Universidad de Los AndesFacultad de Humanidades y Educación

Escuela de EducaciónÁrea: Práctica Profesional Docente y Didáctica de las Lenguas Modernas

Ejercicio de Planificación (con base en objetivos)

Unidad de aprendizaje: Pasado Simple

Instituto: Anglo Americano de Mérida

Practicante: Diana V. Quintero Vega

Idioma: Inglés Nivel: 5 Intermedio. Adultos

Tiempo: 2 horas Fecha: 6 de Julio, 2016

Objetivo general: Lograr que los estudiantes aprendan el uso del tiempo verbal pasado simple en inglés

Objetivos específicos Contenidos Estrategias y actividades Recursos

Construir oraciones en pasado simple

Escribir textos cortos utilizando el pasado simple.

Conjugación verbal en pasado simple

Discusión guiada de los contenidos que se encuentran en el libro de texto.

Alumnos

Formulación de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado simple

Presentación del tema

Lectura guiada del libro de texto

Completación de los ejercicios referentes al tema contenidos en el libro de ejercicios

Libro

Pizarra

Marcador

Evaluación

Objetivo específico Estrategia Instrumento Ponderación

Construir oraciones en pasado simple

Escribir textos cortos utilizando el pasado simple.

Práctica oral con la construcción de oraciones.

Lista de cotejo 50pts.

Universidad de Los AndesFacultad de Humanidades y Educación

Escuela de EducaciónÁrea: Práctica Profesional Docente y Didáctica de las Lenguas Modernas

Ejercicio de Planificación (con base en competencias)

Unidad de aprendizaje: Aprender a comunicarse en pasado perfecto del inglés.

Instituto: Anglo Americano de Mérida

Practicante: Diana V. Quintero Vega

Idioma: Inglés Nivel: 5 Intermedio. Adultos

Tiempo: 2 horas Fecha: 6 de Julio, 2016

Competencia: Emplea el pasado perfecto en inglés para narrar y escribir acciones que han ocurrido antes de otra acción en el pasado

Contenidos Estrategias y actividades RecursosConceptuales: Uso del verbo “had” como verbo auxiliar + verbo principal en participio pasado para la formación del Pasado perfecto en inglés.

Inicio: Introducción al tema utilizando el libro de texto.Resolver los ejercicios que se indican en el workbook

Desarrollo: Discusión de los textos que contiene el libro de forma oral e identificar el uso del pasado perfecto para indicar acciones que han ocurrido antes de otra acción en el pasado

Cierre: Hacer repaso del contenido y dar respuestas a dudas por parte de los alumnos.

Alumnos

Libro de texto

Workbook

Procedimentales: Comprender por medio de textos y oraciones el uso correcto del pasado perfecto.Producción escrita de textos cortos y oraciones utilizando en pasado perfecto del inglés

Actitudinales: Interés por aprender el uso correcto del pasado perfecto en inglés

Universidad de Los AndesFacultad de Humanidades y Educación

Escuela de EducaciónÁrea: Práctica Profesional Docente y Didáctica de las Lenguas Modernas

Evaluación

Evidencias Indicadores Técnica e Instrumento Ponderación

Ejercicios de completación.

Dialogo grupal.

Redacción individual de textos cortos

Completa correctamente los ejercicios utilizando la forma correcta del pasado perfecto.

Expresa de forma oral y correcta el pasado perfecto en inglés para expresar acciones del pasado

Prueba Objetiva

Evaluación oral

Examen escrito

Escala de Estimación

Prueba Objetiva

Examen Escrito

50pts

Escribe correctamente en pasado perfecto en textos cortos para narrar acciones que se han suscitado en el pasado.

Observaciones