EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang...

9
EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM Liksyon 10 para sa ika-5 ng Disyembre, 2020

Transcript of EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang...

Page 1: EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang malI Paghanap sa kahusayan Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham Nag-iisip

EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM

Liksyon 10 para sa ika-5 ng Disyembre, 2020

Page 2: EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang malI Paghanap sa kahusayan Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham Nag-iisip

Ang pundasyon ng edukasyon:

Ang Dios at edukasyon sa mga agham

Ang Dios at edukasyon sa mga sining

Edukasyon sa mga sining at agham:

Pag-iwas sa karaniwang malI

Paghanap sa kahusayan

Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham

Nag-iisip ang kasalukuyang edukasyon na walang Dios o ang Dios ay hindi nakikialam sa natural na mga proseso.

Ang palagay na ito ay kumakaila sa mga di-pangkaraniwang pangyayari, ang ideya na dati ay walangkamatayan, o na ang sandaigdigan ay kagyat na ginawang makapangyarihang Dios.

Bilang Kristyano, kailangang kasama ang mgakonseptong iyon sa ating edukasyon. Matutulungan tayonito sa pag-aaral natin sa mga sining at mga agham.

Page 3: EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang malI Paghanap sa kahusayan Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham Nag-iisip

Kung pag-aaralan natin kung paanongdinesenyo ng Dios ang buhay sa genetics at ang proseso ng paglilihi, makikita natin ang Kanyangkahangahangang pag-ibig. Halimbawa, nagpasyaSiyang palakihin ang sanggol malapit sa puso ng ina, at ang nanay ay makakamasid kung paanolumaki sa loob nya ang sanggol (imposiblengmabaliwala niya ito).

Habang natututunan natin ang mga batas ng kalikasan na itinatag ng Dios, lumalago ang ating dahilan upang purihin Siya sa Kanyangkarunungan.

Gaya ng sinabi ni Pablo, tayo’y “walangmadahilan” upang itanggi ang pagkakaroonng Dios matapos na mapag-aralan ang kalikasan (Roma 1:20).

Page 4: EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang malI Paghanap sa kahusayan Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham Nag-iisip

“Ginawa niya ang bawa't bagay na maganda sa kapanahunan niyaon.” (Ecclesiastes 3:11)

Pumasok ang kasalanan sa sanlibutan ilanglibong taon na ang nakaraan. Ganunpaman, makakakita parin tayo ng kagandahan sakalikasan. Kahit sa napakaliliit na bagay, gaya ng mga simetrya ng niyebe.

Ang Dios ang pinagmulang ng kagandahan. Mahal Niya ang pisikal at espiritwal nakagandahan. Pinapahalagahan Niya ang kagandahan ng nabagong katangian, at naisNiyang sambahin Siya “sa kagandahan ng kabanalan.” (Awit 96:9)

Gayunman, hindi lahat ng maganda ay mabuti. Binalaan tayo ni Solomon tungkol sa mga masamang tao: “Huwagmong pitahin ang kaniyang kagandahansa iyong puso”, dahil hihilahin nila kayo sa kasalanan (Kawikaan 6:25).

Natutunan ito ni Eba sa mahirap naparaan. Hindi lahat ng “nakalulugod samga mata” at “kanais-nais” ay mabuti(Genesis 3:6).

Page 5: EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang malI Paghanap sa kahusayan Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham Nag-iisip

“Siyang naglalagay ng mga perlas

sa dagat at ng ametista at krisolito

sa mga bato ay maibigin sa

maganda. Ang araw na sumisikat

sa kalangitan ay kumakatawan sa

Kanya ng ilaw at buhay ng lahat na

Kanyang ginawa. Lahat ng

karilagan at kagandahan na

bumabalot sa lupa at tumatanglaw

sa mga langit ay nagpapahayag

tungkol sa Dios.”E.G.W. (My Life Today, June 20)

Page 6: EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang malI Paghanap sa kahusayan Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham Nag-iisip

“Oh Timoteo, ingatan mo ang ipinagkatiwala sa iyo, na ilagan mo ang mga usapan nawalang kabuluhan at ang mga pagsalungat ng maling tawag na kaalaman.” (1 Timoteo 6:20)

Dahil sa masamang likas ng makasalanang mgatao, madalas na magamit sa kasamaan ang agham at sining.

Ang mga natuklasan sa siyensya na nagpapagaansa ating buhay ay ginagamit din sa digmaan. Ang mga sining naman gaya ng mga pinta, larawan, o sine ay nadungisan ng katakawan, pag-ibig sapera, o pagbibigay lugod sa sarili.

Sa ibang banda, ang siyensya ay hindi laging tama. Halimbawa, ilang taon na ang nakalipas na ang paniniwala ng mga experto ay sentro ng buongsandaigdigan ang Earth.

Kaya, binalaan tayo ni Pablo sa pagtitiwalanglubos sa ating kaalaman, ngunit “sumunod ka sakatuwiran, sa kabanalan, sa pananampalataya, sa pagibig, sa pagtitiis, sa kaamuan.” (1Tim. 6:11)

Page 7: EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang malI Paghanap sa kahusayan Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham Nag-iisip

“Datapuwa't maningas ninyong nasain, anglalong dakilang mga kaloob.” (1 Corinto 12:31)

Ang mga mag-aaral ng sining at agham ay ginagamitang kanilang mga talento upang lumago ang kaalaman at maabot ang kahusayan sa pag-aaral. Kaya nating abutin ang kaningningan sa sining at pambihirang tagumpay sa siyensya dahil sakaalaman at kakayahan.

Ang tunay na kahusayan ay maaabot sa paggamit ng buong kaalaman sa matalinong paraan. At “ang takot sa Panginoon ay pasimula ng kaalaman.” (Kawikaan 1:7)

Ibinibigay ng Dios sa atin ang Banal na Espiritu upang maabot natin ang karunungan, kaalaman, at kasiningan (Exodo 35:31).

Sa ganitong paraan ay malalaman natin ang mabutimula sa masama, at maisagawa ng tama ang atingkaalaman sa sining at siyensya.

Page 8: EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang malI Paghanap sa kahusayan Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham Nag-iisip

“Saan ka nandoon nang ilagay ko ang mga patibayan ng lupa? Ipahayag mo, kung mayroon kang unawa.” (Job 38:4)

Ang mga nadidiskobre sa siyensya ngayon ay nagpapahayag na mayroong matalinong disenyo sa atinat sa palibot natin. Malinaw na palatandaan ito ng malikhaing kamay ng Dios para sa mga nais tumanggapsa Kanya.

Gayunpaman, ang kasalukuyangpaniniwala ng siyensya ay hindikumikilala sa pagkakaroon ng Dios. Kaya, maraming mgasiyentipiko ang naniniwala naang kagandahan ng kalikasan ay gawa lamang ng pagkakataon.

Ang pilosopiyang ito ang naglalagay ng pader sa pagitan ng pananampalataya at siyensya. Naniniwala ang mga Kristyano na ginawa ng Dios ang lahat ng mga bagay, at Siya ang nagsusustina sa lahat. Ang paniniwalang ito ay katugma sa bawatnatutuklasan sa siyensya na tama ang pakahulugan.

Page 9: EDUKASYON SA MGA SINING AT AGHAM - Fustero Edukasyon sa mga sining at agham: Pag-iwas sa karaniwang malI Paghanap sa kahusayan Mga hindi pagkakasundo ng pananampalataya at agham Nag-iisip

“Sa tunay na siyensya ay walang

kasalungat ang aral ng salita ng Dios, dahil

iisa lang ang may Akda nito. Ang tamang

pag-unawa ng dalawa ay magpapatunay ng

kanilang pagkakatugma. Ang

katotohanan, sa kalikasan man o sa

ipinahayag, ay magkakatugma sa lahat

nitong pagpapakita. Ngunit ang isip na

hindi napaliwanagan ng Espiritu ng Dios

ay magiging madilim patungkol sa

Kanyang kapangyarihan. Ito ang dahilan

kung bakit malimit na nagkakasalungat

ang mga ideya ng tao sa mga turo ng salita

ng Dios.”

E.G.W. (Testimonies for the Church, book 8, cp. 42, p. 258)