中華醫事科技大學

Chung Hwa University of Medical Technology

105 學年度第 2 學期第 1 次通識教育中心

人文與社會科學教育組、自然科學與數學教育組課程委員會

會議紀錄

中華民國 106 年 4月 13日

1

105學年度第 2學期第 1次通識教育中心

人文與社會科學教育組、自然科學與數學教育組課程委員會會議紀錄

會議時間：106年 4月 13日（星期四）12：10-13：10

會議地點：圖書館二樓會議室

會議主席：王主任素真

與會人員：如簽到表

會議記錄：楊乃玉

一、宣布開會

於 12時 10分，主席宣布開會。

二、主席致詞

略

三、報告事項

略

四、討論事項

提案一：審查 106 學年度第 1 學期分類通識課程開課申請資料。

說 明：分類通識課程開課申請資料於每學期課程委員會審查討論，106 學年度第 1 學期分類

通識課程開課申請資料彙整如附件一，請參閱。

校外委員建議：

一、中華民國醫事檢驗師公會全國聯合會盧世乾理事長：

1.建議增開可提升學生就業競爭力之課程。

2.可鼓勵開設培養學生實務能力相關課程，例如：本次新增課程「理財與生活規劃」。

3.本次新增課程皆可豐富課程活潑性與多樣化，並與時俱進，提升學生能力。

二、康寧大學通識教育中心楊贊勳副主任：

1.教學計畫及進度表內容需避免錯別字。

2.非自製之多媒體教材，應注意是否取得授權書，以符合智財權規範。

3.課程評分標準，建議採用更多元的評量方式，且出席率配分以 20％～30％為宜。

決 議：考量委員意見進行調整修正，其餘照案通過。

提案二：擬修訂本校「分類通識教育學分抵免辦法」，提請討論。

說 明：

第六條 修訂條文 第六條 原條文 備註

抵免分類通識教育學分上限如下：

一、四年制學生抵免學分，大一可抵

上限二學分，大二可抵上限四學

分，大三可抵上限六學分，大四

可抵上限八學分。

二、二年制學生抵免學分上限為二學

分。

三、已取得學士學位證書、本校四年

制轉系及轉部學生不受此限。

抵免分類通識教育學分上限如下：

一、四年制學生抵免學分，大一可抵

上限二學分，大二可抵上限四學

分，大三可抵上限六學分，大四

可抵上限八學分。

二、二年制學生抵免學分上限為二學

分。

三、本校四年制轉系及轉部學生不受

此限。

為鼓勵

已取得

學士學

位者，

進修第

二專長

學位。

決 議：照案通過。

2

提案三：擬修訂「中華醫事科技大學學生國語文基本能力檢測實施要點」及「中華醫事科技大

學國語文基本能力檢測獎勵辦法」，提請討論。

說 明：如附件二、附件三。

決 議：

一、「中華醫事科技大學學生國語文基本能力檢測實施要點」修正後通過。

二、「中華醫事科技大學國語文基本能力檢測獎勵辦法」於 106 學年度起中止施行。

提案四：擬新增四門分類通識課程「臺南學(通識 1)」、「家庭關係與自我成長(通識 2)」、

「理財與生活規劃(通識 2)」及「台灣生態(通識 3)」。

說 明：課程資料如附件四。

決 議：照案通過。

提案五：配合 106學年度敘事力融入專業知能計畫，若計畫通過，提案四之「家庭關係與自我

成長(通識 2)」，將於 106學年度第 1學期開課。

說 明：106學年度敘事力融入專業知能計畫若通過，陳碧珍老師新申請之分類通識課程，課

程名稱：「家庭關係與自我成長(通識 2)」，將於 106學年度第 1學期禮拜三 1、2節

開課。

決 議：照案通過。

提案單位：英文組

提案六：為確實符合 106 年度教學卓越計畫「提升專業英文」之績效指標，擬四技大二「職場

英文」在 106 學年度起由必修 1 學分 1學時改為必修「1學分」「2學時」。

說 明：

一、106學年上學期，日間部大二職場英文為 1學分 1學時。但為配合教卓計畫，確實加

強學生職場英文溝通力，I3教卓計畫提升專業英文能力將延長此門課為 2學時。

二、請通識中心與課務組在 106學年上學期日間部大二職場英文預留 2節課，以利此門課

程之進行。

三、106年度技專校院教學創新先導計畫亦強調須在職場英文上做創新與實作教學，在教

學上更需要多的時間與學生互動並且更嚴謹的指導學生。

四、為了確實提升學生的職場英語溝通力，使學生在業界具競爭性。符合教育部目前在革

新計劃中，一再強調職場英文之重要性。所以延長一學時的授課時數，在客觀與主觀

的情勢上，勢在必行。

五、此課程上課內容含百分之 80的多益考試重點加強，百分之 20 為院專業科目的基礎溝

通能力。

決 議：照案通過。

五、臨時動議

提案人：盧麗慧委員

提案一：建議自然組教學研討會開會成員為全學年度所有通識自然類課程之授課教師。

說 明：為讓通識自然類授課教師瞭解學校運作情形，並提升教學品質與成效。

決 議：照案通過。

六、散會

3

106學年度第 1學期分類通識課程開課申請一覽表 領域 課程名稱 開課教師 三 1.2 三 7.8 五 9.10 五 11.12 課程教學 教學型態

通

識

一

人

文

藝

術

1.現代文學欣賞與創作 劉雯鵑 ○

課堂教學 課堂教學

2.哲學與人生 潘麗琪

○

○ 課堂教學 課堂教學

3.哲學與人生 邱松發

○

○ 課堂教學 課堂教學

4.生活美學與文化創意產業 陳怡如

○ ○ 課堂教學 課堂教學

5.生活美學與文化創意產業 陳美辰 ○ ○

課堂教學 課堂教學

6.生活美學與文化創意產業 馮曉馨 ○ 課堂教學 課堂教學

7.古典音樂賞析 李怡璇 ○ ○

課堂教學 課堂教學

8.音樂與生活 陳佳欣

○

課堂教學 課堂教學

9.音樂與生活 洪瑪瑋 ○ ○

課堂教學 課堂教學

10.音樂與生活 陳雯毓 ○

課堂教學 課堂教學

11.職場禮儀 王素真 ○ ○

課堂教學 課堂教學

12.古蹟與鄉土文化 張明蘭

○

課堂教學 課堂教學

13.音樂劇賞析 陳佳欣 ○

課堂教學 課堂教學

通

識

二

社

會

科

學

與

跨

領

域

1.性別平等教育 謝玉貞 ○ ○

課堂教學 課堂教學

2.性別關係 黃金山 ○ ○

課堂教學 課堂教學

3.性別關係 李建輝 ○ ○

○ 課堂教學 課堂教學

4.性別關係 郭琦雯 ○ 課堂教學 課堂教學

5.人際關係與溝通贏家 郭亭亞

○ ○ ○ 課堂教學 課堂教學

6.生命教育 潘麗琪 ○

○

課堂教學 課堂教學

7.勞動人權與生活 陳自治

○ ○ 課堂教學 課堂教學

8.智慧財產權與生活 殷立德

○

課堂教學 課堂教學

9.生物科技與人文關懷 陳梅芬

○ ○ ○ 課堂教學 課堂教學

10.全民國防教事訓練(2)國防科技 楊力行

○

課堂教學 課堂教學

11.成功生涯規劃 王靜瑛

○ 課堂教學 課堂教學

12.職場權益與生活 陳慶才 ○ ○

課堂教學 課堂教學

13.資訊素養與倫理 莊芳昇

○ ○ 課堂教學 課堂教學

14.環境保護與服務學習 李麗珍

○ ○ 課堂教學 課堂教學

15.愛情心理學 傅清雪 ○

課堂教學 課堂教學

16.管理與生活 于郁沛 ○ ○ 課堂教學 課堂教學

17.職業安全衛生 藍崇翰 ○

課堂教學 課堂教學

通

識

三

自

然

科

學

1.化學與生活 李俊賢

○ 課堂教學 課堂教學

2.化學與生活 盧麗慧 ○ ○

課堂教學 課堂教學

3.化學與生活 王惠民 ○ 課堂教學 課堂教學

4.環境與生態保育 陳南宏 ○ ○

課堂+專討 課堂教學

5.能源科技與應用 鄧資嘉 ○

課堂教學 課堂教學

6.地球環境科學 莊尊仁 ○ ○

課堂教學 課堂教學

7.地球環境科學 吳任晃

○ ○ 課堂教學 課堂教學

8.生活科技與應用 羅逸文 ○

課堂教學 課堂教學

9.生活科技與應用 宋俊德

○ ○ 課堂教學 課堂教學

10.生活科技與應用 張文貴 ○ ○

課堂教學 課堂教學

11.生活科技與應用 詹家榜

○ ○ 課堂教學 課堂教學

12.永續環境與生態保育 孫逸民 ○ ○

課堂教學 課堂教學

通

識

四

生

命

科

學

1.探索微觀世界 張福林

○ ○ ○ 課堂+專討 課堂教學

2.毒物與健康 吳淑珍 ○

課堂教學 課堂教學

3.生物多樣性 陳善夫 ○ ○

課堂教學 課堂教學

4.校園安全與健康 杜明益 ○ ○ ○ ○ 課堂教學 課堂教學

5.生活與保健 徐榮源

○

課堂教學 課堂教學

6.禪修與保健 楊雅斐 ○ ○

課堂教學 課堂教學

7.健康與生活 劉炳欽 ○

課堂教學 課堂教學

8.健康與生活 邱智漢

○

課堂教學 課堂教學

9.生活創意發想與實作 黃義良 ○

創新創意 課堂教學

10.環境污染與生活 薛聖芬

○ ○ ○ 課堂教學 課堂教學

11.生命科學與應用 韓懷嵩

○

課堂教學 課堂教學

附件一

4

中華醫事科技大學學生國語文基本能力檢測實施要點

98 年 4 月 27 日校務發展會議通過

98 年 4 月 30 日 通識教育中心課程委員會通過

106 年 4 月 13日 通識教育中心課程委員會討論

106年 月 日 教務會議討論

第一條 中華醫事科技大學(以下簡稱本校)為提昇學生之本國語文運用與寫作能力，促進學生之文

化涵養，以及強化國文教學的實用性與機能性，依據「中華醫事科技大學學生畢業門檻實

施辦法」，特訂定「中華醫事科技大學國語文基本能力檢測實施要點」（以下簡稱本要點）。

第二條 本要點由通識教育中心負責推動實施，由全校專任國文教師負責命題及 建立題庫。

第三條 凡本校四技部、二技部學生均需參加國語文基本能力檢測。轉學生及復學生依所轉入班級

適用本要點。

第四條 國語文基本能力列為畢業門檻，學生畢業前需通過國語文基本能力檢測，始得畢業。身心

障礙學生及境外學生，得不適用。

第五條 國語文基本能力檢測會考每學年由通識教育中心辦理乙次。四技部、二技部在一年級下學

期新生入學第二學期第四週進行國語文基本能力檢測，由通識教育中心統一安排時間實

施，檢測成績 70 分(含)及格。第一次會考未達檢測成績未達 70 分者，可於每學期固定時

間參加補考。畢業前仍未達標準者，須參加三十六小時、零學分之暑修班。

第六條 應屆畢業生於畢業學期尚未通過者，於開學第一週書面通知導師，並安排國文教師密集輔

導課程後再施測。

第七條 國語文基本能力檢測項目，包括國學常識、語文常識（成語應用能力、語詞辨正、讀音辨

正）、閱讀能力、寫作能力（應用文類寫作及摘要）。

第八條 國語文基本能力檢測題庫，建置於本校數位學習平台，以供學生隨時上網自我練習。

第九條 本要點未盡事宜，依本校相關規定辦理。

第十條 本要點經通識教育中心課程委員會及教務會議及校務會議通過，陳請校長核定後公布實

施，修正時亦同。

附件二

5

中華醫事科技大學國語文基本能力檢測獎勵辦法

98 年 12 月 28 日校務發展會通過

99 年 1 月 8 日行政會議通過

第一條 為提昇本校學生之本國語文運用與寫作能力，促進學生之文化涵養，以 及強化國文教學

的實用性與機能性，特訂定「中華醫事科技大學國語文 基本能力檢測獎勵辦法」（以下

簡稱本辦法）。

第二條 本辦法由通識教育中心負責推動實施，由全校四技及二技新生班導師、 國文科任課教師

或文學欣賞任課教師負責督導。

第三條 本獎勵辦法分兩階段獎勵，一是上網練習階段，一是全校會考階段。

第四條 上網練習階段，凡在下學期第三週結束前登入本校數位學習平台，完成所有3 份題庫考

題，平均成績最高(需達60 分以上)且最快完成的前50名同學，每名發放獎勵禮券，以資

獎勵200 元。

第五條 全校會考階段，總成績分數為全校前50 名者，頒發獎狀以資獎勵。

第六條 四技及二技新生班導師、國文科任課教師或文學欣賞科任教師，利用課堂或空堂時間督

導該班學生上網測試。完成所有3 份題庫測試，班級測 試完成率達100％者為特優等，

該班全班記嘉獎兩次；班級測試完成率 達90％者為優等，該班全班記嘉獎乙次。該班導

師、國文科任課教師 或文學欣賞任課教師皆給予督促有功記點證明。

第七條 本辦法經行政會議通過，陳請校長核定後實施，修正時亦同。

附件三

6

中華醫事科技大學 106學年度 第 1學期 教學計劃表

科目名稱 中文 臺南學 英文 Tainan Urbanolog

開課

學制 四技、二技 必選修 必 授課教師 孫逸民、王靖婷、張福

林、傅清雪、彭家源 科系 分類通識一 學分數 二

班別 全半學年

教學目標

(1) 從食、衣、住、行四方面深入認識臺南，並進行數位典藏。讓學習者能透過行

動磨課師，運用 3C設備數個按鈕與步驟，即可認識臺南之庶民生活。

(2) 從歷史發展的軌跡，探尋臺南未來發展方向；讓學習者瞭解台灣 400年的文明

發展，以及中西文明對臺南文化的影響。

(3) 從不同移民聚落，讓學習者觀察外來移民對臺南文化帶來的改變與衍生。

(4) 從老屋古蹟及傳統產業的變革，讓學習者探究新概念與舊文化結合的可行性與

多樣面貌。

(5) 從臺灣府到臺南市，教師與學員一起探尋「舊風華」與「新亮點」的宜居城市

與深度旅遊策略。。

課程大綱

透過食、衣、住、行的歷史發展軌跡，呈現臺南文化—具體而微的台灣文化之多重

面貌；透過食、衣、住、行的新舊變革，探討臺南文化，乃至台灣文化之未來發展；

透過食、衣、住、行的庶民生活面貌，呈現並探討臺南特有的「慢活」「知足」心

靈交流與生活哲學。

教學活動 線上影片教學、線上測驗與討論、現場說明與考試、分組報告、互動交流

評分標準

1. 課堂參與度（40%）：磨課師影片觀看時間、面授出席次數、線上測驗及作

業分數;

2. 期中考（20%）：到課筆試 (由授課老師出題，以書面方式進行之)

3. 期末考（20%）：到課筆試 (由授課老師出題，以書面方式進行之)

4. 期末報告（20%）：分組同學就食衣住行擇一主題，拍攝有關台南的短片，

嚴禁抄襲及複製。

5. 線上測驗按學生每單元後的測驗分數平均，及每次測驗成績加總/次數，缺

考一次則影響平均。

備註 尊重智慧財產，請勿違法影印

附件四

7

中華醫事科技大學 106學年度 第 1學期 教學進度表

課程

名稱 臺南學 科系 分類通識一 每週授

課時數

2 任課

教師

孫逸民、王靖婷、張福林、傅

清雪、彭家源 班別

週次 起訖日期 預定進度

章 節 教學內容 教學活動

一 課程導論 課程介紹 J 電腦 5A教室

二 1 咱的土地咱的水--1 教室教學 E205教室

三 1 咱的土地咱的水--2 孫逸民師線上教學

四 2 咱的故鄉咱的夢(上) 王靖婷師線上教學

五 2 咱的故鄉咱的夢 教室教學

六 3 咱的故鄉咱的夢(下) 王靖婷師線上教學

七 4 品食古早臺南味--2 張福林師線上教學

八 4 品食古早臺南味--1 教室教學

九 期中考 教室筆試

十 5 縈繞舌尖驚嘆號 張福林師線上教學

十一 6 古風承襲繡巧心--1 傅清雪師線上教學

十二 6 古風承襲繡巧心--2 教室教學

十三 7 府城漫步時光迴--1 彭家源師線上教學

十四 7 府城漫步時光迴--2 教室教學

十五 8 輕車簡船從容遊 彭家源師線上教學

十六 期末報告 學生教室報告 E205教室

十七 線上討論互評 線上討論

十八 期末考 現場筆試 E205教室

8

中華醫事科技大學 106 學年度 第 1 學期 教學計劃表

科目名稱 中文 家庭關係與自我成長 英文 Family relationship and self

development

開課

學制 四技 必選修 必 授課教師

陳碧珍

科系 學分數 2

班別 全半學年

教學目標

本課程目標如下

1.了解家庭關係對自我的影響(潛能素養)

2.了解原生家庭對人格發展及情緒管理的影響。(溝通合作)

3.了解影響建立健康家庭的因素(健康實踐)

4.了解家庭的溝通模式及衝突處理(創新思考)

課程大綱

1. 家庭生命週期

2. 自我肯定與自我形象

3. 家庭對人格的影響

4. 家庭對情緒與溝通模式的影響

5. 關係療癒

6. 健康家庭與健康自我

教學活動 小組活動與分享、表達藝術活動、生命故事書寫

評分標準

1. 平時成績: 隋堂學習單的書寫(從表達藝術活動中探探索自我) 30%

2. 期中報告 :生命故事書寫 40%

3. 期末: 團體心得報告(口頭報告，簡報呈現或微電影) 30%

主要教材

書名 作者 出版者 冊次 年次 版次

烽火家人：從原生家庭看自

我成長

楊蓓陪 法鼓出版

社

2014

參考用書

書名 作者 出版者 冊次 年次 版次

家庭樹，生命樹－原生家庭

探討完全手冊

林國亮 雅歌出版

社

2004

備註 尊重智慧財產，請勿違法影印

9

中華醫事科技大學 106 學年度 第 1 學期 教學進度表

課程

名稱 家庭關係與

自我成長

科系 每週授

課時數

2 任課

教師

陳碧珍

班別

週次 起訖日期 預定進度

章 節 教學內容 教學活動

一 課程介紹

二 我是誰？個人成長模式探索 自我畫像

三 家庭生命週期與自我成長 生命曲線圖製作與分享

四 自我概念與自我肯定 「屋樹人」繪圖探索自我

五 我的人際互動模式 繪本「你很特別」

六 家庭生態理論與人格發展 賴氏人格測驗

七 期中考 繳交「我的生命故事」

八 家庭樹 「我的家庭樹」製作

九 家庭如何塑造我?(情緒篇) 「情緒臉譜」小組活動

十 家庭如何塑造我?(溝通模式) 薩提爾的溝通模式活動

十一 內在小孩 「依附關係」問卷

十二 影片欣賞-扭轉未來

小組分享

十三 關係療癒(一)- 與自己和好 「遇見小時候的自己」活動

十四 關係療癒(二)- 與與他人和好 「社交風格」問卷

十五 健康家庭 –家庭復原力 「社會小檔案」分析

十六 健康的自我 心靈繪圖

十七 回首來時路 團體報告

十八 期末考 繳交小組作業

10

中華醫事科技大學 106學年度 第 1 學期 教學計劃表

科目名稱 中文 理財與生活規劃 英文 Financial Management And life

Planing

開課

學制 必選修 必修 授課教師 陳住銘

科系 學分數 2

班別 全半學年

教學目標

理財觀念(專業知能)

理財技巧(專業知能)

理財實務(實務學習)

課程大綱

1、理財基本概念

2、金融、證券、外匯商品介紹

3、固定收益金融商品之介紹

4、政經與產業分析

5、個人理財之設計

6、財務報表與投資理財

7、財務管理基本概念

8、利用財報資訊評估：企業財務結構、償債能力、經營能力、獲利能力

9、投資觀念建構與投資風險分析

10、投資心靈的修行與考驗

教學活動 課堂講解

評分標準 出席率學習真態度佔 60%，考試(報告)佔 40%

主要教材 書名 作者 出版者 冊次 年次 版次

參考用書 書名 作者 出版者 冊次 年次 版次

備註 尊重智慧財產，請勿違法影印

11

中華醫事科技大學 106 學年度 第 1 學期 教學進度表

課程

名稱 理財與生活

規劃

科系 每週授

課時數

2 任課

教師

陳住銘

班別

週次 起訖日期 預定進度

章 節 教學內容 教學活動

一 理財基本概念 課堂講解

二 金融、證券、外匯商品介紹(一)

1、天星展姿

2、起勢鬆身

3、轉腰鬆胯

4、擺臂鬆肩

課堂講解

三 金融、證券、外匯商品介紹(二)

課堂講解

四 固定收益金融商品之介紹

課堂講解

五 國、內外證券市場之介紹 課堂講解

六 政經與產業分析(一) 課堂講解

七 政經與產業分析(二) 課堂講解

八 個人理財之設計 課堂講解

九 期中考

十 財務報表與投資理財 課堂講解

十一 為什麼要看財務報表? 課堂講解

十二 財務管理基本概念(一) 課堂講解

十三 財務管理基本概念(二) 課堂講解

十四 利用財報資訊評估(一)：企業財務結

構及償債能力

課堂講解

十五 利用財報資訊評估(二)：企業經營能

力及獲利能力

課堂講解

十六 投資觀念建構與投資風險分析 課堂講解

十七 投資心靈的修行與考驗 課堂講解

十八 期末考

12

中華醫事科技大學 106學年度 第 1學期 教學計劃表

科目名稱 中文 台灣生態 英文 Taiwan Ecology

開課

學制 二技、四技 必選修 必修 授課教師

陳善夫 科系 學分數 2

班別 全半學年 半

教學目標 讓學生了解當前生物多樣性與保育之概念與重要性，進而由基本的生態原理和原則

及其理論應用到實際生物多樣性與保育之課題上

課程大綱

台灣島的誕生

台灣島的地質與地形

台灣島的周遭海域

地震與颱風

台灣的生態系統

台灣的物種

動物

植物

台灣的物種保育

台灣的環境保護

教學活動

課堂講授

多媒體教學

紙筆測驗

討論與心得報告

影片教學

評分標準

平時成績(包含缺曠課成績)25%

期中考 25%

期末報告 25%

專題作業 25%

主要教材 書名 作者 出版者 冊次 年次 版次

講義 陳善夫 2017

參考用書 書名 作者 出版者 冊次 年次 版次

鑽石台灣 陳郁秀 玉山社 2007

備註 尊重智慧財產，請勿違法影印

13

中華醫事科技大學 106學年度 第 1學期 教學進度表

課程

名稱 台灣生態 科系 每週授

課時數

2 任課

教師 陳善夫 班別

週次 起訖日期 預定進度

章 節 教學內容 教學活動

一 預備周 課堂講授

二 台灣島的誕生 課堂講授、多媒體教學

三 台灣島的地質與地形 課堂講授、多媒體教學

四 台灣島的周遭海域 課堂講授、多媒體教學

五 地震與颱風 課堂講授、多媒體教學

六 台灣的生態系統 課堂講授、多媒體教學

七 台灣的物種 課堂講授、多媒體教學

八 影片觀賞(A) 多媒體教學

九 期中考 紙筆測驗

十 台灣的生物多樣性(1) 課堂講授、多媒體教學

十一 台灣的生物多樣性(2) 課堂講授、多媒體教學

十二 台灣的生物多樣性(3) 課堂講授、多媒體教學

十三 影片觀賞(B)

課堂講授、多媒體教學

十四 台灣原生物種的保育 課堂講授、多媒體教學

十五 台灣外來物種的防治 課堂講授、多媒體教學

十六 法規政策與人文社經 課堂講授、多媒體教學

十七 影片觀賞(C)

多媒體教學

十八 期末報告 討論與心得報告