Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.
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PROGRAMA FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO DE
MEDELLÍN
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EL CONSTRUCTIVISMO
Aproximación a la
definición
Es el modelo que mantiene
que la persona es el
resultado de una
construcción propia, que
se produce día a día,
resultado de la interacción
del ambiente y las
disposiciones internas del
ser.
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¿Y ENTONCES?
El conocimiento no es
una copia de la
realidad, es una
construcción del
individuo, resultante
de sus esquemas
previos y su relación
con el ambiente.
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No es solo el nuevo conocimiento, es la posibilidad de construirlo y adquirir una nueva competencia que le permitirá generalizar; aplicar lo ya conocido a una situación nueva.
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LOS PROTAGONISTASPara el constructivismo, el conocimiento debe ser construido por el alumno mismo (de ahí su nombre) y no simplemente pasado de una persona a otra como lo hace la enseñanza tradicional.
La educación pasa de ser "centrada en el docente", en la enseñanza tradicional, a "centrada en el alumno", en el aprendizaje constructivista.
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COMPETENCIA
Saber hacer en contexto (MEN)
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¿Qué entendemos por competencias ?
• Es la integración de conocimientos, habilidades, actitudes, compromisos e inclinaciones que tienen las personas sobresalientes que se destacan por sus excelentes resultados profesionales y personales.
David Mc Clelland
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DIMENSIONES
SABER HACER SER
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• Capacidad para análisis y síntesis
• Capacidad de organización y planificación
• Conocimiento general básico
• Profundización en el conocimiento básico de la profesión
• Comunicación oral y escrito en el idioma propio
• Conocimiento de un segundo idioma
• Habilidades básicas informáticas
• Habilidades de gestión de la información (capacidad para recuperar y analizar información de diversas fuentes)
• Soluciona problemas complejos
• Toma decisiones.
Competencias Instrumentales:Relacionadas con el saber
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• Capacidad de crítica y auto-critica• Trabajo en equipo• Habilidades interpersonales• Capacidad de trabajo en un equipo
interdisciplinar• Capacidad para comunicarse con expertos de
otros campos• Apreciación de la diversidad y multiculturalidad• Capacidad para trabajar en un contexto
internacional• Compromiso ético.
Competencias Interpersonales:Relacionadas con el saber ser
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• Capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica
• Habilidades de investigación• Capacidad de aprendizaje• Capacidad de adaptación a nuevas
situaciones• Capacidad para generar nuevas
ideas (creatividad)• Entendimiento de culturas y
costumbres de otros países• Capacidad para trabajo autónomo• Diseño y gestión de proyectos• Preocupación por la calidad
Competencias Sistémicas:Relacionadas con el hacer
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Fuente: Alles Marta. Desarrollo del talento Humano basado en competencias. Buenos Aires: Editorial Granica. 2006.
MODELO ICEBERG
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AMPLITUD PERCEPTUAL (AP)
Es la capacidad de ver más allá del circulo de experiencia o entorno
inmediato , cambiando de perspectiva cuando es necesario para poder
encontrar nuevas oportunidades, ideas, información o recursos.
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Ellen Langer la relaciona con la mentalidad abierta, a la que llamatambién estado mental alerta o actitud consciente.
La caracteriza con los siguiente rasgos: 1. Creación de nuevas categorías. 2. Apertura respecto a la información nueva. 3. Conciencia de la existencia de múltiples perspectivas.
Las personas orientadas hacia los procesos tienen mayores posibilidades de reaccionar en un mundo cambiante.
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CREATIVIDAD E INNOVACION
Generalmente no hay
empresas creativas,
hay solo algunas
personas creativas
dentro de las
organizaciones.
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CREATIVIDAD
“Capacidad de producir respuestas o soluciones originales a cualquier
problema”.
Sentidos del concepto:
Inventar cualquier cosa nueva (ingenio)Encontrar soluciones originales.Voluntad de modificar o transformar el mundo.
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CARACTERÍSTICAS
Confianza en sí mismo.
Valor.
Flexibilidad.
Capacidad de asociación.
Fineza de percepción.
Capacidad intuitiva.
Imaginación.
Capacidad crítica.
Curiosidad.
Soltura y libertad.
Entusiasmo.
Profundidad.
Tenacidad.
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BLOQUEOS
Una especialización muy profunda.
Racionalismo extremo.
Enfoque superficial.
Falta de confianza.
Motivación reducida.
Capacidad deficiente para escuchar.
Respeto excesivo por la autoridad.
Espíritu no crítico, no observador.
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Inicios•Fuego y utensilios rústicos
•Lenguaje
•Pinturas Rupestres
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INHIBIDORES• Pereza de pensar
• Racionalismo extremo
• Falta de confianza
• Miedo al ridículo
• Visión estrecha
• Falta de conocimiento
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MÉTODOS PARA CREAR
MAPAS MENTALES:
Permite la exploración del problema y generación de ideas
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![Page 23: Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052223/559704451a28ab5d4f8b475e/html5/thumbnails/23.jpg)
ANALOGÍAS
Resolver problemas a través de un rodeo, en vez de atacarlo de frente se compara con situaciones diferentes
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CREAR A PARTIR DE LOS SUEÑOS
• Las imágenes surgidas se traducen en ideas originales
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Azar, accidente, error y locura
Vulcanizar:
Combinar azufre con caucho para que este último conserve su elasticidad en frío y en caliente y sea más resistente
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PENSAMIENTO LATERAL
El pensamiento lateral se relaciona mucho con la percepción. Con él, tratamos de proponer diferentes puntos de vista. Todos son correctos y pueden coexistir. Las distintas percepciones no se deducen una a otra sino que se producen independientemente.
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La abuela está sentada tejiendo. Mafalda, la molesta jugando con el ovillo de lana.
La madre de mafalda sugiere que deberían llevar a la niña al parque para que no moleste a la abuela.
El padre sugiere que sería mejor llevar a la abuela al parque para que mafaldano se moleste.
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Exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e implementaciones.
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Innovación
Viene del latín innovare: introducir una novedad.
es la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y
prácticas, con la intención de ser útiles para el incremento de la
productividad.
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TIPOS DE INNOVACION1. Innovación incremental
creación de valor agregado.
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TIPOS DE INNOVACION
2. Innovación radical
introducción de
un nuevo producto
que no se conocía
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TIPOS DE INNOVACION
3. Innovación radical
cambia el modo de
llevar a cabo la tarea.
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• Bienes o servicios: introducción de productos nuevos o mejorados en sus características funcionales.
Aplicaciones
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• Procesos: implementación de métodos nuevos o mejorados de producción o distribución; llevados en equipo, técnicas o software.
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• Métodos de comercialización: cambios en el diseño, empaque, venta, precio.
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• Métodos organizacionales: implementar métodos en practicas de negocio, organización en el lugar de trabajo o el modo de relaciones externas.
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INTELIGENCIA SOCIAL (IS)
Es la capacidad de establecer y mantener relaciones con personas de
los diferentes grupos de interés, siendo proactivo en la construcción y
participación de redes sociales, generando contactos que contribuyen al desarrollo de las personas y de los
proyectos.
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• Fernández y Carrobles (1981) exponen que lashabilidades sociales son la capacidad que elindividuo posee de percibir, entender, decifrar yresponder a los estímulos sociales en general,especialmente aquellas que provienen delcomportamiento de los demás. Apunta a lacapacidad del individuo de captar los estímulosprovocados por los otros en él, con el fin de realizaruna interacción efectiva.
• Determina el modo en que nos relacionamos con losdemás.
Definición
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Objetivo de las Habilidades Sociales
• Permitir desarrollar con éxito diferentes actividades en un entorno determinado.
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Principales Habilidades Sociales I
Primeras habilidades sociales: • Escuchar
• Iniciar una conversación
• Mantener una conversación
• Formular una pregunta
• Dar las gracias
• Presentarse
• Presentar a otras personas y hacer un cumplido
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Habilidades sociales avanzadas
• Pedir ayuda
• Participar
• Dar instrucciones seguir instrucción
• Disculparse y convencer a los demás
Principales Habilidades Sociales II
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Habilidades relacionadas con los sentimientos:
• Conocer los propios sentimientos, expresar los sentimientos
• Comprender los sentimientos de los demás
• Enfrentarse con el enfado del otro
• Expresar afecto
• Resolver el miedo
Principales Habilidades Sociales III
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Habilidades alternativas a la agresión:
• pedir permiso
• Compartir algo
• Ayudar a los demás
• Negociar
• Emplear el autocontrol
• Defender los propios derechos
• Evitar los problemas con los demás y no entrar en peleas
Principales Habilidades Sociales IV
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Habilidades para hacer frente al estrés:
• Formular una queja
• Responder a una queja
• Resolver la vergüenza
• Responder a la persuasión
• Responder al fracaso
• Enfrentarse a los mensajes contradictorios
• Responder a una acusación
• Prepararse para una conversación difícil y hacerfrente a la presión del grupo
Principales Habilidades Sociales V
![Page 45: Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052223/559704451a28ab5d4f8b475e/html5/thumbnails/45.jpg)
ORIENTACIÓN AL LOGRO (OL)
Es la capacidad de desarrollar accionestendientes a alcanzar el resultado
esperado, aprovechando la retroalimentación para mejorar el
desempeño, a través de la búsqueda persistente de la calidad y la excelenciapermitiendo la proyección exitosa de la
persona.
![Page 46: Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052223/559704451a28ab5d4f8b475e/html5/thumbnails/46.jpg)
DAVID McCLELLAN
Sugiere que la necesidad de
logro o autorrealización,
promueve al hombre a
estructurar su visión del
mundo que lo rodea.
![Page 47: Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052223/559704451a28ab5d4f8b475e/html5/thumbnails/47.jpg)
PERSONAS MOTIVADAS
AL LOGRO
• Se fijan metas precisas
• Sienten deseos de superación
• Necesitan retroalimentación
• Innova para cumplir sus objetivos
• Se marca retos difíciles pero posibles
![Page 48: Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052223/559704451a28ab5d4f8b475e/html5/thumbnails/48.jpg)
PENSAMIENTO SISTÉMICO (PS)
Es la capacidad de percibir el mundo en términos de totalidades y estructuras
para su análisis, comprensión y accionar. Consiste en pensar en los elementos
como parte de un todo, identificando las relaciones entre estos, con el fin de
crear organizaciones dinámicas, cambiantes y adaptables a las
condiciones que presenta el medio.
![Page 49: Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052223/559704451a28ab5d4f8b475e/html5/thumbnails/49.jpg)
Estructura y
Pensamiento sistémico
• Estructura Sistémica:Interrelaciones entre los componentes claves deun sistema.
• Son invisibles hasta que que alguien las señala.
• Pensamiento sistémico:
Actitud del ser humano, basada en la percepción del mundo real en términos de totalidades para su análisis, comprensión y accionar, percibe las partes de manera conexa.
Modo mas fructifero de pensar y actuar.
![Page 50: Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052223/559704451a28ab5d4f8b475e/html5/thumbnails/50.jpg)
Características Del Pensamiento Sistémico
Motiva la interrelación.Propone soluciones
considerando la situación y el entorno.
Integra diversas disciplinas en un cuerpo
coherente.
Proporciona la mayor cantidad posible de
perspectivas.
Señala
interdependencias y la necesidad de colaboración.
Integra el análisis de situaciones y conclusiones.