CONTINUACIÓN…. EJERCICIOS.

LA CONCORDANCIA

TAREA

Un viejo sombrero negro estaba

en la cabeza del muñeco.

Las débiles antorchas del castillo

iluminaban los pasadizos en la

noche.

EjerciciosEn los fragmentos que siguen, elija en cada caso la opción adecuada:

1) El tema común a los artículos antes expuesto/expuestos es la ciencia. El modo en que cada autor considera el papel de ella en la humanidad y las responsabilidades que el científico tiene/tienen, varían/varía notablemente.

2) Hay gran cantidad de células en el cuerpo humano y cada una de estas células contiene/contienen una copia completa de ADN de ese cuerpo.

3) A partir de 1958, la historia de la radio en el interior cambió. Luego de un largo período de estatismo, que culminó con un proceso licitatorio, la posesión de LU4 y LU5, las dos emisoras principales por aquel entonces, cayó/cayeron en manos de la/las empresa/empresas Anliot y Cusó, respectivamente.

EjerciciosEn los fragmentos que siguen, elija en cada caso laopción adecuada:

1) El tema común a los artículos antes expuestos es laciencia. El modo en que cada autor considera el papel deella en la humanidad y las responsabilidades que elcientífico tiene, varían notablemente.

2) Hay gran cantidad de células en el cuerpo humano ycada una de estas células contiene una copia completade ADN de ese cuerpo.

3) A partir de 1958, la historia de la radio en el interiorcambió. Luego de un largo período de estatismo, queculminó con un proceso licitatorio, la posesión de LU4 yLU5, las dos emisoras principales por aquel entonces,cayeron en manos de las empresas Anliot y Cusó,respectivamente.

Ejercicios de Concordancia

COMPLETAR Las manzanas son ___________ (rojo)

La pizarra es ___________ (negro)

El cielo es ___________ (azul)

Los estudiantes son ___________ (inteligente)

Mi madre no es ___________ (paciente)

Esos chicos son ___________ (masoquista)

La tarea es muy ___________(difícil)

Mis perros son muy ___________(grande)

Las montañas son muy ___________(alto)

Es un día muy ___________(agradable)

María es una muchacha muy ___________ (antipático)

Mi profesora es muy ___________ (arrogante)

El agua es muy ___________(frío)

LISTA DE SUSTANTIVOS

COLECTIVOS Alumnado (conjunto de alumnos)

Archipiélago (conjunto de Islas)

Archivo (conjunto ordenado de documentos)

Bandada (conjunto aves que vuelan juntas, o de peces, o personas)

Biblioteca (conjunto de libros)

Bosque (conjunto de árboles)

Caballería (conjunto de caballeros)

Caserío (conjunto de casas)

Constelación (conjunto de estrellas)

Coro (conjunto de voces o de personas reunidas para cantar)

Cubertería (conjunto de utensilios para el servicio de mesa)

Cristalería (conjunto de objetos de la vajilla de cristal)

Dentadura (conjunto de dientes)

Discoteca (conjunto de discos)

Ejército (conjunto de soldados)

LISTA DE SUSTANTIVOS

COLECTIVOS

Enjambre (conjunto de abejas)

Formulario (conjunto de fórmulas)

Gente (conjunto de personas)

Hormiguero (conjunto de hormigas)

Jauría (conjunto de perros o lobos)

Manada (conjunto de animales generalmente salvajes)

Órgano (conjunto de tejidos)

Piara (conjunto de cerdos)

Pinacoteca (conjunto de cuadros)

Pinar (conjunto de pinos)

Rebaño (conjunto de ovejas)

Tropa (conjunto de soldados)

Género de palabras Existe un tipo de palabras que se llama

EPICENOS.

LOS EPICENOS son sustantivos que designatanto a un individuo de sexo masculino comofemenino, independientemente del génerogramatical del sustantivo.

Por ejemplo:bebé, gorila, águila, rata, cría, persona, víctima,

etc.

En caso de que sea necesario distinguir el sexo,se puede explicitar mediante artículo: un / unagorila, el / la bebé; o bien añadir los términos«macho» o «hembra»: gorila macho / gorilahembra. Este último recurso no se utiliza con

LISTADO DE SUSTANTIVOS

EPICENOS

la víctima → puede designar tanto a una víctima

femenina o masculina

la persona → puede referirse tanto a un hombre

como a una mujer

la ballena → puede ser un ballena macho o

hembra

el personaje → un personaje masculino o

femenino

el rinoceronte → un rinoceronte macho o

hembra

EJERCICIO DE GÉNERO DE

PALABRAS

Coloque a la par de cada uno si es femenino (F), si es masculino (M):

Olor

Monarca

Postre

Amistad

Tijera

Arpa

Clima

Capital

LOS NEXOS

Los nexos gramaticales son

palabras cortas que unen y

combinan dos elementos

separados dentro de la oración.

Las preposiciones y las

conjunciones tienen la función de

nexos.

PREPOSICIONES

A

ANTE

BAJO

CABE

CON

CONTRA

DE

DESDE

EN

ENTRE

HACIA

HASTA

PARA

POR

SEGÚN

SIN

SOBRE

TRAS

CONJUNCIONES

y

e

ni

o,

ya bien

sea

Pero

Mas

sino

sin embargo

luego

pues

Con que

así que

Porque

puesto que

ya que

Pues si

con tal que

siempre que

al menos

qué.

¿Preposición o Conjunción?

Mi madre y yo fuimos de compras

CONJUNCIÓN

No obtendré diez a menos que estudie

PREPOSICIÓN

Marlon sonreía pero Morena lo ignoraba

CONJUNCIÓN

Era un día de marzo con mucho calor

PREPOSICIÓN

TIPOS DE PALABRAS

Padre

Bondadoso

Y

Bastante

Él

Cama

Saltar

Para

Sudor

Rasguñado

Con

Nosotros

Tú

Los

Alma

Florido

Lenguaje

PREGUNTAS SOBRE LA

TEORÍA

1. Las expresiones: ¡Cuidado! ¡Ojalá!… se les llama: INTERJECCIONES

2. Un determinante modifica al: SUSTANTIVO

3. Si en la oración tenemos un verbo copulativo el predicado se vuelve un predicado de tipo: NOMINAL

4. Es el tipo de complemento del predicado en el que recae la acción: COMPLEMENTO DIRECTO

CLASIFICACIÓN DE LAS

ORACIONES

Además de simple y compuesta, se

pueden clasificar también por:

ACTITUD DEL HABLANTE:

Enunciativas, interrogativas, exclamativas,

imperativas, desiderativas, dubitativas.

TIPO DE VERBO:

Copulativas, transitivas, intransitivas,

reflexivas, recíprocas, pasivas, impersonales.

ACTITUD DEL HABLANTE

Enunciativas: afirmación, juicio, enunciado.

Ejemplo: No has dicho nada grave.

Mañana olvidaremos todo

Interrogativas: expresa una pregunta sobre

algo que el hablante desconoce.

Ejemplo: ¿Recibiste mi mensaje?

ACTITUD DEL HABLANTE

Exclamativas: Expresa una emoción del

hablante.

Ejemplo: ¡Qué hermosa mañana!

Imperativas: llamadas exhortativas o de

mandato; expresa una petición, una orden, un

ruego o una súplica.

Ejemplo: No fumes en este lugar.

Sal inmediatamente de aquí.

ACTITUD DEL HABLANTE

Desiderativas: El hablante expresa el deseo que

ocurra algo, sin pedirlo directamente a alguien.

Ejemplo: Ojalá sople el viento.

Que tengas un feliz cumpleaños.

Dubitativas: Expresan la duda que tiene el

hablante de que ocurra algo.

Ejemplo: Quizá Laura comience a recuperarse.

Habrán sido las ocho cuando supe

todo.

SEGÚN EL TIPO DE VERBO Copulativas: verbo ser o estar.

Transitivas: Son verbos que pueden tenerComplemento Directo. Ej. Ismael mató un insecto /lee un libro.

Intransitiva: Verbos intransitivos sin complementodirecto.

Ej. La chica sonrió / Los niños juegan.

Reflexivas: son aquéllos cuyo sujeto y CODcorresponden a la misma persona. Siempre seusan con uno de los siguientes pronombresreflexivos: me, te, se, nos, os, se.

Ej. Se duchan todos los días / No te acuestes enesa cama.

SEGÚN EL TIPO DE VERBO Recíprocas: tienen dos o más sujetos y

realizan la misma acción juntos.

Ej. Pedro y yo nos saludamos.

Pasivas: Son oraciones que tienen el verbo envoz pasiva.

Ej. Se registraron movimientos sísmicos.

El gato es alimentado por María.

Impersonales: Son oraciones que no poseensujeto.

Ej. Ayer llovió mucho.

Amanece muy tarde en invierno.

ORACIÓN COMPUESTA

Puede dividirse en

tres formas:

coordinación,

subordinación y

yuxtaposición.

CoordinaciónSe encuentran unidas mediante una conjunción y

cada oración tiene sentido completo, no depende una

de la otra. Pueden ser:

Copulativas: Son oraciones que se enlazan

mediante una conjunción que indica suma o adición

(y, e, ni, que).

EJ. Mi madre es maestra y mi padre trabaja como

oficinista

Adversativas: Expresan una contrariedad, se usa las

conjunciones: pero, mas, sino, sino que, no obstante,

sin embargo, con todo, antes, antes bien.

EJ. Ese camino es muy bonito pero muy peligroso.

Este postre no lo cociné sino que lo compré.

Coordinación Disyuntivas: Se caracteriza porque una oración

excluye a otra, es decir, una de las oraciones

presenta una alternativa o dilema. Se usa “o”,

“u”.

Ej. Dinos la verdad o ya no te volveremos a

creer.

Vas a comer o a beber.

Distributivas: Expresan dos o más acciones

alternativas.

En estas oraciones se usan palabras que se usan

como nexos: éste, aquél, unos, otros, ya, bien,

sea.

Subordinadas

Una oración está integrada dentro de otra

oración, lo que hace ambas oraciones

dependientes.

Ejemplos:

Pintar con las manos es divertido.

Quien se acercó primero al estrado era un

impostor.

Convencer a mis padres me resultó muy

difícil.

yuxtapuestas

Son las oraciones que carecen de nexos o

palabras de enlace; se encuentran unidas por

medio de signos de puntuación.

Ejemplo:

Ven conmigo, te enseñaré la biblioteca.

Todos estábamos impacientes; sólo

esperábamos el final.

No me gusta el té, prefiero el café.

Tarea

Hacer un mapa conceptual

con la clasificación de las

oraciones.

Leer el cap. 25 del libro de

Expresión Oral y Escrita, pág.

162,163, 164, 165.