El proceso de investigacion

UNIVERSIDAD NACIONALUNIVERSIDAD NACIONALJOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRIONJOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

Curso: Metodología InvestigaciónCurso: Metodología InvestigaciónTema: El Proceso de InvestigaciónTema: El Proceso de InvestigaciónDocente: Dr. Carlos Ruiz HuarazDocente: Dr. Carlos Ruiz Huaraz

1. ETAPAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA1. ETAPAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Planeamiento de la Investigación

Planeamiento de la Investigación Ejecución Ejecución Difusión

Difusión

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UNJFSC Metodología de la Investigación Científica

DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .

Etapa de Planeamiento Etapa ejecución

Etapa de difusión

Elección del tema

Planteamiento del problema

Descripción del problema

Formulación del problema

Formulación de objetivos

Justificación de la

investigación

Bases teóricas

Antecedentes

Marco teórico

Marco conceptual

Hipótesis y variables

Operacionalización de variables

Metodología

Universo y muestra

Tipo y diseño de inv.

Elab. Inst. rec. datos

Aplicación de los inst. rec.

datos

Recopilación de datos

Procesamiento de datos

Análisis e interpretación de

resultados

Interpretación y discusión de los

resultados

Solución de problemas

Nuevos conocimientos

Presentar del informe final

Corregir el borrador

Elaborar primer borrador

De acuerdo al esquema

Etapas del proceso de investigaciónEtapas del proceso de investigación

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Matriz de consistenciaMatriz de consistencia

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ELECCION DEL TEMAELECCION DEL TEMA

Construir situación

Problemática

Construir situación

Problemática

Seleccionar los argumentos HechosSituacionesDatosTeoríasMaterial que justifica la causa del problema

5DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .


1.2 NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN1.2 NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

a. Problematizar a. Problematizar Miguel J. Hernández Madrid : En las Ciencias Sociales es una acción que genera conocimiento .

Michel Foucault: “Problematizar es algo muy fácil de definir y extraordinariamente difícil de llevar a la práctica. Se trata simplemente, de conseguir que todo aquello que damos por evidente, …por seguro, … incuestionable, lo que presenta como aproblemático, se tome precisamente problemático, y necesite ser cuestionado, repensado, interrogado, etc.”

Pastor y Ovejero “… problematizar la actitud de dudar de lo evidente e indudable.

. Problematizar también consiste en llegar a comprender cómo y porque algo se convierte en indudable e incuestionable

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EL PROBLEMAEL PROBLEMA

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Falta de atención a las Redes Educativas Rurales pilotos (R.E.R.p) o, la desactivación de la organización social para el funcionamiento de las R.E.R.

En los siguientes enunciados, ¿Cuál es el problema? En los siguientes enunciados, ¿Cuál es el problema?

Las enfermedades gastrointestinales y de la piel o, la falta de agua potable

La destrucción de las cosechas agrícolas por acción de las plagas o la falta de biopesticidas.

La falta de educación sexual o, las tempranas edades sexuales en los adolescentes de las zonas urbanas marginales.



PROBLEMA GENERALPROBLEMA GENERAL

Interrogante, variables, unidad observación, contexto, tiempoInterrogante, variables, unidad observación, contexto, tiempo

Componentes del ProblemaComponentes del Problema

¿…X¿…X11, X, X22, X, X33 Y lugar, tiempo…? Y lugar, tiempo…?¿…X¿…X11, X, X22, X, X33 Y lugar, tiempo…? Y lugar, tiempo…?

variables

¿…X¿…X11 Y lugar, tiempo…? Y lugar, tiempo…?¿…X¿…X11 Y lugar, tiempo…? Y lugar, tiempo…?

Variable independiente Variable dependiente

¿…X¿…X22 Y lugar, tiempo…? Y lugar, tiempo…?¿…X¿…X22 Y lugar, tiempo…? Y lugar, tiempo…?

Variable independiente Variable dependiente

¿…X¿…X33 Y lugar, tiempo…? Y lugar, tiempo…?Variable independiente Variable dependiente

Problemas Problemas EspecíficosEspecíficos

PE1

PE2

PE3

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a. Problema principal: a. Problema principal: ¿Cuáles son los factores socioeconómicos y culturales, relacionados con el bajo nivel de aprendizaje de los alumnos de las Instituciones Educativas Unidocentes de la R.E.R. de Mazuko, Madre de Dios, en el año 2007?

Está formulado como pregunta: ¿Cuáles……………………?Se expresan las dos variables: Variable independiente: factores socioeconómicos y culturales Variable dependiente: bajo nivel de aprendizaje.

Posibilitar la prueba empírica. Los factores socioeconómicos se pueden cuantificar y probar empíricamenteLos niveles de aprendizaje, también se pueden cuantificar y probar empíricamente.

Expresan la dimensión temporal y espacial:Expresan la dimensión temporal y espacial:Dimensión temporal: año 2007.Dimensión espacial: Espacio geográfico de la RER de Mazuko-Madre de Dios.

Define la población objeto de estudioDefine la población objeto de estudio. Los alumnos de la RER de Mazuko. No comprende a ningún alumno que no pertenezca a la mencionada RER.

a. Problema principal: a. Problema principal: ¿Cuáles son los factores socioeconómicos y culturales, relacionados con el bajo nivel de aprendizaje de los alumnos de las Instituciones Educativas Unidocentes de la R.E.R. de Mazuko, Madre de Dios, en el año 2007?

Está formulado como pregunta: ¿Cuáles……………………?Se expresan las dos variables: Variable independiente: factores socioeconómicos y culturales Variable dependiente: bajo nivel de aprendizaje.

Posibilitar la prueba empírica. Los factores socioeconómicos se pueden cuantificar y probar empíricamenteLos niveles de aprendizaje, también se pueden cuantificar y probar empíricamente.

Expresan la dimensión temporal y espacial:Expresan la dimensión temporal y espacial:Dimensión temporal: año 2007.Dimensión espacial: Espacio geográfico de la RER de Mazuko-Madre de Dios.

Define la población objeto de estudioDefine la población objeto de estudio. Los alumnos de la RER de Mazuko. No comprende a ningún alumno que no pertenezca a la mencionada RER.

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CASO CONCRETOCASO CONCRETO

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Objetivos de InvestigaciónObjetivos de Investigación

• Un objetivo es la meta con la que se resuelven los aspectos planteados por el problema.

Objetivo GeneralObjetivo General OG = , OE1, OE2, OE3

• Es el fin de la investigación• Los objetivos responden un problema• Se plantea con verbos infinitivos: Determinar, identificar,

describir.

• Un objetivo es la meta con la que se resuelven los aspectos planteados por el problema.

Objetivo GeneralObjetivo General OG = , OE1, OE2, OE3

• Es el fin de la investigación• Los objetivos responden un problema• Se plantea con verbos infinitivos: Determinar, identificar,

describir.

Objetivo: ComponentesVerbo infinitivo + variable + U.O + contextoObjetivo: ComponentesVerbo infinitivo + variable + U.O + contexto

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TIPOS DE OBJETIVOS:TIPOS DE OBJETIVOS:1. Objetivos Descriptivos1. Objetivos Descriptivos

Ejm: Ejm: Determinar el rendimiento académico en Física de los alumnos de la I.E Luis Fabio Xammar, Huacho 2005-2010.

2. Objetivos Explicativos2. Objetivos ExplicativosEjm: Ejm: Analizar la nueva legislación laboral y su relación a las nuevas opciones de despido para los trabajadores nombrados en EMAPA Huacho 2005-2010.

3. Objetivos Experimentales3. Objetivos ExperimentalesEjm: Ejm: Identificar la influencia del tratamiento psicológico en la depresión de los trabajadores de las instituciones bancarias de Huacho 2005-2010.

1. Objetivos Descriptivos1. Objetivos DescriptivosEjm: Ejm: Determinar el rendimiento académico en Física de los alumnos de la I.E Luis Fabio Xammar, Huacho 2005-2010.

2. Objetivos Explicativos2. Objetivos ExplicativosEjm: Ejm: Analizar la nueva legislación laboral y su relación a las nuevas opciones de despido para los trabajadores nombrados en EMAPA Huacho 2005-2010.

3. Objetivos Experimentales3. Objetivos ExperimentalesEjm: Ejm: Identificar la influencia del tratamiento psicológico en la depresión de los trabajadores de las instituciones bancarias de Huacho 2005-2010.

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Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos

• Es la descomposición del objetivo general.• Es la descomposición del objetivo general.

OEOE11 +OE +OE22 + OE + OE33 + OE + OE44 + … OE + … OE99 = O.G = O.G

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Tema PG OGTema PG OG

PE1 PE2

PE3 OE1 OE2

OE3

Problema GeneralProblema General

¿Como influye el lavado de ¿Como influye el lavado de dinero, los impuestos y la dinero, los impuestos y la informalidad en la evasión informalidad en la evasión tributaria de las empresas de tributaria de las empresas de calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010?2005-2010?

Problema GeneralProblema General

¿Como influye el lavado de ¿Como influye el lavado de dinero, los impuestos y la dinero, los impuestos y la informalidad en la evasión informalidad en la evasión tributaria de las empresas de tributaria de las empresas de calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010?2005-2010?

Objetivo GeneralObjetivo General

Determinar la influencia del Determinar la influencia del lavado del dinero, los lavado del dinero, los impuestos y la informalidad en impuestos y la informalidad en la evasión tributaria de las la evasión tributaria de las empresas de calzado del Dpto. empresas de calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010? de La Libertad 2005-2010?

Objetivo GeneralObjetivo General

Determinar la influencia del Determinar la influencia del lavado del dinero, los lavado del dinero, los impuestos y la informalidad en impuestos y la informalidad en la evasión tributaria de las la evasión tributaria de las empresas de calzado del Dpto. empresas de calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010? de La Libertad 2005-2010?

Relación PG con OGRelación PG con OG

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Problemas EspecíficosProblemas Específicos Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos

PE1= “En que medida influye el PE1= “En que medida influye el lavado del dinero en la evasión lavado del dinero en la evasión tributaria de los empresas de tributaria de los empresas de calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010”.2005-2010”.PE2= ¿Cómo influyen los PE2= ¿Cómo influyen los impuestos en la evasión impuestos en la evasión tributaria de las empresas de tributaria de las empresas de calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010?2005-2010?PE3= ¿Qué relación existe entre PE3= ¿Qué relación existe entre la informalidad y la evasión la informalidad y la evasión tributaria de las empresas de tributaria de las empresas de calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010?2005-2010?

OE1= Identificar la influencia del OE1= Identificar la influencia del lavado del dinero en la evasión lavado del dinero en la evasión tributaria de las empresas de tributaria de las empresas de calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010.2005-2010.OE2= Describir la influencia de OE2= Describir la influencia de los impuestos en la evasión los impuestos en la evasión tributaria de las empresas de tributaria de las empresas de calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010.2005-2010.OE3= Analizar la relación entre OE3= Analizar la relación entre la informalidad y la evasión la informalidad y la evasión tributaria de las empresas de tributaria de las empresas de calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad 2005-2010.2005-2010.

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Trabajo Trabajo

1. Proponer un caso concreto de su especialidad:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



2. Identificar el fenómeno de estudio.__________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Establecer relaciones Prevalentes.__________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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4. Formular Problemas de investigación.Problema General: _________________________________________________________Problema Especifico:

PE1 ____________________________________________________________

PE2 ____________________________________________________________

PE3 ____________________________________________________________



5. Formular Objetivo GeneralOG:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Formular Objetivos EspecíficosOE1_______________________________________

_______________________________________OE2_______________________________________

_______________________________________OE3_______________________________________

_______________________________________

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