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el Ecuador que Ud. No conoce
Realidad
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• La pobreza es un fenómeno multidimensional definido como la insatisfacción o privación de las capacidades básicas, es decir, la imposibilidad de vivir una vida mínimamente decente (Sen, 1995).
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• Las necesidades básicas no sólo se refieren a aspectos materiales tales como alimentación, vivienda, y vestuario adecuados …
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… sino también a derechos tales como educación, libertad, dignidad, participación política y la oportunidad de tener una vida larga, saludable y creativa
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• En este sentido, la pobreza se refiere a la negación de oportunidades básicas para el desarrollo humano. (PNUD, 1997)
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Ecuador es uno de los países más pobres de América Latina
• … De acuerdo al Reporte del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Humano (PNUD) del 2001, cerca de 10 millones de personas, o el 79 % de la población vive en condiciones de pobreza …
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• Para la UNICEF (2001), el 60 % de la población ecuatoriana vive en pobreza extrema
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Ecuador es uno de los países de
mayor desigualdad
económica del mundo
• Ecuador es una de las sociedades regionales más desiguales, registrándose tercero después Brasil y Paraguay en el Reporte de Progreso Económico y Social Regional del Banco Interamericano de Desarrollo 1998-1999.
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• Dado que América Latina es la región con la distribución más desigual de la riqueza, Ecuador es una de las sociedades de mayor desigualdad en el mundo.
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• La introducción del dólar (EEUU) como moneda oficial en el 2000 ha ocasionado un gran incremento en el costo de vida …
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… obligando a muchas familias a vivir en la más extrema pobreza y haciendo que gran parte de ellos ahora sólo tengan posibilidad de comer una vez al día
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• La recesión económica también ha llevado a más trabajadores al sector informal y ha reforzado la tendencia a la distribución desigual de la riqueza.
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Servicios Sociales
• Los servicios del Ecuador son asequibles solo a aquellos que tienen un empleo formal estable.
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• Los servicios son de bajos recursos y la mayoría de los programas son inefectivos para satisfacer las necesidades de las comunidades más marginales.
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• Las personas que quieren acceder a los servicios, algunas veces recurren a mendigar dinero y, en la mayoría de los casos, recurren al trabajo infantil.
El niño es considerado como una fuente de ingreso para la familia.
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Estadísticas sobre l@s niñ@s en el Ecuador
Trabajo
– Una encuesta gubernamental de 1998 encontró que el 45% de la población entre los 10 a 16 años estaban trabajando.
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– El 27% de l@s niñ@s trabajadores en Guayaquil trabajan en las calles o en lugares peligrosos. (Fuente: Encuesta de EMEDINHO 2000
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Salud
– El 60% de l@s niñ@s en el Ecuador menores de 5 años están desnutridos. (Primer Congreso sobre Desarrollo Alimenticio y Nutricional, Quito, 2000)
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– El 56% de l@s niñ@s en Guayaquil son físicamente abusados por sus padres. (DNI 1999)
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• El trabajo de l@s niñ@s se debe a las condiciones de pobreza y perpetúa la decadencia social y económica.
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• La principal razón, por la que l@s niñ@s no son matriculados en las escuelas, es el costo. (Fuente: INEC 1999) Promedio de costo por año sólo para matrículas escolares: $15 a $45.
Educación:
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• Una tercera parte de la población no completa su educación primaria y tres cuartos de ella no ha completado la educación secundaria. (Fuente SIISE)
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Niñez Viviendo en la Pobreza
• Una encuesta oficial realizada en Diciembre del 2000 reveló que el 63% de la población menor a los 18 años vive bajo la línea de pobreza.
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• Más de 3 millones de niñ@s pertenecen a familias que están privadas de sus necesidades básicas de alimentación, vivienda, educación y salud. (Fuente: Encuesta EMEDINHO 2000).
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• Estadísticas gubernamentales estiman que más de un millón de niñ@s en el Ecuador están trabajando para sobrevivir ell@s mism@s y mantener a sus familias. (Fuente: INNFA, Instituto Nacional del Niño y la Familia).
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• Tales niñ@s no pueden tener acceso a la educación formal debido a su prolongado horario de trabajo y los costos financieros que representan la asistencia escolar, …
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… incluyendo matrículas, uniformes, transporte hacia y desde la escuela a sus hogares y los materiales escolares.
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• Ell@s tienen negado su derecho a una educación, a un ambiente seguro para su crecimiento y a una esperanza para el futuro.
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El futuro de ellos depende de nosotros …
• Construyamos juntos una oportunidad para ellos …
• … Ellos creen y crecen con …
FE Y ALEGRÍA