. B. 1. a precios de mercado re- presentó aproximadamente . . . . . . . . . . . . . . 3,2 ?;,

G . S ~ O ~ corricnt.

1Ga;los eii Personal Y

arroa ~ a r l a r l

29.209,4

26.849,l 8,230.4 35.0793

24.423,5

787,7 25.211,~

83,l 52,9 136,O

89.636.1

G ~ ~ O S de C.D.

1nverriones r Trobaior Públi,ir

436,5

591,3 903.9

1.495.2

4.0343

373,l 4.407,s

19,4 459,6 479.0

6.818,6

DIFERENCIAS C O N 1765

T D T l i l S C1.< 1 %

29.045,9

27.440.4 9.134,3

36574.7

28.458,3

1.160,8 29.619.1

102,5 512,5 615,O

96.454,5

8.276,8

'5.146,2 1.027,3 6173.5

7,609,6

399,4 8.008.0

22,3 -285,7 -263,4 22.195.9

38,7

23.0 12,s 20,3

36,4

52.4 37,O

27.8 -35.7 -30,O 29,s

Provincia de Buenos Aires

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . presupuesto 1968 $ 7.675.764.000 Aumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I'roviltcia de Córdoba

Presupuesto $ 7.746.711.830 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aumento " 3.367.639.830

Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76,9 76

Provincia de Chubut

. . . . . . . . . . . . . . . . . . Presupuesto 1964-1965 $ 575.991.692 Presupuesto 1965-1966 . . . . . . . . . . . . . . . . . . " 485.855.718 Disminución del presupuesto . . . . . . . . . . . . " 90.135.974 Porcentaje de disminución . . . . . . . . . . . . . " 15,64 R

I'rovincia de E'ntre Rws

Presupuesto 1966 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 1.849.311.456 Aumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " 325.254.739 Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21,4 '%

Provincia de Mendoza

Presupuesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 2.489.200.000 Porcentaje total de los Servicios de Gobierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 LÚ

Aumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 886.000.000 Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 76

1 Provzncia de Formosa ., 8

I !; I Presupuesto 1966 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 156.826.456

Aumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " 4.220.790 Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2,76 Yi,

24

Direccwn General d e Enseñanza Artktica

Provincia de Jujuy

Presupuesto 1966 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 627.374.862 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aumento " 262.192.462

Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 $%

Provincia de La Pampa. Santa Rosa

Presupuesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 112.198.400 Aumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " 22.386.180 Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19,95 %

Provincia de San Juan

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Presupuesto 1966 $ 1.046.126.894 Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9,50 %

Provincia de Santa Fe

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Presupuesto 1966 $ 6.812.523.615 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aumento " 1.927.527.680

Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28,29 C/r

Provincia de Tucumán

Presupuesto 1966 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 1.929.308.312 Porcentaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47,86 76

SECRETARIA DE ESTADO DE CULTURA Y EDUCACION

C) Conmucclones escolares

14) Se considera insuficiente de acuerdo con las necesidades de esta Secretaria de Estado.

Constmcciones realizadas -tipo de obra- Enseñanza Secun- daria en General.

Obrasnuevas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Obras de ampliación y readaptación . . . . . . . . . . . . . . 7 Obras de conservación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Número de aulas nuevas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Otros tipÓs:

. . . . . . . . . . Obras de readaptación y/o ampliación 1 Obras de conservación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Se firmó un convenio entre la Secretaria de Estado y el CO- NESCAL - C e n t r o Regional de Construcciones Escolares para América Latina- (UNESCO) a efectos de constituir el Gmpo Nacional de Desarrollo de las construcciones escolares. El mismo tiene a su cargo la investigación sobre los edificios escolares para conseguir economía, rapidez de construcción y mejoramiento pe- dagógico de los mismos.

-La Dirección General de Arquitectura y Trabajos Públicos tiene en estudio un programa de "Arquitectura de Urgencia" a efectos de conseguir un sistema normalizado de construcción para enseñanza media, que pueda aplicarse rápidamente en los casos de extrema necesidad.

Escuela Nacional de Danzas: Nuevo edificio de 17 aulas, sa- lón de actos oficinas administrativas, pisos elásticos, paredes acústicas.

Consejo Nacional de Educación

E n concordancia con el "Plan Nacional de Construcciones Escolares de Enseñanza Primaria" se continuaron los estudios de la escuela rural prototipo, cuyo modelo fue construido e inaugurado el 26/V/66.

Consejo Nacional de Educación Técnica

15) Habilitaciones realizadas en 1966 para comodidades en la enseñanza teórica y práctica.

Universidad Nacional de T w m h

15) Presupuesto de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 600.000.000

Universidad Tecnológica Nacional

Costos totales de obras en las Facultades regionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 2.090.976.110

Universidad Nacional & Cwyo

15) Continuando con su plan de conatruc- ciones, la Universidad Nacional de Cuyo ha realizado en el año 1966 obras por un total de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 148.119.625

Universidad del Nezlquen (Provincial)

15) Adquisición de la Chacra Experimental de Cinco Saltos con destino a la Facultad de Ciencias Agrarias.

Universidad del Salvador (Privada)

Total . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 50.000.000

Jurlsdlcclón Provlncld

Provincia de Buenos Aires

. . . . . . . . . . . . Incrementación del número de aulas 100 %

Dirección General de Escuelas Primarias Año 1966: Plan de Obras; ampliaciones y nuevas construcciones:

III. - DESARROLLO CUANTITATIVO DE LA ENSEÑANZA CIFRAS COMPARATIVAS CORRESPONDIENTES A ESCUELAS, ALUMNOS Y PERSONAL DOCENTE E N ESTABLECIMIENTOS

DE ENSERANZA PRE-PRIMARIA, PRIMARIA, NLEDIA Y SUPERIOR, ENTRE IX)S -OS 1966 Y 1985

--

l 1 1 D I F E R E N C I A

Enseñanza Pre-Primaria . . . . . Jardín de Infantes

Alumnos . . . . . . . . . . . . . . Personal Docente .......

2.825 154.606 7.896

Enseñanza Primaria Escuelas . . . . . . . . . . ( * * ) Alumnos . . . . . . . . . . . . . . Personal Docente . . . . . .

27.470 3.449.226 174.074

Ewl íanza Me&= Establecimientos . . . . . . . Alumnos . . . . . . . . . . . . . . Pmfesores . . . . . . . . . . . .

3.716 823.257 113,415

Enseñanza Supevio7 . . . . . . . Establecimientos

Alumnos . . . . . . . . . . . . . . Profesores . . . . . . . . . . . . .

424 251.631 16.102

Eneeñanza P<ri'asZstemútica . . . . . . . Establecimientos

Alumnos . . . . . . . . . . . . . . Profesores . . . . . . . . . . . . .

-. 1 L- 1 1

( * ) Cifras Provisionales. * En el aiio 1965 figulaban 1.795 Centros Educativos (Alfabetización);

al 30 de junio del presente ano, el nümero se eleva a 7.014. (***) Debe tenerse en cuenta que estos totales están sobreestimados, dado

que incluyen alumnos que asisten simultáneamente a uno de los ni- veles del sistema educativo formal y a cursos de l a ensefianza para- siatem8iica. Ei tipo de información disponibie no permite deterrni- nar ei número de dichas inscripciones simultáneas.

2.204 309.199 9.509

Reeumen General Establecimientos . . . . . . . Alumnos ............). Profesores . . . . . . . . . . . . .

36.639 4.987.919 320.996

+Y. - ESTRUCTURA DE LA ENSEÑANZA. - ORGANIZACION ESCOLAR

SECRETARIA DE ESTADO DE CULTURA Y EDUCACION

20) En la enseñanza primaria se ha modificado la edad mí- nima establecida para el ingreso de los niños en primer grado de los departamentos de aplicación +scuelas primarias anex- de las Escuelas Normales, a fin de mantener unidad de criterio con el organismo que asume en el orden nacional la responsabi- lidad de la educación primaria: Consejo Nacional de Educación. La edad aceptada ha sido de cinco años al 10 de mano del año escolar.

21) Se ha cambiado la distribución horaria a efectos de au- mentar el número de horas semanales destinadas a la enseñanza de las lenguas vivas en los institutos donde se intensifica dicho estudio.

Dirección General de Enseñanza Artistica

23) En el Conservatorio Nacional de Música se ha incluido: Capacitación Artística para todas las carreras en 8, 9 y 10 años (3er. Ciclo).

Consejo Nacional de Educación

20) Se modificó la nomenclatura de los grados que se deno- minar&: 10, 20, 30, 40, 50, 60 y 70, en vez de 10 inferior, 10 su-

' . perior, 29, 30, 40, 50 y 60. Esta nueva nomenclatura no significó ningún cambio en los

contenidos programáticos pero instará a un reexamen de los ni- veles internos de la educación primaria para caracterizarlos con- forme con las edades infantiles y las correspondientes funciones, para que éstas se adecúen a las diferenciaciones que el proceso educativo impone, al comenzar y terminar el término de la esco- laridad primaria. Se habrá de facilitar asimismo la presentación e interpretación de datos estadísticos, en especial en los estudios de educación comparada, como también contribuirá a que sea háei vieiible la dimensión exacta de la educación primaria en rela-

'formación de operarios calificados en oficios de la actividad aero- : nbuh&.Se destaca eate establecimento por tratarse de una es-

M ' cuela instalada dentro del perímetro de la base aérea, que cuenta a . ton facilidades para el uso del material, instrumental, talleres e -r : htalwiones de la unidad de h escuela aeronáutica militar.

-La Escuela de Orteais y Prótesis, destinada a formar per- .: , Sonal idóneo en la preparación de aparatos ortopédicos y dispo-

dtivos afines. Esta creación se efectuó bajo convenio con el Instituto de

Rehabilitación del Lisiado. donde se desarrollan los cursos co- rreapondientes, permitiendo el estudio y construcción de nume-

:% 9 s dispositivos en casos reales de aplicación, al mismo tiempo : se adapta esta'formación para el adiestramiento en el oficio a

pemnas que se encuentran en tratamiento de rehabilitación ~. . ffsica.

- Otib establecimiento de características propias se instaló . en el Instituto Agote, centro destinado a la custodia de menores

que han sido recluidos por razones derivadas de la carencia de ; bigilancia familiar o por problemas de conducta.

1 La posibilidad de otorgar calificaciones profesionales a este

grupo de jóvenes, permite hacer efectiva una rehabilitación so- :- cial que favorece su integración a la comunidad, con mayores

oportunidades profesionales. Se creó una nueva carrera: Profesorado en Ciencias Básicas.

Ben*cw Nacional de Enseñanza Privada .

#. . 21) Con el fin de diversificar la enseñanza media se ha in- s : ' c ~ r a d o a los planes de estudio el de BACHILLERATO AGRO- B L T E C N I ~ . W~

E. ~. . Comprende dos ciclos: 1) Ciclo de Expertos. 2) Ciclo de :i. Agrónomos. Su titulo es de Agrónomo con la especialidad apro-

hada en cada caso. Será equivalente al de Bachiller expedido por ., ,

los Colegios Nacionales.

Jurisdicción Universitaria

Uuwereidad Nacional de Buenos Aires

, Se produjo la creación y estructuración del Centro de Estu- .dios Superiores de Arte. el estudio de Fonología Musical, Inver-

tigaciones Cinematográfcias (I.C.U.B.A.) y la Escuela de Teatro. Se incorporarán el Departamento de Relaciones y Actividades Culturales.

La Facultad de Agronomía y Veterinaria quedó autorizada a suscribir Convenios con el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria y la Fundación Ford para la formación de perso- nal especializado.

En la Facultad de Farmacia y Bioquímica se reestructura el plan de estudios correspondientes al Ciclo Común y de Farma- cia. Primeros Auxilios pasa a cursarse juntamente c m Practi- ca de Farmacia.

Se crea la cátedra y apruébase el plan de Curso Médico Es- pecialistas en 'Enfermedades Infecciosas. Se modifica la regla- mentación del Curso de Médicos Legistas y en la Facultad de Odontología la de los Cursos de Perfeccionamiento para Gradua- dos. Se crea el cuno de Clínica Estomatológica.

Los médicos egresados de las universidades privadas del país, reconocidas por el Poder Ejecutivo Nacional, podrán solicitar inscripción en los cursos de perfeccionamiento o cursos superiores.

Universidad Nacional del Litoral

23) Se crearon siete Departamentos: Antropología, Ciencias Sociales, Filosofía, Historia, Letras, Pedagogía y Sicología. La carrera constará de seis etapas. Ciclo Básico: Especialidades Ma- yores; Especialidad Menor; Licenciatura; Profesorado, y Doc- torado.

Los títulos son: Auxiliar en Ciencias Antropológicas; Licen- ciado en Antropología; Profesor de Enseñanza Media en Antro- pología, y Doctor en Ciencias Antropológicas.

Se creó el Doctorado en Estadística y la Carrera de Doctor en Ciencias de la Administración.

Se dispuso que la carrera de Bioquímica se curse íntegra- mente en la Universidad de Santa Fe y el ciclo especializado de la carrera de Licenciado en Química, especialidad Analítica,

Uwwersidad de Neuquen (Provincial)

Ha habido una importante modificación en cuanto a la es- tructura de las carreras del Plan de Ingeniería Agronómica, que ha pasado en 1966 a una estructura de cinco años.

25) Ha implantado un régimen de becas.

Se ha modificado titulo que se acuerda sobre la base de la cantidad de años de estudios cursados.

Se ha suprimido la Facultad de Antropología y Ciencias de la Personalidad y las carreras de Perito Dactilóscopo, Técnico de la Identidad y Doctorado en Antropología. En su reemplazo se ha creado la Escuela de Servicio Social y la Eseuela de Ad- ministración y Desarrollo Regional.

Universidad Nacional de Cuyo

21) La duración de la carrera en la Escuela de Agricultura Be elevó a seis años.

El Colegio Universitario ha implantado un solo Bachille- rato en reemplazo del Bachillerato en Ciencias y del Bachillerato en Humanidades.

Universidad Provincial "Domingo Faustino Sarmiento"

Creación de nuevos tipos de establecimientos: Nivel Superior:

Se creó el "Profesorado en Enseñanza Primaria y Diferen- ciada", dirigido a formar de 3 a 5 años, pedagogos especialistas en: Jardines de Infantes, Educación de Adultos, Enseñanza Rural, Dirección y Supervisión Escolar, Educación de Ciegos y Sordo- niudos, Educación de Niños con trastornos psíquicos y psicomo- trices. Integra la estructura técnico - docente de la Facultad de Humanidades.

Universidad del Salvador (Privada)

Diplomas antes no existentes. - Derecho: Doctorado en Pe- nal y Ciencias Penales (post - graduados). Doctorado en Derecho

buscando adaptar a dos tipos de poblaciones: urbana y rural, la formación de las distintas especialidades tradicionales para la ocupación de la mujer.

Los Cursos Prácticos Nocturnos se implantaron para espe- ~ialidades de Estenomecanografía, Bordado a Máquina, Cocina y Repostería y Confección del Vestido. Entre las nuevas ense- ianzaa implantadas: Geografía Matemática, para la formación t e técnicos de nivel medio que puedan desempeñarse como To- pógrafos, Geodestas, Fotogrametristas y Cartógrafos. Este cur- so habilita al egresado para la prosecución de estudios de nivel superior. Los nuevos planes reordenan las distintas asignaturas y agregan: Técnicas de la Representación - Conformación Plásti- ca, Fotogrametría, Geodesia, Geodesia - Astronómica, Geomorfo- logia, Cartografía Matemática - Equipos y Aparatos para Ma- niobra y Transporte, Diseño de Vestido, Historia de la Moda.

Las reformas didácticas en la confección de los nuevos pla- nes alcanzan a oficios de la rama de la Construcción - Carpinte- ros de Hormigón y Carpinteros de Obra; oficios de la Industria de la Madera - Operadores Maquinistas, Carpinterios de Banco, Marcadores, Enchapadores y Lustradores.

Secretaria de Estado de Agricultura y Ganadería de la Nación

Dirección General de Enseñanzs Agrícola. Se aprobaron los planes de estudio para la educación agro-

pecuaria de nivel medio, con asignaturas comunes al ciclo de expertos; asignaturas propias del experto agropecuario. del ex- perto agrícola, del experto en ganadería, en granja, en mecá- nica agrícola. Se hizo una estructuración similar para el ciclo de agrónomos.

Universidad Nacwnal de Buenos Aires

a) Se incluyeron como asignaturas optativas: Sicología de la Educación, en la carrera de Psicología de la Facultad de Filo-

grafía e Hidráulica; y se reforman: Matemática Clásica, Alge- bra de Conjunto, Vectorial, Matemática de Probabilidades, Geo- inetria Analítica, Plana y del Espacio.

Universidad Nacional de La Phta

Curso "piloto" para N ano en Matemáticas - Agrupamiento homogéneo por conocimientos de los alumnos de idioma inglés.

Universidad Nacional del Sur

Escuela de Comercio

Se aplicó por primera vez la reforma al segundo año del Ci- clo Superior de la carrera de Perito Mercantil y Bachiller en Ciencias Comerciales, cuyo plan de estudios abarca seis años (tres ciclo básico, y tres ciclo superior). Se cambió Perito Mer- cantil, del Plan del Ministerio, por Perito Mercantil y Bachiller en Ciencias Comerciales; y de cinco años se cambió a seis años. Las asignaturas: Matemáticas Financieras (V) por Matemática Moderna (VI) ; Contabilidad (V) por Práctica de Escritorio; Mer- ceología (V) por Química Orgánica (VI) ; Derecho Administrati- vo (V), por Derecho Público (Vi) ; Derecho Comercial por Dere- cho Privado (11) ; Organización de Comercio (V) por Organiza- ción de la Empresa (Vi) ; Economía Política (V) por Economía Política (VI) ; Inglés (V) por Inglés (V y VI). Se incluyen: Di- bujo y Caligrafía; Lengua y Literattura se desdobla en 4 y 5 años. Para N: Literatura Española y para V año Literatura ibero- americana.

En la Escuela Normal el 2" ciclo del Bachillerato Universi- tario las materias que integran su nuevo plan de estudios son: Lengua y Literatura, Inglés, Francés, Sociología, Matemática, Física, Química, Historia de la Cultura, Educación Musical, His- toria del Arte, Educación Física, Actividades Optativas.

Universidad Nacional de T m m á n

En la Organización de la Escuela y Liceo Vocacional "Sar- miento" -Gymnasium- se introdujeron: Encuadernación (ciclo

Gategnho (rama primaria). Nuevos Métodos sobre Matemática Moderna (rama secundaria).

Universidad Nacional del Litoral

En la Facultad de Ingeniería Química, Escuela Industrial Superior se ha ensayado el método retrospectivo en una división de TV año para la enseñanza de la Historia, extensivo a dos di- visiones más con profesores distintos para evaluar la compa- ración de la experiencia.

UniverUidad Nacional del Sur

Para la Escuela del Ciclo Básico en la Enseñanza del Inglés se aplicó el método de dicha asignatura teniendo en cuenta: 10) selección; 20) gradación; 30) presentación o métodos acti- vos.

Se utilizó la síntesis y los esquemas en la Enseñanza de las Ciencias Sociales para conseguir con la abreviación un método operativo de enseñanza.

Universidad Nacional de Tucumán

En la Escuela y Liceo Vocacional "Sarmiento" se introduje- ron métodos activos y globales.

Universidad Tecnológica Nacional

Se aprobó la "Fundación del Libro Tecnológico" para la edición de textos aplicados a las distintas carreras que se dictan en esta Universidad.

Universidad Nacional de La P h t a

Por actualización del instrumento didáctico: gabinetes de Medios Audiovisuales y cabinas de grabación se aplicaron mé- todos prácticos; siendo de utilidad el copiador electrónico para agilizar la enseñanza en todos los aspectos pedagógicos.

capacitación para la Enseñanza en Jardines de Infantes, para cubrir el déficit de personal idóneo en esa rama.

Se crearon, en el régimen privado, los profesorados dc Ida- temáticas y Ciencias de la Educación.

Provincia de San Juan

31) Aumentó a tres aíios de duración el curso de Capa- . citación Docente para maestros especiales, en el Instituto de Ca-

pacitación Docente. Restructuración de la Universidad Provincial "Domingo Faustino sarmiento".

Provincia de Santa Fe

a ) Continuidad en la preparación de docentes a nivel primario (Escuelas Normales).

b) Consolidación e incremento en la formación de educadores para el nivel medio (afianzamiento y expansión de Institutos de formación del Profesorado Secundario).

31) Continuidad en e1 perfeccionamiento sistemático de: ina- gisterio en actividad, por el Instituto Superior del Magisterio.

Planificación de Cursos de Actualización Docente dc Vera- ;.o (realizados en enero - febrero de 1967). dedicados a maestros y directores de Escuelas Primarias, con cursos especiale,, para aocentes de zonas rurales (éstos en colaboración con TNTA).

1'~owincia de Tucumán

31) Se facilita el perfeccionamiento docente mediante con- ferencias y mesas redondas y otros medios, con especialistas de Capital Federal, sobre Educación Diferencial.