El difícil arte de contar CUENTOS
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El difícil arte de
contar cuentos
Basado en :“Arte y oficio de contar” Juan José Lage Fernández (CLIJ62)
Photo by blackham
“Para desarrollar al máximo sus cualidades de alivio, su significado simbólico y por encima de todo, sus significados interpersonales, es preferible contar un cuento antes que leerlo”
Bruno Bettlheim
“Cuando se le habla a un niño el adulto responde a lo que capta en sus reacciones.”
Bruno Bettlheim
“La narración es una costumbre ancestral recuperada, pero no tecnificada. El mensaje va al oído, pero no al ojo”
Dora Pastoriza
Contando elevamos la narración a su cota más alta
“El ojo es menos seguro que el oído, por que no posee el don del eco”
L. Pauwels
Las preguntas antes de contar:
• ¿Clásico o actual?• ¿Mucha fantasía?• ¿Hasta qué edad?• ¿Cuánto tiempo y cuándo contar?• ¿Hay que explicar el contenido?
Photo by ptons_d_sucre
• ¿Repetimos la misma historia?
• ¿Interrumpimos el relato una vez iniciado?
• ¿Hacemos advertencias previas?
• ¿Y el miedo en los relatos clásicos?
• ¿Pasó de verdad?
• ¿Qué vocabulario?
• ¿Por qué contar?
Photo by barsheren
¿Clásico o actual?
• “Los cuentos de hadas son únicos y no sólo por su forma literaria, sino también como obras de arte totalmente comprensibles para el niño, cosa que ningún otro tipo de arte es capaz de conseguir”
B. Bettelheim.
¿Clásico o actual?
El paso de boca en boca durante milenios le dio al cuento clásico un estructura narrativa ideal, adaptada a la mente infantil, cosa que muy pocos cuentos actuales consiguen.
Photo by . SantiMB .
Un cuento actual sirve cuando
• Estimula su imaginación• Da solución a sus
conflictos internos, a sus problemas existenciales.
• Tiene un final feliz que provoca sentimiento de consuelo y proporciona la huida y alivio necesarios.
Photo by Ignacio Conejo
¿Mucha fantasía?
• “Imaginar es recrear. Las hadas existen
porque las hemos creado; todo lo que se
imagina es real. Es imposible imaginar
algo que no haya tenido por
base una imagen real”
Jesualdo
Photo by sara.musico
¿Mucha fantasía?
Photo by all-i-olli
Los niños dado
que carecen de
pensamiento
abstracto necesitan
la fantasía para
dominar la realidad
¿Mucha fantasía?
“Newton descubrió cosas nuevas porque imaginó como nadie
antes. Por ello, la utopía es tan
educativa como la realidad” G. Rodari
Photo by bdebaca
¿Hasta qué edad?
• En la adolescencia aún se degustan las fantasías.
• “A ellos –niños, adolescentes- pertenecen las narraciones, que amueblan su mundo junto con la masturbación, el acné y la zozobra religiosa”. Fernando Sabater
¿Cuánto tiempo y cuándo contar?
• “El cuento es la conversación más larga que se puede mantener con un niño”
J. Cervera.
• “Cuento excelente método para formar hábitos de atención” Sara Cone Bryant
Photo by rodrigodizzlecciko
¿Cuánto tiempo y cuándo contar?
El mejor momento la primera hora
de la mañana, cuando la capacidad de
concentración
está más des-
pejada y la
mente más
lúcida.
Photo by · 7
¿Hay que explicar el contenido?
“Las interpretaciones de los adultos privan al niño de la oportunidad de descubrir por sí mismo los contenidos ocultos; además, es desagradable hacer consciente lo que alguien desea mantener en el preconsciente”.
B. Bettelheim
Photo by Larry Sión
¿Repetimos la misma historia?
“Acaso nos cansamos nosotros de escuchar nuestras canciones preferidas con las mismas palabras y estrofas; esas que nos despiertan emociones y sentimientos…”
Rolande Filión
¿Interrumpimos el relato una vez iniciado?
• No rompas el mágico encanto con una reprimenda.
• Narra despacio, así darás oportunidad a que pregunten
(si has dado la opción*).
* A veces el sentido común dice que advirtamos de que las preguntas al final.
Foto por karramarro
¿Hacemos advertencias previas?
• A veces es conveniente decir “este cuento es de risa” ya que los más pequeños no son sensibles al humor (que precisa madurez).
*Necesitan que la narradora ría para
que ellos sigan.
Foto por Oneris Rico
¿Y el miedo en los relatos clásicos?
• El miedo es inherente al ser humano.
• El niño necesita externalizar sus miedos.
Foto por xaimex
•Más que el cuento es la forma en que se cuenta o narra, de eso depende el miedo.
¿Pasó de verdad?
• En el fondo, no les interesa la respuesta, su contorno les dice que no es cierto. Pero cuando pregunta ¿Pasó de verdad? Busca respuestas a la validez que les ha dado el relato, aquello que les sirve para cubrir sus preocupaciones íntimas.
Foto por assbach
¿Qué vocabulario?
• ”Del mismo modo que se retarda la maduración de un niño hablándole en un lenguaje-bebé, también lo empobrecemos con textos cuyo vocabulario se maneja por sí mismo.” J. Held
Fondo creado con wordle.net
¿Qué vocabulario?
• “Precisamente ese lenguaje arcaico les transmite a los niños la idea de que aquí se está tratando de algo muy antiguo y misteriosamente lejano.” C. Meves
Foto por pierofix
¿Por qué contar?
• La voz del adulto da:• Seguridad.• Expresa estados vivos de la
lengua.• Ayuda a captar el humor de un
texto.• Actúa como celestina.• Estimula la imaginación del
oyente.• Permite varios tonos en el
mensaje.
Foto por pelosbriseno//
• Por el placer fonético (placer de escuchar incluso lo que no se entiende bien).
¿Por qué contar?
Foto por malojavio/
Recuerda:
contando se puede responder
adecuadamente a las reacciones del oyente.
Basado en artículo:“Arte y oficio de contar” Juan José Lage Fernández
(CLIJ62)http://www.revistaclij.com/
@gorkafm
La Algaba 2010