El uso de blogs como herramienta de enseñanza y aprendizaje en la asignatura 

de Procedimientos de Construcción

Víctor Yepes PiquerasProfesor Titular de Universidad

Departamento de Ingeniería de la Construcción y Proyectos de Ingeniería Civil

Introducción

• Nuevas tecnologías, redes sociales, blogs han transformado la comunicación

• Nuevas metodologías docentes• Procedimientos de Construcción: asignatura fuertemente visual

Procedimientos de Construcción en la red

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El blog de Procedimientos de Construcción

• http://procedimientosconstruccion.blogs.upv.es/

• Nacimiento: 15 de septiembre de 2012• 221 entradas (4/06/2013)• > 2000 términos en Thesaurus• Programa, apuntes, bibliografía• Personajes eminentes

Caracterización de la encuesta

• Total de matriculados: 148• Tamaño de muestra N=122 (80 grupo F, 68 grupo G)

• Nivel de confianza 95%, error muestral 3,7%• Escala Likert de 5 opciones:

(1) muy de acuerdo, (2) de acuerdo, (3) a medias, (4) en desacuerdo, (5) muy en desacuerdo

Nº Pregunta MediaDesv. típica

12 Creo que el Blog muestra el interés del profesor por nuestro aprendizaje 1,70 0,7154 Los vídeos del Blog han mejorado mi comprensión de los procedimientos constructivos y de la

maquinaria 1,75 0,788

18 Valoro positivamente la realización de un Blog de Procedimientos de Construcción 1,78 0,7773 Considero que el Blog mejora mi formación como futuro ingeniero 1,93 0,773

14 Creo que el Blog me servirá en un futuro para consultar cosas 1,98 0,7491 Considero que el Blog mejora la comprensión de la asignatura 2,05 0,822

13 Aconsejaría al profesor seguir ampliando el Blog con más contenidos 2,14 0,95615 Me gustaría que todos los profesores de la asignatura contribuyesen a completar el Blog 2,24 0,9005 El texto explicativo del Blog es completo y suficiente para entenderlo 2,46 0,7402 Considero que el Blog aporta información necesaria para aprobar 2,52 0,8839 Siendo honestos, no me he leído todos los posts colgados por el profesor 2,53 1,3196 El Blog necesita de la explicación del profesor para entenderlo mejor 2,64 0,996

17 Todos los profesores de Ingeniería Civil deberían hacer un blog con su asignatura 2,81 1,03910 Siendo honestos, no me he visto todos los vídeos colgados por el profesor 2,90 1,4687 Los posts del Blog son demasiado largos 3,04 0,8858 El Blog me ha servido para aprobar la asignatura 3,23 0,994

16 Preferiría no ampliar la información de la asignatura con Blogs 3,46 1,00511 Creo que el Blog nos hace perder tiempo valioso de estudio 3,82 0,927

Análisis de componentes principales• 6 componentes principales son capaces de explicar el 66,669% de la varianza de las 18 preguntas:– Componente 1: Mejora de la comprensión– Componente 2: Extensión del blog a otros profesores y asignaturas

– Componente 3: Uso del blog– Componente 4: Necesidad de explicación adicional– Componente 5: Interés del profesor por el blog– Componente 6: Relacionado con aprobar la asignatura

Conclusiones

• Valoración positiva de la herramienta• El blog representa el compromiso del profesor• Mejora la comprensión de los procedimientos constructivos y la maquinaria (vídeos)

• No quita tiempo de estudio• Diferencia significativa entre alumnos y alumnas