EJES DE DESARROLLO

AMBIENTES DE INTEGRACION

MARTHA LITAY VILLAESCUSA ROMEROTRINIDAD VEGA RAMOSNORBERTO COTA CORRAL

FAMILIAR

BASE DE LA SOCIEDAD UNIDADCONVIVENCIA

LABORAL

BIENESTAR

SALUDABLE

SEGURIDAD ECONOMICA

NECESARIO

TRANQUILIDAD

ESTABILIDAD EMOCIONAL

PAZ

ESPIRITUAL

CONVIVENCIA

CUIDADO

RESPONSABILIDAD

ENTORNO

CONVIVENCIA

COLABORACION

DIVERSION

SOCIAL

Este eje de desarrollo se puede trabajar desde algunas asignaturas de la currícula de Educación Primaria como es el caso de Ciencias Naturales en sexto grado, Bloque III cuando se aborda el proyecto: «Prevención de Infecciones de transmisión sexual: VIH-sida». Ya que con estas actividades el alumno desarrolla actitudes de responsabilidad de su propia sexualidad así como el respeto y solidaridad con aquellas personas con esta enfermedad.

El aprender a convivir puede darse en diversos contextos; la Familia, la escuela, la comunidad.Las personas que se llevan bien con los demás tienen buenas habilidades para la convivencia. Estas habilidades se desarrollan cuando las personas se relacionan unas con otras, aprenden cómo son ellas mismas y toman en cuenta los sentimientos de los demás.Un ejemplo puede ser cuando el niño interactúa con otros al llevar a cabo juegos, donde va implícito el respeto a las reglas y el aprender a relacionarse sin conflictos.

Aprendemos a convivir con el medio ambiente, cuando nuestras acciones no dañanel entorno que nos rodea.algunos ejemplos: evitar incendios, ahorrar energía, evitar la contaminacion, entre otros.

Cuando el alumno se involucra en actividades colaborativas, de equipo y participa en la creación o elaboración de algún producto.Un ejemplo : Elaboración de un periódicomural donde se represente el legado cultural del mundo mesoamericano.

El analizar algunos fenómenos naturales, permite al niño comprender de mejor manera el mundo que le rodea y asimismo encontrar explicaciones que lo lleven a la construcción de su aprendizaje