EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

2º ANO – SEMANA: 28 DE SETEMBRO A 2 DE OUTUBRO DE 2020.

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

ATIVIDADE: NA APOSTILA VOCÊ IRÁ FAZER AS PÁGINAS: 11, 12, 17 E 18:

SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

NA ATIVIDADE 6 VOCÊ DEVERÁ LER A FÁBULA E APÓS A LEITURA DEVERÁ TENTAR DESCOBRIR QUAL O TÍTULO

DA HISTÓRIA E ESCREVE-LO.

NA ATIVIDADE 7 VOCÊ FARÁ UM LINDO DESENHO SOBRE A FÁBULA

QUE LEU.

DISCIPLINA: CIÊNCIAS ATIVIDADES: NA APOSTILA VOCÊ IRÁ FAZER AS PÁGINAS- 26, 27 E 28.

CONVIDE UM FAMILIAR PARA PARTICIPAR DESSA

DIVERTIDA ATIVIDADE. VOCÊ DEVERÁ FICAR EM FRENTE A UM ESPELHO

E DEMOSTRAR AS EMOÇÕES QUE ESTÃO DESCRITAS NO EXERCÍCIO.

https://br.pinterest.com/pin/681732462318989131/

NA PÁGINA 18, NO PRIMEIRO ESPAÇO VOCÊ IRÁ DESENHAR AS EXPRESSÕES QUE VOCÊ MAIS

GOSTOU.

NO ÚLTIMO EXERCÍCIO FARÁ DESENHOS DAS EXPRESSÕES QUE VOCÊ FEZ DE FRENTE AO

ESPELHO.

CAPRICHEM!

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

ATIVIDADE: NA APOSTILA VOCÊ IRÁ FAZER A PÁGINA: 36

SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO: ANTES DE INICIAR A APOSTILA, VAMOS APRENDER UM POQUINHO MAIS SOBRE O

RELÓGIO.

NAS ATIVIDADES 19 E 20 FALAREMOS SOBRE

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. NA ATIVIDADE 19 TEMOS A IMAGEM DE ALGUMAS

FRUTAS, VOCÊ DEVERÁ ESCREVER O NOME DE CADA UMA.

NA ATIVIDADE 20, TEMOS A RECEITA DE UMA

DELICIOSA VITAMINA DE FRUTAS. CONVIDE SUA FAMÍLIA PARA ESSE MOMENTO E

PARA TE ACOMPANHAR NO PREPARO. LEIA A RECEITA QUE SE INICIA PELOS

“INGREDIENTES” – A LISTA DE COISA, PRODUTOS QUE IRÁ PRECISAR PARA FAZER A VITAMINA (CASO NÃO TENHA ALGUM ÍTEM NÃO TEM PROBLEMA). EM SEGUIDA LEIA O ”MODO DE FAZER” – SIGA O

PASSO A PASSO DA RECEITA PARA DAR TUDO CERTO.

NO FINAL DA ATIVIDADE IRÁ FAZER UM DESENHO DO MOMENTO QUE MAIS GOSTOU ENQUANTO

FAZIA A RECEITA.

SE POSSÍVEL TIRE FOTOS DESSE MOMENTO E COMPARTILHE CONOSCO. TEMOS CERTEZA QUE

IRÁ FICAR UMA DELÍCIA!

UTILIZAMOS O RELÓGIO PARA MEDIR O TEMPO. ATRAVÉS DO RELÓGIO CONSEGUIMOS ORGANIZAR NOSSO DIA A

DIA. COMO POR EXEMPLO, TEMOS HORA PARA ACORDAR, PARA ALMOÇAR, DORMIR.

EXISTEM OS RELÓGIOS ANALÓGICOS, AQUELES QUE TÊM PONTEIROS. E OS DIGITAIS, QUE POSSUEM SOMENTE

OS NÚMEROS, COMO O RELÓGIO NA TELA DO CELULAR.

VEJA ALGUNS MODELOS DE RELÓGIOS:

https://escolakids.uol.com.br/matematica/unidades-de-medida-de-tempo.htm

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECEU UM POUQUINHO ACERCA DOS RELÓGIOS. VAMOS AS ATIVIDADES DA APOSTILA:

COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA O

TEXTO SOBRE O RELÓGIO E RESPONDA AS QUESTÕES.

https://br.pinterest.com/pin/649362840009804452/

NO SEU CADERNO, FAÇA A ATIVIDADE ABAIXO.

COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA E RESPONDA AS QUESTÕES.

https://www.aartedeensinareaprender.com/2019/10/atividade-pronta-poesia-horas.html

O RELÓGIO ACIMA ESTÁ MARCANDO 8:00 HORAS.

1- QUE HORAS VOCÊ COSTUMA ACORDA PELA MANHÃ?

2- QUE HORAS VOCÊ FAZ SUAS LIÇÕES?

3- QUAL A HORA DO ALMOÇO?

4- QUE HORAS VOCÊ COSTUMA IR DORMIR?

SUGESTÃO DE VÍDEO - ASSISTA COM SUA FAMÍLIA:

https://www.youtube.com/watch?v=kW8i5o-0R6M

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCACAO FÍSICA Professor: ALDO DORNELAS LOPES ATIVIDADE 25: UNIDADE TEMATICA DE BRINCADEIRA E JOGOS 2º ANO

Tema da Atividade: Brincadeira pega cone Nesta unidade temática, vamos realizar esta brincadeira popular que já vivenciamos na escola. Então vamos relembrar esta brincadeira junto com sua família; Podem e devem substituir o cone por qualquer objeto que tenha em casa. Esta brincadeira tem como objetivo desenvolver velocidade de reação, noção espaço-tempo e esquema corporal.

Descrição da Atividade

Número de participantes: Para essa brincadeira, será necessário no mínimo 3 participantes. Atividade: Duas Pessoas irão senta-se uma de frente para outra, no meio dos dois coloca-se um cone (objeto), a dupla deve obedecer aos comandos dados pelo terceiro participante que será o comandante. Iniciar-se com alguns comandos, por exemplo: mão no joelho, mão na cabeça, mão no nariz e mão no cone (objeto); quando ouvir a palavra no caso cone ( ou o objeto que possuir na sua casa) tem que tentar pegar o cone (objeto), antes que seu adversário. Marca ponto quem pegar o cone (objeto) primeiro.

Recursos: Você pode utilizar outro objeto para substituir o cone que pode ser: uma bola, tampinha, garrafa pet, pregador de roupas, algum brinquedo, etc.

Após o término desta atividade registre no seu caderno: Em que espaço foi praticado esta atividade? Quem participou com você? Como foi esta experiência desta brincadeira na sua casa? Qual objeto você utilizou?

Fonte: https://www.escolaterradosaber.com.br/2017/07/03/cabeca-ombro-chao-bola-prof-roberta/

DISCIPLINA: ARTE PROFESSORES: QUELLI/MALKO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: OBSERVE A IMAGEM: AO OBSERVAR A IMAGEM, O QUE VOCÊ VÊ? SE VOCÊ DISSE QUE VÊ TEXTURA DE FOLHAS E TEXTURAS DE REDE, VOCÊ ACERTOU. AO TOCAR A SUPERFÍCIE DE UM OBJETO, DE UM TECIDO, DE UMA PAREDE, DE UM ALIMENTO, PODEMOS SENTIR SE ELE É LISO, RUGOSO, MACIO, ÁSPERO ENTRE OUTRAS POSSIBILIDADES. ESSE ASPECTO DE UMA SUPERFÍCIE É CHAMADO DE TEXTURA.

QUAIS TEXTURAS VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR NESSA OBRA? PODEMOS OBSERVAR E VERIFICAR QUE ESSA IMAGEM É FORMADA DE TEXTURA RUGOSA E ÁSPERA.

OBSERVE ALGUMAS TEXTURAS ENCONTRADAS NA NATUREZA:

AGORA É A SUA VEZ, VAMOS BRINCAR DE DETETIVE? USANDO PAPEL SULFITE E GIZ DE CERA, DESCUBRA AS TEXTURAS DOS OBJETOS E MATERIAIS AO SEU REDOR. COLOQUE A FOLHA SOBRE UMA SUPERFÍCIE COM UMA TEXTURA E PASSE O GIZ SOBRE A FOLHA COMO SE ESTIVESSE PINTANDO. PODE SER UMA CHAVE, UMA MOEDA, UMA MESA COM DETALHES, UMA TOALHA, ETC. DEPOIS CRIE UMA IMAGEM UTILIZANDO ESSA TÉCNICA DE

IMPRESSÃO. VEJA O EXEMPLO.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA QUEM RECEBEU A APOSTILA BRANCA E FAZ ATIVIDADES DIFERENCIADAS

DISCIPLINA: PORTUGUÊS / MATEMÁTICA ATIVIDADE: NA APOSTILA ATIVIDADES COMPLEMENTARES ( IMPRESSA), VOCÊ IRÁ FAZER AS ATIVIDADES:

ATIVIDADE 15

ATIVIDADE 16

ATIVIDADE 17

ATIVIDADE 18

NOMEAR OS BRINQUEDOS

VAMOS INICIAR AS ATIVIDADES COM A AJUDA DE UM ADULTO, SE NECESSÁRIO, PARA LEITURA DA FÁBULA : A RAPOSA E AS UVAS. APÓS LER, VOCÊ DEVE FAZER

UM DESENHO BEM BONITO DA HISTÓRIA

ATIVIDADE 16: O DESAFIO É PREENCHER A CRUZADINHA.

VEJA O BANCO DE PALAVRA QUE ESTÁ ABAIXO DA CRUZADINHA: CASO TENHA

DIFICULDADES PEÇA AJUDA DE UMA ADULTO

NAS ATIVIDADES 17 E 18 VOCÊ DEVE DESCOBRIR AS QUANTIDADES.

CONTE DIREITINHO!

AGORA VOCÊ DEVE RESPONDER NO SEU CADERNO:

ABAIXO TEMOS QUATRO FIGURAS COM UMA OUTRA VERSÃO DA RAPOSA E AS UVAS. AQUI A RAPOSA É MAIS ESPERTA. VOCÊ CONSEGUE PERCEBER?

ATIVIDADE 18 VOCÊ DEVE CONTINUAR OS

CÁLCULOS.

https:leraprender.com.br/exercicios-de-

adicao-para-o-1ºano

COMPLETE OS NOMES DOS BRINQUEDOS COM AS LETRAS DO

ALFABETO:

https:pt.dreamstime.com.ilustracao.stochk-letrascoloridas-doalfabeto

ESCREVA EM SEU CADERNO O QUE ACONTECE EM CADA QUADRADINHO.

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SE CUIDA! ESTAMOS COM SAUDADES!