EFEKTIV ITAS PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA …etheses.iainkediri.ac.id/107/1/SAMPUL_DAFTAR...
Transcript of EFEKTIV ITAS PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA …etheses.iainkediri.ac.id/107/1/SAMPUL_DAFTAR...
EFEKTIVITAS PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA
PENDIDIKAN GUNA MENUNJANG HASIL PEMBELAJARAN SISWA
DI MTs RAUDLATUT THALABAH KOLAK NGADILUWIH KEDIRI
TAHUN 2016-2107
S K R I P S I
Ditulis Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Disusun Oleh :
MUHAMMAD AGUNG WIRAWAN
NIM: 9321.135.13
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) KEDIRI
2017
viii
ABSTRAK
Muhammad Agung Wirawan, Dosen Pembimbing Dwi Setianingsih, M.Pd.I dan
H. Sukarno L. Hasyim, SH, MM: Efektivitas Pengelolaan Sarana dan Prasarana
Pendidikan Guna Menunjang Hasil Pembelajaran Siswa Di MTs Raudlatut
Thalabah Kolak Ngadiluwih Kediri, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAIN
Kediri, 2017.
Kata Kunci: Efektivitas, Sarana dan Prasarana Pendidikan, Hasil Pembelajaran.
Standar sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu upaya
penunjang hasil pembelajaran di sekolah. Guru harus memperhatikan penggunaan
sarana dan prasarana agar bermanfaat dalam kegiatan pembelajaran, serta
penggunaan sarana dan prasarana dapat efektif dan efisien sesuai dengan tujuan
pendidikan. Fokus penelitian ini adalah: 1. Bagaimana efektivitas pengelolaan
sarana dan prasarana pendidikan dalam menunjang proses pembelajaran siswa di
MTs Raudlatut Thalabah Kolak Ngadiluwih Kediri? 2. Apa saja unsur-unsur
pendukung efektivitas pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam
menunjang hasil pembelajaran siswa di MTs Raudlatut Thalabah Kolak
Ngadiluwih Kediri? 3. Apa saja unsur-unsur penghambat efektivitas pengelolaan
sarana dan prasarana pendidikan dalam menunjang hasil pembelajaran siswa di
MTs Raudlatut Thalabah Kolak Ngadiluwih Kediri?
Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis pendekatan kualitatif
untuk mengumpulkan data penelitian, penelitian ini menggunakan metode yaitu
metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis
data, penulis menggunakan teknik eksploratif dan deskriptif, untuk pengecekan
keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan
dan trianggulasi, tahap-tahap penelitian melalui pra lapangan, tahap pekerjaan
lapangan, analisis data dan tahap penulisan laporan data.
Dalam hasil penelitian menunjukkan bahwa: a). pengadaan sarana dan
prasarana didapatkan dari pemerintah dan sumbangan dengan cara mengajukan
proposal. b). penggunaan sarana harus sesuai prosedur dan semua warga sekolah
wajib merawatnya. c). untuk menghadapi kurangnya sarana dan prasarana di MTs
Raudlatut Thalabah pihak madrasah akan segera melengkapi dan meminta semua
guru maupun siswa untuk memanfaatkan sarana yang telah disediakan sekolah. d).
bantuan dana BOS dan BOSDA, perhatian/keterampilan guru, dukungan orang
tua siswa dan komite sekolah adalah unsur pendukung dalam menunjnag hasil
pembelajaran siswa MTs Raudlatut Thalabah. e). lambatnya bantuan dari
pemerintah daerah dan pemerintah pusat dan rendahnya partisipasi orang tua
siswa merupakan unsur penghambat dalam menunjang hasil pembelajaran siswa
MTs Raudlatut Thalabah.
v
Halaman Pengesahan
EFEKTIVITAS PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA
PENDIDIKAN GUNA MENUNJANG HASIL PEMBELAJARAN
SISWA DI MTs RAUDLATUT THALABAH KOLAK
NGADILUWIH KEDIRI TAHUN 2016-2017
MUHAMMAD AGUNG WIRAWAN
NIM: 9321.135.13
Telah diujikan di depan Sidang Munaqosah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
(STAIN) Kediri Pada Tanggal 12 Juni 2017
Tim Penguji,
Penguji Utama
Dra. Fartika Ifriqia, M.Pd (…………………………) NIP. 19660811 199903 2 002
Penguji I
Dwi Setianingsih, M.Pd.I (…………………………) NIP. 19721222 199903 2 004
Penguji II
H. Sukarno L, Hasyim, SH, MM (…………………………)
NIP. 19520808 198303 1 001
Kediri, 22 Juni 2017
Ketua STAIN Kediri
Drs.Nur Chamid, M.M.
NIP. 19631226 199103 1 001
ii
Halaman Persetujuan
EFEKTIVITAS PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA
PENDIDIKAN GUNA MENUNJANG HASIL PEMBELAJARAN
SISWA DI MTs RAUDLATUT THALABAH KOLAK
NGADILUWIH KEDIRI TAHUN 2016-2017
Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
MUHAMMAD AGUNG WIRAWAN
932113513
Disetujui Oleh:
Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II
Dwi Setianingsih, M.Pd.I H. Sukarno L, Hasyim, SH, MM
NIP. 19721222 199903 2 004 NIP. 19520808 198303 1 001
vi
MOTTO
“Ikutilah tindakan yang efektif dengan perenungan.
Dari perenungan itu
akan datang tindakan yang lebih efektif lagi.”
(Peter F. Drucker)1
1 Konsultan Manajemen dan Penulis dari Austria 1909-2005.
vii
PERSEMBAHAN
Al-hamdulillah Robbil ‘Alamiin, segala puji bagi Allah Tuhan seru sekalian
alam. Sholawat dan Salam semoga senantiasa tercurahkan atas junjungan
kita Nabi Muhammad SAW.
Skripsi ini kupersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku, Umi tercinta Mujiasih dan Abi terhormat Nur Basuki
yang selalu memberikan do’a restunya kepada penulis selama
menyelesaikan studi, serta dukunganya yang bersifat materiil maupun
spiritual.
2. K.H. Hasyim Yusuf, Pengasuh Pondok Pesantren Al-Ikhlas Bahrul Ulum
Tambakberas jombang serta seluruh jajaran dewan pengasuh dan sesepuh
Pondok Pesantren Bahrul Ulum Tambakberas Jombang yang selalu saya
harapkan barokah ilmu dan do’anya.
3. Seluruh saudara-saudari baik dari keluarga Umi dan Abi yang selalu
memberikan suntikan motivasi, semoga kesuksesan dan keberhasilan
senantiasa mengiringi kita semua. Amin.
4. Dosen Pembimbing I (Ibu Dwi Setianingsih, M.Pd.I) dan Dosen
Pembimbing II (Bapak H. Sukarno L. Hasyim, SH, MM) yang rela dan
sabar membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini, terucap
Jazakumullahu Khairan Katsir. Amin.
5. Semua teman-temanku seperjuangan di STAIN Kediri.
6. Almamaterku STAIN Kediri.
ix
KATA PENGANTAR
Al-hamdulillah Robbil ‘Alamin, segala puji bagi Allah tuhan seru sekalian
alam, yang telah melimpahkan hidayah dan taufiqn-Nya kepada kita dan pembaca
yang budiman, dan semoga Allah senantiasa memberikan kita ilmu yang
bermanfaat di dunia maupun akhirat, amin.
Sholawat dan salam semoga senantiasa tercurah atas junjungan kita Nabi
Muhammada SAW yang telah menyabdakan “Tuhanku mendidik aku, maka dia
mendidik dengan sebaik-baiknya”. Beliau adalah penyandang gelar “Al-Amin”
karena akhlaknya yang luhur.
Untuk mewujudkan skripsi ini banyak sekali pihak-pihak yang memberikan
bantuan kepada penulis, sehingga meskipun mengalami banyak kesulitan, penulis
dapat menyelesaikanya. Untuk itu penulis mengucapkan rasa terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada yang terhormat:
1. Ibu Dwi Setianingsih, M.Pd.I selaku dosen pembimbing I dan Bapak H.
Sukarno L. Hasyim, SH, MM selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan arahan hingga terselesaikanya skripsi ini.
2. Bapak Drs. Nur Chamid, MM selaku Ketua STAIN Kediri.
3. Bapak Dr. Ali Anwar, M.Ag selaku Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Kediri.
4. Bapak Abdul Rahman Effendi, S.Th.I, M.Hum selaku Kepala MTs Raudlatut
Thalabah Kolak Ngadiluwih Kediri yang telah memberikan izin kepada
peneliti untuk mengadakan penelitian pada lembaga yang dipimpinya.
x
5. Yth. Bapak dan Ibu dosen beserta staf Jurusan Tarbiyah Prodi Pendidikan
Agama Islam STAIN Kediri.
6. Kedua orang tuaku, dan segenap keluarga serta orang-orang yang senantiasa
mendo’akan, menyayangi, membantu, dan memotivasi hingga penulis dapat
menyelesaikan studi.
7. Teman-teman mahasiswa STAIN Kediri, serta pihak-pihak yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu yang membantu dalam penyelesaian penyusunan
skripsi ini, semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat
pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT, amin.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan
dan kesalahan, karena itulah penulis berharap kepada semua pihak yang
membaca, agar memberikan saran dan kritik demi perbaikan pada penelitian
selanjutnya.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis
khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya, amin.
Kediri, 23 Mei 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN NOTA KONSULTAN ................................................................ iii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vii
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi
BAB I : PENDAHULUAN ........................................................................ 1
A. Konteks Penelitian .................................................................. 1
B. Fokus Penelitian ..................................................................... 10
C. Tujuan Penelitian .................................................................... 10
D. Kegunaan Penelitian ............................................................... 11
E. Kajian Pustaka Peneliti Terdahulu ......................................... 12
BAB II : LANDASAN TEORI ................................................................... 14
A. Pengertian Efektivitas dan Sekolah Efefktif ........................... 14
xii
1. Pengertian Efektivitas ....................................................... 14
2. Sekolah Efektif ................................................................. 15
B. Sarana dan Prasarana Pendidikan ........................................... 16
1. Pengertian Sarana dan Prasarana Pendidikan ................... 16
2. Klasifikasi Sarana dan Prasarana Pendidikan ................... 17
C. Pengadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan ......................... 20
D. Penggunaan Sarana dan Prasarana Pendidikan ...................... 23
E. Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan .................... 24
F. Standardisasi Sarana dan Prasarana Sekolah .......................... 25
1. Ruang Kelas ...................................................................... 26
2. Ruang Perpustakaan ......................................................... 28
3. Ruang Laboratorium ......................................................... 29
4. Ruang Pimpinan ............................................................... 29
5. Ruang Guru....................................................................... 30
6. Ruang Tata Usaha ............................................................. 30
7. Tempat Beribadah............................................................. 30
8. Jamban .............................................................................. 30
9. Gudang.............................................................................. 31
10. Ruang Sirkulasi................................................................. 31
11. Tempat Bermain/Olahraga ............................................... 32
G. Hakikat Belajar dan Pembelajaran ......................................... 32
H. Hasil Belajar ........................................................................... 35
1. Pengertian Hasil Belajar ................................................... 35
xiii
2. Ciri-Ciri Belajar ................................................................ 36
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............ 37
BAB II : METODOLOGI PENELITIAN .................................................. 40
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................. 40
B. Kehadiran Peneliti .................................................................. 41
C. Lokasi Penelitian .................................................................... 42
D. Data dan Sumber Data ............................................................ 42
E. Metode Pengumpulan Data .................................................... 43
F. Analisis Data........................................................................... 45
G. Pengecekan Keabsahan Data .................................................. 46
H. Tahap-Tahap Penelitian .......................................................... 48
BAB IV : PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ................... 50
A. Gambaran Umum Objek Penelitian ........................................ 50
B. Paparan Data ........................................................................... 62
C. Temuan Penelitian .................................................................. 83
BAB V : PEMBAHASAN .......................................................................... 87
BAB VI : PENUTUP .................................................................................... 96
A. Kesimpulan ............................................................................. 96
B. Saran-saran ............................................................................. 98
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 99
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 101
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Standar Ruang Kelas .................................................................. 27
Tabel 4.1. Jumlah Pendidik dan Tenaga Kependidikan .............................. 53
Tabel 4.2. Kondisi Tenaga Pendidik ........................................................... 53
Tabel 4.3. Kondisi Siswa ............................................................................ 56
Tabel 4.4. Luas Tanah ................................................................................. 57
Tabel 4.5. Penggunaan Tanah ..................................................................... 57
Tabel 4.6. Jumlah dan Kondisi Bangunan .................................................. 58
Tabel 4.7. Sarana Prasarana Pendukung Pembelajaran .............................. 59
Tabel 4.8. Sarana Prasarana Pendukung Lainya ......................................... 60
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Lampiran 5.1. ...................................................................................... 107
Gambar Lampiran 5.2. ....................................................................................... 108
Gambar Lampiran 5.3. ....................................................................................... 108
Gambar Lampiran 5.4. ....................................................................................... 109
Gambar Lampiran 5,5. ....................................................................................... 109
Gambar Lampiran 5.6. ....................................................................................... 110
Gambar Lampiran 5.7. ....................................................................................... 110
Gambar Lampiran 5.8. ....................................................................................... 111
Gambar Lampiran 5.9. ....................................................................................... 111
Gambar Lampiran 5.10. ..................................................................................... 112
Gambar Lampiran 5.11. ..................................................................................... 112
Gambar Lampiran 5.12. ..................................................................................... 113
Gambar Lampiran 5.13. ..................................................................................... 113
Gambar Lampiran 5.14. ..................................................................................... 114
Gambar Lampiran 5.15. ..................................................................................... 114
KEMENTERIAN AGAMA
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
STAIN KEDIRI
JURUSAN: TARBIYAH Program Studi : 1. Pendidikan Agama Islam (PAI) 2. Tadris Bahasa Inggris (TBI)
3. Pendidikan Bahasa Arab (PBA) 4. Akta IV
5. Penyetaraan S-1 PAI
DAFTAR KONSULTASI PENYELESAIAN SKRIPSI
JURUSAN TARBIYAH
Nama Mahasiswa : MUHAMMAD AGUNG WIRAWAN
Nomor Induk Mahasiswa : 9321.135.13
Jurusan / Program Studi : TARBIYAH / PAI
Semester / Tahun Akademik : VIII (Delapan)/ 2016-2017
Judul Skripsi :EFEKTIFITAS PENGELOLAAN SARANA DAN
PRASARANA PENDIDIKAN GUNA MENUNJANG HASIL
PEMBELAJARAN SISWA DI MTs RAUDLATUT
THALABAH KOLAK NGADILUWIH KEDIRI 2016-2017
NO TANGGAL
KONSULTASI CATATAN DOSEN PEMBIMBING
TANGGAL
KONSULTASI
BERIKUTNYA
TANDA
TANGAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
15 Maret 2017
29 Maret 2017
18 April 2017
26 April 2017
10 Mei 2017
17 Mei 2017
24 Mei 2017
Sempurnakan BAB I dan BAB II, teliti
kembali dan revisi.
Bab I, Bab II lebih diperbanyak
referensinya, sesuaikan dengan pedoman
penulisan karya tulis ilmiah.
Acc Bab II dan Bab III, tabel-tabel
diperbaiki, lanjutkan BAB IV.
Penyempurnaan BAB I, BAB II, dan
BAB III.
Revisi BAB IV, khususnya tentang
paparan data dan struktur organisasi.
Dan lanjutkan BAB V dan BAB VI.
BAB IV disempurnakan, kemudian BAB
V direvisi.
Skripsi siap diujikan
Kediri, 24 Mei 2017
Pembimbing II
H. Sukarno L. Hasyim, SH, MM
NIP. 19520808 198303 1 001
Alamat : JL. Sunan Ampel No. 7 Ngronggo Kediri 64127 Telp. (0354) 689282 Fax. (0354) 686564
KEMENTERIAN AGAMA
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
STAIN KEDIRI
JURUSAN: TARBIYAH Program studi : 1. Pendidikan Agama Islam (PAI) 2. Tadris Bahasa Inggris (TBI)
3. Pendidikan Bahasa Arab (PBA) 4. Akta IV
5. Penyetaraan S-1 PAI
DAFTAR KONSULTASI PENYELESAIAN SKRIPSI
JURUSAN TARBIYAH
Nama Mahasiswa : MUHAMMAD AGUNG WIRAWAN
Nomor Induk Mahasiswa : 9321.135.13
Jurusan / Program Studi : TARBIYAH / PAI
Semester / Tahun Akademik : VIII (Delapan)/ 2016-2017
Judul Skripsi :EFEKTIFITAS PENGELOLAAN SARANA DAN
PRASARANA PENDIDIKAN GUNA MENUNJANG HASIL
PEMBELAJARAN SISWA DI MTs RAUDLATUT
THALABAH KOLAK NGADILUWIH KEDIRI 2016-2017
NO TANGGAL
KONSULTASI CATATAN DOSEN PEMBIMBING
TANGGAL
KONSULTASI
BERIKUTNYA
TANDA
TANGAN
1.
2.
3.
4.
6 Maret 2017
13 Maret 2017
17 Maret 2017
10 April 2017
Perbaiki susunan konteks penelitian,
munculkan keunikan pada konteks
penelitian.
Referensi BAB II ditambah.
Lanjutkan sesuai arahan dosen
pembimbing II, kemudian lanjutkan
maksimal sampai BAB V.
Lanjutkan dulu sesuai arahan dosen
Pembimbing II.
Kediri, 29 Mei 2017
Pembimbing I
Dwi Setianingsih, M.Pd.I
NIP. 19721222 199903 2 004
Alamat : JL. Sunan Ampel No. 7 Ngronggo Kediri 64127 Telp. (0354) 689282 Fax. (0354) 686564
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I : Pedoman Wawancara .......................................................... 101
Lampiran II : Pedoman Dokumentasi ....................................................... 104
Lampiran III : Pedoman Observasi ............................................................ 105
Lampiran IV : Identitas Madrasah/Sekolah ............................................... 106
Lampiran V : Daftar Gambar Dokumentasi ............................................. 107
Lampiran VI : Surat Izin Penelitian dari STAIN Kediri ........................... 115
Lampiran VII : Surat Bukti Penelitian dari MTs Raudlatut Thalabah ....... 116
Lampiran VIII : Daftar konsultasi Penyelesaian Skripsi............................. 117
Lampiran IX : Daftar Riwayat Hidup ...................................................... 118