Eine Schule für alle Integrierte Gesamtschule Zeven.
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Eine Schule für alleEine Schule für alle
Integrierte Gesamtschule Zeven
Inhalt1. Was ist eine IGS?
2. Abschlüsse
3. Unterricht im 5. Jahrgang
4. Fremdsprachen und Alternativen
5. Unser neues Schulgebäude
6. Vielfalt – Das geht!
7. Unser Verständnis von der Arbeit an der IGS (Planungsstand)
TischgruppenarbeitTischgruppenelternabendeMitbestimmungSchule aktiv mitgestaltenForder- und FörderkonzeptIndividuelle Lernentwicklung LogbuchChecklistenarbeitNotengebungWeitere BesonderheitenOffene Ganztagsschule
8. Ich gehe zur IGS Zeven, weil…
Was ist eine IGS?
die IGS orientiert sich am Kind, nicht das Kind an der IGS
den bestmöglichen Schulabschluss für jedes Kind ermöglichen
Kinder lernen miteinander und voneinander individuelles und selbstständiges Lernen Stärken entdecken und Schwächen aufarbeiten Vorbereitung auf Ausbildung und Studium Unterschiede akzeptieren ohne Trennung breite soziale Erfahrung ohne Schubladendenken Spaß am Lernen ohne Angst vor dem
„Sitzenbleiben“
Alle Abschlüsse in einer Schule
Wann? AbschlussNach Klasse 9 Hauptschulabschluss
Nach Klasse 10 Sekundarabschluss 1 – HauptschuleSekundarabschluss 1 – RealschuleErweiterter Sekundarabschluss 1
Nach Klasse 12 Fachhochschulreife
Nach Klasse 13 Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
Unterricht im 5. Jahrgang
DeutschEnglisch
MathematikNaturwissenschaftenGesellschaftslehre
Religion/ Werte und NormenSportKunstMusik
EVA-StundeKlassenlehrerunterricht
Förder- und Forderunterricht
Fremdsprachen
Ab Jahrgang 5 für alle:
Englisch Ab Jahrgang 6 möglich:
Französisch oder Spanisch Ab Jahrgang 11 der gymnasialen
Oberstufe:
Neubeginn oder Fortführung einer
zweiten Fremdsprache
Alternativen!?
Wenn keine 2. Fremdsprache gewählt wird:
Wahlpflichtkurse/ Profile
Unser neues Schulgebäude
Informationen folgen
Der Bau wird erstmal auf der Sitzung des Gemeindeausschusses am 29.1.15 um 19.30 Uhr im Rathaus vorgestellt.
Vielfalt als ChanceIndividuelles Fördern und Fordern
Modernes, differenzierendes Material
Offene Unterrichtsformen
Kooperatives Lernen
Vielfalt – das geht!...wie schon in der GS
Unser Selbstverständnis:
Die IGS Zeven ist eine Schulneugründung.
Eine Planungsgruppe aus engagierten Lehrern, Eltern und einer Vertreterin der Samtgemeinde
plant und gestaltet im Dialog mit Ihnen
die Schule Ihrer Kinder.
Im Folgenden zeigen wir Ihnen die Möglichkeiten auf, die unsere IGS Ihren Kindern und Ihnen
bietet.
Nutzen Sie Ihre Chance und
gestalten Sie aktiv mit!
Tischgruppenarbeit
Lerngemeinschaft
Gemeinsames Lernen in allen Fächern, unterschiedliche Aufgabenniveaus, ein Jahr
Verschiedenheit
Zusammengesetzt aus stärkeren und schwächeren
Schülern, nach Geschlecht und Arbeitsstil
Tischgruppen-abende
In den Elternhäusern, Schüler-Eltern-Lehrer, mind. 1x im
Halbjahr
Tischgruppe
=
max. 6 Schülerinnen und Schüler
Tischengruppenelternabende
Sie versprechen sich davon:
kurze Kommunikationswege
regelmäßiger Austausch mit Gleichgesinnten
„andere“ Sicht auf das eigene Kind
Problemen auf dem kurzen „Dienstweg“ begegnen
Schule aus unterschiedlichen Sichten wahrnehmen Sensibilisierung
Sie würden die Abende organisieren:
regelmäßige Treffen (monatlich, bei Bedarf auch 14-tägig)
Lehrer- und Schülerbeteiligung nach Bedarf
wechselnde Orte: Schule, Gaststätte, Zuhause
Mitbestimmung
Erziehung zur Demokratiefähigkeit Mut zur eigenen Meinung Verantwortungsbewusstsein Toleranz
Vermittlung von Kernkompetenzen Diskussion leiten protokollieren konstruktiv kommunizieren
Mitbestimmung
Förderung eines guten Klimas
Förderung der Empathiefähigkeit
Identifikation mit dem eigenen Jahrgang und der Schule
Stärkung der/des Einzelnen
Positive Auswirkung auf den eigentlichen Unterricht
Schule aktiv mitgestaltenUnter der Überschrift – Eltern gestalten ihre Schule in der Samtgemeinde Zeven mit – möchten wir Sie und alle Interessierten herzlich zu den folgenden Veranstaltungen einladen:21. Januar 2015 um 19.30 Uhr im Elsdorfer Hof:
An diesem Abend möchten wir aktiv mit Ihnen die Themen „Ganztagsschule und Ganztagsangebot“ und „Elternarbeit in der IGS“ diskutieren.
09. Februar 2015 um 19.30 Uhr in der Mensa der Carl-Friedrich-Gauß Oberschule:
An diesem Abend informieren wir Sie über den derzeitigen Planungsstand und den Start der IGS zum nächsten Schuljahr.
18. Februar 2015 um 19.30 Uhr im Hollengrund in Heeslingen:
An diesem Abend möchten wir aktiv mit Ihnen die Themen „Forder- und Förderkonzept“ und „Selbstständiges Lernen“ diskutieren.
18. März 2015 um 19.30 Uhr im Ringhotel Paulsen in Zeven:
An diesem Abend möchten wir aktiv Ihnen die Themen „Notengebung“ diskutieren.
Forder- und Förderkonzept
Wir freuen uns auf Ihre Ideen, Wünsche und Anregungen!
>> Diskussionsabend zum Thema „Forder- und Förderkonzept“ sowie „Selbstständiges Lernen“ am 18. Februar 2015 um 19.30 Uhr im Hollengrund in Heeslingen <<
Kompetenzraster, Checklistenarbeit, Logbuch und ILE
Schülerinnen und Schüler bekommen eine individuelle
Rückmeldung zu ihrem Lernprozess durch…
Lernprozess
Das Logbuch Dokumentation des Lernprozesses
IGS Zeven
Checklistenarbeit
Notengebung (Klasse 5-8)Aus: Die Arbeit in den Schuljahrgängen 5 bis 10 der Integrierten Gesamtschule (IGS)RdErl. d. MK v. 1.8.2014 - 34-81071 (SVBl. 9/2014 S. 442) - VORIS 22410
6.10 In den Schuljahrgängen 5 bis 8 können entweder Lernentwicklungsberichte erstellt oder Notenzeugnisse erteilt werden. Der Lernentwicklungsbericht enthält für alle Fächer und Fachbereiche und ggf. fachübergreifend eine Darstellung der Lernentwicklung der Schülerin oder des Schülers und Hinweise für die weitere Förderung.
Jeden Schüler mit seinen Stärken und Schwächen zu sehen, ist Grundgedanke einer jeden IGS. Lernentwicklungsberichte helfen dabei, dem Schüler und seinen Eltern eine gezielte Rückmeldung über den individuellen Leistungsstand zu geben. Sie sind dabei aussagekräftiger als Noten.
??? Oder wissen Sie um die mathematischen Fähigkeiten Ihres Kindes, wenn auf dem Notenzeugnis eine befriedigende Leistung bescheinigt wird ???
Ein Beispiel für einen LEB
AbschlusszeugnisseIn den Abschlussklassen 9 und 10 erhalten die Schüler der IGS ein
Notenzeugnis, welches durch einen kurzen LEB ergänzt wird.
Damit erreichen unsere Schüler die gleichen Abschlüsse. Durch den zusätzlichen LEB können sie zudem
gezielt ihre für den Beruf notwendigen Stärken aufweisen.
Was noch besonders ist…
Jahrgangsteams Doppeljahrgangsprinzip Eigenverantwortliches Arbeiten
(EVA) Elternarbeit
(Tischgruppenelternabende) Gelingen organisieren und nicht
Misslingen dokumentieren Schulversammlungen
Offene GanztagsschuleDie IGS Zeven startet als offene Ganztagsschule!
Was bedeutet das?
Das bedeutet, dass Sie mit Ihrem Kind ent-scheiden, ob ein freiwilliges Angebot in der 7. und 8. Stunde wählt wird.
Wir wollen mit unseren Angeboten überzeugen und verstehen die Anmeldungen für den offenen Ganztag als Indikator unserer Arbeit.
Ihre Wünsche für den offenen GanztagAngebote
Forderunterricht
Förderunterricht
Hausaufgabenhilfe
musisch (Band, Tanz, Chor)
Bereich Technik
Ernährung (Schulgarten, Kochen)
Stärkung der Persönlichkeit (Selbstbehauptung, Debattierclub)
Schülerzeitung
Anforderungen qualifizierte Dozenten hoher Lehrereinsatz am Schüler orientierte
Angebote kleine jahrgangsinterne
(Bsp. Förderunterricht) sowie jahr-gangsübergreifende Gruppen (Bsp. musische Angebote)
Verzahnung von Angebote Einstieg in ein Angebot
auch im Verlauf des Halbjahres ermöglichen
ich nicht in Schubladen gesteckt werde.
ich mit meinen Freunden gemeinsam lernen kann.
ich Lehrer habe, die mich mit meinen Stärken und Schwächen sehen.
Ich will zur IGS nach Zeven, weil…
Ich schicke mein Kind zur IGS nach Zeven, weil…
es nicht in eine Schublade (HS, RS, GY) gesteckt wird und sich so seine Schullaufbahn völlig individuell entwickelt.
sich diese Schulform an den Fähigkeiten meines Kindes orientiert, ihm hilft in seinem Tempo Stärken auszubauen und seine Schwächen zu überwinden.
es bis zum Ende der 8. Klasse keine Noten geben muss und meinem Kind so ganz viel Leistungsdruck und Versagens-ängste erspart bleiben/genommen werden.
die IGS das fortführt, was in den Grundschulen 4 Jahre lang erfolgreich praktizierte wurde und sich ihre Schülerinnen und Schüler aus allen Mitgliedern unserer Gesellschaft (wie ein Spiegelbild) zusammensetzt.
weil die IGS in der Samtgemeinde Zeven etwas ganz besonderes ist.
Wir möchten Ihr Kind bei uns an der IGS begrüßen, weil…
es keine festgelegte Laufbahn-einordnung in HS/ RS/ Gym. - „fließende Durchlässigkeit“ - gibt.
das gemeinsame Lernen im ganzen Sekundarbereich I möglich ist (Weiterentwicklung zur OBS – nur bis Klasse 7 möglich).
jedes Kind seine Lernzeit effektiver nutzen kann. Es arbeitet individuell an seinen Stärken und Teilschwächen und wird sich weiterentwickeln.
Zeit für Fragen
?Diese Präsentation können Sie sich auf
unserer Homepage herunterladen:
www.igs-zeven.de
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit !