2ª CONFERÊNCIA INTERMUNICIPAL DE CULTURA DOS MUNICÍPIOS DA

AMAIXanxerê – Santa Catarina – Brasil

 

 EIXO 2:PRODUÇÃO SIMBÓLICA

E DIVERSIDADE CULTURAL

TEMÁRIO: “Uma Política de Estado para a Cultura: Desafios do Sistema Nacional de Cultura”

Foco:O fortalecimento da produção artística e de bens

simbólicos e da proteção e promoção da diversidade das expressões culturais, com atenção para a diversidade étnica e racial.

“O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais”, é o que diz o artigo 215 da Constituição Brasileira.

PLANO NACIONAL DE CULTURA

 O Plano tem três dimensões de cultura que se complementam:• a cultura como expressão simbólica;• a cultura como direito de cidadania;• a cultura como potencial para o desenvolvimento econômico. Das atribuições do poder público:• Coordenar o processo de elaboração de planos setoriais para as diferentes áreas artísticas, respeitando seus desdobramentos e segmentações, e também para os demais campos de manifestação simbólica identificados entre as diversas expressões culturais e que reivindiquem a sua estruturação nacional.

Dentre os eixos norteadores do Plano Nacional de Cultura:

“produção simbólica”(é preciso mapear isso no Brasil!)

Papel do poder público

• Criar programas de apoio, voltados...1)à criação;2)à produção; 3)à circulação;4)à preservação; 5)e à fruição.

(BRASIL. MINISTÉRIO DA CULTURA. As Metas do Plano Nacional de Cultura . 2ª edição. Brasília,

2013. 110 pág.).

...de bens e expressões culturais.Característica comum:

a SINGULARIDADE!(cada obra de criação é

única)...os fazeres e saberes concernentes a esta singularidade potencializam sinais,

signos, gestos, sons, imagens...SÍMBOLOS... Produção Simbólica!

Capítulo II - Da diversidade Estratégias e ações

2.6 Mapear, registrar, salvaguardar e difundir as

diversas expressões da diversidade brasileira, sobretudo aquelas correspondentes ao patrimônio imaterial, às paisagens tradicionais e aos lugares de importância histórica e

simbólica para a nação brasileira;

2.7 Fortalecer e preservar a autonomia do campo de reflexão sobre a cultura, assegurando sua articulação indispensável com as dinâmicas de

produção e fruição simbólica das expressões culturais e linguagens artísticas.

(BRASIL. MINISTÉRIO DA CULTURA. As Metas do Plano Nacional de Cultura . 2ª edição. Brasília,

2013. 110 pág.).

Capítulo III - Do acesso(atenção aos produtores e

promotores culturais)

DIVERSIFICAR A AÇÃO DO ESTADO:1)suporte aos produtores das diversas manifestações criativas e expressões simbólicas; 2)alargamento de possibilidades de experimentação e criação estética, inovação e resultado. PRESSUPOSTOS: 1) novas conexões; 2) novas formas de cooperação;3) novas formas de relação institucional.

• Universalizar o acesso dos brasileiros à arte e à cultura;• Qualificar ambientes e equipamentos culturais para a formação e fruição do público;• Permitir aos criadores o acesso às condições e meios de produção cultural.

(BRASIL. MINISTÉRIO DA CULTURA. As Metas do Plano Nacional de Cultura . 2ª edição. Brasília,

2013. 110 pág.).

... entre artistas, criadores, mestres, produtores, gestores culturais, organizações sociais e instituições locais.

Dimensão simbólica

...Essa dimensão está relacionada às necessidades e ao bem estar do homem enquanto ser individual e coletivo.

Os símbolos se expressam em práticas culturais diversas, como nos idiomas, costumes, culinária, modos de vestir, crenças, criações tecnológicas e arquitetônicas, e também nas linguagens artísticas (teatro, música, artes visuais, dança, literatura, capoeira, circo...).

Dimensão simbólica

• olhar atento às linguagens artísticas (música, literatura, dança, artes plásticas...);• reconhecimento e valorização dessas linguagens de forma igualitária;• novas possibilidades de criação simbólica;• novas práticas artísticas em modos de vida, saberes e fazeres, valores e identidades;• saberes tradicionais protegidos;

O aspecto da cultura que considera que todos os seres humanos têm a

capacidade de criar símbolos.

Dimensão simbólica

• saberes tradicionais protegidos;• garantia de mestres e mestras poderem transmitir fazeres e saberes na escola; • nova experiência na educação;• ampliação dos os meios para assegurar a promoção e o reconhecimento de culturas indígenas, de grupos afro-brasileiros e de comunidades tradicionais (questão étnica e racial).

O aspecto da cultura que considera que todos os seres humanos têm a

capacidade de criar símbolos.

Dimensão simbólica

• fortalecimento dos laços de identidade dos grupos sociais;• aumento de sua autoestima dos grupos sociais;• promoção da diversidade das expressões culturais em todo o território nacional;• produção de informações que permitirão aos formuladores de políticas públicas tomadas de decisão mais precisas.

O aspecto da cultura que considera que todos os seres humanos têm a

capacidade de criar símbolos.

PRODUÇÃO SIMBÓLICA PRODUÇÃO SIMBÓLICA E DIVERSIDADE CULTURALE DIVERSIDADE CULTURAL

Cultura, Cultura, Comunicação e Comunicação e

DemocraciaDemocracia

Cultura, Cultura, Educação e Educação e DemocraciaDemocracia

Produção de Produção de Arte e Bens Arte e Bens SimbólicosSimbólicos

Educação e Formação Artística e Cultural

as duas primeiras são ensináveis.

a solução pessoal é intransfe-rível.

DIVERSIDADE CULTURAL

Diz respeito à pluralidade de modos pelos quais as culturas encontram sua expressão.

Trata do que somos culturalmente e do que podemos vir a ser.

A diversidade é dinâmica, flexível e mutável, o que permite vislumbrar a possibilidade de superar os desafios impostos pela crescente intolerância e discriminação.

Trata-se da multiplicidade de formas pelas quais as culturas dos grupos e sociedades encontram sua expressão.

Tais expressões são transmitidas entre e dentro dos grupos e sociedades.

A diversidade cultural se manifesta não apenas nas variadas formas pelas quais se expressa, se enriquece e se transmite o patrimônio cultural da humanidade mediante a variedade das expressões culturais, mas também através dos diversos modos de criação, produção, difusão, distribuição e fruição das expressões culturais, quaisquer que sejam os meios e tecnologias empregados.

DIVERSIDADE CULTURAL(Convenção sobre a Proteção e

Promoção da Diversidade das Expressões Culturais, Unesco, 2005).

O ensino de arte e cultura irá contribuir para:

1.A criatividade2.A imaginação do estudante3.O de senvolvimento de sua

consciência crítica4.A Integralidade e a

integração de políticas de estado de educação e cultura...

Exemplo: MEC e MinC e seu Acordo de Cooperação Técnica firmado em 2011 (4 prioridades):

• 1) fazer da escola pública lugar de produção, circulação e fruição da cultura brasileira;

• 2) implantar plano de expansão do ensino das artes nas redes de ensino técnico e profissionalizante e nos cursos de nível superior;

• 3) incrementar a certificação profissional de artistas e agentes culturais;

• 4) promover a formação continuada de professores de arte.Obs.: Mais Cultura nas Escolas, Mais Educação/Segundo Tempo e Ensino Médio Inovador etc...

É fundamental que as políticas de educação e cultura

estejam integradas em todas as instâncias de governo.

•

LIVRE EXPRESSÃO DA DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA

DEMOCRATIZAÇÃO DA COMUNICAÇÃO (1ª passa pela 2ª)

 

Importância dos Meios de Comunicação,da Informatização de Acervos e de

Tecnologias Diversas

Aspectos do Mundo Digital: Símbolos–Culturas

• Contribuem para uma considerável queda nos custos de produção e distribuição de produtos e serviços culturais;

• Possibilitam o aumento quantitativo e qualitativo da circulação de conteúdos;

• Instigam possibilidades de surgimento de novas dinâmicas sociais, políticas e econômicas.

Apropriação social

das tecnologias

de informação

que ampliem o acesso à

cultura digital;

acesso aos computadores, à internet e

outros.

Cada cidadão é

um receptor

e... Ao

mesmo tempo...

um emissor

deconteúdo

s e informaçõ

es.

A inovação tecnológica

e autilização de acervos

para a cultura, para a

educação, ou para outro

campo do saber, no

qual a memória

e a preservação estejam em

foco, são essenciais

para a produção simbólica.

Obrigado!Marcelo

Pertussatti