Einführung in das Fachstudium Theologie/Religionspädagogik Herzlich willkommen!
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Einführung in das Fachstudium Theologie/Religionspädagogik
Herzlich willkommen!
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Übersicht
• Warum Theologie/Religionspädagogik so ein schönes und wichtiges Fach ist.
• Varianten des Fachstudiums (GS/S1)• Aufbau des Fachstudiums• Hinweise zur Studienplanung• Prüfungen• Lehrangebot in diesem Semester• Fragen (Plenum und Einzelberatung)
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Varianten des Fachstudiums (GS)
• Nach PO grundsätzlich möglich:a) Studium von KB und Fachb) Studium von KB ohne Fach
Aber: Wichtige Erinnerung!
KB = KompetenzbereichFach = Vertiefungsfach aus gewähltem KB
Achtung Sonderfall: Eine Unterrichtserlaubnis für Religionsunterricht
erhält nur, wer Theologie vertieft studiert hat. Allein das Studium des Kompetenzbereichs der
Theologien genügt dafür nicht.
Achtung Sonderfall: Eine Unterrichtserlaubnis für Religionsunterricht
erhält nur, wer Theologie vertieft studiert hat. Allein das Studium des Kompetenzbereichs der
Theologien genügt dafür nicht.
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Varianten des Fachstudiums (GS)
a) KB und Fach b) KB ohne Fach
KBTheologien
KBTheologien
KBTheologien
KBTheologien
KBxyz
KBxyz
KBxyz
KBxyz
Vertiefungs-fach
x, y oder z
Vertiefungs-fach
x, y oder z
Vertiefungs-fach
Evang. oderKath. Theol.
Vertiefungs-fach
Evang. oderKath. Theol.
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Möglichkeiten zum Fachwechsel
Ein Wechsel der gewählten Studienfächer (WHRS: Haupt- und Nebenfächer; GS: Kompetenzbereiche und Vertiefungsfächer)ist insgesamt nur einmal möglich!Wechsel, die Sie im Studierendensekretariat bis spätestens (!) 30. Oktober vornehmen, werden nicht dazu gezählt!
Ein Wechsel der gewählten Studienfächer (WHRS: Haupt- und Nebenfächer; GS: Kompetenzbereiche und Vertiefungsfächer)ist insgesamt nur einmal möglich!Wechsel, die Sie im Studierendensekretariat bis spätestens (!) 30. Oktober vornehmen, werden nicht dazu gezählt!
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Varianten des Fachstudiums (S1)
• Auch hier nach PO zwei Möglichkeiten:a) Theologie/Religionspädagogik als Hauptfachb) Theologie/Religionspädagogik als Nebenfach
• Beide Varianten ermöglichen die Erteilung der kirchlichen Lehrerlaubnis.
• Auch hier ist bei entsprechendem Interesse bis 30. Oktober ein Wechsel „gratis“.
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Aufbau des Fachstudiums• Identischer Studienaufbau für
Evangelische und Katholische Theologie/Religionspädagogik
• Alle Veranstaltungen sind durchnummeriert
• Sie brauchen aber nicht alle Veranstaltungen (sondern die jeweils mit „X“ markierten)
• Details finden Sie im Modulhandbuch – und dieses unter www.ph-gmuend.de bei Studium/Studiengänge!
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Aufbau des Fachstudiums: M 1
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Aufbau des Fachstudiums: M 2/KB
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Aufbau des Fachstudiums: M 3/KB
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Hinweise zur Studienplanung
• Studieren Sie alles, was wir zu Ihrem aktuellen Modul anbieten!
• Achten Sie ggf. auf Hinweise zur Reihenfolge/ zum Zusammenhang der Veranstaltungen.
• Studieren Sie 2.1 (2.5?) ggf. schon parallel zum letzten M 1-Semester.
• Sie können 1/3 der Veranstaltungen aus dem Lehrangebot der anderen Konfession wählen.
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Prüfungen
• Jeweils am/nach Semesterende• Wiederholungsmöglichkeit am/nach Ende des
Folgesemesters• M 1 (Akademische Vorprüfung): Klausur• M 2: exegetische Hausarbeit• M 3/KB: mündliche Prüfung 15–20 Min.• Staatsexamen: mündliche Prüfung 30 Min.
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Lehrangebot in diesem SemesterZeit Montag Dienstag Mittwoch Donners-
tagFreitag
8-10
10-12
12-14 Theuer: Bibelkunde I – Altes Testament (M 1.2a) / Begleitübung zu M 1 Teil I (M 1.4a)
14-16 Wiemer: Einf. Theologie u. Religionspädagogik (M 1.1)
Theuer: Theol. Anthropologie (GF THEO 1.1)
16-18 Wiemer: Begleitübung zu M 1 Teil I (M 1.4a) (1st. = an gremienfreien Tagen)
Wiemer: Bibelkunde I – Altes Testament (M 1.2a; 1st. 16–17; evtl. eLearning)
18-20 Weyer-Menkhoff: Theol. Anthropologie (GF-THEO 1.1)
Edelbrock: Religiöse Bildung für alle Kinder in Kita u. GS (M 1.5 ev. u. kath.)
GF-TheoMandl-Schmidt: Einführung Theologie u. Religionspädagogik (M 1.1)
Fachstudium kath.
Fachstudium ev.
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Noch Fragen?
• Was auch andere interessieren könnte, fragen Sie jetzt im Plenum.
• Was nur Sie betrifft, klären wir danach in einer persönlichen Beratung.
• Was Sie erst später als Frage entdecken, bringen Sie mit in eine Sprechstunde!
• Verlassen Sie sich nicht auf das „Wissen“ anderer Kommiliton/inn/en!