Emociones 2 . Asignar una emoción a una situación.

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EMOCIONES asociar emoción a situación y atribuir estado mental por Helena Sager 1 Pictogramas de Arasaac ¿Cómo se sienten si...? ¿Por qué?

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EMOCIONES asociar emoción a situación

y atribuir estado mental

por Helena Sager

1 Pictogramas de Arasaac

¿Cómo se sienten si...? ¿Por qué?

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Arrastra la cara que corresponde y completa

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El Niño está..............porque...................................

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El niño está..............porque...................................

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El niño está..............porque...................................

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El niño está..............porque...................................

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El niño está..............porque...................................

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El niño se siente..............porque...................................

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El niño se siente..............porque...................................

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El niño se siente..............porque...................................

¡Me has quitado el globo!

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El niño se siente..............porque...................................

Uuuuuuyy

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El......................porque................................

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El......................porque................................

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.................................porque.....................................................

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...................................................................................

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Ordena la secuencia y cuenta la historia

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¿Cómo está el niño al final?

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¿Cómo se siente la niña al final?

Ordena la secuencia

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¿Cómo se siente el niño al final?

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¿Cómo se siente el niño al final?

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¿Cómo se siente el niño al final?

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Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan

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¿Cómo se sienten los niños?

¿Por qué se sienten así?

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Ordena la secuencia y cuenta la historia

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¿Cómo se siente el niño al final?

¿Por qué se siente así?

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Ordena la secuencia y cuenta lo que habla el niño

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¿Cómo se siente el niño?.

¿Por qué se siente así?

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¿Cómo se siente el perro?.

¿Por qué se siente así?

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Ordena la secuencia y cuenta lo que habla el niño

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¿Cómo se siente el niño ?

¿Por qué se siente así?

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¿Cómo se siente el gato?.

¿Por qué se siente así?

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Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan y piensan los niños

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¿Cómo se siente el niño al final?

¿Por qué se siente así?

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¿Cómo se siente la niña al final?

¿Por qué se siente así?

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Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan y piensan los niños

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¿Cómo se sienten las niñas cuando creen ver un fantasma?

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¿Cómo se sienten las niñas ?

¿Por qué se sienten así?

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¿Cómo se siente el niño al hacerle una broma a las niñas disfrazándose de fantasma?

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¿Cómo se siente el niño?

¿Por qué se sienten así?

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Ordena la secuencia y cuenta lo que hablan y piensan las niñas

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41 ¿Por qué se siente así?

¿Cómo se siente la niña?

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Ordena la secuencia

¡No me gusta la nieve,me da frío!

A mi la nieve me encanta

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¿Por qué se siente así?

¿Cómo se siente la niña?

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¿Por qué se siente así?

¿Cómo se siente el niño?

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Ordena la secuencia y cuenta la historia

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¿Cómo se siente la niña?

¿Por qué se siente así?

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Voy a clavar clavos en la ventana

Ordena la secuencia y cuenta la historia

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¿Cómo se siente el niño?

¿Por qué se siente así?

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¿Cómo se siente el señor?

¿Por qué se siente así?

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Te voy a dar un regalo por tu cumpleaños

Cuenta lo que dicen y piensan los personajes

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Pienso que el regalo será un coche

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Me has regalado un balón

¿Cómo crees que se sentirá el niño

¿Por qué crees que se sentirá así?

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Cuenta lo que dicen y piensan los personajes

Toma tu regalo de cumpleaños

Quiero que sea un coche

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Pienso que será un coche

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¡Es un coche!

¿Cómo crees que se sentirá el niño?

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¿Por qué crees que se sentirá así?