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O Mestrado em TIC e Educação a Distância
ELEARNING.UL.PT
CASOS RELEVANTES
Pedro Reis
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
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Pretende proporcionar formação no domínio da
integração e utilização das TIC na educação e formação
1 turma32 alunos
Co-existe com o formato presencial
1.º Curso de Mestrado
totalmente na modalidade a distância da Universidade de Lisboa
O Mestrado em TIC e Educação a Distância
1 Semana de ambientação
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Modelo pedagógico assente em
4 Princípios
Aprendizagem baseada em
recursos
Flexibilidade e Autonomia
Gestão do tempo e do
espaço
O Mestrado em TIC e Educação a Distância
Interacção e Colaboração
E-moderação
Diferentes ferramentas e modalidades de comunicação
online (síncronas e assíncronas)
Feedback contínuo, eficaz e
atempado
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Plano de Estudos e Calendarização das UC
MI I
OP 1ICTICATIC
FDE
OP 2
2010 2011
Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun
SOOP 3
MI II MI II
a
ATIC – Aprendizagem com TIC (7,5 ECTS)ICTIC – Integração Curricular das TIC (7,5 ECTS)FDE – Formação a Distância e E-learning (7,5 ECTS)MI I – Metodologias de Investigação I (7,5 ECTS)MI II – Metodologias de Investigação II (6 ECTS)SO – Seminário de orientação em TIC e Educação (6 ECTS)OP 1 – Opção 1 (6 ECTS)OP 2 – Opção 2 (6 ECTS)OP 3 – Opção 3 (6 ECTS)Dissertação, Projecto ou Estágio (60 ECTS)
Opções:•TIC e Trabalho de Projecto TIC•Sociedade e Cidadania•Formação Mediada por Plataformas LMS•Concepção de Recursos Multimédia para WWW•Comunicação mediada por computadores em ambientes de aprendizagem em linha•Educação Sexual
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Realização de actividades
Produção de texto
Módulos
Organização das Unidades Curriculares
Duração de 1 a 3 semanas
constituídas por
Publicação online de 1 produto
Unidades Curriculares
Pesquisa bibliográfica
Leitura de texto
Partilha e discussão
focada
Elaboração e publicação de produtos na
Web 2.0
Elaboração de recursos
multimédia
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Dinâmicas de trabalho
Regulação das aprendizagens e
feedback
Regimes e métodos de avaliação
Uma Experiência Pessoal como Docente deste Curso
Organização das temáticas
abordadas
Metodologias de
aprendizagem
Potencialidades e limitações inerentes à modalidade a distância
“Declaração de autenticidade da
autoria”
Flexibilidade de espaço e
tempo