8/19/2019 El modelo Familiar de la personalidad antosocial

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Luis Eduardo Ayala Salazar

Modelo Familiar de la Personalidad Antisocial

29 de Noviembre de 2015

Alumno de la Licenciatura en Criminología y Criminalística

niversidad !e Lasalle "a#ío

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Índice

Introducción…………………………………………… 1

Definición de Familias………………………………… 2

Tipos de Familias………………………………………. 3

Familia Funcional y Familia Disfuncional………………

Familia Funcional…………………………………………… !

Familia Disfuncional………………………………………… "

#ociopat$a% Psicopat$a y Trastorno de la personalidad antisocial……….. 1&

#ociopat$a………………………………………………………. 1&

Psicopat$a………………………………………………. 11

Trastorno antisocial de la personalidad………………….. 13

Modelo Familiar de la personalidad antisocial………….. 1

'onclusión……………………………………. 1"

(i)lio*raf$a…………………………………….. 1+

2

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Introducción

La $amilia tiene un rol de suma im%ortancia en la actualidad ya &ue de 'stade%ende la adecuada $ormaci(n de las %ersonas) es la base de la sociedad%or&ue de a*í nacen los valores) el buen desarrollo de la %ersonalidad) la (%timainteracci(n de individuos con su medio ambiente y sus seme#antes) se da un%roceso de a%rendiza#e y $ormaci(n en di$erentes eta%as del desarrollo *umano+

Es necesario &ue la $amilia tenga estabilidad y $uncionalidad) debe encontrarsebuena relaci(n entre los miembros de la $amilia) comunicaci(n constante)establecimiento de reglas (%timas %ara una conveniente #erar&uizaci(n ycom%rensi(n de roles+ ,ero) -&u' sucede con las $amilias de los su#etos &ue%resentan un trastorno antisocial de la %ersonalidad.) -/u' ocurre dentro deln cleo $amiliar.) -,or &u' no e iste un buen desarrollo de la %ersonalidad dentrode 'stas $amilias.+ El ob#etivo del %resente traba#o es dar res%uestas a 'stas

interrogantes+Se abordar &u' es la $amilia) di$erentes ti%os de $amilia) describir $amilia$uncional y dis$uncional en relaci(n a c(mo act an y las di$erencias entre los 2ti%os de $amilia+ Se %ro$undizar en lo &ue es la socio%atía) la %sico%atía y la%ersonalidad antisocial ubicando y marcando las di$erencias &ue e isten) y$inalmente abordar el modelo $amiliar %untualizando la manera en la &ueinteract an los miembros de la $amilia del antisocial+

1. Definición de Familia y Tipos de Familia

E iste una diversidad de de$iniciones acerca de lo &ue es la $amilia y %or ende setoman de di$erentes %ers%ectivas3

3

M,D- , FAMI IA/ D- A P-/#,0A IDAD A0TI#,'IA

1. !e$inici(n de $amilia y ti%os de $amilia+ 2+ 4amilia $uncional y $amiliadis$uncional+ + Socio%atía) %sico%atía y trastorno antisocial de la %ersonalidad+6+ 7odelo $amiliar de la %ersonalidad antisocial+

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Etimol(gicamente el t'rmino $amilia %rocede del latínfamīlia ) 8gru%o de siervos yesclavos %atrimonio del #e$e de la gens8) a su vez derivado defamŭlus ) 8siervo)esclavo8) &ue a su vez deriva del oscofamel + El t'rmino abri( su cam%o sem ntico%ara incluir tambi'n a la es%osa e *i#os del pater familias ) a &uien legalmente%ertenecían) *asta &ue acab( reem%lazando a gens+ radicionalmente se *avinculado la %alabrafamŭlus ) y sus t'rminos asociados) a la raíz fames :*ambre;)de $orma &ue la voz se re$iere) al con#unto de %ersonas &ue se alimentan #untas enla misma casa y a los &ue un %ater $amilias tiene la obligaci(n de alimentar+1

,ara la real academia es%aru%o de %ersonas em%arentadas entre sí &ue viven

#untas+ 2+ $+ Con#unto de ascendientes) descendientes) colaterales y a$ines de unlina#e+?2 :*aciendo menci(n de &ue %ara la @AE) la $amilia s(lo es un con#unto de%ersonas em%arentadas) ascendientes y descendientes etc+ La rganizaci(n7undial de la Salud : 7S;) estable &ue la $amilia es3 8Los miembros del *ogar em%arentados entre sí) *asta un grado determinado %or sangre) ado%ci(n ymatrimonio.3

La %ers%ectiva sist'mica de$ine a la $amilia de la siguiente manera =La $amilia esun con#unto organizado e interde%endiente de %ersonas en constante interacci(n)&ue se regula %or unas reglas y %or $unciones din micas &ue e isten entre sí y conel e terior?6: Bsta nos *ace re$erencia a &ue la $amilia tiene roles im%ortantes &uedeben ser res%etados y llevados a cabo de la me#or manera %osible) %ara llegar auna organizaci(n y a un $uncionamiento ideal con el $in del desarrollo adecuado de

1 Bel Bravo, María Antonia (2000). La familia en la historia

2 Real academia espa ola, !iccionario de la len"#a espa ola, cons#ltado el 2$

de noviem%re del 201&, http' dle.rae.es id*+ n io-

3 r"ani/aci n M#ndial de la al#d, cons#ltado el 2$ de noviem%re del 201&,http' ---.-ho.int es

t. Rodri"o. 4. 5 6alacios onceptos 5 dimensiones en el an7lisis evol#tivo8ed#cativo de la familia desarrollo h#mano, & p7". 199$.

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sus miembros) tanto en el n cleo $amiliar como en el e terior *aciendo re$erenciaal e terior su medio ambiente y a estas interacciones a%ro%iadas con otrosindividuos $uera de la $amilia+

En las de$iniciones mencionadas anteriormente se %uede notar &ue la $amilia esun gru%o de %ersonas) em%arentadas) descendientes) con grados deconsanguineidad) ado%ci(n) etc+ /ue %ara su $uncionamiento adecuado debe dee istir una (%tima organizaci(n) establecimiento de roles desarrollo de susmiembros

E isten diversos ti%os de $amilia3

• Familia nuclear $ormada %or la madre) el %adre y uno o m s *i#os• Familia e tensa abuelos) tíos) %rimos y otros %arientes consanguíneos o

a$ines+• Familia monoparental *i#o o *i#os viven con un solo %rogenitor :ya sea la

madre o el %adre;+• Familia ensam)lada es la &ue est com%uesta %or agregados de dos o

m s $amilias :e#em%lo3 madre sola con sus *i#os se casa con %adre viudocon sus *i#os; y otros ti%os de $amilias) a&uellas con$ormadas nicamente%or *ermanos) %or amigos

• Familia omoparental a&u'lla donde una %are#a de *ombres o demu#eres se convierten en %rogenitores de uno o m s ni

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Estos di$erentes ti%os de $amilia ayuda a distinguir los distintos roles &ue es%osible desem%e#alidad en la adolescencia 5 ?#vent#d,6rimera edici n, primera reimp. 6a> M@>ico, 2002, p. 2&.

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El estudio de la $amilia desde la %ers%ectiva del eoría >eneral de los Sistemas: >S;) re%resenta una manera distinta de considerar el com%ortamiento de losindividuos) %ues %ermite observar a los miembros de la $amilia en interacci(n) sussecuencias de comunicaci(n) sus roles y $uncione) sus as%ectos individuales) suscaracterísticas gru%ales y los acontecimientos del conte to $amiliar &ue ocurren+

Seg n esta teoría) la $amilia es conce%tualizada como un sistema abierto) es decir)una totalidad &ue se autorregula y se mantiene en constante interacci(n con sumedio ambiente+ !entro de los límites &ue di$erencian al sistema de su medioambiente) cada $amilia tiene una estructura y una organizaci(n &ue la caracteriza+Esta estructura est $ormada no s(lo %or el n mero de miembros &ue la integra)sino tambi'n %or las reglas &ue se siguen mediante de su interacci(n y &uemantienen un e&uilibrio din mico+ La $amilia es considerada una totalidadorganizada) con %rocesos autoreguladores y autocorrectivos) en otras %alabras%roceso &ue mantienen la estabilidad y al mismo tiem%o %romueven el cambioG

Familia Funcional

La $amilia $uncional cum%le con las $unciones b sicas &ue la sociedad es%era deella) en las cuales se mencionan las siguientes3

• El Cuidado: La $amilia cum%le con las necesidades $ísicas de todos los

miembros esto incluye alimentaci(n) *abitaci(n) vestido) atenci(n m'dica)educaci(n) entre otras+ Hniciando desde la %are#a cuando al comienzo s(loe isten es%osa y es%oso y contin a con los %eríodos %re y %ostnatales de lamadre y *acia cada uno de sus *i#os) esto tiene im%licaciones con laa$ectividad &ue se ver m s adelante) %oniendo un e#em%lo entre m s *ayam s a$ectividad entre los miembros de la $amilia) *abr un mayor cuidado+

• La Socialización: no de los %untos im%ortantes es &ue la $amilia sobretodo los %adres asumen la res%onsabilidad %rimaria de trans$ormar a un

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ni

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• Roles: Los roles se encuentran muy marcados y claros) cada &ui'n

desem%e

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• La falta de respeto de los límites de los otros des*acerse de ob#etos

%ersonales &ue %ertenecen a otros) el contacto $ísico &ue no le gusta a otra%ersona) rom%er %romesas im%ortantes sin causa #usti$icada) violar a%ro%(sito un límite &ue otra %ersona *a e %resado+

• E%tremos en conflicto demasiada luc*a o argumentaci(n insu$iciente entrelos miembros de la $amilia+

• &esi#ualdad o trato in'usto de uno o m(s miembros de la familia debido a

su se%o edad: %or e#em%lo) las %ersonas mayores) ni

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E isten muc*as dudas a n acerca de las di$erencias &ue e isten acerca de 'stosconce%tos) de *ec*o se cree &ue son sin(nimos) en e$ecto com%arten muc*asseme#anzas %ero tiene %untos es%ecí$icos &ue los *ace ser di$erentes) en 'stea%artado se remarcar las di$erencias &ue e isten entre los tres conce%tos+

#ociopat$a

na realidad e%idemiol(gica &ue identi$ica un con#unto de com%ortamientossusce%tibles de menoscabar la creatividad y la din mica de los individuos) deacarrear modi$icaciones de la conciencia y %erturbar gravemente las relacionescon los dem s+ Estas diversas lecturas revelan el car cter de organizaci(nintermedia y %sicodin mica de este conce%to+ Las %redis%osiciones individuales noson consideradas como su$icientes %ara %roducir socio%atías adem s es %reciso&ue el ambiente sea contumaz y acarree una %atología de la relaci(n+ La clínicadistingue organizaciones di$erentes del ti%o =narcísticoD%ar sito?) &ue buscagrati$icaciones %or la e %lotaci(n del otro) sin %or ello ser violento y de ti%o=instrumentalDnarcístico?) orientado m s *acía la reivindicaci(n y destrucci(n10+:

Estos su#etos soci(%atas no %resentan $allas org nicas como se %udiera observar en el %sic(%ata &ue veremos en el siguiente a%artado) la conducta agresiva delsoci(%ata es causada %rinci%almente %or el estilo de crianza &ue se le dio duranteel %eriodo de la in$ancia ya &ue se encuentra unadisposición a la violencia muymarcada+ La disposición a la violencia

Es el con#unto de variables %ersonales) sociales y ambientales como%ersonalidad im%ulsiva) $amilia desestructurada) desem%leo del %adre)alco*olismo del %adre yDo la madre) vivir en un barrio marginado) etc'tera+/ue combinadas) %ueden %otenciar el desarrollo y mantenimiento de uncom%ortamiento violento?+11

10 10. t. Roland !orno, Crancoise 6arot, !iccionario AIal de 6sioclo"ía, primeraedici n, AIal, .A Crancia,200 , p. &2 .

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A&uí %odemos aclarar &ue la base de las conductas violentas y el com%ortamientoantisocial tiene &ue ver m s con el ambiente en el &ue se desarrolla el su#eto) sumodelo de crianza) entorno $amiliar) etc+

Psicopat$a

La %sico%atía es un trastorno de %ersonalidad &ue se de$ine %or una serie deconductas y rasgos de %ersonalidad característicos) de los cuales la mayoría sonmal vistos %or la sociedad+ Las e %resiones m s obvias de la %sico%atía :%ero nolas nicas; com%renden la violaci(n $lagrante de las normas y las conductasagresivas+ ,or ende no nos sor%rende &ue muc*os %sic(%atas sean consideradoscomo ruines y violentos delincuentes) %or&ue así es como la sociedad les *a dado'sa imagen) sin embargo muc*os otros se encuentran $uera de las %risiones yutilizan su encanto y sus *abilidades de camu$la#e %ara abrirse camino en lasociedad de#ar un rastro de vidas arruinadas detr s de 'l) un e#em%lo muy claroson los %olíticos &ue al llegar al %uesto deseado a base de conductasma&uiav'licas) ve) vio y seguir viendo %ara su %ro%io bene$icio sin im%ortar losdaico,2009 pp. 2 $82 9

12 fr. Ro%ert !. +are , in conciencia ;l inJ#ietante m#ndo de los psic patasJ#e nos rodean, primer impresi n, 6aidos B#enos Aires, Barcelona 5 M@>ico,1993, p. 13.

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modula las estructuras subcorticales+ a corte4a or)itofrontal ) relacionada con el%rocesamiento cognitivo y la toma de decisiones+ na lesi(n en 'sta zona)%rovoca &ue los individuos %resenten signos tí%icos asociadas a la conductaantisocial) %obre control de im%ulsos) agresividad e %losiva) e %resiones verbalesina%ro%iados) etc+

5iro de '$n*ulo 3 Est ubicada en la estructura límbica y su %a%el es in*ibitorio+na lesi(n en esa zona incrementa la agresi(n irritativa en gatos y %erros+

Estudios se

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Estudios sugieren &ue e iste una mayor incidencia en las clases sociales ba#as+ Aun&ue si e isten %sic(%atas en todas las clases sociales) debido a suscaracterísticas %articulares) tienen m s %osibilidades de mantenerse dentro de lasociedad) &ue los &ue %oseen una mayor estatus &ue a&uellos &ue no encuentranel ambiente adecuado+ ,resentan una escolarizaci(n inadecuada e ine$iciente+

Sumando todos estos $actores el %sic(%ata $orma la imagen de una %ersonaautocentrada) insensible sin remordimientos y con una total carencia de em%atía yca%acidad %ara entablar relaciones con los dem s) se trata de una %ersona &ue$unciona sin restricciones &ue nos im%one la conciencia+1

Trastorno de la personalidad antisocial

Seg n el !S7 l @3 =Las característica esencia del trastorno antisocial de la%ersonalidad n %atr(n general de des%recio y violaci(n de los derec*os delos dem s &ue comienza en la in$ancia o el %rinci%io de la adolescencia ycontinua en la edad adulta8

Este %atr(n tambi'n *a sido denominado %sico%atía o trastorno disocial de la%ersonalidad+ ,uesto &ue el enga

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5+ !es%reocu%aci(n im%rudente %or su seguridad o la de los dem s

F+ Hrres%onsabilidad %ersistente) indicada %or la inca%acidad de mantener untraba#o con constancia o de *acerse cargo de obligaciones econ(micas

G+ 4alta de remordimientos) como lo indica la indi$erencia o la #usti$icaci(n del*aber da

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uno de los miembros de %rimer grado los &ue %resentan este trastorno :%adre o lamadre;+

Los *i#os ado%tivos y biol(gicos de %adres &ue %resentan un trastorno antisocial

de la %ersonalidad tienen una %robabilidad muy alta de %resentar este mismotrastorno) trastornos de somatizaci(n yDo trastornos relacionados con sustancias+La teoría del a%rendiza#e social de "andura establece lo siguiente3

Esta a%reciaci(n nos lleva al %rimero de los a%rendiza#es) re$erido a lasconsecuencias de la res%uesta y del &ue se derivan los e$ectos %ositivos onegativos de las acciones+ !e estas res%uestas resultan tres $unciones &uee %lican c(mo se a%rende a trav's de las consecuencias3 normativa

:b sicamente %ro%orcionan in$ormaci(n;) motivacional :%or las consecuencias&ue %rev'n de sus res%uestas;) re$orzante :%ara regular las conductasa%rendidas) no crearlas;+ El a%rendiza#e %or medio de modelos tiene un lugar destacado como el segundo de los a%rendiza#es &ue se muestra en la teoría) ya&ue la mayor %arte de las conductas se a%renden a trav's de la observaci(n %or medio del modelado+15

!esde la teoría del a%rendiza#e social se muestran los cuatro %rocesos &ue lo

dirigen y com%onen3 =atenci(n :a %artir de los rasgos signi$icativos de la conducta;)retenci(n :sobre todo de a&uellas conductas &ue *an servido de modelos en undeterminado momento;) re%roducci(n motora :su%one la conversi(n de lasre%resentaciones simb(licas en las acciones a%ro%iadas;) motivacional :seg n lasconsecuencias observadas %ara una mayor e$ectividad;?1F+

Es %osible e %licar &ue los &ue observan los *i#os de una $amilia con alg nmiembro con trastorno de la %ersonalidad) son conductas antisociales &ue el ni

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conductas antisociales+ La in$luencia en el com%ortamiento %uede ser trasmitidagen'ticamente de %adres a *i#os+

A continuación% mencionaremos como los padres% madres e i7os% tienen

influencia en el desarrollo de la personalidad antisocialPadre

,uede e istir ausencia del %adre+!e acuerdo con el %sic(logo 4ranM >ullareldentro de la $amilia de la %ersonalidad antisocial) se encuentran %adres inmaduros)%erturbados mentales) criminales o abusivos) %leitos matrimoniales graves)disci%lina in$antil de$iciente) %atrones desordenados de comunicaci(n $amiliar+

iolencia $amiliar %sicol(gica) *umillaciones reclamos) etc+ 4ísica como gol%esim%idiendo madurez emocional todo esto motivando al odio y a la venganza %or %arte de los *i#os o la es%osa ya sea &ue lo e terioricen o no+

Se encuentran abuso %or %arte de los %adres) crueldad o agresividad no s(lo*acia un miembro sino igualmente a otros miembros de la $amilia como la es%osa)dando así una disci%lina %aterna inconveniente+ >eneralmente los %adresconservan di$erentes $amilias esto %roduce en los *i#os el odio *acia el %adre)

%roblemas de delincuencia) alco*olismo) drogadicci(n) distanciamiento del *ogar)%osteriormente llegan los %roblemas econ(micos ya &ue el %adre no %udemantener a las di$erentes $amilias &ue tiene) esto causa resarcimiento) conductasantisociales del %adre con sus $amilias) de la madre %or las di$icultades %aramantener a sus *i#os y de los *i#os *acia los %adres %or la $alta de satis$acci(n denecesidades b sicas+1G

Madre

La carencia de una madre su$icientemente buena &ue no satis$ace lasnecesidades b sicas del *i#o mostrando un desa%ego notoriamente marcado:carencia de a$ecto;) siendo indi$erente a los llamados de atenci(n del *i#o+ Si el

1 fr, Gael GhiIal, riminolo"ía 6sicoanalítica cond#ct#al 5 del desarrollo,primera edici n,200&, p. &

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miente?; %or tanto se muestran im%erturbables ante el castigo y larecom%ensa+19

!es%u's de observar 'ste modelo %odemos concluir &ue la $amilia de la

%ersonalidad antisocial #uega un %a%el im%ortantísimo en el desarrollo deltrastorno+

'onclusión

La $amilia es la instituci(n universal) la nica &ue se desarrolla en todas lassociedades+ odos los individuos nacen en una $amilia y la mayoría crean una%ro%ia a menos &ue se *able de un abandono) %ero aun así estos conviven con%ersonas &ue llegan a $ormar una $amilia) aun&ue claro ya no %or consanguinidad)sino %or la cultura &ue los une e identi$ica+

Es im%ortante em%ezar a cuidar este n cleo &ue es la base de la sociedad actualla cual tiene como $unci(n inculcar valores) educaci(n) etc+ ,ara así ir construyendo una me#or sociedad) evitando &ue se sigan creado este ti%o deconductas como lo es la antisocial ya &ue $unge un gran %a%el %ara elme#oramiento de una sociedad &ue cada vez m s se va %erdiendo %oco a %oco+

/eferencias

1+ "el "ravo) 7aría Antonia :2000;+ La $amilia en la *istoria2+ @eal academia es%a

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12+C$r+ @obert !+ Pare )Sin conciencia El in&uietante mundo de los %sic(%atas&ue nos rodean) %rimer im%resi(n) ,aidos "uenos Aires) "arcelona y7' ico) 199 ) %+ 1 +

1 +Hbíd +@obert !+ Pare )Sin conciencia El in&uietante mundo de los %sic(%atas&ue nos rodean) %rimer im%resi(n) ,aidos "uenos Aires) "arcelona y7' ico) 199 ) %) 20

16+Ct+ !S7Kl K @ 7anual diagnostico de los trastornos de %ersonalidad)%rimera edici(n ) Elsevier 7asson) "arcelona :Es%a.

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