El nuevo paradigma del conocimiento
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DE LAS SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMI E NTO CAPITULO 1 EL NUEVO PAR ADIGMA DE L CON OCIMIENTO PRESENTA MARÍA DEL PILAR NOYOLA CARVAJAL ASESOR DRA. MÓNICA CERVERA MARTÍNEZ CD. VALLES S.L.P. JUNIO 2015
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PRESENTA MARÍA DEL PILAR NOYOLA CARVAJAL ASESOR DRA. MÓNICA CERVERA MARTÍNEZ CD. VALLES S.L.P. JUNIO 2015
EL NUEVO PARADIGMA DEL CONOCIMIENTOEL AUGE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN PARA TENER SENTIDO PLANTEA DOS GRANDES DESAFÍOS IMPORTANTES
El acceso a la información para todos
El futuro de la
libertad de expresión
LA IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LAS SOCIEDADES DEL
CONOCIMIENTO
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE
DERECHOS HUMANOS 1948
PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS CIVILES
Y POLÍTICOS1966
PACTO INTERNACIONAL DE
DERECHOS ECONÓMICOS,
SOCIALES Y CULTURALES 1966
El conocimiento y la educación
constituyen las garantías más sólidas
de los derechos.
LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y AUTONOMIA
En la resolución 59 (1), adoptada en 1946 en el primer periodo de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas, se dice que “la libertad de expresión es un derecho humano fundamental y piedra toque de todas las libertades a las cuales están consagradas las Naciones Unidas”. Este principio se proclama tambien en el artículo 19 de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, en estos terminos:
“Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión. Este derecho incluye el no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión”.
LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y LUCHA CONTRA LA POBREZA
En las sociedades del conocimiento, una promoción efectiva de la libertad de expresión en la sociedad mundial de la información puede contribuir a resolver un numero considerable de problemas políticos, por ejemplo la censura, las manipulaciones de la información con fines políticos o el riesgo de una generalización de la vigilancia
Tambien puede contribuir a solucionar problemas económicos mediante la prevención de las hambrunas, la reducción de la brecha digital o la lucha contra las desigualdades en el desarrollo. La libre circulación de informaciones y contenidos puede tambien coadyuvar a la sensibilización del publico, ya sea en cuestiones de salud publica o en materia de prevención de desastres.
BRECHAS DIGITALES
Brechas
digitales
Los recursos económicos
La geografí
a
La edad
El sexo
La lengua
La educación y la
procedencia sociológica o
cultural
El empleo
La integridad física
LA SOLIDARIDAD DIGITAL
la UNESCO debe proponer soluciones para reducir la brecha digital. Los cuatro principios que la Organización enunció en la primera parte de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información están destinados a orientar la formulación de políticas en este ámbito.
el acceso universal a la informacion libertad de expresion, diversidad cultural y linguistica y educacion para todos
¿LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO SON UNA CONDICION INDISPENSABLE
DE LA EDIFICACION DE LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO?
Nuevas tecnologías Tecnologías antiguasACELERAN EL DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO. Al igual que las nuevas tecnologías, la electricidad y las ondas radiofónicas pueden contribuir a la construcción de las sociedades del conocimiento. Es probable que en el caso de Africa, continente de la “oralidad” por excelencia, la radio siga siendo durante mucho tiempo el medio de información y comunicación mas extendido, y no sólo exclusiva- mente entre las poblaciones analfabetas. Por eso, incluso en la era de Internet y las nuevas tecnologías, es importante apoyar la creación de emisoras de radio rurales y comunitarias. Gracias a la radio –y no a Internet– muchas comunidades pobres y aisladas pueden ofrecer a sus miembros, y en especial a las mujeres, la posibilidad de hacerse oír, de participar en la vida política y de acceder a un cumulo considerable de informaciones y conocimientos especialmente utiles para la vida cotidiana.
LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN, PIEDRA ANGULAR DE LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMINETO
LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN
Libertad de opinar,
expresarse y escribir, libertad de prensa, libre
acceso a la información,y la libre circulación
de datos e informaciones
Sin todo lo anterior NO HAY SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
SIN EMBARGO, ¿TODOS LOS CONTENIDOS MERECEN SER ACCESIBLES
PARA TODA LA POBLACIÓN?Cuando hay publicos
vulnerables que pueden
tener acceso a contenidos
susceptibles de causarles
un grave perjuicio, por
ejemplo los adolescentes
en crisis que pueden
encontrar en Internet
indicaciones detalladas
para suicidarse o volverse
anoréxicos
¿que actitud se debe adoptar ante la libertad de expresión?
¿Debe existir una permisividad total en nombre del rechazo
de la censura, o deben imponerse limitaciones de orden
publico en nombre de la protección de la juventud, de la
dignidad humana o del respeto a la memoria de un genocidio
Actualidad de la libertad de expresion en la sociedad mundial de la informacion
nacida con el Siglo de las Luces, el liberalismo político y el movimiento en pro de la tolerancia, la libertad de prensa y la lucha contra la arbitrariedad se ha concebido desde sus inicios como una libertad “negativa”, esto es como una libertad conquistada contra las restricciones y obligaciones impuestas por el Estado o las autoridades religiosas.
Hoy en día, en la era del ciberespacio y tras los progresos jurídicos consagrados por la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, la expresión de la individualidad se ha convertido en regla y la libertad de expresión se ha transformado en libertad positiva, en manifestación de una espontaneidad y autonomía nuevas.
LIBERTAD DE EXPRESION Y PARTICIPACION DE LA INMENSA
MAYORIA EN LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
La salvaguarda de la libertad
de expresión Es un poderoso
vector del desarrollo humano
que abre paso al
aprovechamiento compartido
de la información y del saber.
Emana de los mismos
ideales que legitiman la
salvaguarda de la diversidad
cultural y lingüística en el
ciberespacio:
propiciar una mejor
utilización de las nuevas
tecnologías y permitir que
un numero cada vez mayor
de ciudadanos de orígenes
culturales y geográficos
cada vez más diversos
accedan a la información y
participen en la aventura
del conocimiento.
BIBLIOGRAFIA
INFORME MUNDIAL DE LA UNESCO
Hacia las sociedades del conocimiento
Publicado en 2005 por la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura
7 Place de Fontenoy; 75732 París 07 SP http//www.unesco.org/Impreso por
Jouve, Mayenne France ISBN 92-3-304000-3
©UNESCO 2005
