ELEKTRONIKA FIS 6326 (4 SKS) -...

ELEKTRONIKAFIS 6326 (4 SKS)

PROGRAM STUDI FISIKAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS HALU OLEO2017







ELEKTRONIKA

I. DeskripsiMata kuliah Elektronika merupakan mata kuliah wajib untuk mahasiswa di

Program Studi Fisika FMIPA UHO. Mata kuliah ini berisi dasar ilmu elektronika danmembahas berbgai macam komponen elektronika, penguat dasar, serta analisisrangkaian elektronika.

II. Silabus1. Identitas mata kuliah

a. Nama mata kuliah : Eleketronikab. Nomor kode : FIS6326c. Jumlah sks : 4(3-1)d. Semester : 3e. Program Studi/Program : Fisika/S-1f. Status mata kuliah : Wajibg. Prasyarat : Fisika Dasar I dan Fisika Dasar IIh. Dosen : Sosiawati Teke, S.Si., M.Si

2. TujuanSetelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu untuk menjelaskanteori elektronika, persamaan, perhitungan yang berhubungan dengan pembuatankomponen-komponen elektronika, karakteristik, serta diharapkan nantinya dapatmengaplikasikan dalam pengembangan divais-divais.

3.Pendekatan pembelajaranKonseptual dan kontekstual

· Metode : Ceramah, Tanya jawab, diskusi,· Tugas : Pekerjaan rumah soal latihan· Media : White board, spidol, LCD Projector

4. Evaluasi· Kehadiran : 85% dari jumlah pertemuan· Tugas : 20%· UTS : 30%· UAS : 60%· Praktikum : 40%= ( × 20) + ( × 40) + ( × 50) + ( .× 40)150

A = 81-100B = 61-80,99C = 51-60,99D = 41-50,99E = <41

5.Rincian materi perkuliahan tiap pertemuanPertemuan ke 1 : Arus SearahPertemuan ke 2 : Hukum-hukum Rangakain ListrikPertemuan ke 3 : Analisis rangkaian listrikPertemuan ke 4 : Analisis rangkaian listrik (Lanjutan)Pertemuan ke 5 : Analisis rangkaian listrik (Lanjutan)Pertemuan ke 6 : Arus Bolak-balikPertemuan ke 7 : Arus Bolak-balik (Lanjutan)Pertemuan ke 8 : Ujian tengan semesterPertemuan ke 9 : SemikonduktorPertemuan ke 10 : Diodadan Penyearah gelombangPertemuan ke 11 : Dioda dan Penyearah gelombang (Lanjutan)Pertemuan ke 12 : Transistor Bipolar dan Penguat Common EmitterPertemuan ke 13 : Transistor Bipolar dan Penguat Common Emitter (Lanjutan)Pertemuan ke 14 : Penguat FETPertemuan ke 15 : Penguat FET (Lanjutan)Pertemuan ke 16 : Ujian akhir semester

7. Daftar buku· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical

Engineering, 5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.· Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,

Jakarta.· Mehta, V.K., and Mehta, R., 2016, Principles of Electronics, S. Chand & Company,

Ram Nagar, New Delhi.· Alexander, C, K., Sadiku, M,N,O., Fundamental of Electric Circuits, Fourt Edition,

Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MATA KULIAH :ElektronikaKODE MATA KULIAH : FIS6326SKS : 4 (3-1)WAKTU PERTEMUAN : 1x3x50 menitPERTEMUAN KE :1

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM

Mahasiswa diharapkan mampu menguasai berbagai konsep rangkaian-rangkaianarus searah sehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian arus dan tegangan listrik dc.2. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep pergerakan arus listrik dalam

rangkaian listrik.3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian daya listrik4. Mahasiswa dapat membedakan komponen aktif dan pasif.5. Mahasiswa dapat menghitung resitansi, konduktansi dan kapasitansi

komponen pasif.

B. POKOK BAHASAN:ARUS SEARAH

C. SUB POKOK BAHASAN1. Pengertian arus listrik dan pengertian tegangan2. Daya3. Komponen pasif

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI

ANALISIS MATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN1. Memperkenalkan identitas

dan status mataku;liahbeserta membahas kontrakkuliah.

2. Menjelaskan cakupan materi3. Menjelaskan kompetensi

dalam TIUdan TIK.

Memperhatikan danmenanggapai Spidol,

whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan pengerian,tegangan dan daya listrikdalam rangkaian dc.

2. Menjelaskan simbol-simbolkomponen listrik.

3. Menjelaskan perbedaan arussearah dan arus bolak-balik.

4. Menjelaskan arah arus listrikdan tegangan pada rangkaianlistrik..

5. Menjelaskan bagaimana aruslistrik dapat mengalir dalamrangkaian listrik

Memperhatikan, menulis,memberi tanggapan danmenjawab pertanyaan

Spidol,White Board,LCD Projector

6. Menjelaskan hubungan dayadan energi dengan arus dantegangan.

7. Menjelaskan perbedaankomponen aktif dan pasif.

8. Menjelaskan caramenghitung nilai resistansi,induktansi dan kapasitansi.

9. Memberikan soal untukmenentukan nilai resistansisebuah resistor bedasarkangelang warna.

10. Memberi kesempatankepada mahasiswa untukbertanya

11. Menjawab pertanyaanmahasiswa

PENUTUP 1. Bersama mahasiswamenyimpulkan materi kuliah

2. Memberikan petunjukpengerjaan tugas

3. Memberikan gambaran umumtentang materi perkuliahanberikutnya.

Menyimpulkan danmemahami tugas.

E. EVALUASISoal-soal sesuai TIK

F.REFERENSI· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical






MATA KULIAH :ElektronikaKODE MATA KULIAH : FIS6326SKS : 4 (3-1)WAKTU PERTEMUAN : 1x3x50 menitPERTEMUAN KE : 2


Mahasiswa diharapkan mampu menguasai konsep mengenai hukum-hukum padarangkaian listrik sehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalanfisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai hukum Ohm dan hubungan arus,

tegangan dan hambatan menurut hukum Ohm.2. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep Hukum Kirchoff I dan II.3. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik rangkaian resistor yang

tersusun seri dan paralel

B. POKOK BAHASAN:HUKUM-HUKUM RANGKAIAN LISTRIK

C. SUB POKOK BAHASAN1. Hukum Ohm2. Hukum Kirchoff3. Resistor dalam Rangkaian tersusun seri dan paralel



MAHASISWAMEDIA

DANALAT

PENDAHULUAN 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan kompetensi

dalam TIUdan TIK.

Memperhatikan danmenanggapai

Spidol,whiteboard,handout,

PENYAJIAN 1. Menjelaskan mengenaihukum Ohm.

2. Menjelaskan menjelaskanhukum kirchof I dan II.

3. Memberikan soal untukmengitung arus dantengangan pada rangkaianberdasarkan hukum kirchoff Idan II

4. Menjelaskan mengenairangkaian tersusun seri danpararlel.

5. Memberikan soal gambar-gambar rangkaian, agarmengetahui lebih jelasmengenai rangkaian seri danparalel.

6. Mnyederhanakan rangkaianlistrik yang tersusun ataskomponen resistor tersusun

Memperhatikan, memberitanggapan, dan menjawabpertanyaan


seri dan parallel.7. Menentukan arus total pada

rangkaian listrik yangdiketahui sumbertegangannya.

8. Memberi kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya.




3. Memberikan gambaranumum tentang materiperkuliahan berikutnya.

Memperhatikan danmemahami tugas


F. REFERENSI· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical






MATA KULIAH :ElektronikaKODE MATA KULIAH : FIS6326SKS : 4 (3-1)WAKTU PERTEMUAN : 3x3x50 menitPERTEMUAN KE :3, 4 dan 5


Mahasiswa diharapkan mampu menguasai berbagai konsep dasar dan metode yangberhubungan dengan konsep analisis rangkaian listrik sehingga dapatmenerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai rangkaian pembagi arus dan

teganagn2. Mahasiswa dapat menentukan arus dan tengangan pada rangkaian listrik

menggunakan konsep pembagi arus dan tegangan3. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai analisis mesh.4. Mahasiswa dapat menentukan arus dan tengangan pada rangkaian listrik

menggunakan konsep analisis mesh5. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai analisis super mesh.6. Mahasiswa dapat menentukan arus dan tengangan pada rangkaian listrik

menggunakan konsep analisis super mesh.7. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai analisis node.8. Mahasiswa dapat menentukan arus dan tengangan pada rangkaian listrik

menggunakan konsep analisis node.9. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai analisis super node.10. Mahasiswa dapat menentukan arus dan tengangan pada rangkaian listrik

menggunakan konsep analisis super node.11. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai analisis Thevenin.12. Mahasiswa dapat menentukan arus dan tengangan pada rangkaian listrik

menggunakan konsep analisis Thevenin.13. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai analisis Norton.14. Mahasiswa dapat menentukan arus dan tengangan pada rangkaian listrik

menggunakan konsep analisis Norton.

B. POKOK BAHASAN:ANALISIS RANGKAIAN LISTRIK

C.SUB POKOK BAHASAN1. Pembagi Arus dan Tegangan2. Analisis Mesh3. Analisis Super-mesh4. Analisis Node5. Analisis Super-node6. Analisis Thevenin7. Analisis Northon


ANALISISMATERIKEGIATAN

MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIUdan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan perhitungan dananalisis rangkaian dengankonsep pembagi arus dantegangan.

2. Memberikan soal-soaldengan berbagai bentukrangkaian untuk ditentukanarus dan tegangannyamenggunakan analisispembagi arus dan tegangan.

3. Menjelaskan analisisrangkaian dengan konsepanalisis mesh.

4. Memberikan soal-soaldengan berbagai bentukrangkaian untuk ditentukanarus dan tegangannyamenggunakan analisismesh.

5. Menjelaskan analisisrangkaian dengan konsepanalisis super-mesh.

6. Memberikan soal-soaldengan berbagai bentukrangkaian untuk ditentukanarus dan tegangannyamenggunakan analisissuper-mesh.

7. Menjelaskan analisisrangkaian dengan konsepanalisis node.

8. Memberikan soal-soaldengan berbagai bentukrangkaian untuk ditentukanarus dan tegangannyamenggunakan analisisnode.

9. Menjelaskan analisisrangkaian dengan konsepanalisis super-node.

10. Memberikan soal-soaldengan berbagai bentukrangkaian untuk ditentukanarus dan tegangannyamenggunakan analisissuper-mesh.



Memperhatikan, memberitanggapam danmenjawab pertanyaan.




3. Memberikan gambaran

Menyimpulkan danmemahami tugas

umum tentang materiperkuliahan berikutnya.


F. REFERENSI1. Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical

Engineering, 5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.2. Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,

Jakarta.3. Mehta, V.K., and Mehta, R., 2016, Principles of Electronics, S. Chand & Company,

Ram Nagar, New Delhi.4. Alexander, C, K., Sadiku, M,N,O., Fundamental of Electric Circuits, Fourt Edition,



MATA KULIAH :ElektronikaKODE MATA KULIAH : FIS6326SKS : 4 (3-1)WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50 menitPERTEMUAN KE :6 dan 7


Mahasiswa diharapkan mampu menguasaikonsep-konsep dasar dan mampumenganalisa rangakaian-rangkaian arus bolak-balik sehingga dapatmenerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat mengenali dan menjelaskan mengenai berbagai bentuk

gelombang isyarat AC.2. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik kapasitor dan induktor.3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengerian arus bolak-balik.4. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai konsep phasor.5. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai bilangan kompleks dan bentuk-

bemtuknya6. Mahasiswa dapat menerapkan fungsi kompensial kompleks untuk

menghitung arus dan tegangan kompleks pada rangkaian RCdan RL.7. Mahasiswa dapat menentukan impedansi kompleks suaru rangkaian RC

dan RL.8. Mahasiswa dapat menyatakan karakteristik tapis lolos rendah dan

karakteristik tapis lolos tinggi.

B. POKOK BAHASAN:ARUS BOLAK-BALIK

C.SUB POKOK BAHASAN1. Bentuk gelombang isyarat2. Kapasitor dan inductor3. Isyarat AC4. Konsep phasor5. Bilangan kompleks6. Arus dan tegangan dalam bentuk bilangan kompleks7. Impedansi kompleks8. Respon frekuensi9. Tapis lolos rendah10. Tapis lolos tinggi

D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI


MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIUdan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan berbagai bentukgelombang isyarat AC

2. Menjelaskan karakteristikkapasitor dan inductor

3. Menjelaskan pengertian arusbolak-balik dan menentukanbesaran-besarannya

4. Menjelskan konsep phasor5. Menjelaskan bilangan

kompleks dan impedansikompleks

6. Menjelaskan respon frekuensi(tanggapan amplitudo dantangapam phase)

7. Menjelaskan tapis lolosrendah dan tapis lolos tinggi

8. Memberikan contohrangkaian-rangkaiansederhana.








Meyimpulkan danmemahami tugas.


F. REFERENSI1. Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical

Engineering, 5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.2. Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,

Jakarta.3. Mehta, V.K., and Mehta, R., 2016, Principles of Electronics, S. Chand & Company,

Ram Nagar, New Delhi.4. Alexander, C, K., Sadiku, M,N,O., Fundamental of Electric Circuits, Fourt Edition,





Mahasiswa diharapkan mampu memahami sifat dasar bahan semikonduktorsehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian semikonduktor intrinsik.2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian semikonduktor ekstrinsik.3. Mahasiswa dapat membedakan semikonduktor jenis intrinsik dan

ekstrinsik4. Mahasiswa dapat menjelaskan mekanisme generasi dan rekombinasi

muatan5. Merumuskun persamaan konduktivitas material semikonduktor intrinsic6. Menjelskan perbedaan susunan atom semi konduktor ektrinsik jenis-p

dengan jenis-n7. Merumuskan persamaan konduktivitas semikonduktor jenis-p dengan

jenis-n.

B. POKOK BAHASAN:SEMIKONDUKTOR

C.SUB POKOK BAHASAN1. Semikonduktor intrinsik2. Semikonduktor ekstrinsik3. Generasi dan rekombinasi4. Konduksi dalam semikonduktor5. Semikonduktor jenis-p6. Semikonduktor jenis-n



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan pengertiansemikonduktor intrinsik danekstrinsik.

2. Menjelaskan mekanismegenerasi dan rekombinasi

3. Menjelaskan semikonduktorjenis-p dan jenis-n.

4. Menjelskan perbedaansusunan atom semi



konduktor ektrinsik jenis-pdengan jenis-n

5. Menjelaskan persamaankonduktivitas semikonduktorjenis-p dengan jenis-n.








F. REFERENSI· Fitzgerald, A.E., Higginbotham, D.E., Grabel, A., 1981, Basic Electrical Engineering,

5th edition. Mc-Graw-Hill Companies, Inc, New York.· Susanto, B.Y., 1988, Elektronika untu k Pemula,PT. Alex Media Komputindo,







Mahasiswa diharapkan mampu memahami sifat karakteristik sambungan p-nsehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menjelaskan terjadinya tegangan barrier pada sambungan

p-n.2. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik diode berpanjar maju3. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik diode berpanjar mundur4. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik umum I-V diode sambungan p-

n5. Mahasiswa dapat menjelaskan penggunaan diode untuk penyearah

setengah gelombang6. Mahasiswa dapat menjelaskan penggunaan diode untuk penyearah

gelombang penuh7. Mahasiswa dapat menjelaskan penggunaan tapis pada penyearah setengah

gelombang8. Mahasiswa dapat menjelaskan penggunaan tapis pada penyearah

gelombang penuh.9. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kerja diode zener dalam pengaturan

tegangan.

B. POKOK BAHASAN:DIODA DAN PENYEARAH GELOMBANG

C.SUB POKOK BAHASAN1. Dioda Sambungan p-n2. Panjar maju3. Panjar mundur4. Karakteristik diode sambungan p-n5. Garis beban rangkaian diode6. Penyearah diode setengah gelombang7. Penyearah diode gelombnag penuh8. Rangkaian tapis9. Dioda zener untuk pengaturan tegangan



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan prosespenyambungansemikonduktor jenis-p danjenis-n

2. Menjelaskan dioda panjarmaju dan panjar mundur

3. Menjelaskan karakteristik I-Vdioda

4. Menjelskan dioda sebagaipenyearah setangahgelombang dan penyearahgelombang penuh

5. Menjelaskan penggunaantapis pada penyearahgelombang

6. Menjelaskan prinsip kerjadioda zener dalampengaturan tegangan

7. Memberikan contoh-contohpenyearah


















Mahasiswa diharapkan mampu memahami karakteristik rangkaian transistor bipolardan rangkaian penguat common emiter sehingga dapat menerapkannya untukmemecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menerapkan proses pabrikasi Transistor bipolar (BJT)2. Mahsiswa dapat menjelaskan pengaturan transistor pada titik

pengoprasiannya3. Mahsisawa dapat membedakan transistor beroperasi pada daerah aktif,

saturasi, dan cut off4. Mahasiswa dapat menjelaskan transistor sebagai penguat panjar pada

penguat common emitter.5. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik DC (tegangan dan arus panjar)

transistor common emitter.6. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik AC transistor common emitter7. Mahasiswa dapat membedakan rangakain setara DC dan rangakaian setara

AC penguat common emitter.8. Mahasiswa dapat menerangkan model box penguat common emitter9. Mahasiswa dapat menentukan hambatan masukan, hambatan keluaran dan

gain penguat common emitter.

B. POKOK BAHASAN:TRANSISTOR BIPOLAR DAN PENGUAT COMMONEMITTER

C.SUB POKOK BAHASAN1. Transistor Bipolar (BJT)2. Titik operasi transistor bipolar3. Penguat common emitter4. Analisis DC penguat common emitter5. Anlisis Ac common emitter6. Model Box penguat7. Hambatan masukan, hambatan keluaran dan gain.



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan proses pabrikasiTransistor bipolar (BJT)

2. Menjelaskan pengaturantransistor pada titik operasidaerah aktif, saturasi dan cutoff.

3. Menjelaskan transistorpenguat common emitter

4. Menganilsa arus dantegangan Ac pada penguatcommon emitter

5. Enjelaskan model boxpenguat common emitterdengan teorema thevenin

6. Menganalisa parameter-parameter model box penguat

7. Memberikan contoh-contohrangkaian penguat commonemiter
















MATA KULIAH :ElektronikaKODE MATA KULIAH : FIS6326SKS : 4 (3-1)WAKTU PERTEMUAN : 3x3x50 menitPERTEMUAN KE : 14, 15 dan 16


Mahasiswa diharapkan mampu memahami karakteristik transistor efekmedansehingga dapat menerapkannya untuk memecahkan persoalan fisika.

2. KHUSUS1. Mahasiswa dapat menerangkan proses pabrikasi Tansistor Efek Medan

(FET)2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengaturan taransistor FET pada titik operasi

daerah aktif, saturasi, dan cut off3. Mahasiswa dapat membedakan JFET dan MOSFET4. Mehasiswa dapat menjelaskan pengaturan tegangan panjar pada penguat

JFET common source5. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik DC dan karakteristik AC

transistor JFET common source6. Mahasiswa dapat menjelaskan pengaturan tegangan panjar pada MOSFET

common source7. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik DC dan karakteristik AC

transistor MOSFET common source8. Mahasiswa dapat membedakan penguat JFET common source dan MOSFET

common source9. Mahasiswa dapat menentukan hambatan masukan, hambatan keluaran, dan

Gain.

B. POKOK BAHASAN:PENGUAT FET

C.SUB POKOK BAHASAN1. Pabrikasi FET2. JFET3. MOSFET4. Konfigurasi JFET common source5. Konfigurasi MOSFET common source6. Hmbatan masukan, hambatan keluaran dan Gain penguat FET



MAHASISWAMEDIA

DANALAT


dalam TIU dan TIK.



PENYAJIAN 1. Menjelaskan proses pabrikasitransistor efek medan (FET)

2. Menjelaskan pengaturantransistor FET pada titikoperasi daerah aktif,sataurasi, dan cut off.

3. Menjelaskan JFET danMOSFET

4. Menjelaskan penguat JFETcommon source dan penguatMOSFET common source

5. Mneganalis penguat FETdengan model box untukmenentukan hambatnmasukan, hambatn keluaran,dan again penguat JFET danMOSFET.

6. Memberikan contoh-contohrangkaian penguat FET.















ELEKTRONIKA FIS 6326 (4 SKS) -...

Documents

Transcript of ELEKTRONIKA FIS 6326 (4 SKS) -...