Elternversammlung Reunião de Pais - eacorcovado.com.br · • Revisão e aprofundamento do estudo...
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DirektorinDiretora alemã
Name/ Nome: Sybille Rohrmann
Stellvertretender DirektorVice-diretor alemão
Name/ Nome: Detlev Devantié
Kontakt/contato: [email protected] ; [email protected]
Koordinator Sek I (5R-8R) Coordenador EF II
Name/Nome: Horst Schalinski
Fächer: Disciplinas: Biologia, Educação FísicaBiologie, Sport, Naturwissenschaften (NaWi) Ciências Naturais (NaWi)
Aufgaben Função
Aufnahme neuer Schüler/InnenÜberwechsler in den R-ZweigKlassenwechselKonfliktgespräche Fehlverhalten der Schüler/innen
Acompanhamento de alunos novosInformação para troca para o ramo RMudança de turmaMediação de conflitosMedidas em casos de atitudes inadequadas
Elternversammlung, ElternsprechtageOrganisation von Jahresklassenfahrten (5, 7)Beratungsgespräche bezüglich C-R-Wechsel, KlassenwechselGespräche über Fehlverhalten der Schüler/-innenFragen und Reklamationen
Organização das reuniões de pais e atendimento aospaisOrganização das excursões nas turmas 5 e 7Informações sobre a troca de C para R, mudança de turmaReuniões sobre atitudes inadequadas de alunosAjuda em questões e reclamações
Kontakt/contato: [email protected]
ErziehungsberatungOrientadora Educacional
Kontakt/contato: [email protected]
Aufgaben Função
ELTERN: Informationsaustausch / Erziehungsberatung
LEHRER: Informationsaustausch / Beratung/ Unterstützung
THERAPEUTEN (u.ä.): Informationsaustausch / Aufbau eines behandelnden Netzwerkes
SCHÜLER:• Akademische Begleitung/ lernen zu Lernen• Emotionale Unterstützung• Streitschlichtung• neue Schüler/ Überwechsler von C nach R• Schüler mit Lernschwierigkeiten (Legasthenie, ADS
u.a.) und besonderen Bedürfnissen
PAIS: Troca de informações e Orientação Educacional
PROFESSORES: Troca de informações, Orientação eApoio
TERAPEUTAS (E OUTROS) EXTERNOS: Reuniões paratroca de informação e construção de rede de apoio
ALUNOS: • Acompanhamento acadêmico/ aprender a estudar• Suporte emocional• Mediar conflitos• Alunos novos/ Alunos que trocam de C para R• Alunos com dificuldades de aprendizagem (dislexia,
TDA-H etc.) e outras necessidades especiais
Name/Nome: Paula Carvalho
KommunikationswegCaminho da comunicação
Koordinator/
Coordenador
Klassenlehrer/
Professor de
classe
Schulleitung/
Direção escolar
Fachlehrer/
Professor da
disciplina
Deutsch Alemão
Lehrer(in)/Professor(a): Birthe Brinkmeier, Thorsten Vollmar, Nils Menzel, Jens Schunkel-Galley
Kontakt/contato: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
KompetenzenCompetências Inhalte / conteúdos
Bewertung/ avaliação
4-6 Klassenarbeiten pro Jahr = 50 % der Gesamtnote.50 % Sonstige Mitarbeit(Mitarbeit, Hausaufgaben, Heft, Gruppenarbeiten, Tests...)
4-6 provas escritas por ano que valem 50 % da nota final.50 % todo o resto (participação nas aulas, deveres de casa, caderno, trabalhos em grupos, testes...)
Kompetenzbereich Sprechen und Schreiben/ Falar e escrever
Erzählen Beschreiben Jugendbuch
ContosDescreverLivros juvenis
Kompetenzbereich Sprache/ Linguagem
Wortarten und ihre Merkmale; Zeitformen, Satzglieder, Adverbiale Bestimmungen, Attribute; Groß-Kleinschreibung, Getrennt-und Zusammenschreibung, kurze und lange Vokale, s-Laut, Satzreihe und Satzgefüge Zeichensetzung
Formas verbais, disposições adverbiais, atributos.Escrita: maiúsculas e minúsculas, junto ou separado, vogais longos ou curtos, som de s…Pontuação
Ethik ÉticaLehrerin/Professora:
Birthe Brinkmeier, Nils Menzel
Kontakt/contato: [email protected], [email protected]
Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação
Ich und andere: - Die eigenen Bedürfnisse definierenDie Bedürfnisse anderer erkennen undakzeptierenEu e os outros:- Definir as próprias necessidades. Reconhecer e aceitar as necessidades dos outros.Wahrnehmung und Wirklichkeit: Die eigeneWahrnehmung als individuell erkennenPercepção e realidade: Reconhecer a própria percepção como sendo individual.Freie Entscheidung und eigenes Handeln:Die Beweggründe eigener Entscheidungenerläutern. Folgen von EntscheidungenakzeptierenLivre escolha e ação própria: Saber explicar os motivos para decisões individuais. Aceitar as consequências de suas decisões.
‐ selbst gestalteteRollenspiele
‐ Dialoge aus dem Lesebuch‐ kleine Texte, kurze
Geschichten‐ Jugendbuch
- Dramatizações feitas pelos alunos
- Diálogos do livro de leitura- Pequenos textos, contos- Livro juvenil
Heftführung, Projektarbeiten,Mitarbeit
Organização do caderno, projetos, Participação
Portugiesisch PortuguêsLehrer/Professor: Claudenir Gonçalves
Kontakt/contato: [email protected]
KompetenzenCompetências
InhaltConteúdos
BewertungAvaliação
LesenSchreibenHörenSprechen
LerEscreverOuvirFalar
1.LEKTÜRE, INTERPRETATION UND PRODUKTION VON VERSCHIEDENEN TEXTSORTEN:1 –LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS
2 –REFLEKTIERENDES STUDIUM DER GRAMMATIK • Revision und Vertiefung der grammatischen Kategorien,
Zeichensetzung, Akzentuierung;2 –ESTUDO REFLEXIVO DA GRAMÁTICA• Revisão e aprofundamento do estudo das classes gramaticais,
pontuação,acentuação
3 -LITERATURLektüre außerschulischer Bücher,die durch dieLehrkraftund die Schüler ausgewählt werden.3–LITERATURA• Leituradelivrosextraclasseescolhidospeloprofessorepelosalunos.
2 Klassenarbeiten – 50%Durchsnittsnote der Aufsätze – 25%Komplementärnote –25%
2 Provas –50%Média das redações –25%Nota Complementar –25%
Englisch Inglês Lehrer/in /Professor/a: Birthe Brinkmeier, Theo Tebbe
Kontakt/contato: [email protected], [email protected]
KompetenzenCompetências
Inhalte – Conteúdos Bewertungavaliação
LesenSchreibenHörenSprechenLandeskunde
LerEscreverOuvirFalarCultura de um país
- Unsere Welt (Schule, Zuhause, Hobbies, Geburtstag,Ferien, Tiere in der Stadt)
- Einfache grammatische Strukturen (z.B. present tense, simple past, pronouns, Satzstrukturen, Modalverben)
- Lektüre (z.B. Piraten- oder Detektivgeschichte)- Gewohnheiten in Grossbritannien
- Nosso mundo (escola, em casa, hobbies, aniversario, férias, animais na cidade)
- Estruturas gramaticais simples ( e.g. present tense, simple past, pronouns, estruturas frasais, verbos modais)
- Literatura ( e.g. histórias de detetives ou piratas)- Costumes em Inglaterra
4 Klassenarbeiten pro Jahr = 50 % der Gesamtnote.50 % Rest (Mitarbeit, Hausaufgaben, Heft, Gruppenarbeiten, Tests...)
4 provas escritas por ano que valem 50 % da nota final.50 % todo o resto (participação nas aulas, deveres de casa, caderno, trabalhos em grupos, testes...)
Mathematik Matemática
Lehrerin/Professora: Sonja Bähren, Mathias Beyrau, Mario Kappenstein
Kontakt/contato: [email protected] , [email protected]
Kompetenzen/ Competências
Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação
Die Schüler können...... im Zahlenbereichder rationalen Zahlendie Grundrechenartensicher anwenden.
Os alunos saberão...... realizar com facilidade todas as operações matemáticas no campo dos números racionais;
• Natürliche Zahlen, ganze Zahlen, Rechengesetze• Rechnen mit natürlichen Zahlen und ganzen Zahlen
(Grundrechenarten)• Rechnen mit Gröβen• Symmetrie• Geometrische Grundobjekte, Eigenschaften von Körpern, Körpernetze
• Números naturais, números inteiros, regras,• Cálculos com números naturais e números inteiros(operações básicas)• Cálculos com unidades• Simetria• Objetos geométricos básicos, propriedades dos corposgeométricos, redes de corpos
KA: 50%;sonstiges: 50%
Prova: 50%outros: 50%
Erdkunde GeografiaLehrerin/Professora: Sonja Bähren
Kontakt/contato: [email protected]
Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação
Die Schülerinnen und Schüler können die Grundstruktur unseres Sonnensystems und insbesondere die Gestalt der Erde darlegen, mit dem Atlas arbeiten, Deutschland in Großlandschaften gliedern und diese charakterisieren.
Os alunos poderão explicar a estrutura básica do nosso sistema solar, principalmente a do nosso planeta terra, trabalhar com o atlas, dividir a Alemanha em regiões principais e caracterizá-las.
Planet Erde
Deutschland (Jahresthema)Ausgewählte Natur-, Lebens- und Wirtschaftsräume in den Großlandschaften Deutschlands
O planeta Terra
Alemanha (tema do ano)Natureza, meio ambiente e economia nas principais regiões da Alemanha
1 Klassenarbeit oder Projektarbeit pro Semester40% schriftliche Leistung60% sonstige Mitarbeit(mündiche Mitarbeit, Präsentationen, Referate, Sozial-und Arbeitsverhalten in GA)
1 prova ou projeto por semestre40% desempenho em produção escrita60% colaboração(participação oral, apresentações, relatórios, comportamento social e comportamento em relação ao trabalho em GA)
Sozialkunde Estudos Sociais Lehrerin/Professora: Julia Lanzarini
Kontakt/contato: [email protected]
Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação
Lesen und Interpretieren von Karten, Zeitleisten, informativen Texte, Dokumenten und Spuren.Leitura e interpretação de mapas, linhas de tempo, textos informativos, documentos e vestígios.
Zusammenfassungen auf Karteikarten undNotizen von informativen Texten (Inhalte) schreiben.Fazer fichamentos e redigir parágrafos a partir de textos informativos.
Organisation des eigenen Materials.Organização do material de estudo
ERDKUNDEVorstellungen von geographischen Koordinaten und Kartographie.GEOGRAFIANoções de coordenadas geográficas e cartografia.
GESCHICHTEDie Arbeit der GeschichtsforscherWie lebten die ersten Männer und Frauen Entstehung von StädtenHISTÓRIAO trabalho do pesquisador históricoComo viviam os primeiros homens e mulheresSurgimento das cidades
Komplementärnote – 50%Klassenarbeiten – 50%Provas – 50%NC – 50%
- Teilnahme/ Participação- Pünktlichkeit und
Regelmässigkeit bei der Abgabe von Aufgaben/ pontualidade e assiduidade na entrega das tarefas
- Teste/ testes- Hausarbeiten/ Trabalhos- Aufgaben/ Tarefas
Informatik (ITG) Informática
Kompetenzen/ Competências
Inhalte / conteúdos Bewertung/ Avaliação
… sich die zu bearbeitenden Aufgaben mit Hilfe des Lehrers selbstständig einteilen… estruturar as tarefas a seremrealizadas com a ajuda do professor… eigene Leistungen und Fähigkeiten anhand von Kompetenzrastern einschätzen… avaliar os seus rendimentos e habilidades com a ajuda de grades de competências… am eigenen Arbeitsplatz eine sinnvolle Ordnung herstellen… manter uma ordem convenienteem seu local de trabalho
-Allgemeine Bedienung des Computers -Ordnung schaffen -Uso geral do computador-Organização -Übungen zum Umgang mit Maus und Tastatur -Exercicios para uso correto do mouse e teclado -Bedienung der gängigsten Programme
Word - mehr als nur Buchstaben Excel - wir programmieren unsere eigene
Rechenmaschine -Utilização dos programas mais comuns:
Word: mais que letrasExcel: programando nossa própria calculadora
-Power Point - professionelle Präsentationen -Power Point: apresentações profissionais-Internet, Vorsichtsmaßnahmen, ... -Internet, cuidados...
Keine KlassenarbeitNão há Prova
Bewertung der ArbeitsaufträgeAvaliação dos trabalhos
Kontakt/contato: [email protected]
Lehrerin/Professora: Sonja Bähren
NaturwissenschaftenLehrerinnen/Professoras: Jule Schlabach
Kontakt/contato: [email protected] ; [email protected]
Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação
1. Fachpraktische Leistungen (Naturwissenschaftliches Arbeiten)2. Lernen in verschiedenen Kooperationsformen3. Anwendung von Lern- und Lesestrategien4. Präsentationstechniken5. Soziale Kompetenzen6. Personale Kompetenzen
1. Desempenho prático e em relação à matéria(trabalhos científicos)2. Aprendizagem mediante diversas formas de cooperação3. Aplicação de estratégias para a leitura e para os estudos4. Técnicas de apresentação5. Competências sociais6. Competências pessoais
• Einführung in das Fach Nawi – Was ist Nawi? |Einführungsexperimente
• Stoffe untersuchen | Wasser – einbesonderer Stoff
• Kennzeichen des Lebendigen
• Wie Tiere leben (Haustiere, Nutztiere)
• Pflanzen (Keimungsversuche, Bau, Verbreitung, Nutzpflanzen)
• Introdução à disciplina Ciências Naturais – O que é Nawi? | Experimentos introdutórios
• Investigar substâncias | Água como matériaespecial
• Sinais de vida | Como os bichos vivem(animais domesticos e úteis)
• Plantas (experimentos com germinação, composição, disseminação, plantas ùteis)
Mündlich + Sonstiges/ schriftlich:60/ 40
Outros + desempenho na produção oral / produção escrita:60/ 40
Kontakt/contato: [email protected]
Musik MúsicaLehrer/Professor: Barbara Lau
Kontakt/contato: [email protected]
Kompetenzen/ Competências
Inhalte / conteúdos Bewertung/ Avaliação
Musik gestaltenFazer música
Musik hӧren und analysierenEscutar e analisar música
Soziale KompetenzenArbeiten und Proben in GruppenCompetências SociaisTrabalhar e ensaiar em grupos
Musik erfinden und vortragenInventar e apresentar música
Rhythmen spielen und notierenExecutar e anotar ritmos
Musik und BewegungMúsica e movimento
Musizieren im Klassenverband- Kenntnis der Notenschrift- Umgang mit InstrumentenFazer música em conjunto- Conhecimento das notas- Saber lidar com instrumentos
50% KomplementärnotePersonale undsoziale Aspekte50% nota complementar:Aspectos sociais
50% mündlich und praktisch50% oral e prática
Kunst Artes
Lehrerin/Professora: Deise Hoffmann
Kontakt/contato: [email protected]
Kompetenzen/ Competências
Inhalte / conteúdos Bewertung/ Avaliação
exemplarische Werke
betrachten, benennen,
beschreiben, vergleichen und
reflektieren
Contemplar, denominar,
descrever, comparar e refletir
sobre obras de arte
Einführung in die Bildanalyse Farbe, Farbkontraste, FarbperspektiveSelbstporträt Picasso ( Malerei und Skulptur)
Introdução à análise da imagemCores, contrastes, perspectivas, autoretratoPicasso (como pintor e escultor)
75 % praktische Arbeiten25 % sonstige Mitarbeit ( mündliche Mitarbeit, Umgang mit Materialien, ...)
75 % trabalhos práticos25 % colaboração( participação oral, forma de lidar com os materiais, ...)
Sport Educação Física
Lehrer/Professores: Jule Schlabach/ Ronald Möller
Kontakt/contato: [email protected] / [email protected]
Kompetenzen/ Competências
Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação
Aktive Teilnahme an Gruppenaktivitäten unter Beachtung der Regeln.Sich einsetzen um neue Bewegungen zu erlernen.Kooperativ arbeiten.
Participar de atividades de grupo, respeitando normas e regras.Empenhar-se para aprender movimentos novos.Cooperar com os outros
Individualsportart: Leichtathletik, Turnen, Badminton Mannschaftssportart: Basketball, Fußball, HandballSportfest – 21.03.2015
Esportes individuais: atletismo, ginástica artística, Badminton Esportes em equipe: Basquete, Futebol, HandbolFesta esportiva – 21.3.2015
50% sachliche Aspekte: Leistungsnoten50% aspectos objetivos:desempenhoAprendizagem motora
50% personale und soziale Aspekte:Leistungsbereitschaft, Hilfsbereitschaft, Organisationsfähigkeit50% aspectos pessoais e sociais
WebUntis verbessert die KommunikationWebUntis – melhorar a comunicação
• Online Klassenbuch
• Registro das aulas –online – professor
• Tägliche Aktualisierung
• Atualização diaria
• Unterrichtsinhalte
• Acompanhar o conteúdo das aulas
WebUntis verbessert die KommunikationWebUntis – melhorar a comunicação
• Aktuelle Hausaufgaben
• Acompanhar os deveres
– atuais
• Prüfungen und Tests
• Provas e testes
WebUntis verbessert die KommunikationWebUntis – melhorar a comunicação
• Fehlzeiten und Verspätungen
• Acompanhar faltas e atrasos
Empfang des Passworts Recebimento de senha
• Die Benutzernamen und Passwörter werden den Schülern über die Klassenlehrer mitgeteilt
• Os nomes de usuários e senhas serãoinformados aos alunos pelo professor de classe
Hilfe Ajuda
Fragen / Probleme ? Perguntas / Problemas ? [email protected]
Handbücher und link
manuais e link