7/22/2019 El Cunero

1/2

El cunero.Antes de Comenzar:Se recomienda que los maestros que van a ministrar y los apoyadores estn en el salnde clase o cunero para orar y que el Espritu Santo sea el que los dirija.

El Cunero debe ser cmodo y confortable en la medida de las posibilidades de laCon!re!acin o "!lesia#$ donde los bebs puedan moverse libremente y que ten!an

posters$ dibujos$ ilustraciones de %es&s o temas bblicos. 'odo este material seprocurar( que est a la altura de la vista de los bebs.

Es necesario que a cada ni)o se le d una bienvenida cari)osa pero nada finjido$ noolvidemos que los ni)os son muy perceptivos y reaccionan r(pidamente a estmulos.*esde que entran se les puede dar ju!uetes y empezar a convivir con ellos$ tomando todaactitud como siendo parte de un jue!o. +a que ,ayan lle!ado todos los ni)os y se ,ayaatendido a aquellos que estaban llorando o tenan al!una necesidad$ los pondremossentados en el piso$ o bien periqueras$ o columpios$ o porta bebs$ o bien car!(ndolosal!unas maestras$ de manera que estn se!uros y nos puedan poner atencin.

+a que los bebs estn cmodos$ el maestro puede empezar a dar su clase con su materialpreviamente or!anizado y material despus de toda una semana de preparacin o

inclusive ,asta m(s. Se pueden cantar una o dos alabanzas ale!res y una cancin deadoracin despus de la clase que se su!iere que sea de - minutos apro/imadamente. Sien al!&n momento se pierde la atencin de los bebs$ se puede interrumpir la clase paracantar otra vez$ de acuerdo a la edad y despus continuar con la clase.

0ara llamar mas la atencin de los ni)os$ podemos ,acer cambios de voz$ dependiendo dela ,istoria1 por ejemplo$ si es di(lo!o entre dos personas$ ,acer dos tipos de voz. Sila ,istoria lleva !ritos$ pues !ritar pero no muy fuerte. Si lleva al!o de emocin$,acer la voz muy baja. 2ecordemos siempre que nosotros debemos ponernos su nivel tantopara darles la clase como en el sentido de parecer ridculos a los adultos$ perodivertidos para los bebs.

Cuando los bebs son muy peque)os$ no ,an aprendido a enfocar bien su vista$ pero

nosotros podemos acercar las ilustraciones o el material con que estamos trabajando ydespus alej(rselas poco a poco pero donde las lo!ren ver claramente. Es muy importanterecordar que los ni)os aprenden por medio de la repeticin.

S creativo$ interesante y divertido. 3ra pidiendo la uncin de *ios para ense)ar cadaleccin. 'oma tu tiempo buscando a *ios en oracin para que te d ideas frescas yori!inales. *esarrolla un estilo propio de ense)anza y cultvalo.

El ,orario pare el tiempo de ense)anza con los bebs vara de acuerdo al tiempo queestn los bebs en el cunero y a la necesidad y condiciones de la Comunidad. Comoejemplo aqu presentamos un ,orario para una ma)ana de ense)anza:

--: -4:5"E67E6"*A

a. 0repara al ni)o en un ambiente confortable.b. Abrazos y besos ayudan$ acariciarlos con ternura es muy importante.e. *eja que el ni)o se interese en una actividad o por al!&n ju!uete.d. Ase!&rate que est( en perfecto estado de salud.e. 8az que los pap(s se sientan tranquilos de dejar a su bebe

-4: -4:-A9A5A6A + A*32AC"36

- minutos# 'us ayudantes deber(n unirse en la alabanzaa. Entona canciones de alabanza ale!res

b. Canciones m(s tranquilas para la adoracin

-4:- -4:4; '"E

7/22/2019 El Cunero

2/2

a. 3rarb. 0resentacin de la 5iblia >ue los ni)os estn enterados de la 5iblia y lo importante que es para sus vidas.-# Ama la 5iblia4# 9ee la 5iblia?# 9a 5iblia es la 0alabra de *ios

4) 9a 5iblia nos ,abla acerca de %es&s

;# 9a 5iblia nos ,abla acerca de *ios 0adre@# 9a 5iblia nos ,abla acerca del Espritu Santo# 9a 5iblia nos ense)a cmo vivir nuestra vidaB# 9a 5iblia nos ,abla de las promesas de *ios# 9a 5iblia nos ,abla acerca del plan de *ios para nosotros-# 9a 5iblia nos ayuda a crecer en el conocimiento del Se)or

Esta leccin se ense)a a travs de cantos$ visuales$ ju!ando con losdedos de las manos$ etc.#

c. 0resentando a %es&s ; minutos#Dsa pinturas o dibujos de %es&s por diferentes artistas$ endiferentes posiciones tocando a otros$ orando$ riendo$ etc.#8az esto usando canciones$ jue!os de dedos$ visuales$ etc.-. %es&s es el 8ijo de *ios4. %es&s es mi Salvador?. %es&s es mi Se)or. %es&s es mi Ami!o;. %es&s muri por m@. %es&s se levant de los muertos. %es&s me amaB. %es&s me sana. %es&s viene pronto

-. %es&s es el 2ey de 2eyes$ etc.$ etc.

d. 9eccin o 8istoria - minutos#

Activa$ creativa$ pr(ctica$ corta$ breve$ usa objetos ilustrativos(fruta real$ pececitos$ plantas$ etc.). 0uedes usar mu)ecospara representar a los personajes de la leccin o ayudas visuales,ec,as en casa.

-4:4; -4.;2EF2"GE2"3

>ue consta del alimento que se le dar( a los bebs el cual es proporcionado por lospadres al momento de dejar a los ni)os en su clase. Es necesario tener bienidentificado cada una de las cosas que dejan lo pap(s para sus respectivos ni)os.

-4:; -?: CA