Elementos de Probabilidad y Estadistica
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juanjose1234 -
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Grado en Matemticas
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA"Elementos de Probabilidad y Estadstica"
DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA
Titulacin:
Asignatura:
Cdigo:
Curso:
Ao del plan de estudio:
Tipo:
Ciclo:
Perodo de imparticin:
Departamento:
rea:
Centro:
Direccin electrnica:
Horas : 150
0
Cuatrimestral
Grado en Matemticas
Elementos de Probabilidad y Estadstica
http://www.departamento.us.es/destadio/
Facultad de Matemticas
Estadstica e Investigacin Operativa (Departamento responsable)
Estadstica e Investigacin Operativa (rea responsable)
2009
2
Troncal/Formacin bsica
1710012
Direccin fsica: C/ TARFIA, S/N, 41012, SEVILLA
6.0Crditos totales :
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes especficos
-Calcular probabilidades en distintos espacios.-Identificar situaciones reales en las que aparecen las distribuciones probabilsticas discretas ms usuales.-Manejar variables aleatorias y conocer su utilidad para la modelizacin de fenmenos reales.-Sintetizar y analizar descriptivamente conjuntos de datos.
Competencias:
Competencias transversales/genricas
Conocimientos generales bsicos
Solidez en los conocimientos bsicos de la profesin
Departamento de Estadstica e Investigacin Operativa
Facultad de Matemticas
Curso de entrada en vigor: 2010/2011 1 de 3
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Capacidad de generar nuevas ideas
Capacidad de organizar y planificar
Comunicacin oral en la lengua nativa
Comunicacin escrita en la lengua nativa
Resolucin de problemas
Capacidad de crtica y autocrtica
Capacidad para aplicar la teora a la prctica
Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones
Capacidad de aprender
Habilidad para trabajar de forma autnoma
Competencias especficas
Competencias cognitivas (saber):
-Todos los aspectos bsicos del Clculo de Probabilidades.
Competencias procedimentales e instrumentales (saber hacer):
- Creacin de modelos matemticos para situaciones reales.- Resolucin de modelos utilizando tcnicas analticas, numricas o estadsticas.- Visualizacin e interpretacin de soluciones.- Identificacin y localizacin de errores lgicos.- Argumentacin lgica en la toma de decisiones.- Aplicacin de los conocimientos a la prctica.- Transferencia de la experiencia matemtica a un contexto no matemtico.- Anlisis de datos utilizando herramientas estadsticas.- Utilizacin de herramientas de clculo.- Participacin en la organizacin y direccin de proyectos.
Competencias actitudinales (ser):
- Conocimiento de los procesos de aprendizaje de las matemticas.- Ejemplificacin de la aplicacin de las matemticas a otras disciplinas y problemas reales.- Capacidad de mostrar la vertiente ldica de las matemticas.- Expresin rigurosa y clara.- Razonamiento lgico e identificacin de errores en los procedimientos.- Generacin de curiosidad e inters por las matemticas y sus aplicaciones.- Capacidad de relacionar las matemticas con otras disciplinas.- Capacidad de crtica.- Capacidad de adaptacin.- Capacidad de abstraccin.- Pensamiento cuantitativo.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
-Experimentos aleatorios.-Espacios de probabilidad.-Variables Aleatorias. Caractersticas y modelos.-Aplicaciones y anlisis descriptivos de datos.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relacin de actividades formativas del cuatrimestre
Curso de entrada en vigor: 2010/2011 2 de 3
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Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Metodologa de enseanza-aprendizaje:
30.0
0.0
Bsicamente, se expondr el contenido terico de los temas a travs de clases presenciales, siguiendo libros de texto de referencia y/odocumentacin previamente facilitada al estudiante, que servirn para fijar los conocimientos y contenidos ligados a las competenciasprevistas.
Clases tericas
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Metodologa de enseanza-aprendizaje:
30.0
0.0
A su vez, las clases prcticas de resolucin de problemas y/o estudio de casos prcticos permitirn la aplicacin de las definiciones,propiedades y teoremas expuestos en las clases tericas, utilizando cuando se considere conveniente medios informticos, de modoque los estudiantes alcancen las competencias previstas.
A partir de esas clases tericas y prcticas, los profesores podrn proponer a los estudiantes la realizacin de trabajos personales(individuales y/o en grupo), para cuya realizacin tendrn el apoyo del profesor en seminarios y/o tutoras.
Prcticas en pizarra y/o aulas informticas
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
0.0
15.0
Exmenes
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Metodologa de enseanza-aprendizaje:
0.0
75.0
Por otra parte, los estudiantes tendrn que desarrollar un trabajo personal de estudio y asimilacin de la teora, resolucin de problemaspropuestos y preparacin de los trabajos propuestos, para alcanzar las competencias previstas.
Trabajo personal
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN
General
La evaluacin se podr realizar a partir de mecanismos que permitan la evaluacin alternativa y un examen final. La evaluacin alternativase podr realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o en grupo), exposiciones, participacin en lasactividades presenciales u otros medios explicitados en el proyecto docente de la asignatura.
Los profesores fijarn en el proyecto docente anual la ponderacin correspondiente a cada uno de las actividades contempladas en lamisma, respetando lo contemplado en los Estatutos de la Universidad de Sevilla.
Curso de entrada en vigor: 2010/2011 3 de 3