EFFICIENTER STUDEREN

Monitoraat Faculteit Wetenschappen

FACULTAIRE DIENST ONDERWIJSONDERSTEUNING

DEEL 1: ALGEMEEN LUIK

DEEL 2: CONCRETE TIPS VAKKEN

WAT ZIJN DE VERSCHILLEN MET HET MIDDELBAAR?

• hoeveelheid leerstof is veel groter

• geen toetsen

• meer zelfstudie

• meer vrijheid

• veel meer lesuren (practica of werkcolleges in de namiddag)

Zoek een EFFICIENTE manier van studeren

Maak een REALISTISCHE planning

Werk HEEL HET JAAR door, niet enkel tijdens de blok!

VOORBEREIDEN

Stap 1: Verken je cursus

• Studiegids.ugent.be: ECTS-fiche

• Wat zijn de begintermen?

• Wat zijn de doelstellingen van de cursus

• Heb je zelf al wat voorkennis of niet?

• Hoe wordt er geëvalueerd?

VOORBEREIDEN

Stap 1: Verken je cursus

VOORBEREIDEN

Stap 1: Verken je cursus

VOORBEREIDEN

Stap 1: Verken je cursus

VOORBEREIDEN

Stap 1: Verken je cursus

• Studiegids.ugent.be : ECTS-fiche

• Studiemateriaal?

• Cursus van de docent

• Handboek

• Hand-outs van de lessen

• Bijkomende filmpjes

• Eigen nota’s

VOORBEREIDEN

Stap 2: College volgen en noteren

Waarom naar de les gaan?

• Je krijgt de grote lijnen mee en ervaart de moeilijkheden

• Extra uitleg, voorbeelden en illustraties

• Prof schetst verwachtingen voor het examen

Waarom zelf notities maken?

• Je houdt je aandacht bij de les en denkt actief mee

• Als je zelf noteert, creëer je structuur!

VOORBEREIDEN

Stap 2: College volgen en noteren

Hoe efficiënt noteren?

• Niet teveel noteren, enkel hoofdzaken/zaken niet in cursus!

• Extra schema’s op bord

• Dateer en nummer elk blad

• Laat voldoende ruimte om later zaken toe te voegen

• Thuis ‘in het net’ overschrijven = tijdverlies

• Laptop? Software Amanote

http://icto.ugent.be/nl/news/tips-voor-het-nemen-van-goede-notities

VOORBEREIDEN

Stap 3: Waar ga je studeren?

• Overzicht flexibele studeerplekken op de faculteit:

https://www.ugent.be/we/nl/onderwijs/monitoraat/studeerplekken.htm

• https://blokmap.be

Waarom al tijdens het jaar weekplanningen maken?

• voorkomt uitstelgedrag

• biedt structuur en zelfcontrole: overzicht!

• stress verminderen

• creëert meer vrije tijd

PLANNEN

• Stap 1: maak een to do lijst

• Welke taken / verslagen moet ik indienen?

• Welke vakken wil ik verwerken?

• Voor welk vak wil ik oefeningen maken?

• Welke zaken zijn prioritair?

PLANNEN

Stap 2: bepaal wanneer je kan studeren

PLANNEN

Uur maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag

7 ontbijt ontbijt ontbijt ontbijt ontbijt

8

9

10 ontbijt ontbijt

11

12

13 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch

14

15

16

17 eten + transport

18 eten + transport eten + transport eten + transport eten + transport eten eten + transport

19

20

21

22 vrije tijd vrije tijd vrije tijd

23 slapen slapen slapen slapen slapen

studeren

uitslapen

practicum

studeren

vrije tijd

studerenstuderen

studeren

studeren

studeren

vrije tijd

uitslapen

buffer

studeren

buffer

vrije tijd

vrije tijd

studeren

les les les les les

werkcollege werkcollege werkcollegepracticum

• Plan in functie van je concentratie

• Wanneer werk je het best?

• Wanneer zit je te suffen achter je bureau?

Kwaliteitsvol studeren

je wil de leerstof voor langere tijd onthouden: PRODUCTIEVE UREN

Ondersteunend werk

opzoeken, plannen, practica voorbereiden,… : MINDER PRODUCTIEVE UREN

PLANNEN

• Plan heel concreet:

“ik ga vanavond chemie studeren”

versus

“ik ga vanavond van 19u tot 21u de oefeningen chemie over de gaswet maken”

• Voorzie buffer!

• Neem een pauze als je klaar bent met een afgerond stuk leerstofbv. 1u - 10' pauze – 1u - 10' pauze - 1u- 1u pauze)

PLANNEN

• Evenwicht tussen studie en vrije tijd

• Ontwikkel regelmaat, routine en rituelen

• Zorg dat je geen last hebt van zaken die je afleiden

• Evalueer je planning en stuur bij

PLANNEN

• Elke student heeft zijn eigen persoonlijke manier van studeren!

• Efficiënt studeren = actieve bezigheid

• Per vak een eigen strategie

• Stappen:

1. Oriënteren

2. Leerstof verwerken

3. Leerstof verankeren

4. Leerstof toepassen

5. Actief herhalen

STUDEREN

• wat wil ik precies studeren?

• situeer het hoofdstuk in de cursus; wat komt ervoor en wat erna?

(Inhoudstafel)

• hoe lang is het hoofdstuk?

• hoe is het hoofdstuk opgebouwd?

• bepaal concrete inhoudelijke doelen!

1. ORIENTEREN

• Lees het hoofdstuk grondig in het handboek en zorg dat je alles begrijpt!

Niet begrijpen = niet onthouden!

Indien je iets niet begrijpt: onderneem actie!

• Lezen = middel om leerstof te begrijpen, maar het is geen methode om te

studeren!

• Structureer om te onthouden

2. LEERSTOF VERWERKEN

Hoe structureren?

• haal essentie uit de cursus: onderstreep titels en sleutelwoorden (geen kleurboek!)

• creëer kapstokken

• doel: leerstof reconstrueren aan de hand van deze structuur

• verschillende ‘technieken’:

• vragen opstellen

• schema’s en figuren

• …

2. LEERSTOF VERWERKEN

Leerstof memoriseren:

• ‘gewoon vanbuiten blokken’ – onsamenhangende leerstof ( post-its, associatie,…)

• ‘betekenisvol instuderen’ – samenhangende leerstof

✓ Zoek de kerngedachten (= kapstokken)

✓ Gebruik je schema’s en figuren

✓ Leg zelf leerstof uit aan iemand anders

Memoriseer in niveaus

• eerst de basis (geraamte), dan steeds dieper tot in de kern

• behoud het overzicht!

3.LEERSTOF VERANKEREN

Niet enkel in de examenperiode, maar gans het jaar door!

• opslaan in je lange-termijn geheugen!

"Wat ik nu leer, weet ik over 4 weken toch niet meer" KLOPT NIET

• moeilijkheidsgraad inschatten

• studietijd inschatten tijdens de blokperiode

3. LEERSTOF VERANKEREN

Wiskundige bewijzen

• Definities kennen en begrijpen is fundamenteel

• Neem notities tijdens de lessen bij de verschillende stappen (kapstokken!)

• Onderbouw alle beweringen met een stelling, wet of definitie

• Stel jezelf veel vragen

• Wat gebeurt er als men een voorwaarde van een stelling weglaat?

3. LEERSTOF VERANKEREN

• maak na elk hoofdstuk enkele oefeningen per formule/probleem (identieke oefeningen)

• maak enkele dagen nadien opnieuw enkele oefeningen

• belangrijk: van nul beginnen en vastlopen!

• bedenk oplossingsstrategieën

4. LEERSTOF TOEPASSEN

Waarom?

• Controle of je de leerstof volledig beheerst (≠ herkennen!)

Hoe?

• Leerstof actief reconstrueren a.d.h.v. je materiaal

• Integreren en toepassen:

• Verbanden tussen de hoofdstukken

• Meer complexe oefeningen maken - Voorbeeldexamens op Ufora

• Proefexamens?

5. ACTIEF HERHALEN

• Fasegewijs: herhaal eerst belangrijkste leerstof + de moeilijke leerstof

• Beter meer korte herhalingen dan grote hoeveelheden in 1 keer herhalen

• Herhaal in functie van het type van vragen

• Kennis: beschrijven, definiëren, …

• Inzicht: uitleggen, motiveren,…

• Toepassingen: oefeningen

5. ACTIEF HERHALEN

• Herhaal in functie van examenvorm

Mondeling

• Stapeltje met vragen

• Examen op het bord: oefen op kladpapier

• Studeer met studiegenoot en overhoor elkaar

Meerkeuzevragen: extra aandacht voor

• Nauwkeurigheid

• Volledigheid

• Toepassingsgebieden van wetten en formules

5. ACTIEF HERHALEN

STUDIETIPS

10 studeertips uit de cognitieve psychologie

1. Ga naar de les

2. Noteer op papier

3. Maak je eigen schema’s en samenvattingen

4. Begin op tijd te studeren

5. Doseer je inspanningen (pauzeer)

6. Herhaal, herhaal, herhaal

7. Test jezelf

8. Slaap genoeg

9. Blok gezond

10. Evalueer jezelf (tijdens en na examens)

https://lib.ugent.be/fulltxt/RUG01/002/101/562/RUG01-002101562-2014-

4_2014_0001_AC.pdf

Algemene regels:

• 1 lesuur = 3 u studeren!

• 60u per week = minimum

• Studeren aan de universiteit = hard werken… maar ontspanning is ook

belangrijk!

• En je staat er niet alleen voor!

TIPS

STUDIEBEGELEIDING

Algemene studiebegeleiding:

• groepssessies over studiemethode en studieplanning

• individuele afspraak Sandra.Vangestel@ugent.be

Vakspecifieke studiebegeleiding:

• Bijkomende uitleg en extra oefeningen (wanneer niet het onderwerp van je

opleiding)

• Wiskunde

• Fysica

• Chemie

• Individueel of in beperkte groep

• Hoe aanvragen? Mail naar Beata.Devliegher@ugent.be

TRAININGEN

https://www.ugent.be/student/nl/studeren/studiebegeleiding/studentenpsychologen

Alle trainingen zijn online

STUDENTENPSYCHOLOGEN

• Uforasite Student@WarmUGent: tips voor de blok

• Je kan een online afspraak maken met de studentenpsychologen:

https://www.ugent.be/student/nl/studeren/studiebegeleiding/studentenpsychologen

STUDIECOACHES

Via mail of MS Teams

• Lessenrooster duidelijk?

• Hoe pak ik vak X aan?

• Waar kan ik zitten on campus tijdens online lessen?

• …

BIJZONDER STATUUT

STAP 1: Aanvraag bijzonder statuut via oasis.ugent.be

deadline 6 november 2020

STAP 2: Afspraak met het Aanspreekpunt student & functiebeperking

evelien.halewyck@ugent.be

STAP 3: Koppelen van de faciliteiten aan de vakken via oasis.ugent.be

deadline 11 december 2020

STAP 4: volgend ACAJ: heraanvragen statuut of faciliteiten

CONCRETE TIPS PER VAK

ANALYSE 1

PROF. J.VINDAS DIAZ

WAAROM NAAR DE LES?

• Uitleg bij de stellingen en de stappen van een bewijs: neem notities!

• Je krijgt inzicht in de links tussen de verschillende stellingen

• Extra voorbeelden

• Oefeningensessie: de uitwerking van de oefeningen

HOE STUDEREN?

• Studeer elke week (enkel onder de blok = onvoldoende)

• Definities kennen en begrijpen is fundamenteel (TIP: herlees deze voor de les!)

• Studeer kritisch en inzichtelijk

• Stel jezelf veel vragen

• Wat gebeurt er als men een voorwaarde van een stelling weglaat?

• Zoek voor elk resultaat uit de cursus een voorbeeld en een tegenvoorbeeld

• Hou rekening met links tussen verschillende stellingen

• Waarom is stelling A belangrijk om stelling B te bewijzen?

HOE STUDEREN?

• De theorie is nodig om de oefeningen op te lossen

• Probeer oefeningen op te lossen voor de werkcolleges

• Stel vragen tijdens de werkcolleges

• Maak oefeningen gans het jaar door

• Pas oefeningen maken tijdens de blok = te laat!

EXAMEN

• Het examen test op

• Kennis

• Theoretisch inzicht

• Het kunnen toepassen van de theorie (oefeningen)

• Theorie-examen en oefeningen-examen (gesloten boek)

THEORIE-EXAMEN

4 types van vragen

o Parate kennis: definities, opgave van stellingen

o MC-vragen: peilen naar theoretisch inzicht, of je de resultaten uit de cursus kent,

begrijpt en kunt toepassen op een concrete situatie

o Actieve bewijzen: reconstrueren (niet reproduceren!) van het bewijs van stellingen

o Passieve bewijzen: vragen over het bewijs van stellingen: peilen of je de stellingen

in detail begrijpt

OEFENINGEN-EXAMEN

Oefeningen in de lijn van de werkcolleges

DISCRETE WISKUNDE I

PROF. L. STORME

WAAROM NAAR DE LES?

• Niet verplicht, wel sterk aanbevolen!

• Alle stappen worden uitgelegd aan het bord

• In de les worden accenten gelegd

• Werk actief mee en stel vragen! Fouten maken mag tijdens de les!

• Laatste oefeningen-les: voorbeeldexamen wordt uitgewerkt

VALKUIL

• Onderschat het vak niet!

• Sommige studenten hebben al een deel van combinatoriek gezien in het

secundair: vals gevoel van veiligheid!

• Laat je niet misleiden door eenvoudige ‘inloopoefeningen’ (niveau secundair

onderwijs); op examen worden oefeningen van een gevorderd niveau getest

• De hoofdstukken zijn onafhankelijk van elkaar: laat niet alles liggen!

HOE STUDEREN?

• Maak ZELF oefeningen om jezelf te trainen!

• In oefeningensessies (vragen stellen!) of thuis (oplossingen staan op

Minerva)

• Welke methode wordt er gebruikt?

• Waarom leidt deze methode tot de oplossing?

• Kan je ze gebruiken voor een andere oefening?

• Elke oefening is anders!

• Loop vast in de oefening en leer eruit!

• Studeer gans het semester!

EXAMEN

Oefeningen (schriftelijk)

• 4 opgaven

Theorie (schriftelijk en mondeling)

• 3 grote vragen (uit lijst van voorbeeldvragen), waarvan 1 mondeling (kans

om fouten recht te zetten!)

• 5 kleine vragen

• Lees alle vragen en los eerst de vragen op die je kent!

EXAMEN

• Bekijk elk examen apart! Elk examen is een nieuwe kans!

• Informeer bij hogerejaarsstudenten hoe het examen verloopt, wat de professor

belangrijk vindt, welke fouten de student gemaakt heeft,…

• Hou vol! Maak een planning die je volhoudt tot het einde van de examenperiode!

• Bekijk de volledige cursus tijdens het semester (Cursus/hoofdstukken pas bekijken

tijdens de laatste week voor het examen is te laat!)

• Kom uitgerust naar het examen!

• Vermijd stress!

PROGRAMMEREN

PROF. K. COOLSAET

OPBOUW VAK

• Competentiegericht vak : doe-vak

• Theorie

• cursus = boek (wordt niet gans gevolgd)

• Oefeningensessies

WAAROM NAAR DE LES?

• Interactieve lessen : prof toont alles ( = meerwaarde!)

• Extra voorbeelden in de les (komen later ook online)

• Het boek wordt niet letterlijk gevolgd (combineer de lessen met het boek)

(boek = herhaling)

• Prof maakt bewust fouten in programma’s: wat is er mis?

• Laatste les: uitleg examen!

VALKUIL

• Studenten die al beetje kunnen programmeren: laat je niet misleiden door het

‘trage’ tempo van de eerste weken!

• Het is niet voldoende als een programma 'werkt' (doet wat de opgave vraagt),

het moet ook op de 'juiste' manier geprogrammeerd zijn (volgens de

gangbare conventies)

HOE STUDEREN?

• Na elke les: herlees het hoofdstuk in het boek, zeker voor je naar de practica

gaat

• Oefeningen!!!

• Maak ZELF oefeningen tijdens de practica: feedback van assistenten

• Oefen thuis op minerva

• Maak oefeningen uit het boek

• Belangrijk: herlees niet de oplossing, maar maak ze zelf!

• Je leert door fouten te maken

• NIET OPGEVEN!!!

Geen oefeningen maken tijdens het jaar = niet slagen!

EXAMEN

• Schriftelijk, gesloten boek

• Veel kleine programma-fragmentjes

• Nooit letterlijke oefeningen uit de les

• Oefeningen die programmeer-kunde evalueren

LINEAIRE ALGEBRA EN MEETKUNDE

PROF. A. WEIERMANN EN PROF. L. STORME

WAAROM NAAR DE LES?

• Abstract vak

• Lesgever legt duidelijk uit hoe de bewijzen opgebouwd zijn

• Sterke link tussen theorie en oefeningen

• Bijkomende figuren en voorbeelden

HOE STUDEREN?

• Zorg dat je mee bent voor de volgende les

• Op tijd beginnen met studeren!

• Belangrijk is dat je begrijpt wat je studeert

• Oefeningen worden vaak onderschat

• Niet laten liggen!

• Niet gewoon kijken of je het begrijpt, zelf van nul beginnen en vastlopen

• Durf vragen stellen!

EXAMEN

• Theorie: 50% (2 vragen)

• open boek en eigen nota’s

• bv. verklaar bepaalde stappen in bewijzen

• Oefeningen: 50% (2 of 3 oefeningen)

• Open boek en eigen nota’s

OP UFORA : MONITORAAT FACULTEIT WETENSCHAPPEN

VOLGENDE SESSIE

De examens: hoe bereid ik me voor en hoe maak ik een goede

examenplanning?

23 november 2020 om 18u (online)

CONTACT

dr. ir. Sandra Vangestel

Algemene studiebegeleiding

Tel: +32 9 264 44 50

Sandra.Vangestel@UGent.be

Campus Sterre, S2, derde verdieping