Elementos da Comunicação e Funções da Linguagem Profª. Quézia Neves.
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Elementos da Comunicação e Funções da Linguagem Profª. Quézia Neves
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Elementos da Comunicação
e Funções da Linguagem
Profª. Quézia Neves
Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferenteslinguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição designificados, expressão, comunicação e informação.
OBJETIVO
Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.
Ao terminar esse estudo, você deverá ser capaz de:
ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO
REFERENTE (Assunto)
↑EMISSOR ↔ MENSAGEM↔ RECEPTOR(Envia a mensagem) (Recebe a mensagem)
↓ CÓDIGO
(Conjunto de signos, linguagem utilizada)
↓ CANAL
↓ (Meio pelo qual a mensagem é transmitida: fala, revista, livro etc)
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
ÊNFASE NO EMISSOR
FUNÇÃO EMOTIVA
CARACTERÍSTICASDA FUNÇÃO EMOTIVA
• SUBJETIVIDADE – Predomínio da primeira pessoa
• VISÃO INTIMISTA
• UNILATERALIDADE
• PREOCUPAÇÃO COM O “EU”
• OPINIÕES E RELATOS PESSOAIS
Não sei quem sou, que alma tenho.Quando falo com sinceridade não sei com
que sinceridade falo.Sou variamente outro do que um eu que não
sei se existe (se é esses outros)...Sinto crenças que não tenho.
Enlevam-me ânsias que repudio.A minha perpétua atenção sobre mim
perpetuamente me pontatraições de alma a um carácter que talvez
eu não tenha,nem ela julga que eu tenho.
Sinto-me múltiplo. Fernando Pessoa
ÊNFASE NO REFERENTEASSUNTO
FUNÇÃO REFERENCIAL
CARACTERÍSTICAS DA FUNÇÃO REFERENCIAL
• OBJETIVIDADE
• ÊNFASE NA INFORMAÇÃO
• CONHECIMENTO E ESCLARECIMENTO
• LINGUAGEM DENOTATIVA
• VISÃO UNIVERSAL
• PREFERÊNCIA PELA 3ª PESSOA
• TESES, TEXTOS JORNALÍSTICOS, CIENTÍFICOS
20/08/2009 - 14h00 Mulher diz que foi atacada por David Copperfield da Associated Press, em Seattle Uma mulher entrou com um processo contra o mágico David Copperfield alegando que foi ameaçada e atacada sexualmente por ele enquanto passava alguns dias como hóspede da ilha particular de Copperfield nas Bahamas.
Os advogados do mágico, Angelo Calfo e Parry Eakes, negam as acusações e afirmam que o processo é uma "extorsão de dinheiro planejada e simples". O jornal "Seattle Times" afirma que a mulher é uma modelo de 22 anos e antiga candidata ao Miss Washington. Ela diz que conheceu Copperfield quando ele se apresentou na cidade de Kennewick, em 2007, e naquele ano foi convidada para visitar sua ilha particular. O jornal também afirma que o processo foi registrado em 29 de julho de 2007 em um tribunal de Seattle contra David Seth Kotkin, nome de batismo de Copperfield.
ÊNFASE NO RECEPTOR
FUNÇÃO CONATIVA
OU APELATIVA
OBJETIVO DO TEXTO COM PREDOMINÂNCIA NA FUNÇÃO CONATIVA
• MUDAR HÁBITOS
• INFLUENCIAR
• CONVENCER / PERSUADIR
• ORDENAR
• CONVIDAR
• APELAR
• SUGESTIONAR
CARACTERÍSTICAS DA FUNÇÃO CONATIVA
• Verbos no imperativo
• Orações que expressam desejos
• Referência direta ao receptor
Desejo a você,fruto do mato,
cheiro de jardim,namoro no portão,
domingo sem chuva,segunda sem mau humor,
sábado com seu amor,filme do Carlitos,
chope com amigos,crônica de Rubem Braga,
viver sem inimigos,filme antigo na TV,
ter uma pessoa especial,e que ela goste de você,
música de Tom com letra de Chico,frango caipira em pensão do interior,
ouvir uma palavra amável,ter uma surpresa agradável,
ver a banda passar,noite de lua cheia,
DESEJOCarlos Drummond de Andrade
ÊNFASE NO CÓDIGO
FUNÇÃO METALINGUÍSTICA
CARACTERÍSTICAS DAFUNÇÃO METALINGUÍSTICA
• Código abordando o próprio código
• Poema que fala de poema
• Música que fala de música
• Teatro que fala de teatro
Escher (1898-1972 )
Gastei uma hora pensando em um verso
que a pena não quer escrever.No entanto ele está cá dentro
inquieto, vivo. Ele está cá dentroe não quer sair.
Mas a poesia deste momentoinunda minha vida inteira.
Drummond
ÊNFASE NO CANAL
FUNÇÃO FÁTICA
FUNÇÃO FÁTICA
• Testar o canal de comunicação
• Avaliar o nível de entendimento
-Alô-Alô-Hummm-Heinnn?-Alô
-E aí, cara, tudo bem?- Tudo, e lá?- Indo, tipo assim, né?- Pô, e a meninada?- É, sei lá, vai...
ÊNFASE NA MENSAGEM
LINGUAGEM POÉTICA
CARACTERÍSITCAS DA FUNÇÃO POÉTICA
• Preocupação estética
• Linguagem repleta de figuras
• Combinações sonoras, visuais
• Provoca impacto quer seja visual, emotivo ou mesmo sonoro
• Jogo de palavras
• Pode agir conjuntamente em quase todas as outras funções
Marcelo Moura
Augusto de Campos
REFERENTE________________
↑EMISSOR↔MENSAGEM↔RECEPTOR
____________ _____________ _____________↓
CÓDIGO_____________
↓CANAL
______________
Você consegue relacionar as funções da linguagem aos elementos da comunicação?
REFERENTE________________
↑EMISSOR↔MENSAGEM↔RECEPTOR
____________ _____________ _____________↓
CÓDIGO_____________
↓CANAL
______________
Você consegue relacionar as funções da linguagem aos elementos da comunicação?
Emotiva Poética
Referencial
Conativa
Metalinguística
Fática
ATIVIDADE
IDENTIFIQUE OS ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO
Emissor ou remetente
Receptor ou destinatário
Mensagem principal
Código
Canal
Contexto ou referente
Emissor ou remetente:
Publicação.
Receptor ou destinatário:
Os leitores.
Mensagem principal:
Veja o que muda na prova e prepare-se melhor.
Código: A língua
portuguesa.
Canal: mídia impressa.
Contexto ou referente: Novo Enem.
“É mais fácil suportar dores crônicas do que a fome. Trinta e cinco anos de clínica me ensinaram que geralmente somos patifes para dores agudas de forte intensidade; vi doentes rolarem no chão e suplicarem a Deus que se lembrasse deles no auge de uma cólica renal, de uma crise de vesícula ou de uma cefaléia excruciante. Em compensação, muita gente convive com dores crônicas na coluna, cólicas abdominais, episódios repetitivos de enxaquecas, estoicamente, sem lamentar a sorte. (...)Já com a fome não é assim. Quando ela aperta, o prazer de estar vivo desaparece. A paisagem mais encantadora, a mulher amada, o prêmio da loteria, nada traz ao faminto alegria que se compare a um prato de comida.”
Dráuzio Varella
TEXTO 1
Qual a função predominante neste texto?
Colabore com a campanha Natal sem Fome. Ação contra a Fome e pela Cidadania.
TEXTO 2
Qual a função predominante neste texto?
Funai mantém alimentos estocados onde índios passam fome
Um mutirão foi formado ontem por determinação da Presidência da República para que as cerca de 27 toneladas de alimentos estocadas há 19 dias na sede da Funai em Dourados (MS), sejam embaladas e distribuídas aos índios. Desde janeiro, 21 indiozinhos morreram de desnutrição. A Funai alegava não dispor de pessoal ou material para embalar os alimentos entregues pela Companhia Nacional de Abastecimento (Conab). O governo federal desconhecia o fato de que os alimentos estavam estocados enquanto os índios passam fome na região.
O Globo, 11 mai 05.
TEXTO 3
Qual a função predominante neste texto?
O bicho
Vi ontem um bicho Na imundície do pátio Catando comida entre os detritos.Quando achava alguma coisa, Não examinava nem cheirava:Engolia com voracidade.O bicho não era um cão.Não era um gato, Não era um rato.O bicho, meu Deus, era um homem.
Manuel Bandeira
TEXTO 4
Qual a função predominante neste poema?
fome[Do lat. fame.]S. f. 1. Grande apetite; urgência de alimento. 2. Subalimentação (1). 3. Falta do necessário; penúria, miséria. 4. Situação de míngua ou escassez de víveres: a fome
assolou a região. 5. Fig. Avidez, sofreguidão.
Dicionário Aurélio
TEXTO 5
Qual a função predominante neste verbete?
TEXTO 6
Qual a função predominante nesta página?
TEXTO 7
Qual a função predominante no texto de Paulo Leminski?
TEXTO 7
Qual a função predominante na capa desta revista?
TEXTO 7
Qual a função predominante neste anúncio?
TEXTO 7
Qual a função predominante nesta imagem?
