El corrector ortográfico y la presentación del texto escrito · EL CORRECTOR ORTOGRÁFICO Y LA...

EL C O R R E C T O R O R T O G R Á F I C O Y LA P R E S E N T A C I Ó N D E L T E X T O E S C R I T O

A N T O N I O A R I Z A G A R C Í A Y A N A M A T A P I A P O Y A T O

Universidad de Sevilla

R E S U M E N

El procesador de texto recurre al corrector ortográf ico en cal idad de val ioso instrumento auxiliar. Tras comentar su funcionamiento , estudiamos con cierto detalle los t ipos de errores asumidos por el corrector, que atentan contra la ortografía del grafema, de los suprasegmentos, de las letras mayúsculas y minúsculas, de la demarcación léxica y de la i teración léxica. Por ú l t imo , extraemos conclusiones alusivas a varios aspectos: conexiones externas, incidencia del corrector en el p r o p i o texto, ventajas, perf i l modél ico del usuario, etc.

P A L A B R A S CLAVE

Ordenador - Procesador de texto -Ortología - Lingüística - Informática.

A B S T R A C T

Corrector ortográf ico - Ortografía -

W o r d processors use spel l ing checkers as a valuable auxi l iary too l . After discussing h o w they operate, w e analyze in detail the types o f problems ident i f ied b y the checkers, inc lud ing misspel l ing, punctuat ion , capital ization, w o r d boundaries and w o r d repet i t ion. Finally, conclusions are d r a w n o n several aspects: External connections, incidence o f the checker o n the text itself, advantages, ideal user prof i le , etc.

K E Y W O R D S

Computer, Word processor, spel l ing checker, spel l ing, p ronunc ia t ion , l i n guistics, computer science.

CAUCE, Revisla de Filologiay sii Diddctica. n.°20-21, 1997-98//idgs. 375-412

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A N T O N I O ARIZA GARCÍA Y A N A M.A TAPIA POYATO

RÉSUMÉ

Le processeur de texte fait appel au correcteur or tographique en tel que précieux instrument auxil iaire. Après en avoir commenté le fonct ionnement , nous étudions avec quelque détail les genres d'erreurs assumés par le correcteur, q u i "attentent" à l 'ortographe d u graphème, des suprasegments, des majuscules et minuscules, de la démarcat ion lexique et de l ' itération lexique. Finalement, nous en tirons des conclusions allusives à plusieurs aspects: c o n nexions externes, incidence d u correcteur sur le propre texte, des avantages, le prof i l idéal de l'usager, etc.

MOTS-CLÉ

Ordinateur, processeur de texte, correcteur or tographique, ortographe, or to logie , l inguist ique, informat ique.

0. I N T R O D U C C I Ó N

D e s d e h a c e u n o s a ñ o s l a s m á q u i n a s d e e s c r i b i r v i e n e n s i e n d o s u s t i

t u i d a s p o r l o s o r d e n a d o r e s , c a s i s i e m p r e c o m p a t i b l e s ( P C ) , y s u s

" T r a t a m i e n t o s o P r o c e s a d o r e s d e T e x t o " , c o n l a s m ú l t i p l e s v e n t a j a s

q u e é s t o s c o m p o r t a n . U n a d e e l l a s c o n s i s t e e n la u t i l i z a c i ó n d e l o s

c o r r e c t o r e s o r t o g r á f i c o s , q u e h a n c o n t r i b u i d o , e n p r i n c i p i o , a u n a m e j o r

p r e s e n t a c i ó n d e l o s d o c u m e n t o s e s c r i t o s e l a b o r a d o s m e d i a n t e e l o r d e

n a d o r .

L o s p r i m e r o s e n i n t r o d u c i r l o s c o r r e c t o r e s o r t o g r á f i c o s f u e r o n p r o

c e s a d o r e s d e t e x t o c o m o e l W o r d S t a r o e l W o r d P e r f e c t , q u e f u n c i o n a n

c o n e l s i s t e m a o p e r a t i v o M S - D O S y s e h a n i d o s u p e r a n d o a t r a v é s d e s u s

d i s t i n t a s v e r s i o n e s . C o n l o s p r o c e s a d o r e s i n i c i a l e s , p a s a r e l c o r r e c t o r

o r t o g r á f i c o a u n t e x t o r e l a t i v a m e n t e a m p l i o , p o r e j e m p l o s u p e r i o r a d i e z

p á g i n a s , r e p r e s e n t a b a u n a t a r e a e n o j o s a y a r d u a .

P o r f o r t u n a , la i r r u p c i ó n d e m i c r o p r o c e s a d o r e s m á s p o t e n t e s y v e l o

c e s y la a p a r i c i ó n d e e n t o r n o s g r á f i c o s c o m o "Windows" p a l i a n e n p a r t e

t a l d i f i c u l t a d , p u e s l a s n u e v a s v e r s i o n e s d e e s t o s t r a t a m i e n t o s d e t e x t o y

s u s c o r r e c t o r e s o r t o g r á f i c o s h a n e x p e r i m e n t a d o u n n o t a b l e p e r f e c c i o n a

m i e n t o . D e b e r í a m o s d e s t a c a r a l r e s p e c t o , a d e m á s d e l o s p r o c e s a d o r e s

c l á s i c o s e n s u s n u e v a s v e r s i o n e s , e l t r a t a m i e n t o d e t e x t o " W o r d " d e

" M i c r o s o f t " .

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EL CORRECTOR ORTOGRÁFICO Y LA PRESENTACIÓN DEL TEXTO ESCRITO

Así, p u e s , n u e s t r o in te rés se cent ra e n los p r o c e s a d o r e s m á s a v a n zados y e n sus c o r r e s p o n d i e n t e s c o r r e c t o r e s , p o r e j e m p l o , a p a r t i r d e las v e r s i o n e s 6.0 e n los ya c i t a d o s W o r d y W o r d P e r f e c t .

1. F U N C I O N A M I E N T O DEL CORRECTOR ORTOGRÁFICO

El c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o r e q u i e r e c o m o p u n t o d e p a r t i d a d o s bases

d e datos: e l d i c c i o n a r i o p r i n c i p a l y e l d i c c i o n a r i o s e c u n d a r i o o d i c c i o

n a r i o d e l u s u a r i o .

El p r i m e r d i c c i o n a r i o v i e n e a c o i n c i d i r c o n u n a s e l e c c i ó n o v e r s i ó n

a b r e v i a d a d e u n d i c c i o n a r i o a c a d é m i c o d e l e s p a ñ o l , p o r e j e m p l o , e l

D i c c i o n a r i o d e la Real A c a d e m i a E s p a ñ o l a .

El s e g u n d o d i c c i o n a r i o se f o r m a c o n las p a l a b r a s q u e n o f i g u r a n e n

e l d i c c i o n a r i o p r i n c i p a l y q u e cada u s u a r i o va i n t r o d u c i e n d o e n f u n c i ó n

d e sus n e c e s i d a d e s o c o n v e n i e n c i a s . P o r e l l o , es f r e c u e n t e q u e i n c l u y a

los t é r m i n o s p e r t e n e c i e n t e s a la e s p e c i a l i d a d o sec tor p r o f e s i o n a l d e l

u s u a r i o .

C u a n d o p a s a m o s e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o a u n d o c u m e n t o , a q u é l va

r e c o r r i e n d o todas las p a l a b r a s d e d i c h o t e x t o , u n a a u n a y e n o r d e n c re

c i e n t e o d e c r e c i e n t e , b u s c á n d o l a s p r i m e r o e n e l d i c c i o n a r i o p r i n c i p a l y

l u e g o e n e l s e c u n d a r i o . Se t ra ta , p o r t a n t o , d e co te ja r o c o n f r o n t a r e l

t e x t o c o n los d i c c i o n a r i o s d e q u e d i s p o n e e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o .

Si e l c o r r e c t o r e n c u e n t r a la p a l a b r a e n a l g u n o d e los d o s d i c c i o n a

r i o s , la es t ima c o r r e c t a . Si n o la e n c u e n t r a , se d e t i e n e , c o n s i d e r á n d o l a

e r r ó n e a , y o f r e c e c o m o p o s i b l e s o l u c i ó n u n a l ista d e p a l a b r a s p a r e c i d a s

o r t o g r á f i c a m e n t e , c o n la i n t e n c i ó n de q u e e l u s u a r i o s e l e c c i o n e la i d ó

nea .

Los c o r r e c t o r e s , e n sus ú l t i m a s v e r s i o n e s , i n t r o d u c e n u n d e t a l l e téc

n i c o m u y in te resan te , q u e , p o r l o d e m á s , n o a l tera las l íneas básicas d e l

f u n c i o n a m i e n t o d e s c r i t o . A l u d i m o s , e n c o n c r e t o , a la a p a r e n t e s i m u l t a

n e i d a d d e l p r o c e s a d o r y d e l c o r r e c t o r , p u e s , i n m e d i a t a m e n t e escr i ta la

p a l a b r a , es resa l tada o destacada p o r e l c o r r e c t o r si r e c i b e la c o n s i d e r a

c i ó n de i n c o r r e c t a . P o r o t ra pa r te , la c o r r e c c i ó n r á p i d a - o p c i ó n i n c l u i d a

e n e l W o r d Per fect a p a r t i r d e la v e r s i ó n 7 . 0 - a d m i t e la i n s e r c i ó n d e u n a s

c o r r e s p o n d e n c i a s léx icas o r i e n t a d a s a la c o r r e c c i ó n a u t o m á t i c a d e los

e r r o r e s más h a b i t u a l e s .

A l g u n o s p i e n s a n q u e e l c o r r e c t o r c o n s t i t u y e la s o l u c i ó n i d e a l p a r a

los q u e n o d o m i n a n la o r t o g r a f í a . Sin e m b a r g o , e l q u e pase p o r u n t e x t o

e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o y se c o n f o r m e c o n el r e s u l t a d o o b t e n i d o p u e d e

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A N T O N I O ARIZA GARCÍA Y A N A M.A TAPIA POYATO

2 . T I P O L O G Í A D E ERRORES

El m é t o d o d e t r a b a j o c o n s i s t e e n a n a l i z a r t e x t o s e l a b o r a d o s m e d i a n

t e e l c o n c u r s o d e l o s p r o c e s a d o r e s a l u d i d o s y e n a p l i c a r a t a l e s t e x t o s

l o s c o r r e c t o r e s o r t o g r á f i c o s q u e l o s p r o c e s a d o r e s l l e v a n i n c o r p o r a d o s .

D e e s t a m a n e r a e s t a b l e c e m o s l o s d i f e r e n t e s t i p o s d e e r r o r e s y c o m p r o

b a m o s s u i n c i d e n c i a e n e l c o r r e c t o r .

L o s e r r o r e s s e d i s t r i b u y e n e n c i n c o a p a r t a d o s , q u e d e l i m i t a n v a r i a s

d i m e n s i o n e s n o r m a t i v a s d e l t e x t o e s c r i t o :

1) O r t o g r a f í a d e l g r a f e m a .

2 ) O r t o g r a f í a d e l o s s u p r a s e g m e n t o s g r á f i c o s .

3 ) O r t o g r a f í a d e l a s l e t r a s m a y ú s c u l a s y m i n ú s c u l a s .

4 ) O r t o g r a f í a d e la d e m a r c a c i ó n l é x i c a .

5 ) O r t o g r a f í a d e la i t e r a c i ó n l é x i c a .

E n r e a l i d a d , l o s c u a t r o p r i m e r o s a p a r t a d o s p e r t e n e c e n a la o r t o g r a

fía d e la p a l a b r a c o m o u n i d a d g r á f i c a , m i e n t r a s q u e e l ú l t i m o r e p r e s e n

t a u n a c o m b i n a t o r i a i n c i p i e n t e d e p a l a b r a s .

N o f i g u r a n a p a r t a d o s c o m o la p u n t u a c i ó n , la c o n s t r u c c i ó n g r a m a t i

c a l , la c o m p o s i c i ó n t e x t u a l , e t c . , p o r n o c r e a r i n c i d e n c i a e n e l c o r r e c t o r

o r t o g r á f i c o .

I n e v i t a b l e m e n t e , s u r g e la c o n t r a p o s i c i ó n e n t r e l o s e r r o r e s c o m e t i d o s

m e d i a n t e e l p r o c e s a d o r y l o s e n m e n d a d o s p o r e l c o r r e c t o r .

C o m e n t a r e m o s t a l r e l a c i ó n d i n á m i c a a t r a v é s d e l o s t i p o s c o n c r e t o s d e

e r r o r e s , q u e n o s r e v e l a r á n , p o r o t r a p a r t e , la i n t e r a c c i ó n d e l e n g u a h a b l a

d a y l e n g u a e s c r i t a .

A t í t u l o d e i n f o r m a c i ó n p r e v i a q u e r e m o s s e ñ a l a r q u e e n t o d o s l o s

a p a r t a d o s l o s e j e m p l o s a d o p t a n la s i g u i e n t e p r e s e n t a c i ó n : p r i m e r o f i g u

r a la f o r m a c o r r e c t a ; l u e g o , e l s i g n o d e e v o l u c i ó n o m o d i f i c a c i ó n ( > ) ;

p o s t e r i o r m e n t e , la f o r m a i n c o r r e c t a . C u a n d o e n u n a p r e v i s i ó n l ó g i c a

s u p o n e m o s q u e e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o h a d e r e c h a z a r la f o r m a i n c o

r r e c t a p o r n o a p a r e c e r p r o b a b l e m e n t e e n n i n g u n o d e l o s d o s i n v e n t a

r i o s , e s a f o r m a i n c o r r e c t a i rá p r e c e d i d a d e u n a s t e r i s c o (*). E n la m e d i

d a d e l o p o s i b l e d e s t a c a m o s d e n t r o d e c a d a e j e m p l o e l e l e m e n t o o e l e

m e n t o s i m p l i c a d o s .

3 7 8

l l e v a r s e a l g u n a s s o r p r e s a s c u a n d o e l d o c u m e n t o s e i m p r i m a y l l e g u e a

s u d e s t i n o .


2 . 1 . Ortografía del grafema

El s i g n i f i c a n t e d e u n a p a l a b r a c o n s t a d e u n o o v a r i o s g r a f e m a s , q u e p u e d e n r e c i b i r d i v e r s a s a l t e r a c i o n e s . D e s c u b r i m o s a l r e s p e c t o c u a t r o t i p o s f u n d a m e n t a l e s d e e r r o r e s :

1) P e r m u t a c i ó n d e g r a f e m a s . 2) C o n m u t a c i ó n d e g r a f e m a s . 3) A d i c i ó n d e g r a f e m a s . 4 ) O m i s i ó n d e g r a f e m a s .

2 .1 .1 . P e r m u t a c i ó n d e g r a f e m a s

El s i g n i f i c a n t e d e u n a p a l a b r a p r e s e n t a a l t e r a c i o n e s e n la o r d e n a c i ó n e s t a b l e c i d a d e l o s g r a f e m a s . D e e s t e m o d o n o s e r e s p e t a l a l i n e a l i d a d g r á f i c a d e l o s e l e m e n t o s s u c e s i v o s q u e i n t e g r a n la p a l a b r a .

Ej .

c o h e t e

i n t é r p r e t e

p a l a b r a

e s t o

s e t o

a s c o

s a c o

a c t o

c a t o

a p t o

p a t o

l a

a l

> * c o e h t e

> * i n t é r p e r t e

> * p a l a b a r

> s e t o

> e s t o

> s a c o

> a s c o

> c a t o

> a c t o

> p a t o

> a p t o

> al > la

379

ANTONIO ARIZA GARCÍA Y ANA M.a TAPIA POYATO

k

e l >

> e i

l e

g a s o

s a p o

> s a p o

p a s o >

D e a c u e r d o c o n u n a a d v e r t e n c i a p r e v i a , s e ñ a l a m o s c o n u n a s t e r i s -

c o ( * ) l a s f o r m a s r e s u l t a n t e s q u e , a p a r t e d e i n c o r r e c t a s , n o f i g u r a n c o n

t o d a p r o b a b i l i d a d e n n i n g u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s u t i l i z a d o s p o r e l

c o r r e c t o r .

E n e f e c t o , c u a n d o i n t e r v i e n e e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o , s e o b s e r v a

q u e c i e r t a s f o r m a s f i n a l e s , c o m o * p a l a b a r . * c o e h t e o " i n t é r p e r t e . s o n

p r o s c r i t a s p o r n o f i g u r a r e n n i n g u n o d e l o s d o s d i c c i o n a r i o s . E n c a m

b i o , l a s d e m á s f o r m a s c i t a d a s a t í t u l o d e e r r ó n e a s ( s e t o y e s t o , s a c o y

a s c o , c a t o y a c t o , a l y la , e l y l e , s a p o y p a s o ) r e c i b e n l a a p r o b a c i ó n d e l

c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o p u e s e s t á n i n s c r i t a s d e n t r o d e u n o d e l o s d o s

i n v e n t a r i o s .

E s fáci l c o m p r o b a r q u e e n l a s f o r m a s a c e p t a d a s p o r e l c o r r e c t o r

o r t o g r á f i c o l o s e r r o r e s s o n r e v e r s i b l e s y p o r e l l o c a b e p a s a r d e e s t o a

s e t o o d e s e t o a e s t o s i n q u e e l c o r r e c t o r d e s c u b r a t a l e s m e t á t e s i s g r á f i

c a s . E n c o n s e c u e n c i a , e s v i s u a l i z a b l e e l d o b l e e r r o r m e d i a n t e e s t a s e n c i

l la f ó r m u l a , q u e i m p l i c a u n c a m i n o d e i d a y v u e l t a :

E n p r i n c i p i o , a l u d i m o s a u n a p e r m u t a c i ó n r e f l e j a d a e n la l e n g u a

e s c r i t a ( m e t á t e s i s g r á f i c a ) y n o e n la l e n g u a h a b l a d a ( m e t á t e s i s f ó n i c a ) ,

si b i e n la m e t á t e s i s f ó n i c a p u e d e c o n d i c i o n a r la g é n e s i s d e la m e t á t e s i s

g r á f i c a . 1 P o r o t r a p a r t e , la o r a l i z a c i ó n d e la m e t á t e s i s g r á f i c a f ac i l i t a e n

n u m e r o s a s o c a s i o n e s la c a p t a c i ó n d e l e r r o r c o n c r e t o , p u e s c o n t r i b u y e a

fijar la s u c e s i ó n c o r r e c t a d e f o n e m a s y g r a f e m a s .

1. La relación es un tanto compleja. Por ejemplo, en croqueta > *cocreta la metátesis fónica comporta la metátesis gráfica del grafema r y, además, el trueque de dos grafemas (qu) por uno distinto (¿).

e s t o < > s e t o

3 8 0


c o r r e c t a > * c o r r e y t a

v e r s o > * c e r s o

i g n o r a d o > " i f n o r a d o

h i j o > h i l o

h i l o > h i j o

c a s a > c a s i

c a s i > c a s a

t a l o > p a l o

p a l o > t a l o

p a s a > p a t a

p a t a > p a s a

p i s o > p i c o

p i c o > p i s o

El c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o e l i m i n a r á c i e r t a s f o r m a s p o r n o f i g u r a r e n

n i n g u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s . E s m u y p r o b a b l e q u e e s a s f o r m a s c o i n

c i d a n c o n l a s i n t r o d u c i d a s p o r u n a s t e r i s c o , y a q u e n o p o s e e n c a r t a d e

n a t u r a l e z a e n e s p a ñ o l .

O t r a s f o r m a s r e s u l t a n t e s s o n a d m i t i d a s p o r e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o .

E n e l l a s h a y q u e i n c l u i r c a m b i o s g r a m a t i c a l e s d e g é n e r o , p e r s o n a , t i e m

p o y m o d o .

Ej.

n i ñ o > n i ñ a

n i ñ a > n i ñ o

j e fe > je fa

je fa j e f e

3 8 1

2 . 1 . 2 . C o n m u t a c i ó n d e g r a f e m a s

El s i g n i f i c a n t e d e u n a p a l a b r a p r e s e n t a a l t e r a c i o n e s p o r c o n m u t a c i ó n

c u a n d o u n g r a f e m a s u s t i t u y e a o t r o .

Ej.


b u e n o > b u e n a

b u e n a > b u e n o

c a n t o > c a n t a

c a n t a > c a n t o

c a n t o > c a n t e

c a n t e > c a n t o

c a n t a > c a n t e

c a n t e > c a n t a

D e n u e v o c o m p r o b a m o s q u e l o s e r r o r e s n o a d v e r t i d o s p o r e l c o r r e c

t o r m u e s t r a n u n c a r á c t e r r e v e r s i b l e , a l a m a n e r a d e h i l o p o r h i j o e h i j o

p o r h i l o . A s í s e e x p l i c a l a f ó r m u l a b i d i r e c c i o n a l y a c o m e n t a d a :

h i j o < - -> h i l o

F i n a l m e n t e , d e b e m o s s e ñ a l a r q u e l o s t í p i c o s e r r o r e s o r t o g r á f i c o s d e l

e s p a ñ o l c o m p o r t a n f o r m a s i n c o r r e c t a s p o r c o n m u t a c i ó n d e g r a f e m a s .

E n c o n t r a m o s al r e s p e c t o e s t a s s u s t i t u c i o n e s , r e f l e j a d a s e n s u s c o r r e s

p o n d i e n t e s f ó r m u l a s :

1. C o n m u t a c i ó n d e b p o r y y v i c e v e r s a ( b < -

2 . C o n m u t a c i ó n d e x p o r s y v i c e v e r s a ( x < -

3 . C o n m u t a c i ó n d e g p o r j y v i c e v e r s a ( g < -

- > v )

- > s )

- > j) - > z ) 4 . C o n m u t a c i ó n d e c p o r z y v i c e v e r s a ( c <

5- C o n m u t a c i ó n d e s p o r c o z y v i c e v e r s a ( s <

6 . C o n m u t a c i ó n d e y p o r ü y v i c e v e r s a ( y < > 11)

2 . 1 . 2 . 1 C o n m u t a c i ó n d e b p o r v y v i c e v e r s a ( b < -

> c o z )

-> v)

N o s e n c o n t r a m o s a n t e e l e r r o r o r t o g r á f i c o m á s c a r a c t e r í s t i c o d e l

e s p a ñ o l .

Ej .

b a r c o > V a r e o

b o t e l l a > V o t e l l a

v e n t a n a > ^ b e n t a n a

v a m p i r o > ^ b a m p i r o

3 8 2


b a c a > v a c a v a c a > b a c a

b a t e > v a t e v a t e > b a t e

b e l l o > v e l l o v e l l o > b e l l o

b a l i d o > v a l i d o v a l i d o > b a l i d o

b i e n e s > v i e n e s v i e n e s > b i e n e s

c a b o > c a v o c a v o > c a b o

t u b o > t u v o t u v o > t u b o

b a c i l o > v a c i l o v a c i l o > b a c i l o

b a s t o > v a s t o v a s t o > b a s t o

s a b i a > s a v i a s a v i a > s a b i a

g r a b a r > g r a v a r g r a v a r > g r a b a r

b o t a r > v o t a r v o t a r > b o t a r

b o t o > v o t o v o t o > b o t o

b o t a > v o t a v o t a > b o t a

3 8 3

ANTONIO ARIZA GARCÍA Y ANA M. a TAPIA POYATO

ó x i d o > * ó s i d o e x c e s o > * e s c e s o

e x p e c t a t i v a > * e s p e c t a t i v a e s t r u c t u r a > * e x t a i c t u r a

e s c o g e r > " e x c o g e r e s p e c t a d o r > * e x p e c t a d o r

e x t i r p e > e s t i r p e e s t i r p e > e x t i r p e

e x p i r a r > e s p i r a r e s p i r a r > e x p i r a r

e x p i r a c i ó n > e s p i r a c i ó n e s p i r a c i ó n > e x p i r a c i ó n

e x p i a r > e s p i a r e s p i a r > e x p i a r

s e x o > s e s o s e s o > s e x o

e x o t é r i c o > e s o t é r i c o e s o t é r i c o > e x o t é r i c o

3 8 4

El c o r r e c t o r e l i m i n a l a s f o r m a s e r r ó n e a s n o i n c l u i d a s e n u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s , c o m o * b a r c o . * v o t e l l a . * b e n t a n a o * b a m p i r o .

L a s d e m á s f o r m a s e r r ó n e a s n o r e c i b e n la s a n c i ó n d e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o . C a d a p r o c e s o r e v e r s i b l e e s t á s u s t e n t a d o e n d o s p a l a b r a s , c o m o t u b o y t u v o , q u e c o n s t a n d e u n s o l o s i g n i f i c a n t e e n la l e n g u a h a b l a d a ( f o r m a s h o m ó f o n a s ) y d o s s i g n i f i c a n t e s d i f e r e n c i a d o s e n la l e n g u a e s c r i t a ( f o r m a s p a r ó g r a f a s ) . P o r c o n s i g u i e n t e , la o r a l i z a c i ó n d e la f o r m a g r á f ica n o c o n t r i b u y e a r e s o l v e r e l e r r o r y e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o d e b e r í a o f r e c e r , e n c o n s e c u e n c i a , u n a i n f o r m a c i ó n c o m p l e m e n t a r i a .

2 .1 .2 .2 . C o n m u t a c i ó n d e x p o r s y v i c e v e r s a ( x < > s ) .

L a s s u s t i t u c i o n e s d e x p o r s y v i c e v e r s a g u a r d a n u n a n o t a b l e s i m i l i t u d c o n l a s d e l p u n t o p r e v i o .

V e a m o s l o s e j e m p l o s o p o r t u n o s :


E l corrector ortográfico e l imina las formas erróneas que no f iguran

en n inguno de l os dos inventar ios.

S i n embargo, ciertas formas resultantes son ignoradas por el correc

tor. T a l como acontece con la convers ión de tubo en tuvo y viceversa,

el paso de sexo a seso y de seso a sexo denota una s imp le conmutación

de grafemas por l o que respecta a la lengua escrita, con participación de

dos signif icantes ( formas parógrafas). E n cambio, la lengua hablada exh i

be una cur iosa duplicidad: habitualmente f igura un so lo signif icante ( for

mas homófonas) , que se desdobla en dos signif icantes ( formas parófo-

nas) a través de una pronunciación esmeradísima y archiculta. 2

2 .1 .2.3- Conmutación de g por j y viceversa (g < > j )

S iguiendo la interrelación de lengua hablada y escrita, l os er rores

t ípicos se producen en la combinatoria de g o j seguidas de las vocales

e (ge, je) o i ( gi , j i ) . E n estos casos, a un so lo fonema consonantico de

la lengua hablada / x / le corresponden dos grafemas de la lengua escr i

ta (g, j ) .

E j .

gente > *jente

jefe > *gefe

gitano > *jitano

jirafa > *girafa

gira > j i ra

j i ra > gira

Casi todas las formas erróneas reciben la sanción del corrector, salvo

casos verdaderamente excepcionales como las dos palabras ( j i ra y gira)

que comparten u n signif icante de la lengua hablada y se diferencian a

través de dos signif icantes de la lengua escrita.

2. Tomás Navarro Tomás establece diversas equivalencias del grafema x en la lengua hablada: [ks] en casos muy marcados de dicción culta y enfática, [s] en la conversación corriente cuando la x precede a una consonante y [gs] cuando la x está en posición intervocálica, si bien el habla vulgar utiliza [si. Vid Manual de pronunciación española. Madrid, CSIC, 1977, pp 140-14. En cualquier caso, creemos que para facilitar la ortografía correcta del grafema x cabe recurrir a la emisión de una consonante doble como [ks] o [gs] en todas las palabras del español.

3 8 5

ANTONIO ARIZA GARCÍA Y ANA M." TAPIA POYATO

c e r o > * z e r o

c i n e > * z i n e

c r u c e > * c r u z e

p e c e s > *pezes3 z é j e l > *céje l

z i g z a g > * c i g z a g

S i n e m b a r g o , c o m o la c o m b i n a t o r i a d e g r a f e m a s z e o z i m u e s t r a u n a

v i g e n c i a m u y l i m i t a d a e n e s p a ñ o l , n o s e r e g i s t r a c o n d e m a s i a d a f r e

c u e n c i a la s u s t i t u c i ó n d e z e p o r c e n i d e z i p o r c i . E n e f e c t o , e l D R A E

( e d i c i ó n d e 1 9 9 2 ) a p o r t a 2 5 t é r m i n o s e s c r i t o s c o n z e o z i e n p r i n c i p i o d e

p a l a b r a . D e e l l o s u n n ú m e r o c o n s i d e r a b l e a d m i t e la d o b l e g r a f í a c o n c

o z 4 .

S ó l o h e m o s r e g i s t r a d o e n e l D R A E u n c a s o e x t r e m o d e d o s p a l a b r a s

q u e s e o p o n e n p o r l o s g r a f e m a s c o z c u a n d o v a n s e g u i d o s d e l a s v o c a

l e s e o i e n p o s i c i ó n i n i c i a l d e p a l a b r a : c e n d a l ' t e l a . . . ' y z e n d a l ' i n d i v i

d u o d e u n g r u p o i n d í g e n a m e j i c a n o q u e h a b i t a e n e l e s t a d o d e C h i a p a s ' .

P o r c o n s i g u i e n t e , e l c o r r e c t o r n o d e s t a c a r í a la c o n m u t a c i ó n e r r ó n e a d e

c p o r z o v i c e v e r s a s i l a s d o s f o r m a s f i g u r a r a n e n u n o d e l o s d o s i n v e n

t a r i o s :

z e n d a l > c e n d a l

c e n d a l > z e n d a l

3. Las formas *cruze y "pezes se ven favorecidas por la presión analógica de cruzar y pez.

4. Enumeramos los términos de doble grafía y anteponemos la forma preferida por el DRAE: cebra y zebra, cedilla y zedilla, zelandés y celandés. cénit y zenit, zeta y ceta, zeugma y ceugma, cigofiláceo y zigofiláceo. zigomorfo y cigomorfo, zigoto y cigo-to, cinc y zinc, cingiberáceo y zingiberáceo. circón y zircón.

3 8 6

2 . 1 . 2 . 4 . C o n m u t a c i ó n d e c p o r z o v i c e v e r s a ( c < > z ) .

E n i d e n t i d a d c o n e l p u n t o p r e v i o , l a c o n m u t a c i ó n t í p i c a s e c i r c u n s

c r i b e a la c o m b i n a t o r i a d e c o z s e g u i d a s d e l a s v o c a l e s e ( c e , z e ) o i

( c i , z i ) . A s i m i s m o , s e c u m p l e q u e a u n s o l o f o n e m a c o n s o n a n t i c o d e la

l e n g u a h a b l a d a / 0 / l e c o r r e s p o n d e n d o s g r a f e m a s d e la l e n g u a e s c r i t a

( c , z ) .

Ej .


casi > *caci coc ina > *cosina z a p a t o > *sapato pese t a > *peceta

lazo > l aso laso lazo

losa > loza loza > losa

cose r > c o c e r c o c e r > c o s e r

casa > caza caza > casa

m a s a > m a z a m a z a > m a s a

p a c e s > p a s e s p a s e s > p a c e s

p o z o > p o s o p o s o > p o z o

s ie rvo > c ie rvo c i e rvo > s ie rvo

387

En definitiva, el co r rec to r c u m p l e var ias l íneas d e ac tuac ión : De tec t a los e r ro res m á s hab i tua l e s q u e n o f iguran e n n i n g u n o d e los d o s inventar ios . Acep t a la d o b l e grafía, s i e m p r e q u e la d o b l e pos ib i l idad e s t é i n t roduc ida e n u n o d e los d o s inventa r ios . E i g u a l m e n t e deja d e adver tir el p a s o d e z e n d a l a c e n d a l o v iceversa , p u e s n o s e n c o n t r a m o s an t e e r ro res revers ib les .

2 .1 .2 .5 C o n m u t a c i ó n d e s p o r c o z y v iceversa (s < > c o z ).

Po r e fec to de l s e s e o o c e c e o , los f o n e m a s / s / y / 0 / con f luyen e n u n o so lo . Ello p r o v o c a q u e el g ra fema c o r r e s p o n d i e n t e al p r i m e r f o n e m a (s) y los g ra femas c o r r e s p o n d i e n t e s al s e g u n d o f o n e m a (c , z) se in te rcamb i en c o n facilidad.

Ej.


caso > cazo cazo > caso

sera > cera cera > sera

El corrector elimina lógicamente las formas erróneas q u e n o figuran e n n inguno de los d o s inventarios.

Sin embargo, otras formas s o n admitidas por el corrector. Siempre q u e el usuario incurra e n s e s e o o c e c e o , n o s encontramos ante circunstancias idénticas a las de puntos previos c o m o sucedía c o n la b y la v : errores reversibles, sustentados e n d o s palabras q u e comparten el m i s m o significante de la lengua hablada (formas homófonas ) y muestran d o s significantes diferenciados e n la lengua escrita (formas parógrafas).

2 . 1 . 2 . 6 . Conmutación de y por ¡1 y viceversa ( y < > ID

El ye í smo convierte la palatal lateral e n palatal central y así d o s fonemas conf luyen e n u n o so lo . N o e s raro, pues , que el grafema iterado correspondiente a la palatal lateral (ü) y el grafema correspondiente a la palatal central (y) se intercambien c o n frecuencia.

Ej.

caballo > *cabayo calle > *caye

llanto > *yanto construye > *construüe

mayor > *maüor

pol lo > p o y o p o y o > p o ü o

halja > haya haya > haüa

caflado > cayado cayado > caflado

hoüp > h o y o h o y o > h o ü o

3 8 8


A través de los ejemplos se advierte la identidad básica con el punto previo, de suerte que no es preciso insist ir en comentarios ya conocidos.

2.1.3- Adición de grafemas

E l significante de una palabra muestra la incorporación de uno o varios grafemas.

Consideremos primero la adición de un solo grafema.

Ej .

cohete > *coheete palabra > *palabrra

intérprete > "interprerte

mudo > mundo cato > canto caso > canso aso > paso

echo > pecho ama > arma ama > alma año > paño

cotejar > cortejar

E l corrector ortográfico eliminará las formas resultantes en los tres primeros ejemplos por no figurar en ninguno de los dos inventarios. Sin embargo, las demás formas, aun surgiendo como producto de una manipulación errónea, son admitidas por el corrector ortográfico. Dentro del segundo grupo hay que incluir cambios gramaticales de género, número y persona.

E j .

profesor > profesora niño > niños niña > niñas

bueno > buenos buena > buenas canta > cantas canta > cantan cante > cantes cante > canten

3 8 9


Los e j emp los se c o m p l i c a n si s u r g e la ad ic ión d e var ios g ra femas :

i n t é rp re t e > " in té rppre tes 5

pa l ab ra > *palabrras 6

profeso r > *proffesoras 7

profeso r > pro feso ras H

a ñ o > p a ñ o s 9

En c u a l q u i e r caso , la c o m p l i c a c i ó n cuant i ta t iva n o i m p i d e la distrib u c i ó n d e las fo rmas e r r ó n e a s e n los d o s g r u p o s ya r e s e ñ a d o s .

2.1.4. O m i s i ó n d e g ra femas

El s ignif icante d e u n a pa l ab ra sufre la d e s a p a r i c i ó n d e u n o o var ios g ra femas .

A t e n d e m o s e n p r i m e r lugar a la o m i s i ó n d e u n so lo g ra fema.

Ej. c o c h e > *cohe

p a l a b r a > *palbra in té rp re te > *intérpete

m u n d o > m u d o c a n t o > c a t o c a n s o > c a s o g a s o > a s o t a so > a s o

p e c h o > e c h o a r m a > a m a a lma > a m a p a ñ o > a ñ o

cortejar > cotejar

5. El corrector ortográfico rechaza la forma resultante por añadir el grafema p, no por añadir el grafema s

6. El corrector ortográfico rechaza la forma resultante por duplicar el grafema r, no por añadir el grafema s.

7. El corrector ortográfico rechaza la forma resultante por duplicar el grafema f, no por añadir los grafemas a y s.

8. El corrector ortográfico admite la forma resultante pese a la adición de los grafemas a y s.

9. El corrector ortográfico admite la forma resultante pese a la adición de los grafemas j> y s.

3 9 0


L a s f o r m a s f i n a l e s d o t a d a s d e a s t e r i s c o n o s o n a d m i t i d a s p o r e l

c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o p u e s n o f i g u r a n e n n i n g u n o d e l o s d o s d i c c i o n a

r i o s . E n c a m b i o , l a s d e m á s f o r m a s r e s u l t a n t e s r e c i b e n la a c e p t a c i ó n d e l

c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o . D e n u e v o d e t e c t a m o s e n e s t e s e g u n d o g r u p o c a m

b i o s g r a m a t i c a l e s d e g é n e r o , n ú m e r o y p e r s o n a

Ej .

p r o f e s o r a > p r o f e s o r

n i ñ o s > n i ñ o

n i ñ a s > n i ñ a

b u e n o s > b u e n o

b u e n a s > b u e n a

c a n t a s > c a n t a

c a n t a n > c a n t a

c a n t e s > c a n t e

c a n t e n > c a n t e

La o m i s i ó n p l u r a l d e g r a f e m a s n o a l t e r a e l r e p a r t o d e l a s f o r m a s f i n a

l e s e n l o s d o s g r u p o s e x p u e s t o s .

Ej.

i n t é r p r e t e > " i n t é p r t e 1 0

p r o f e s o r a > * p o f e s o r 1 1

p r o f e s o r a s > p r o f e s o r 1 2

p a ñ o s > a ñ o 1 3

S i e m p r e q u e l a s f o r m a s r e s u l t a n t e s s e a n a c e p t a d a s p o r e l c o r r e c t o r

o r t o g r á f i c o , la a d i c i ó n y o m i s i ó n d e g r a f e m a s , t a n t o s i n g u l a r c o m o p l u

r a l , m u e s t r a n u n c a r á c t e r r e v e r s i b l e , s e g ú n m a n i f i e s t a la c o n o c i d a fó r

m u l a b i d i r e c c i o n a l , r e f l e j a d a e n d o s s e n c i l l o s e j e m p l o s :

m u d o < > m u n d o

p r o f e s o r < > p r o f e s o r a s

10. El corrector ortográfico rechaza la forma resultante por omitir los grafemas r y e .

11. El corrector ortográfico rechaza la forma resultante por omitir el grafema r, no por omitir el grafema a.

12. El corrector ortográfico admite la forma resultante pese a la omisión de los grafemas a_y s.

13. El corrector ortográfico admite la forma resultante pese a la omisión de los grafemas p y s.

3 9 1

ANTONIO ARI ZA GARCÍA Y ANA M.a TAPIA POYATO

392

2.2. Ortografía de los suprasegmentos gráficos

Si e n t e n d e m o s p o r s e g m e n t o s gráficos los g r a f e m a s q u e i n t e g r a n el s i g n i f i c a n t e d e u n a p a l a b r a , l l a m a r e m o s suprasegmentos gráficos a los e l e m e n t o s q u e se c o l o c a n s o b r e los gra femas , es dec i r , p o r e n c i m a o

p o r la p a r t e s u p e r i o r d e los g r a f e m a s . T a n t o los s e g m e n t o s g r á f i c o s c o m o

los s u p r a s e g m e n t o s g r á f i c o s c o n f i g u r a n e l s i g n i f i c a n t e g r á f i c o d e u n a

p a l a b r a .

D e t e c t a m o s d o s clases d e s u p r a s e g m e n t o s g rá f i cos :

- la d iéres is q u e i n c i d e s o b r e la v o c a l .

- la t i l d e o a c e n t o g r á f i c o q u e i n c i d e s o b r e la v o c a l .

P o r l o q u e respecta al p r o c e s a d o r d e t e x t o y a la s u b s i g u i e n t e

c o r r e c c i ó n o r t o g r á f i c a , n o i n c l u i m o s e l t r a z o o n d u l a d o u h o r i z o n t a l q u e

i n c i d e s o b r e la n d e n t r o d e los s u p r a s e g m e n t o s g r á f i c o s , ya q u e e l r e s u l

t a d o g r a f é m i c o ñ d e p e n d e d e u n a sola tec la y e n c o n s e c u e n c i a f u n c i o

n a c o m o u n b l o q u e c o m p a c t o , q u e es p r o d u c i d o y e n su caso c o r r e g i

d o d e m a n e r a g l o b a l . P o r c o n s i g u i e n t e , la ñ p u e d e p a r t i c i p a r e n los e r r o

res q u e a t e n t a n c o n t r a la o r t o g r a f í a d e l g r a f e m a c o m o p e r m u t a c i ó n , c o n

m u t a c i ó n , a d i c i ó n y o m i s i ó n d e g r a f e m a s .

2 . 2 . 1 . D ié res is q u e i n c i d e s o b r e la v o c a l

C o n s i d e r a m o s d o s p o s i b i l i d a d e s d is t in tas e n r e l a c i ó n c o n e l p r e s e n

te t razo :

- a d i c i ó n d e d iéres is .

- o m i s i ó n d e d iéres is .

2 . 2 . 1 . 1 . A d i c i ó n d e d iéres is

El s i g n i f i c a n t e d e u n a p a l a b r a i n c l u y e u n a v o c a l , q u e r e c i b e la s u p e r

p o s i c i ó n i n d e b i d a d e la d i é r e s i s . 1 4

2 . 2 . 1 . 1 . 1 . D e s d e e l p u n t o d e v is ta n o r m a t i v o , e l e s p a ñ o l s ó l o a d m i t e la

p a r t i c i p a c i ó n d e la d iéres is e n las c o m b i n a t o r i a s grá f icas g ü e . g ü i . q u e

así se d i s t i n g u e n d e las c o m b i n a t o r i a s gráf icas g u e . g u i :

14. En la producción real del procesador, primero se marca la diéresis y luego la vocal, medio concreto de transmitir la simultaneidad de vocal y diéresis.


h u e v o > * g ü e v o

h u e s o > * g ü e s o

a b u e l o > * a g ü e l o

2 . 2 . 1 . 1 . 3 . Si a l a s c o m b i n a t o r i a s d e f o n e m a s / g u e / o / g u i / l e s c o r r e s p o n

d e n l a s c o m b i n a t o r i a s g r á f i c a s g ü e o g ü i , a l a s c o m b i n a t o r i a s d e f o n e m a s

/ g u a / o / g u o / l e s d e b e r í a n c o r r e s p o n d e r l a s c o m b i n a t o r i a s g r á f i c a s g ü a o

g ü o . S e t r a t a d e u n a e x t e n s i ó n a n a l ó g i c a , p o r l o d e m á s i n c o r r e c t a .

Ej .

a n t i g u a > * a n t i g ü a

a n t i g u o > * a n t i g ü o

c o n t i g u o > " c o n t i g u o

c o n t i g u a > " c o n t i g u a

a v e r i g u a > " a v e r i g u a

a v e r i g u o > " a v e r i g u o

P r e c i s a m e n t e , e s t o s s o n l o s e r r o r e s m á s f r e c u e n t e s p o r a d i c i ó n d e

d i é r e s i s .

2 . 2 . 1 . 1 . 4 . L o s d e m á s e r r o r e s p o r a d i c i ó n d e d i é r e s i s r e s u l t a n m u y r a r o s y

e n c o n s e c u e n c i a a f l o r a n a l o s t e x t o s c o n s u m a d i f i c u l t a d .

3 9 3

g ü e / g u e

g ü i / g u i

S i n e m b a r g o , n o e n c o n t r a m o s e n e s p a ñ o l d o s s i g n i f i c a n t e s g r á f i c o s

d e p a l a b r a s d i s t i n t a s q u e s e d i f e r e n c i e n s ó l o p o r l a p r e s e n c i a o a u s e n c i a

d e la d i é r e s i s s u p e r p u e s t a a la u . A s í , p u e s , u n a d e l a s d o s f o r m a s f i g u

r a r á c o m o i n c o r r e c t a e n u n d e t e r m i n a d o t e x t o y s e r á r e c h a z a d a p o r e l

c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o . V e a m o s u n m u e s t r a r i o d e p o s i b l e s e r r o r e s , q u e

c o m p o r t a n u n c a r á c t e r i n u s u a l :

g u e r r a > * g ü e r r a

p a g u e > * p a g ü e

g u i s a n t e > " g u i s a n t e

a m i g u i t o > * a m i g ü i t o

2 . 2 . 1 . 1 . 2 . E n c i e r t o s v u l g a r i s m o s s e p r o d u c e la c o n m u t a c i ó n d e l g r a f e m a

h o b p o r e l g r a f e m a g y e s a c o n m u t a c i ó n i m p l i c a a d i c i ó n d e d i é r e s i s :


2.2.1.1.4.1. Realmente, la combinatoria del grafema q seguido del grafe-

ma u (qu ) funciona como u n bloque compacto, de suerte que sería

aconsejable (o al menos pos ib le ) in t roduci r en el ordenador la tecla cju.

Observamos al respecto que s i se introdujera el fonema / u / la equiva

lencia gráfica sería cue (no que) y cui (no qü i ) . según manif iesta el

s iguiente esquema:

Lengua hablada Lengua escrita

/ k e / que

/ k i / qu i

/ k u e / cue

/ k u i / cui

P o r tanto, no poseen vigencia gráfica desde el punto de v ista nor

mativo las combinatorias *qüe. *qüi .

Aduc imos ejemplos de d ié res is con que, qui :

queso > "queso l íqu ido > " l íqu ido

2.2.1.1.4.2. Veamos er rores aún no reseñados que comparten con que,

qüi el carácter de suma rareza.

E jemp los de d iéres is con gu:

gusano > *güsano

gusto > *güsto

E jemp los de d ié res is con u, no precedida de g:

cuna > *cüna

puso > *püso

uña > *üña

E jemp los de d iéres is con a, e, i, o:

paso > *páso

pena > *péna

ti la > •ti la

polo > *polo

394


g u a > * g ü a

g u o > * g ü o

h u e > * g ü e

b u e > * g ü e

g u e > * g ü e

g u i > *güi

q u e > * q ü e

q u i > *qüi

g u > *gü

u > *ü

a > *á

e > *é

i > *i

o > * 6

2 . 2 . 1 . 2 . O m i s i ó n d e d i é r e s i s

Si e l e s p a ñ o l s ó l o a d m i t e la d i é r e s i s e n l a s c o m b i n a t o r i a s g r á f i c a s

g ü e o g ü i , la p o s i b i l i d a d d e o m i s i ó n e s t a r á c i r c u n s c r i t a a l a s c o m b i n a t o

rias r e s e ñ a d a s .

Ej.

c i g ü e ñ a > ' c i g ü e ñ a

p i n g ü i n o > ' p i n g ü i n o

c o n t i g ü i d a d > ' c o n t i g ü i d a d

a v e r i g ü e > ' a v e r i g ü e

2 . 2 . 1 . 3 - El c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o d e t e c t a l o s e r r o r e s c o m e t i d o s p o r a d i c i ó n

u o m i s i ó n d e d i é r e s i s , s e g ú n h e m o s s e ñ a l a d o m e d i a n t e l o s a s t e r i s c o s

q u e p r e c e d e n a t o d a s l a s f o r m a s m e n c i o n a d a s .

395

2 . 2 . 1 . 1 . 5 . A m o d o d e r e s u m e n o f r e z c o u n a r e l a c i ó n d e e r r o r e s or tográ f i

c o s p o r a d i c i ó n d e d i é r e s i s , r e f l e j a d o s a t r a v é s d e f ó r m u l a s a b r e v i a d a s .

Los e n u m e r o s i g u i e n d o u n a o r d e n a c i ó n d e s c e n d e n t e q u e s e ajusta al

g r a d o o n i v e l d e f r e c u e n c i a .


R e c o r d e m o s al r e s p e c t o d o s a f i rmac iones c o m p l e m e n t a r i a s q u e sus t e n t a n el f u n c i o n a m i e n t o de l co r rec to r or tográf ico:

1) D e s d e el p u n t o d e vista n o r m a t i v o de l e s p a ñ o l , las ú n i c a s c o m b ina to r ias d o t a d a s d e d iéres is s o n g ü e y gü i , q u e así s e d i s t i n g u e n d e g u e y gui .

2) El e s p a ñ o l n o inc luye d o s s ignif icantes q u e se d i fe renc ien exc lu s i v a m e n t e e n v i r tud d e la p r e s e n c i a o ausenc i a d e d iéres i s s u p e r p u e s t a a la u .

2.2.2. Ti lde o a c e n t o gráfico q u e inc ide s o b r e la voca l

D e s c u b r i m o s e n pa r a l e l i smo r i gu roso c o n la d ié res i s d o s t i pos d e e r ro res :

1) ad i c ión d e t i lde. 2) o m i s i ó n d e t i lde.

2 .2 .2 .1 . Adic ión d e t i lde

Dis t ingu imos d o s c lases d e ad ic ión c e n t r a d a s e n el r e su l t ado gráfico: 1) forma d o t a d a d e u n a t i lde. 2) fo rma d o t a d a d e var ias t i ldes .

2 .2 .2 .1 .1 . Adic ión q u e se r e s u e l v e e n forma d o t a d a d e u n a t i lde

A u n q u e e n p r inc ip io t o d o g ra fema vocá l i co p u e d e i n c o r p o r a r u n a t i lde, h a b i t u a l m e n t e se rá el n ú c l e o vocá l i co d e la s í laba tón ica el q u e rec iba p o r e r ro r la ad ic ión d e t i lde.

Ej. f e n o m e n a l

muje r feliz

> ' f e n o m e n a l > *mujér > "feliz > *vén > *vió > "es tud io > "jesuíta > " e x a m e n > "arbi t ro > " te rmine > "limito

v e n v io

e s t u d i o jesuita

e x a m e n arbi t ro

t e r m i n e l imito

396


e s t e > é s t e e s e > é s e

a q u e l > a q u é l

R e s u l t a e s p o r á d i c a la a d i c i ó n s i n g u l a r a p a r t i r d e f o r m a s c a r e n t e s d e t i l d e e n v o c a l n o c o i n c i d e n t e c o n n ú c l e o d e s í l a b a t ó n i c a . E n la m e d i d a d e l o p o s i b l e u t i l i z a m o s c o m o p u n t o d e p a r t i d a l o s e j e m p l o s p r e v i o s :

Ej . f e n o m e n a l > " f e n o m e n a l

m u j e r > * m ú j e r fe l i z > "feliz

e s t u d i o > " e s t u d i o j e s u í t a > " j e s u í t a

e x a m e n > " e x a m e n

t e r m i n o > t é r m i n o t e r m i n o > t e r m i n ó a r b i t r o > a r b i t r o a r b i t r o > a r b i t r ó l i m i t o > l i m i t ó l i m i t e > l í m i t e l i m i t e > l i m i t é e s t e > e s t é

La a d i c i ó n p u e d e a p l i c a r s e i g u a l m e n t e a f o r m a s á t o n a s .

Ej . la > *lá s u > *sú e l > é l s e > s é t e > t é m i > " m í

C u a n d o la a d i c i ó n h a b i t u a l o e s p o r á d i c a s e r e s u e l v e e n f o r m a d o t a d a d e u n a t i l d e , s e o b s e r v a f á c i l m e n t e q u e c i e r t o s r e s u l t a d o s g r á f i c o s s o n e l i m i n a d o s p o r e l c o r r e c t o r , p u e s n o f i g u r a n e n n i n g u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s . P o r e l c o n t r a r i o , a l g u n a s a d i c i o n e s p r o d u c e n f o r m a s l é x i c a s p e r t e n e c i e n t e s a u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s y e n c o n s e c u e n c i a s e t r a t a d e e r r o r e s n o d e t e c t a d o s .

3 9 7


3 9 8

2.2.2.1.2. Adic ión q u e se r e sue lve e n forma d o t a d a d e var ias t i ldes

Q u e d a n p o r seña la r e r ro re s m e n o s hab i tua l e s q u e rec ib i rán la s an c ión de l co r rec to r or tográf ico: ad i c ión p lura l a part i r d e fo rmas c a r e n t e s d e t i lde y ad ic ión s ingular o plural a part i r d e fo rmas prov is tas d e t i lde. El r e su l t ado gráfico s i e m p r e consis t i rá e n u n a forma d o t a d a d e var ias tild e s , q u e el e s p a ñ o l n o a c e p t a y p o r t an to e s d e s t a c a d a c o m o e r r ó n e a p o r el corrector .

2.2.2.1.2.1. Adic ión p lura l a part i r d e fo rmas c a r e n t e s d e t i lde

Ej.

f e n o m e n a l > "fenomenal mujer > *mújér feliz > "feliz casa > "cásá

2.2.2.1.2.2. Adic ión s ingular a par t i r d e fo rmas prov is tas d e t i lde

Ej.

c a n c i ó n > "canc ión can tá i s > "cantáis

e x á m e n e s > " e x á m e n e s

2.2.2.1.2.3 Adic ión p lura l a part i r d e fo rmas prov is tas d e t i lde

Ej. c a n c i ó n > "canc ión can tá i s > "cantáis

e x á m e n e s > "exámenes

2.2.2.2. O m i s i ó n d e t i lde

F o r m a s d o t a d a s d e t i lde p u e d e n pe rde r l a e n c ier tos e r ro re s o r tográ ficos.

Ej. c a n c i ó n > "canc ión can tá i s > "cantá is

e x á m e n e s > " e x á m e n e s


c é s p e d > " c é s p e d

v e h í c u l o > v e h í c u l o t é r m i n o > t e r m i n o t e r m i n ó > t e r m i n o a r b i t r o > a r b i t r o a r b i t r ó > a r b i t r o l í m i t e > l i m i t e l i m i t é > l i m i t e

é l > e l s é > s e t é > t e

O b s e r v a m o s e n la r e l a c i ó n p r e c e d e n t e d o s t i p o s d e f o r m a s f i n a l e s : l a s p r o s c r i t a s y l a s a c e p t a d a s p o r e l c o r r e c t o r .

2.2.2.3- La a d i c i ó n q u e s e r e s u e l v e e n s i g n i f i c a n t e d o t a d o d e u n a t i l d e y la o m i s i ó n d e t i l d e c o n s t i t u y e n e r r o r e s c o m p l e m e n t a r i o s d e c a r á c t e r r e v e r s i b l e , c u a n d o m a n e j a n f o r m a s r e s u l t a n t e s a c e p t a d a s p o r e l c o r r e c to r . H e a q u í l a f ó r m u l a q u e r e f u n d e l o s d o s p r o c e s o s e r r ó n e o s :

e l < > é l

2.3. Ortografía de las letras mayúsculas y minúsculas

2.3 .1 . L o s g r a f e m a s d e u n a p a l a b r a r e c i b e n d i v e r s a s p r e s e n t a c i o n e s e n r e l a c i ó n c o n l a s l e t r a s m a y ú s c u l a s y m i n ú s c u l a s . C l a s i f i c a m o s t a l e s p r e s e n t a c i o n e s e n c u a t r o t i p o s :

1) T o d o s l o s g r a f e m a s d e la p a l a b r a f i g u r a n e n l e t r a m i n ú s c u l a : e s la p r e s e n t a c i ó n h a b i t u a l .

2) El p r i m e r g r a f e m a d e l a p a l a b r a s e m a n i f i e s t a c o n l e t r a m a y ú s c u la y l o s r e s t a n t e s i n c o r p o r a n l e t r a m i n ú s c u l a .

3) T o d o s l o s g r a f e m a s d e u n a p a l a b r a e x h i b e n l e t r a m a y ú s c u l a : e s u n a p r e s e n t a c i ó n d e r e a l c e , q u e c o n f r e c u e n c i a r e c u r r e a l a p r e s e n t a c i ó n p r e v i a ( t i p o 2)

4) P r e s e n t a c i o n e s e s p o r á d i c a s : i n c l u i m o s e n e s t e g r u p o l a s d e m á s p r e s e n t a c i o n e s c o m o a l t e r n a r m a y ú s c u l a s y m i n ú s c u l a s o c o l o c a r p r i m e r o la m i n ú s c u l a y l u e g o l a s m a y ú s c u l a s .

3 9 9


2 . 3 . 2 . V e a m o s e l f u n c i o n a m i e n t o d e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o a n t e l o s c u a

t r o t i p o s r e s e ñ a d o s .

C u a n d o t o d o s l o s g r a f e m a s d e u n a p a l a b r a l l e v a n l e t r a m a y ú s c u l a

( t i p o 3 ) , e l c o r r e c t o r n o a p l i c a n i n g u n a s a n c i ó n .

Ej . C O M I S I Ó N

P o r o t r a p a r t e , e l c o r r e c t o r n o a c e p t a l a s p r e s e n t a c i o n e s e s p o r á d i c a s .

Ej . * C o m I s i Ó N

* C O M I S I Ó N

E n c o n s e c u e n c i a , l a s d i f i c u l t a d e s s e c i r c u n s c r i b e n a l a s d o s p r i m e r a s

p r e s e n t a c i o n e s , f r e c u e n t e m e n t e i n t e r r e l a c i o n a d a s :

- t o d o s l o s g r a f e m a s d e la p a l a b r a f i g u r a n c o n l e t r a m i n ú s c u l a ( t i

p o 1 )

- e l p r i m e r g r a f e m a d e la p a l a b r a s e m a n i f i e s t a c o n l e t r a m a y ú s c u l a

y l o s r e s t a n t e s i n c o r p o r a n l e t r a m i n ú s c u l a ( t i p o 2 )

P o r c o n s i g u i e n t e , l a s d o s p r i m e r a s p r e s e n t a c i o n e s s e d i f e r e n c i a n e n

e l g r a f e m a i n i c i a l , q u e a d o p t a l e t r a m i n ú s c u l a ( t i p o 1 ) o m a y ú s c u l a ( t i

p o 2 ) .

La l e t r a m a y ú s c u l a d e l g r a f e m a i n i c i a l s i r v e , p o r u n a p a r t e , p a r a

c a r a c t e r i z a r u n c o n j u n t o d e t é r m i n o s ( e l d e l o s n o m b r e s p r o p i o s ) y , p o r

o t r a , r e v e l a e l i n i c i o o r a c i o n a l .

2 . 3 - 2 . 1 . As í , p u e s , s e p r o d u c e u n e r r o r c u a n d o e l g r a f e m a i n i c i a l d e u n

n o m b r e p r o p i o a d o p t a l e t r a m i n ú s c u l a .

Ej.

P i t á g o r a s > * p i t á g o r a s

S e v i l l a > *sev i l l a

El c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o r e c h a z a l a f o r m a r e s u l t a n t e p o r n o f i g u r a r e n

n i n g u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s .

A s i m i s m o , s u r g e e l e r r o r i n v e r s o s i e l g r a f e m a i n i c i a l d e u n n o m b r e

c o m ú n a s u m e l e t r a m a y ú s c u l a .

Ej .

m e s a > M e s a

c a s a > C a s a

400


4 0 1

El c o r r e c t o r a c e p t a la f o r m a f ina l p o r f i g u r a r e n u n o d e l o s d o s d i c

c i o n a r i o s .

2 . 3 2 . 2 . Q u e d a p e n d i e n t e la m a y ú s c u l a a l p r i n c i p i o d e u n t e x t o , t r a s

p u n t o y s e g u i d o , p u n t o y a p a r t e o p u n t o s s u s p e n s i v o s . E n e s t o s c a s o s

l o s p r o c e s a d o r e s m o d e r n o s a p l i c a n a u t o m á t i c a m e n t e la l e t r a m a y ú s c u l a

a l p r i m e r g r a f e m a .

El p u n t o a s u m e h a b i t u a l m e n t e u n a f u n c i ó n d e m a r c a t i v a d e o r a c i o

n e s : i n d i c a e l f i na l d e u n a o r a c i ó n d e t e r m i n a d a . E n l ó g i c a c o m p l e m e n -

t a r i e d a d c o n e l c i e r r e d e u n a o r a c i ó n , la m a y ú s c u l a d e la o r a c i ó n i n m e

d i a t a m e n t e s u c e s i v a m a n i f i e s t a e l i n i c i o g r á f i c o d e la n u e v a o r a c i ó n .

S i n e m b a r g o , e l p u n t o i n c o r p o r a u n a n u e v a f u n c i ó n : c i e r r a la p a l a

b r a e n l a s a b r e v i a t u r a s ( f u n c i ó n d e m a r c a t i v a d e p a l a b r a s o d e m a r c a c i ó n

l é x i c a ) .

Ej .

e t c . > e t c é t e r a

p . e . > p o r e j e m p l o

a . m . > a n t e m e r i d i e m

p . m . > p o s t m e r i d i e m

Y a h e m o s v i s t o q u e l o s p r o c e s a d o r e s m o d e r n o s i n t r o d u c e n l a l e t r a

m a y ú s c u l a a c o n t i n u a c i ó n d e l p u n t o . P o r e l l o , s i n o c o i n c i d e la a b r e v i a

t u r a c o n e l c i e r r e o r a c i o n a l , s u r g e u n e r r o r o r t o g r á f i c o q u e n o d e t e c t a e l

c o r r e c t o r .

Ej. A l g u n a s p e r s o n a s , p . e . Los n i ñ o s , n o s s o r p r e n d e n c o n s u s r e s

p u e s t a s .

E n e f e c t o , e l p r o c e s a d o r a p l i c a u n a r e g l a c o m b i n a t o r i a ( m a y ú s c u l a

d e s p u é s d e p u n t o ) q u e n o s i e m p r e s e c u m p l e e n e l t e x t o g r á f i c o d e s d e

e l p u n t o d e v i s t a n o r m a t i v o . S e t r a t a , p u e s , d e u n a g e n e r a l i z a c i ó n , q u i z á

p r á c t i c a e n m u c h o s c a s o s , p e r o e x c e s i v a e n o t r o s .

C u a n d o la m a y ú s c u l a s u r g e t r a s e l p u n t o d e m a n e r a i n a d e c u a d a ,

t e n d r e m o s q u e b o r r a r d o s v e c e s la m a y ú s c u l a o b u s c a r s o l u c i o n e s a l t e r

n a t i v a s . S e p a r a m o s m e d i a n t e u n a flecha la f o r m a i n c o r r e c t a o f r e c i d a p o r

e l p r o c e s a d o r d e la t r a n s f o r m a d a e n c o r r e c t a . V e a m o s l a d i v e r s a s p o s i

b i l i d a d e s :

1 ) D e s p l e g a r la a b r e v i a t u r a , q u e p u e d e r e a l i z a r s e d e m a n e r a a u t o

m á t i c a a t r a v é s d e l a corrección rápida ( o p c i ó n r e s e ñ a d a c o n d i s

t i n t a f i n a l i d a d e n e l a p a r t a d o 1) .

Ej . p . e . L o s n i ñ o s > p o r e j e m p l o l o s n i ñ o s


15. Cuando la tilde o la diéresis son introducidas en el teclado con carácter inmediatamente previo a una consonante, el resultado gráfico consiste en una tilde o diéresis no superpuesta a la consonante y que cumple una función demarcativa de la palabra desde la perspectiva del corrector.

4 0 2

2 ) I n t r o d u c i r u n a c o m a , s i la c o n s t r u c c i ó n l o p e r m i t e .

Ej. p . e . L o s n i ñ o s > p . e . , l o s n i ñ o s

3 ) O m i t i r la a b r e v i a t u r a y e n c o n s e c u e n c i a r e f o r m u l a r la c o n s t r u c

c i ó n .

A s í , e n v e z d e e t c . c o n v i e n e u t i l i z a r la e n u m e r a c i ó n a b i e r t a o c e r r a

d a d e t é r m i n o s .

Ej . l i b r o s , r e v i s t a s , p a p e l e s , e t c . M e e n t u s i a s m a n .

T a l e j e m p l o , o f r e c i d o p o r e l p r o c e s a d o r , s e c o n v e r t i r í a e n u n o d e

é s t o s :

L i b r o s , r e v i s t a s , p a p e l e s m e e n t u s i a s m a n .

L i b r o s , r e v i s t a s y p a p e l e s m e e n t u s i a s m a n .

E i g u a l m e n t e c o m o p u e d e s u s t i t u i r a p . e .

Ej . A l g u n a s p e r s o n a s , p . e . L o s n i ñ o s , n o s s o r p r e n d e n c o n s u s r e s

p u e s t a s .

A l g u n a s p e r s o n a s , c o m o l o s n i ñ o s , n o s s o r p r e n d e n c o n s u s r e s

p u e s t a s .

2 . 4 . Ortografía de la demarcación léxica

La p a l a b r a c o m o u n i d a d g r á f i c a c o n s t a d e u n o o v a r i o s g r a f e m a s q u e

p u e d e n r e c i b i r s u p r a s e g m e n t o s ( t i l d e s o d i é r e s i s ) y v a n s e p a r a d o s p o r

u n e s p a c i o a n t e r i o r y u n e s p a c i o p o s t e r i o r .

La f u n c i ó n d e m a r c a t i v a d e l e s p a c i o a n t e r i o r o p o s t e r i o r e s s u p l i d a

i g u a l m e n t e p o r d e t e r m i n a d o s e l e m e n t o s g r á f i c o s q u e c u b r e n u n e s p a c i o

y e s t á n d o t a d o s d e d i v e r s i d a d f u n c i o n a l , c o m o e l p u n t o , l a c o m a , e l

p u n t o y c o m a , l o s d o s p u n t o s , l o s p u n t o s s u s p e n s i v o s , e l p a r é n t e s i s , l a s

c o m i l l a s , l o s g u i o n e s e x t e r i o r e s a la p a l a b r a e i n c l u s o la t i l d e o la d i é r e

s i s n o s u p r a s e g m e n t a l e s 1 5 . S e t r a t a , e n d e f i n i t i v a , d e e l e m e n t o s n o g r a f é -

m i c o s q u e c u b r e n u n e s p a c i o d e m a n e r a a u t ó n o m a o , s i q u e r e m o s , e l e

m e n t o s g r á f i c o s n o i d e n t i f i c a b l e s c o n g r a f e m a s o s u p r a s e g m e n t o s .

A t e n t a n c o n t r a la d e m a r c a c i ó n l é x i c a d o s t i p o s d e e r r o r e s :

- F u s i ó n d e p a l a b r a s .

- E s c i s i ó n d e u n a p a l a b r a .


el p a r t i d o > *elpar t ido p a ñ o d e coc ina > p a ñ o *decoc ina

casa b o n i t a > "casaboni ta

c o n s u m o g u s t o > c o n s u m o g u s t o c o n c ie r to a g r a d o > c o n c i e r t o a g r a d o

Los e r ro res d e b i d o s a o m i s i ó n de l e s p a c i o in ter léx ico y subs igu i en te fusión d e p a l a b r a s g e n e r a n fo rmas r e c h a z a d a s p o r el correc tor , c o m o *elpar t ido. *decocina o "casaboni ta y fo rmas a c e p t a d a s , c o m o c o n s u m o o conc ie r to , p o r co inc id i r c o n t é r m i n o s inc lu idos e n u n o d e los d o s inventar ios .

2.4.2. Escisión d e p a l a b r a s

Po r ad i c ión i n d e b i d a d e a l g ú n e s p a c i o in ter léxico , el s ignif icante d e u n a pa l ab ra s e d iv ide e n d o s o m á s f ragmentos , q u e c o n s t i t u y e n fo rmas a u t ó n o m a s d e s d e el p u n t o d e vista gráfico.

Ej. e lec t r ic idad > "electri "c idad e lec t r ic idad > *elec "tr icidad f e n o m e n a l > *feno *menal f e n o m e n a l > fe * n o m e n a l

p e n s a m i e n t o > *pen 'Sarniento p e n s a m i e n t o > *pensa m i e n t o p e n s a m i e n t o > *pen *sa m i e n t o

p l a n t e a m i e n t o > p l a n t e " a m i e n t o

p l a n t e a m i e n t o > p l a n t e a m i e n t o c a r i ñ o s a m e n t e > ca r iñosa , m e n t e

t r as to rnar > t ras t o r n a r t ras tornar > t r a s to rna r

a g r a d o > a g r a d o

403

2 .4 .1 . Fus ión d e pa l ab ra s

D o s o m á s p a l a b r a s c o n t i g u a s se f u n d e n e n u n a sola p a l a b r a al d e s a p a r e c e r el e s p a c i o q u e las s epa ra . D e es t e m o d o n o se r e s p e t a la a u t o n o m í a léxica d e p a l a b r a s suces ivas .

Ej.


2.5. Ortografía de la iteración léxica

N o s e n c o n t r a m o s a n t e u n e r r o r m u y f r e c u e n t e e n la e l a b o r a c i ó n d e

l o s t e x t o s , q u e r e s p o n d e a u n s i m p l e d e s c u i d o o fa l ta d e a t e n c i ó n : l a i t e

r a c i ó n d e p a l a b r a s .

Ej .

C a n t ó > c a n t ó * c a n t ó ' c a n t ó

h a c a n t a d o > h a *ha c a n t a d o

l i b r o > l i b r o ' l i b r o ' l i b r o

c a s a > c a s a ' c a s a

la c a s a > la *la *la c a s a

E n la i t e r a c i ó n l é x i c a e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o r e c h a z a la s e g u n d a

f o r m a y s u c e s i v a s ( ' c a n t ó ' c a n t ó , *ha , ' l i b r o ' l i b r o , ' c a s a , *la *la) p o r

e n t e n d e r q u e e s r e p r o d u c i d a i n n e c e s a r i a m e n t e l a p r i m e r a .

16. Es curioso observar que el corrector acepta en principio la palabra constituida por una sola letra, pues coincide con el nombre escrito de la misma letra (ej. r, letra del alfabeto) y figura por ello - previsiblemente - en el diccionario principal.

4 0 4

C u a l q u i e r a d e l a s f o r m a s f i n a l e s e s r e c h a z a d a p o r e l c o r r e c t o r o r t o

g r á f i c o s i n o f i g u r a e n n i n g u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s y e s a c e p t a d a p o r

e l c o r r e c t o r s i f i g u r a e n u n o d e e l l o s l ó . E n c o n s e c u e n c i a , s u r g e n d i v e r

s a s p o s i b i l i d a d e s :

- t o d a s l a s f o r m a s r e s u l t a n t e s s o n r e c h a z a d a s .

- t o d a s l a s f o r m a s r e s u l t a n t e s s o n a c e p t a d a s .

- u n a o v a r i a s f o r m a s s o n r e c h a z a d a s y u n a o v a r i a s , a c e p t a d a s .

C u a n d o t o d a s l a s f o r m a s f i n a l e s s o n a c e p t a d a s , c a b e i n v e r t i r e l p r o

c e s o , r e l a c i o n a n d o d e e s t e m o d o la f u s i ó n y la e s c i s i ó n . P a r a e l l o e s p r e

c i s o a d e m á s q u e la p r o p i a c o m b i n a t o r i a d e p a l a b r a s s e a a c e p t a d a e n

e s p a ñ o l , p u e s d e o t r a m a n e r a t a l c o m b i n a t o r i a n o f i g u r a r í a e n u n t e x t o .

Ej . c o n s u m o < > c o n s u m o


E n o c a s i o n e s e l a u t o r d e u n t e x t o r e c u r r e a la i t e r a c i ó n l é x i c a p a r a

t r a n s m i t i r d e t e r m i n a d o s e f e c t o s e s t i l í s t i c o s c o m o i n t e n s i f i c a c i ó n s u p e r l a

t i v a , t i t u b e o , m o n ó l o g o i n t e r i o r , e t c .

Ej . El n i ñ o e s t o n t o t o n t o t o n t o .

M e e n c o n t r é m u y m u y c a n s a d o .

El s e ñ o r e s t á e n la la la o f i c i n a .

El c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o e l i m i n a t a m b i é n e s t a s i t e r a c i o n e s , d e c a r á c

t e r c o n s t r u c t i v o , q u e c o n t r i b u y e n a e l a b o r a r e l c o n t e n i d o d e l t e x t o .

C a l i f i c a r í a m o s t a l e s c a s o s d e c o r r e c c i ó n e x c e s i v a .

C u a n d o la i t e r a c i ó n l é x i c a n o r e p r e s e n t a u n d e f e c t o , c a b e o l v i d a r l a s

i n d i c a c i o n e s d e l c o r r e c t o r o r e s p e t a r l a s m e d i a n t e r e c u r s o s a l t e r n a t i v o s .

C o n s i d e r e m o s d i v e r s a s s o l u c i o n e s :

1) i n s e r c i ó n d e c o m a . Ej . El n i ñ o e s t o n t o , t o n t o , t o n t o

2) i n t r o d u c c i ó n d e p u n t o s s u s p e n s i v o s . Ej . E n la . . . la o f i c i n a

3) r e f o r m u l a c i ó n l é x i c a q u e e v i t e la c o n t i g ü i d a d d e p a l a b r a s r e p e t i

d a s

Ej . El n i ñ o e s t o n t o y t o n t o y t o n t o

El n i ñ o e s m u y t o n t o

M e e n c o n t r é c a n s a d o h a s t a la e x t e n u a c i ó n .

E n c u a l q u i e r c a s o , d e b e r í a m o s c o m p r o b a r s i la s o l u c i ó n p r o p u e s t a

d i f u m i n a o p o t e n c i a e l e f e c t o e s t i l í s t i c o d e s e a d o .

3. CONCLUSIONES

3.1. El p r o c e s a d o r y e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o n o s r e v e l a n u n a c o n e

x i ó n í n t i m a e n t r e L i n g ü í s t i c a e I n f o r m á t i c a , c o n t a c t o e i n t e r r e l a c i ó n q u e

d e b e m o s e s t u d i a r y p e r f i l a r .

3.2. El a n á l i s i s d e l p r o c e s a d o r y d e l c o r r e c t o r c o n t r i b u y e a l c o n o c i

m i e n t o s e m i o l ó g i c o d e l t e x t o g r á f i c o , e s d e c i r , s i r v e p a r a d i l u c i d a r l a

n a t u r a l e z a y f u n c i o n a m i e n t o d e la l e n g u a e s c r i t a e n c u a n t o s i s t e m a d e

c o m u n i c a c i ó n .

3.3. El e n f o q u e p u r a m e n t e g r á f i c o o e n r i g o r o r t o g r á f i c o q u e c o n l l e

v a n e l p r o c e s a d o r y e l c o r r e c t o r n o e x c l u y e l a i r r u p c i ó n d e la l e n g u a

4 0 5


h a b l a d a c o n toda su rica comple j idad : es t ra tos soc iocu l tu ra les , regis t ros , o r t o log í a 1 7 , e tc .

3 4 . Se c a p t a n var ias d i m e n s i o n e s q u e n o a s u m e el co r r ec to r c o m o ad i c ión y o m i s i ó n d e p a l a b r a s 1 8 , s i gnos d e a d m i r a c i ó n e in te r rogac ión , s i gnos d e p u n t u a c i ó n , c o n s t r u c c i ó n gramat ica l , c o m p a t i b i l i d a d s e m á n t i ca, c o m p o s i c i ó n textual , e tc .

3 5 . El co r rec to r es tá b a s a d o e n t res c o n c e p t o s f u n d a m e n t a l e s : la pa labra , el s ignif icante y los inven ta r ios d e pa lab ras .

En pr inc ip io , el co r rec to r or tográf ico de s t aca e r ro re s v i n c u l a d o s c o n la pa l ab ra , e n t e n d i d a e n su s e n t i d o m á s e x t e r n o , m e c á n i c o o formalis ta . La pa l ab ra se identifica, p u e s , c o n el g ra fema o s u c e s i ó n d e g ra f emas , su scep t ib l e s d e recibir s u p r a s e g m e n t o s y s e p a r a d o s e n c a d a e x t r e m o p o r u n e s p a c i o o e l e m e n t o e q u i v a l e n t e . En c o n s e c u e n c i a , el co r r ec to r s e limita a de t ec t a r el s ignif icante gráfico d e la pa l ab ra . Po r e l lo , el c o r r e c tor s e ajusta b á s i c a m e n t e a d o s inven ta r ios d e p a l a b r a s o , p a r a se r m á s exac tos , a d o s inven ta r ios d e signif icantes d e pa l ab ra s . La ex is tenc ia de l s e g u n d o inven ta r io flexibiliza el r igor a c a d é m i c o de l p r i m e r o e n c u a n t o q u e d a e n t r a d a a t é r m i n o s m á s c o n e c t a d o s c o n las caracter ís t icas p e r s o na les de l usua r io , c o m o la p rofes ión , el a m b i e n t e social o la n a t u r a l e z a de l t ex to .

17. A la ortografía d e la l e n g u a escrita le c o r r e s p o n d e la or to log ía d e la l e n g u a hablada . Tal e n f o q u e normat ivo d e la l e n g u a hablada , p r e s e n t e e n a u t o r e s c o m o A n d r é s Be l lo , T o m á s Navarro T o m á s y A m a d o A l o n s o , ha s i d o m a r g i n a d o o preter ido durante los ú l t imos d e c e n i o s e n los e s t u d i o s d e la l e n g u a y s u didáct ica. Sin e m b a r g o , resurge e n la actual idad la p r e o c u p a c i ó n p o r la or to log ía si c o n s i d e r a m o s los e x c e l e n t e s artículos d e l profesor Alberto Millán Chivite: "Ortología y Ortografía: d o s d i sc ip l inas normat i vas e n p e r m a n e n t e interrelación", (Didáctica de la lengua y la literatura para una socie

dad plurilingüe del siglo XXI, IV C o n g r e s o Internacional d e la SEDLL, Barce lona 1977, p p . 1007-1012) y "La Ortología: d isc ip l ina o lv idada e n l o s l ibros d e t e x t o d e l e n g u a e s p a ñola", (Actas del V Congreso Internacional sobre el libro de texto y materiales didácticos, v o l I, Madrid, 1997, p p 307 -316 ) .

C o n s ú l t e s e i g u a l m e n t e e l artículo p u b l i c a d o por e l m i s m o autor e n e s t e v o l u m e n : "La orto logía , u n a disc ipl ina normat iva p r e s e n t e e n la obra d e A m a d o Alonso".

18. El d e q u e í s m o y e l q u e í s m o o f r e c e n e j e m p l o s d iá fanos d e a d i c i ó n y o m i s i ó n d e palabras. Así, c o n s t r u c c i o n e s c o m o "me agrada d e q u e asistas a la fiesta", "afirma d e q u e h a n m e r e c i d o ganar" y "lo grave e s d e q u e s e p r o p a g u e e l incend io" a ñ a d e n la prep o s i c i ó n de_ . En c a m b i o , c o n s t r u c c i o n e s c o m o "acuérdate q u e n o t e n e m o s c o m i d a " y "me d i o la not ic ia q u e es tabas s a n o y sa lvo" o m i t e n la p r e p o s i c i ó n d e . Vid. Alberto Millán Chivite: " D e q u e í s m o y q u e í s m o : p r o y e c c i ó n didáctica", e n Estudios de didáctica de len

gua española para universitarios, Sevilla Univers idad, 1991 , p p 103-147.

406


407

Con una formulac ión complementaria, el corrector olvida por l o general t res aspectos l ingüís t icos: unidades super io res a la palabra, el signif icado y la combinatoria de palabras.

3.6. E l corrector aplica tres l íneas de actuación:

1. destaca como erróneas formas que no f iguran en n inguno de l os dos inventar ios,

2. en la iteración léxica destaca como erróneas la segunda palabra y sucesivas, es decir, las formas que comportan una repetición.

3. no destaca como errónea la forma que f igura en uno de l os dos inventar ios o que es impuesta por el procesador.

La pr imera l ínea de corrección merece el calificativo de acertada: el e r ro r es detectado en calidad de tal.

La segunda l ínea representa una corrección excesiva, ya que en ocas iones la iteración léxica persigue u n efecto est i l ís t ico y en consecuencia no comporta u n error.

La tercera l ínea se caracteriza por la ausencia de corrección: el e r ro r no es detectado en calidad de tal.

Exam inemos con detalle las l íneas de actuación del corrector.

3.6 .1. E l corrector destaca como errónea una palabra por no f igurar en n inguno de l os dos inventar ios.

Ya sabemos que el corrector ofrece formas alternativas, de las que el usuar io debe seleccionar la adecuada.

Hay que d is t ingu i r dos t ipos de er rores: - mecánico, producido por falta de atención, cansancio, manipula

ción indebida del teclado, etc. - intencional, or ig inado por la falta de competencia ortográfica.

E n el e r ro r mecánico es suficiente con aportar la forma correcta. Po r el contrario, convendría que - ante u n er ror intencional y una vez seleccionada la forma correcta - el usuar io resolv iera s u deficiencia ortográfica mediante d iversos procedimientos: observar e in te r io r i zar la imagen v isua l que aparece en la pantalla, teclear la forma correcta, ora l izar (pronunciar y o í r ) el signif icante paralelo de la lengua hablada, conocer el signif icado, aducir formas relacionadas por flexión, derivación o composic ión, aprender reglas que impl iquen general ización máxima, etc.


4 0 8

3.6.2. E n la i t e r a c i ó n l é x i c a e l c o r r e c t o r d e s t a c a c o m o e r r ó n e a s la s e g u n d a p a l a b r a y s u c e s i v a s .

S u r g e n d o s t i p o s d e i t e r a c i ó n : - I t e r a c i ó n e r r ó n e a , q u e e s la m á s h a b i t u a l . - I t e r a c i ó n n o e r r ó n e a e n c u a n t o q u e p e r s i g u e u n d e t e r m i n a d o e f e c

t o e s t i l í s t i c o .

Si e l u s u a r i o a d v i e r t e q u e la i t e r a c i ó n l é x i c a n o c o m p o r t a u n e r r o r , b a s t a c o n p r e s c i n d i r d e la i n d i c a c i ó n e f e c t u a d a p o r e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o . E s p o s i b l e i n c l u s o o b v i a r la c o n t i g ü i d a d g r á f i c a d e p a l a b r a s r e p e t i d a s m e d i a n t e r e c u r s o s a l t e r n a t i v o s c o m o i n s e r c i ó n d e c o m a , i n t r o d u c c i ó n d e p u n t o s s u s p e n s i v o s o r e f o r m u l a c i ó n l é x i c a .

3.6.3- El c o r r e c t o r n o d e s t a c a c o m o e r r ó n e a la f o r m a q u e f i g u r a e n u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s o q u e e s i m p u e s t a p o r e l p r o c e s a d o r .

E n c o n s e c u e n c i a , e l u s u a r i o d e b e r í a d e t e c t a r e l e r r o r o r t o g r á f i c o f u e r a o a l m a r g e n d e l c o r r e c t o r . P o r e l l o , la u t i l i z a c i ó n d e l c o r r e c t o r n o e l i m i n a la l e c t u r a a t e n t a d e l t e x t o ( o r a l y v i s u a l ) , e l a p o y o e n d i v e r s o s g é n e r o s d e m a t e r i a l a u x i l i a r o l a s s o l u c i o n e s a l t e r n a t i v a s s e g ú n c o m e n t a r e m o s a c o n t i n u a c i ó n .

3.6.31 La p r e s e n c i a d e u n a f o r m a e r r ó n e a n o d e t e c t a d a p o r e l c o r r e c t o r s e a d v i e r t e c o n f a c i l i d a d s i e l u s u a r i o c a p t a q u e l a s d i f e r e n c i a s d e la l e n g u a e s c r i t a s e c o r r e s p o n d e n c o n d i f e r e n c i a s d e la l e n g u a h a b l a d a .

3.6.3-2. C u a n d o e l c o r r e c t o r n o a d v i e r t e e l f a l l o y l a s d i f e r e n c i a s d e la l e n g u a e s c r i t a n o s e c o r r e s p o n d e n c o n d i f e r e n c i a s d e la l e n g u a h a b l a d a ( o e l u s u a r i o p e r c i b e t a l e s c o r r e s p o n d e n c i a s c o n c i e r t a d i f i c u l t a d ) , s e r í a c o n v e n i e n t e q u e e l p r o p i o c o r r e c t o r f ac i l i t a r a u n a i n f o r m a c i ó n c o m p l e m e n t a r i a c o m o e n t u b o y t u v o o e x p i r a r y e s p i r a r v i n c u l a d a c o n l o s s i g n i f i c a d o s , la flexión o d e r i v a c i ó n , l o s e j e m p l o s o p o r t u n o s , e t c .

Ej . t u b o y t u v o T u b o , r e l a c i o n a d o c o n t u b e r í a , e n t u b a r o c u b i t o . "Se s a l e e l a g u a d e l t u b o " . T u v o , p a s a d o s i m p l e o p r e t é r i t o i n d e f i n i d o d e l v e r b o t e n e r : y o t u v e , t ú t u v i s t e , é l t u v o , n o s o t r o s t u v i m o s , v o s o t r o s t u v i s t e i s , e l l o s t u v i e r o n . " T u v o u n b u e n c o m p o r t a m i e n t o " .


Ej. E x p i r a r y esp i ra r e x p i r a r ' fa l lecer ' y e x p i r a c i ó n ' f a l l e c i m i e n t o ' . " D e s p u é s d e larga e n f e r m e d a d e x p i r ó a las tres de la n o c h e " . "El Cr is to d e la E x p i r a c i ó n " . Esp i ra r 'echar o e x p u l s a r e l a ire ' y e s p i r a c i ó n 'la a c c i ó n d e e c h a r o e x p u l s a r e l a ire ' , f r e n t e a i n s p i r a r ' a b s o r b e r e l a i re ' e i n s p i r a c i ó n ' a c c i ó n de a b s o r b e r el a i re ' . "Espira e l a i re" . "Realiza u n a p r o f u n d a e s p i r a c i ó n " .

Los e r rores revers ib les d e la l e n g u a escr i ta q u e n o detec ta e l c o r r e c t o r n i s o l u c i o n a la l e n g u a h a b l a d a ( o los s o l u c i o n a c o n c ier ta d i f i c u l t a d ) p e r t e n e c e n a las s i g u i e n t e s c o n m u t a c i o n e s c o n c r e t a s :

1) b < — — > V 2) X < — — > s 3) s <— — > c, z 4) y < — > 11 5) ge, g i < — > je , j i 6) ce, c i < — > ze, z i

Los e r rores más f r e c u e n t e s se d e t e c t a n e n los c u a t r o p r i m e r o s t i p o s si b i e n los d o s in ic ia les c o m p o r t a n u n carácter g e n e r a l , m i e n t r a s q u e los d o s s igu ien tes s u r g e n p o r razones d ia lecta les e n d e t e r m i n a d a s zonas g e o g r á f i c a s (seseo o c e c e o y y e í s m o ) .

Los t i p o s 5) y 6) p r e s e n t a n u n in terés l i m i t a d o a t e n d i e n d o a su i m p l a n t a c i ó n m i n o r i t a r i a .

P o r c o n s i g u i e n t e , la i n f o r m a c i ó n c o m p l e m e n t a r i a a la q u e a l u d í a m o s p o d r í a fac i l i ta r la e l c o r r e c t o r s e l e c c i o n a n d o c o m o m í n i m o los t i p o s más f r e c u e n t e s (es deci r , l os c u a t r o p r i m e r o s ) y d e n t r o d e e l los los e j e m p l o s m á s usua les .

3.6.3-3- C u a n d o el c o r r e c t o r n o a d v i e r t e e r r o r e s p r o d u c i d o s e n v i r t u d d e f u s i ó n o e s c i s i ó n l é x i c a p o r f i g u r a r e n u n o d e los d o s i n v e n t a r i o s , la l e c t u r a c o m p r e n s i v a d e l t e x t o a p o r t a r á las f o r m a s cor rec tas d e acuer d o c o n e l s i g n i f i c a d o d e las pa labras , e l s e n t i d o d e las frases, la c o n s t r u c c i ó n g r a m a t i c a l , etc.

3-6-3-4. La esc is ión l é x i c a c o m p o r t a c ier ta c o m p l e j i d a d e n c u a n t o q u e g e n e r a tres clases d e resu l tados:

409

ANTONIO ARIZA GARCÍA Y ANA M. a TAPIA POYATO

19. Realmente, la forma errónea impuesta por el procesador figura en uno de los dos inventarios. Por consiguiente, tanto la imposición del procesador como la pertenencia a uno de los dos inventarios explicaría que el corrector ortográfico no detectara el error.

4 1 0

- F o r m a s e r r ó n e a s a d v e r t i d a s p o r e l c o r r e c t o r .

- F o r m a s e r r ó n e a s n o a d v e r t i d a s p o r e l c o r r e c t o r .

- F o r m a s e r r ó n e a s e n p a r t e a d v e r t i d a s y e n p a r t e n o a d v e r t i d a s p o r

e l c o r r e c t o r .

L a s f o r m a s e r r ó n e a s d e l p r i m e r t i p o y a e s t á n i n c l u i d a s e n e l a p a r t a

d o 3 . 6 . 1 .

L a s f o r m a s e r r ó n e a s d e l s e g u n d o t i p o a c a b a n d e c o m e n t a r s e e n e l

a p a r t a d o a n t e r i o r .

L a s f o r m a s e r r ó n e a s d e l t e r c e r t i p o r e c l a m a n u n c o m e n t a r i o e s p e c i a l

a t e n d i e n d o a s u c a r á c t e r m i x t o . El c o r r e c t o r d e t e c t a u n a o v a r i a s f o r m a s

e r r ó n e a s y e l l o fac i l i t a q u e e l u s u a r i o l o c a l i c e l a s f o r m a s e r r ó n e a s n o

d e t e c t a d a s p o r e l c o r r e c t o r . E n c u a l q u i e r c a s o , la l e c t u r a c o m p r e n s i v a

i m p u l s a r á la p r e s e n c i a d e l a s f o r m a s c o r r e c t a s , s e g ú n h e m o s s e ñ a l a d o e n

e l a p a r t a d o p r e c e d e n t e ( 3 . 6 . 3 . 3 )

3 . 6 . 3 . 5 . El p r o c e s a d o r c o l o c a m a y ú s c u l a a c o n t i n u a c i ó n d e p u n t o .

S e p r o d u c e n d o s c a s o s d i s t i n t o s :

1. El p u n t o i n d i c a e l f i na l d e u n a o r a c i ó n . La m a y ú s c u l a m a n i f i e s t a

e l i n i c i o g r á f i c o d e la o r a c i ó n i n m e d i a t a m e n t e s u c e s i v a .

2 . El p u n t o c i e r r a la p a l a b r a e n l a s a b r e v i a t u r a s . C u m p l e , p u e s , u n a

f u n c i ó n d e m a r c a t i v a d e p a l a b r a s o d e m a r c a c i ó n l é x i c a .

E n e l p r i m e r c a s o , q u e e s e l m á s h a b i t u a l , e l p r o c e s a d o r i m p o n e la

f o r m a c o r r e c t a y d e e s e m o d o c o n s i g u e t a n t o f ac i l i t a r la e s c r i t u r a c o m o

p r e v e n i r e l e r r o r .

E n e l s e g u n d o c a s o , q u e e s e l m i n o r i t a r i o , e l p r o c e s a d o r i m p o n e la

f o r m a i n c o r r e c t a y e l c o r r e c t o r n o a d v i e r t e e l e r r o r 1 9 . E n c o n s e c u e n c i a ,

e l u s u a r i o d e b e a c t u a r o p o n i é n d o s e a l c o r r e c t o r y a l p r o c e s a d o r : P o r u n a

p a r t e , h a d e c a p t a r la f o r m a e r r ó n e a q u e n o d e t e c t a e l c o r r e c t o r ; p o r

o t r a , d i s p o n e d e d o s s o l u c i o n e s q u e l o l l e v e n a la f o r m a c o r r e c t a :


- U t i l i z a r l o s m e d i o s t é c n i c o s q u e l e o f r e z c a e l p r o c e s a d o r p a r a a n u

l a r la m a y ú s c u l a , p o r e j e m p l o , b o r r a r d o s v e c e s la f o r m a i n c o r r e c

t a .

- A p e l a r a r e c u r s o s a l t e r n a t i v o s q u e l e p e r m i t a n o b v i a r la i m p o s i c i ó n

d e la f o r m a i n c o r r e c t a e f e c t u a d a p o r e l p r o c e s a d o r , c o m o d e s p l e

g a r la a b r e v i a t u r a , i n t r o d u c i r u n a c o m a o r e f o r m u l a r l a c o n s t r u c

c i ó n .

3 - 6 . 3 . 6 . La m a y ú s c u l a d e s p u é s d e p u n t o s s u s p e n s i v o s r e c l a m a c o n

s i d e r a c i o n e s s i m i l a r e s a l a s e x p u e s t a s , a u n q u e v a r í e n l a s s o l u c i o n e s a l t e r

n a t i v a s : o m i t i r l o s p u n t o s s u s p e n s i v o s , s u s t i t u i r l o s p o r la a b r e v i a t u r a etc.

p r e c e d i d a d e c o m a y h a c e r c o i n c i d i r l o s p u n t o s s u s p e n s i v o s c o n e l f ina l

d e la o r a c i ó n .

3 - 6 . 3 7 . C i e r t o s t é r m i n o s p r e s e n t a n d o b l e g r a f í a , q u e e s a s u m i d a p o r

u n o d e l o s d o s i n v e n t a r i o s 2 0 . E n c o n s e c u e n c i a , e l c o r r e c t o r r e s p e t a c u a l

q u i e r a d e l a s d o s g r a f í a s , q u e a d e m á s n o c o n s t i t u y e n f o r m a s e r r ó n e a s .

El p r o b l e m a s e d e s p l a z a d e l c o r r e c t o r a l i n v e n t a r i o q u e l o s u s t e n t a .

P o r l o d e m á s , p e n s a m o s q u e s e r í a b e n e f i c i o s o u n i f i c a r l a s g r a f í a s y

q u e e s a u n i f i c a c i ó n s e p r o d u j e r a s i g u i e n d o l a s t r a d i c i o n e s y l o s h á b i t o s

d e l e s p a ñ o l : c e , c i y n o z e , z i ; q u e , q u i y n o k e , Id, e t c .

3 7 . A t e n o r d e l a s r e f l e x i o n e s p r e v i a s , s ó l o e n c o n t r a m o s d o s a s p e c

t o s d e c o m b i n a t o r i a q u e r e b a s a n la p a l a b r a a i s l a d a , a s p e c t o s s o b r e l o s

q u e i n c i d e e l p r o c e s a d o r o e l c o r r e c t o r c o n é x i t o d i s c u t i b l e o r e l a t i v o :

m a y ú s c u l a a c o n t i n u a c i ó n d e l p u n t o o p u n t o s s u s p e n s i v o s p o r p a r t e d e l

p r o c e s a d o r y r e c h a z o d e la i t e r a c i ó n l é x i c a p o r p a r t e d e l c o r r e c t o r .

T a l e s r e g l a s c o m b i n a t o r i a s c o m p o r t a n u n c a r á c t e r a m b i v a l e n t e , p u e s

r e s u l t a n p r á c t i c a s d e s d e u n p u n t o d e v i s t a e s t a d í s t i c o a l e s t a r s u s t e n t a

d a s e n u n a a m p l i a b a s e t e x t u a l , s i b i e n r e c l a m a n la c o l a b o r a c i ó n a c t i v a

d e l u s u a r i o p a r a r e s o l v e r c i e r t a s a p l i c a c i o n e s e r r ó n e a s .

3 . 8 . S e h a n c r e a d o s i t u a c i o n e s n u e v a s , i m p e n s a b l e s d e s d e u n a ó p t i

c a t r a d i c i o n a l , y q u e i m p l i c a n a v e c e s r e s u l t a d o p o s i t i v o ( i m p o s i c i ó n d e

la f o r m a c o r r e c t a y c o r r e c c i ó n a u t o m á t i c a ) y e n o c a s i o n e s n e g a t i v o

20. En teoría existen varias posibilidades respecto a la presencia de los términos dotados de doble grafía dentro de los diccionarios: que las dos grafías aparezcan en el diccionario principal, que las dos grafías aparezcan en el diccionario secundario y, por último, que una grafía aparezca en el principal y la otra en el secundario.

4 1 1


( i m p o s i c i ó n ele f o r m a s e r r ó n e a s p o r p a r t e d e l p r o c e s a d o r y d e t e c c i ó n d e

e r r o r e s i n e x i s t e n t e s p o r p a r t e d e l c o r r e c t o r ) .

3.9- El c o r r e c t o r p r e s e n t a i n n e g a b l e s v e n t a j a s : m o t i v a c i ó n o b t e n i d a a

t r a v é s d e l o r d e n a d o r e n c u a n t o q u e i m p l i c a t e c n o l o g í a a v a n z a d a , v i s u a -

l i z a c i ó n e n p a n t a l l a , e t c . ; a g r u p a c i ó n d e a c t i v i d a d e s q u e i n t e g r a n t a n t o

e l p r o c e s a m i e n t o d e l t e x t o c o m o s u c o r r e c c i ó n y q u e c o n s t i t u y e n u n a

p r o g r e s i ó n s e c u e n c i a d a ; y , p o r ú l t i m o , u n f u n c i o n a m i e n t o i n t e r a c t i v o .

E n e f e c t o , s e c r e a u n a r e l a c i ó n c i r c u l a r m u y e s t i m u l a n t e e n t r e l a i n t e

l i g e n c i a a r t i f i c ia l y la i n t e l i g e n c i a h u m a n a . P o r e l l o , e l u s u a r i o s e s i e n t e

i m p l i c a d o e n c u e s t i o n e s q u e a n t e s l e p a r e c í a n d e s p e r s o n a l i z a d a s y a j e

n a s , m i e n t r a s q u e a h o r a l e i n t e r e s a n p o r s u r g i r d e u n a i n t e r a c c i ó n e n r i -

q u e c e d o r a .

3 . 1 0 . El p e r f i l m o d é l i c o d e l u s u a r i o e n r e l a c i ó n c o n e l c o r r e c t o r

d e b e r í a i n c l u i r l a s s i g u i e n t e s c a r a c t e r í s t i c a s :

- A c t i t u d r e c e p t i v a , e x e n t a d e p r e j u i c i o s r e t r ó g r a d o s .

- A c t i t u d l ú c i d a , q u e c o n o c e la n a t u r a l e z a y f u n c i o n a m i e n t o d e l

c o r r e c t o r .

- A c t i t u d c r í t i c a , q u e c a p t a t a n t o l o s a s p e c t o s p o s i t i v o s c o m o s u s

l i m i t a c i o n e s .

- A c t i t u d i n t e r a c t i v a , q u e c o m p l e t a , r e c t i f i c a y s u p l e la a c t u a c i ó n d e l

c o r r e c t o r .

- A c t i t u d r e s p o n s a b l e , p u e s e l u s u a r i o e s e l q u e e n ú l t i m a i n s t a n c i a

a d o p t a l a s d e c i s i o n e s o p o r t u n a s .

3 . 1 1 . Las c o n c l u s i o n e s m u e s t r a n u n c a r á c t e r h e t e r o g é n e o , q u e c o r r o

b o r a la d i v e r s i d a d d e c u e s t i o n e s v i n c u l a d a s c o n e l c o r r e c t o r o r t o g r á f i c o :

i n f o r m á t i c a , l i n g ü í s t i c a , s e m i o l o g í a , l e n g u a e s c r i t a y h a b l a d a , e n s e ñ a n z a

d e la l e n g u a , o r t o g r a f í a y o r t o l o g í a , e t c .

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El corrector ortográfico y la presentación del texto escrito · EL CORRECTOR ORTOGRÁFICO Y LA...

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