Elaborado por: CLAUDIA MARCELA SABOGAL LEIVA LUZ CLARENA CANO FRANCO.
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Elaborado por: CLAUDIA MARCELA SABOGAL LEIVALUZ CLARENA CANO FRANCO
DISEÑO NARRATIVO
DISEÑO NARRATIVO
Recolección de Datos (historia de vida y
experiencias)
Descripción y análisis (individuo, entorno y
otras personas)
Creswell – 2005: Esquema de
investigación- Forma de intervención
DISEÑO NARRATIVO
DE DÓNDE SE
OBTIENE LOS DATOS
Autobiografías, biografías, entrevistas
Documentos, artefactos y materiales personales y testimonios
De cartas, diarios, artículos, grabaciones, etc.
DISEÑO NARRATIVOPuede referirse a:
Toda la historia de vida de un individuo o grupo
Un pasaje o época
Uno o varios episodios
• Época y lugar• Dónde ocurrieron los
eventos o experienciasMarco teórico ≠
Estructura
• La historia de vida, pasaje o acontecimiento• El ambiente (tiempo y lugar) en que vivió o sucedieron los hechos• Las interacciones, la secuencia de eventos y resultados• De forma cronológica• Bajo su óptica y evidencia disponible• Provenientes de las historias, documentos, materiales y narración del
investigador
El investigador analiza,
reconstruye, narra y describe, identifica
categorías y datos emergentes
DISEÑO NARRATIVO
DISEÑO NARRATIVO
De tópicosEnfocado a una temática suceso o fenómenos
BiográficosDe una persona, grupo o comunidad, sin incluir participantes «en vivo» porque fallecieron, no recuerdan o son inaccesibles
AutobiográficosDe una persona, grupo o comunidad, incluyendo testimonios orales «en vivo» de los participantesM
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arra
tivos
en:
DISEÑO NARRATIVOConsideraciones
Elemento clave
experiencias
Cronología de experiencias y
hechos
El contexto se ubica de acuerdo al planteamiento
del problema
Cuando las historias de vida se obtienen por entrevista son
narradas en tercera persona
Revisión de memorias en documentos,
grabaciones y entrevista a los actores
Para revisar los suceso debemos contar con varias fuentes de datos
Al narrar nuevamente la
historia eliminar lo trivial, dejar lo
importante
Utilizar uno de los dos esquemas de
Creswell para volver a contar la historia
Conocer fuentes de
invalidación de historias
Contexto• Lugar• Tiempo• Características
Caracterizaciones• Participantes de la historia
o suceso• Descripción de
participantes: Arquetipos, estilos, conductas , patrones, etc.
Acciones• Movimientos de los participante en la historia o
suceso, para ilustrar sus caracterizaciones, pensamientos y conductas
Problema• Preguntas a ser respondidas o
fenómeno central a describir y explicar
Resolución • Respuesta a las preguntas
• ExplicacionesDISEÑ
O
NARRATIV
O
Secuencia Narrativa Problema Solución
DISEÑO
NARRATIVO
Esquema
narrativo de
estructura
tridimensional
Narrativa
Continuidad Pasado Presente FuturoRecuerdos del pasado, la relación de los participantes con el pasado, presente y futuro, secuelas a través del tiempo y expectativas al futuro
Situación Ambiente físico Ambiente social (cultural, económico, político, religioso, etc). Percepción de la situación (perspectiva de la caracterización)
Interacción del participante o participantes
Personal («consigo mismo»): Condiciones internas, sentimientos, emociones, deseos, expectativas, valores. Con otros
DISEÑO
NARRATIVO
Datos falsos
Sucesos deformados
Exageraciones
Olvidos provocados por trauma o edad
Fuentes de invalidación de historias
DISEÑO NARRATIVOPrincipales acciones para llevar a
cabo un estudio narrativo
Planteamiento orientado a entender y representar experiencias por medio de las historias de vida de individuos y grupos
Elegir a los participantes: Los individuos o miembros de los grupos cuyas historias de vida reflejen las experiencias de interés (si aún viven)
Inmersión en el campo: Reconocimiento y posterior revisión del lugar donde ocurrieron las historias de vida y hechos Búsqueda de antecedes históricos sobre los participantes y hechos
Recolección de datos sobre historia de vida y sus contextos: Recabar documentos, objetos y materiales pertinentes. Entrevistas Archivos públicos y privados Grupos de enfoque Observación, etc.
Explorar el significado de las experiencias narradas y documentadas
Volver a narrar la historia, narración del investigador (cruzar fuentes, verificar hechos, conjuntar historias y perspectivas de distintos actores y participantes).
Analizar la narración de la historia(la de los actores y la de los investigadores). Identificar unidades, categorías y temas Establecer una cronología de eventos de las narraciones Validar la exactitud de los datos
Elaborar el reporte del estudio: Narraciones particulares Narraciones de la historia o sucesos general Descripciones Temas emergentes Explicaciones, hipótesis y teoría
Revisar el reporte con los participantes y otros investigadores o expertos en las historias de vida analizadas
Elaborar la versión final del reporte (narración definitiva)