ELABORAÇÃO DE ELABORAÇÃO DE PROJETOSPROJETOS

PROINFO INTEGRADO IIIPROINFO INTEGRADO III

Tutor: Profº Carlos Roberto das VirgensTutor: Profº Carlos Roberto das VirgensIvinhema-MS-2011Ivinhema-MS-2011

Elaboração de Projetos

Propicia aos professores o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola.

Objetivos

Duração de 8 a 10 semanas;

Três eixos conceituais – Projeto, Currículo e Tecnologias;

1º Encontro presencial – Data 14-05-2011- Eixo 1 de estudos e prática: Projeto, com duração de três semanas;

2º Encontro presencial- Data- 18-06-2011 Eixo 2 de estudos e prática: Currículo, com duração de três

semanas;

3º Encontro presencial- Data- 16-07-2011 Eixo 3 de estudos e prática: Tecnologia, com duração de duas

semanas.

2. ORGANIZAÇÃO DO 2. ORGANIZAÇÃO DO CURSO:CURSO:

Avaliação e Certificação

A certificação é de responsabilidade da Coordenação Estadual do Programa, representada pela Secretaria Estadual de Educação.

Os critérios para obtenção da certificação são: a nota mínima final de 7,0 (sete inteiros) e 75% de participação nas atividades propostas nos encontros presenciais e a realização dos trabalhos a distância.

A avaliação do Cursista é processual, isto é, considera a participação nos encontros presenciais e as produções individuais e grupais desenvolvidas a partir das atividades propostas comrespeito aos objetivos de aprendizagem.

Eixo 1Eixo 1

Neste primeiro eixo do curso Neste primeiro eixo do curso Elaboração Elaboração de Projetosde Projetos vamos estudar o conceito de vamos estudar o conceito de projeto, fazendo um resgate histórico para projeto, fazendo um resgate histórico para conhecer suas características metodológicas conhecer suas características metodológicas e suas implicações nos processos de ensino e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem, principalmente quando se e aprendizagem, principalmente quando se integra o uso das tecnologias e mídias.integra o uso das tecnologias e mídias.

Eixo 2Eixo 2

No eixo 2 do curso No eixo 2 do curso Elaboração de ProjetosElaboração de Projetos, , nos dedicaremos ao desenvolvimento do PITEC nos dedicaremos ao desenvolvimento do PITEC – Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo, – Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo, em articulação com estudos que propiciem em articulação com estudos que propiciem melhor compreender o que seja o currículo que melhor compreender o que seja o currículo que se constrói à medida que se desenvolve o se constrói à medida que se desenvolve o projeto.projeto.

Eixo 2Eixo 2

Eixo 3Eixo 3

Neste terceiro eixo – o último – do curso Neste terceiro eixo – o último – do curso Elaboração de ProjetosElaboração de Projetos, vamos analisar e , vamos analisar e sistematizar a experiência realizada com o sistematizar a experiência realizada com o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo – PITEC.– PITEC.

EIXO 1

Planejar e elaborar o Projeto de sala de aula integrado com o uso das tecnologias e mídias;

Propiciar a reflexão sobre a aprendizagem.

OBJETIVOS DO EIXO 1

Relato (editor texto).

Postar: Biblioteca – Material do aluno - Tema: Projeto pessoal/ profissional.

Conhecer as atividades elaboradas pelos colegas. Após acessar o Fórum “ Meu projeto pessoal / profissional e postar um comentário sobre os relatos dos colegas.

Realizar esta atividade no momento presencial.

ATIVIDADE 1.1 –ATIVIDADE 1.1 – Meu projeto pessoal / Meu projeto pessoal /

profissionalprofissional

Escolher um dos teóricos apresentados e destacar um aspecto que considere importante para o trabalho por projeto.

Compartilhar com os colegas no Fórum “ Diálogo teórico”

Ler, observar e analisar dentre os aspectos destacados as ideias convergentes destes educadores em torno do conceito de projeto.

ATIVIDADE 1.2 – Diálogo ATIVIDADE 1.2 – Diálogo TeóricoTeórico

Ler a entrevista Como se trabalha com Projeto

Escrever suas considerações e compartilhar no Fórum “Projeto e suas características”

Ler as considerações dos colegas e contribuir novamente argumentando sobre a temática.

ATIVIDADE 1.3 – ATIVIDADE 1.3 – Projeto e suas Projeto e suas característicascaracterísticas

Elaborar um relato, conforme roteiro – experiência desenvolvida ou conhecida.

Postar em “ Banco de projetos” – Biblioteca / Material do aluno.

Acessar as atividades do colegas para conhecer seus projetos.

ATIVIDADE 1.4 – Banco ATIVIDADE 1.4 – Banco de dadosde dados

Anotar os aspectos relevantes observados no Banco de projetos;

Levantar as tecnologias existentes na escola / outros materiais que julgar interessante para o trabalho com projeto;

Compartilhar no Fórum “ Esboçando o Projeto” algumas estratégias como: levantar o tema, organização STE, registro e publicação do processo e resultado do projeto;

Elaborar a proposta do Projeto, usando Roteiro Projeto;

Postar em “Proposta de Projeto” na Biblioteca – Material do aluno.

ATIVIDADE 1.5 – ATIVIDADE 1.5 – Proposta de projetosProposta de projetos

Acessar o item Diário de Bordo;

Selecionar seu nome na listagem;

Escrever sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.

ATIVIDADE 1.6 – ATIVIDADE 1.6 – Reflexão sobre a Reflexão sobre a

aprendizagemaprendizagem

Elaborar uma síntese com as principais características da Proposta do Projeto (Ativ. 1.5);

Postar apresentação desta atividade na Biblioteca/ Material do Aluno, tema “Apresentação do Projeto”;

Ler o trabalho dos colegas, anotando dúvidas e sugestões para participar da “Roda Reflexiva Coletiva” discutindo os aspectos levantados na turma;

Atividade para ser apresentada no segundo encontro presencial.

ATIVIDADE 2.1 – ATIVIDADE 2.1 – Painel da Proposta do Painel da Proposta do

ProjetoProjeto

O Cursista precisa ser autodidata;

Saber melhor forma de estudo;

Realizar tarefas sem cobranças de um professor;

Ser curioso;

Questionar e dar sugestões;

Explorar o material didático;

Organizar uma agenda de estudos;

Organizar um esquema próprio de acompanhamento de suas atividades;

Organizar seu material de estudos;

Buscar contato com seu tutor;

Participar de todas as atividades propostas. Dúvidas acessar o wiki do tutor. Oficina, de apoio aos cursistas todas as quartas-feiras- Precisa

confirmar antes por email ou telefone.

SUGESTÕES:SUGESTÕES:

1. O projeto do curso deverá contemplar ações de formação (STE) e ensino (professor regente com pouco utilização da STE);

2. Além de contemplar mídias, o produto final do projeto deverá ser um conteúdo disciplinar;

3. As ações de formação deverão ser inéditas, ou seja, ações com tecnologias e mídias diferentes das apresentadas no evento anterior;

4. Temas como folclore, meio ambiente, consciência negra, dengue deverão ser evitados;

5. Não serão aceitos projetos de formação e ensino já desenvolvidos em outros momentos ou ministrados pelo NTE;

 6. Todas as etapas de execução do projeto  (tanto formação como ensino) deverão ser registradas para posterior elaboração da apresentação;

7. O trabalho apresentado no evento será em forma de vídeo (de 05 a 08 minutos) com apenas uma introdução do Professor da STE (relato de experiência).

ORIENTAÇÕES PARA ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PROJETOELABORAÇÃO DO PROJETO

(...) Qualquer pessoa pode “começar",

mas apenas os ousados “terminarão". (...)

Napoleon Hill