El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010
description
Transcript of El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010
![Page 1: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/1.jpg)
El centre i l’aula digital
Equips impulsors del Projecte eduCAT1x1 a Terres de l’Ebre
Juny 2010Terres de l’Ebre
Boris MirServei d’Innovació i Recerca Educativa
![Page 2: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/2.jpg)
Expectatives,abans del viatge
Un petit exercici col·lectiu
![Page 3: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/3.jpg)
L’aula digital, estat de la qüestió
PRIMERA PART
![Page 4: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/4.jpg)
1
Centres eduCAT1x1, primera onada
![Page 5: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/5.jpg)
1 Centres eduCAT1x1, primera onada
57 centres públics i 14 centres concertats
6.222 alumnes amb ordinador portàtil i llibre de text digital
238 aules amb PDI i connexió a internet
![Page 6: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/6.jpg)
2
Agrupaments i gestió de l’aula
![Page 7: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/7.jpg)
2 Agrupaments i gestió de l’aula
![Page 8: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/8.jpg)
2 Agrupaments i gestió de l’aula
![Page 9: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/9.jpg)
2 Agrupaments i gestió de l’aula
![Page 10: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/10.jpg)
2 Agrupaments i gestió de l’aula
![Page 11: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/11.jpg)
2 Agrupaments i gestió de l’aula
![Page 12: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/12.jpg)
3
Materials digitals, materials analògics
![Page 13: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/13.jpg)
3 Materials digitals, materials analògics
![Page 14: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/14.jpg)
3 Materials digitals, materials analògics
![Page 15: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/15.jpg)
3 Materials digitals, materials analògics
![Page 16: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/16.jpg)
4
El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils
![Page 17: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/17.jpg)
4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils
![Page 18: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/18.jpg)
4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils
Exemple 1
![Page 19: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/19.jpg)
4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils
Exemple 2
![Page 20: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/20.jpg)
4 El termòmetre eduCAT1x1: les normes d’ús per a portàtils
Exemple 3
![Page 21: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/21.jpg)
5
Canvis tecnològics, canvis metodològics
![Page 22: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/22.jpg)
Expectatives,després del mapaUna petita conversa col·lectiva
![Page 23: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/23.jpg)
Fem una parada?
Gràcies
![Page 24: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/24.jpg)
L’aula digital, gestió del canvi
SEGONA PART
![Page 25: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/25.jpg)
6
Punt de sortida, punt d’arribada
![Page 26: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/26.jpg)
Punt de sortida, punt d’arribada6
![Page 27: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/27.jpg)
6 Punt de sortida, punt d’arribada
![Page 28: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/28.jpg)
6 Punt de sortida, punt d’arribada
![Page 29: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/29.jpg)
6 Punt de sortida, punt d’arribada
L’estat de la qüestió és diferent en cada centre
![Page 30: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/30.jpg)
7
L’equip impulsor, algunes propostes
![Page 31: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/31.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.
![Page 32: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/32.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.
> Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.
![Page 33: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/33.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.
> Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.
> Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital.
![Page 34: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/34.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.
> Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.
> Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital.
> Proposeu tecnologia socialitzada per a començar.
![Page 35: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/35.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
1. Personalitzeu el ritme d’implentació del projecte.
> Assumiu el grau real de maduresa tecnològica del centre.
> Ajudeu a l’apropiació progressiva del nou context digital.
> Proposeu tecnologia socialitzada per a començar.
> No deixeu exclòs cap docent dels grups eduCAT1x1.
![Page 36: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/36.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.
![Page 37: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/37.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.
> Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.
![Page 38: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/38.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.
> Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.
> Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles.
![Page 39: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/39.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.
> Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.
> Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles.
> Feu ajustos constantment en funció de docents i alumnat.
![Page 40: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/40.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
2. Executeu accions consensuades a curt i mig termini.
> Elaboreu un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.
> Feu canvis pragmàtics, escalables i sostenibles.
> Feu ajustos constantment en funció de docents i alumnat.
> Anteposeu les necessitats dels alumnes a les del projecte.
![Page 41: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/41.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.
![Page 42: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/42.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.
> Organitzeu sessions regulars de formació interna.
![Page 43: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/43.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.
> Organitzeu sessions regulars de formació interna.
> “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.
![Page 44: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/44.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.
> Organitzeu sessions regulars de formació interna.
> “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.
> Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica.
![Page 45: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/45.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.
> Organitzeu sessions regulars de formació interna.
> “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.
> Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica.
> Compartiu els èxits i les dificultats.
![Page 46: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/46.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
3. Poseu l’èmfasi en la formació i l’acompanyament.
> Organitzeu sessions regulars de formació interna.
> “Apadrineu” alumnes i docents amb dificultats.
> Proposeu activitats puntuals d’exploració metodològica.
> Compartiu els èxits i les dificultats.
www.educat1x1.cat
![Page 47: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/47.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.
![Page 48: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/48.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.
> Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.
![Page 49: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/49.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.
> Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.
> Genereu confiança a través del posicionament.
![Page 50: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/50.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.
> Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.
> Genereu confiança a través del posicionament.
> Feu visibles els èxits del centre, comuniqueu-los.
![Page 51: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/51.jpg)
7 L’equip impulsor, algunes propostes
4. Amb coratge i modèstia, assumiu el lideratge.
> Ajudeu a mantenir la calma davant de la incertesa.
> Genereu confiança a través del posicionament.
> Feu visibles els èxits del centre, comuniqueu-los.
> Gestioneu els sentiments al voltant del projecte.
![Page 52: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/52.jpg)
8
Torn obert de paraules
![Page 53: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/53.jpg)
Referència de les imatges
http://www.xtec.cat/~bmir/
http://www.jupiterimages.com/
Boris Mir
http://lamiradapedagogica.blogspot.com/
Moltes gràcies!
![Page 54: El centre i l'aula digital, estat de la qüestió - EduCAT1x1 - Terres de l'Ebre - Juny 2010](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022050922/5584e86ad8b42a30708b45ce/html5/thumbnails/54.jpg)
Referència de les imatges
http://www.xtec.cat/~bmir/
http://www.jupiterimages.com/
Boris Mir
http://lamiradapedagogica.blogspot.com/
Moltes gràcies!