El nuevo paradigma de la comunicación

Internet

Aspecto positivoAumento de la

comunicación entre las personas

Aspecto negativo

Incremento de la distancia social e interpersonal

Integrantes: Catanzaro Martin Kazmer Leandro Medina carolina

7 paradigmas

interactividad

personalización

Multimedialidad

Hipertextualidad

Actualización

MEDIACION

MAS MEDIA E INTERNET

• MAS MEDIA: aquellos medios de comunicación e información que, utilizando dispositivos tecnológicos,

• difunden información de manera • simultánea e indiscriminada a muchos destinatarios. EJEMPLO: CINE, RADIO, TELEVISION

EN LA DECADA DEL 80 APARECEN LOS ORDENADORES PERSONALES,QUE NOS OFRECEN RAPIDEZ Y FIABILIDAD EN LOS PROCESOS DE INFORMACION ,

INTERACTIVIDAD Y AUTOMATIZACION DE TRABAJOS, CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO,INCLUYENDO ACTIVIDADES PARA EL OCIO (VIDEOJUEGOS)

Y LA FORMACION (ACCESO A BASES DE DATOS,SOFTWARE EDUCATIVO)

EN LOS AÑOS NOVENTA APARECE UN PODEROSO CANAL MULTIMEDIA DE COMUNICACIÓN

INTERPERSONAL Y SOCIAL

SINCRONICO

CHAT, VIDEO CHAT

ASINCRONICO

CORREO ELECTRONICO

LAS HERRAMIENTAS SINCRONICAS DE COMUNICACION

SON AQUELLAS HERRAMIENTAS QUE NOS PERMITEN ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN

ONLINE CON OTRAS PERSONAS

CHAT, VIDEOCHAT ,MENSAJE

RIA INSTANTANEA,MENSA

JES DE TEXTO

PIZARRAS DIGITALES

Una pizarra virtual colaborativa es una herramienta que permite publicar en tiempo real lo que dibujamos, escribimos o el contenido de una ventana del computador en la que estamos trabajando (por ejemplo la ventana de una aplicación o un documento)

BLOGS,SLIDESSHARE

MICROBLOGGIN

Las herramientas asincrónicas de comunicación

Estas herramienta han permitido aumentar la comunicación y enviar archivos y almacenarlos en

estos mismos soportes, cuestión que facilito llevar o tener todo en la nube. Algunas de estas

herramientas son: bado,facebook, Hotmail, yotube, wats app,bloggler,etc

Una de las principales funciones que tienen estas herramientas son las listas de

distribución, las mimas permiten comunicarse con varias personas al mismo tiempo y en

donde lo único que se debe hacer es seleccionar los nombres a quienes va a ser

enviado el mensaje. estas listas pueden ser de dos tipos:

Abiertas: cuando cualquier usuario

es libre de suscribirse o

borrarse de ella

Cerrada: cuando el administrador de la lista admite

o no la petición de el usuario

Blogs

Un blog es una pagina web que contiene una serie de textos o artículos escritos

por uno o mas autores recopilados cronológicamente. normalmente el mas

actual se coloca en primer plano.

Encontramos distintos tipos de blog según las temáticas y ellos son:

Audioblogs: Dedicada a la galería de ficheros de audio

Foto blogs: Dedicado a la galería de imágenes

Videoblogs: Dedicado a la galería de ficheros de

videos

Moblogs: Dedicado a los blogs

actualizables desde el teléfono móvil

WikisEs una aplicación web que permite visualizar a la vez

un conjunto de paginas y en donde los usuarios pueden editar sus contenido y crear

nuevas paginas.

Ejemplo: wikipedia

foros Es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea

Los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidaden torno a un interés común.

Un foro en Internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma.

Hay tres tipos de foros y ellos son PUBLICO: Es aquél donde todos pueden

participar si tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes.

PROTEGIDO: Es inalterable para usuarios no registrados. Es decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrase

PRIVADOS: Es solo accesible para usuarios registrados en uno de los siguientes grupos: admin, moderador, y miembro. Para tener acceso a este tipo de foro, no obstante, el administrador debe aun permitirle la entrada.

La educación a distancia

Es un sistema o modalidad educativa, en el que estudiantes y docentes se encuentran geográficamente separados de un centro de enseñanza, es decir hay una distancia espacial y muchas veces también temporal, lo que determina, que para comunicarse deban utilizar algún medio tecnológico que salve esa distancia y tiempo.

caracteristicas

_Separación física entre profesor y alumno.

_Uso masivo de medios técnicos _El alumno como centro de una formación independiente y flexible. _Teorización _Comunicación de doble víaasíncrona

E-learning

Es un sistema de educaciónelectrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea

Utiliza herramientas y medios diversos como Internet intranets, CDROM, producciones multimedia(Textos, imágenes, audio, video, etc.)

B- LEARNING EL término de BLearning comienza a aparecer desde la enseñanza presencial como un modo a través del cual combinar la enseñanza presencial con la tecnología no presencial, permitiendo así seleccionar los medios adecuados para cada necesidad educativaLas dimensiones que atraviesan toda

experiencia educativa son

Proceso de enseñanza y de aprendizaje: Esta dimensión hace referencia a los aspectos específicos de la propuesta de enseñanzaaprendizaje que caracteriza a la formación en un entorno presencial y en un entorno online.

Socialización: Con esta dimensión se hace referencia al contacto que establecen quienes participan de la formación. El contacto mediante el cual alumnos y docentes se interrelacionan entre sí y adquieren la experiencia necesaria para interrelacionarse con el prójimo.

Configuración del espacio y del tiempo: En esta dimensión se integran los aspectos relativos al uso del tiempo y del espacio que se realiza en cada uno de los entornos

INTEGRACION DE LAS TICS

La integración de las TIC en los escenarios educativos ha sido guiada más por los avances en la tecnología que por el conocimiento emanado de la psicología del aprendizaje mediado por dichas tecnologías, o por propuestas didácticas situadas en contextos educativos soportados en las mismas.

La incorporación genuina de TIC en el B-Learning requiere aprovechar al máximo su potencial como instrumento cognitivo para pensar, interactuar y comunicarse. Considerando las TIC como parte de un nivel de “herramientas de enseñanza eficaz”, como dispositivos físicos que ayudan a los alumnos a adquirir y practicar cúmulos de información o contenidos curriculares estáticos de manera más eficiente, el entorno de enseñanza-aprendizaje en su conjunto queda inalterado y no se puede transformar hacia una visión de construcción significativa y colaborativa del conocimiento.

Alfabetización de los docentes

El desafío que se les plantea a los docentes en la configuración y diseño de propuestas formativas blended se centra en cómo vincular y articular las potencialidades de cada uno de los entornos.

La alfabetización digital implica profundizar en aspectos tales como:

_Planificar y organizar de modo integral la formación_Disponer y organizar diferentes espacios de comunicación_Generar estrategias que colaboren a la conformación de comunidades virtuales entre los estudiantes