Edukacja globalna warsztaty2010

40
EDUKACJA GLOBALNA odpowiedzią edukacyjną na światowe procesy globalizacyjne. 1

Transcript of Edukacja globalna warsztaty2010

Page 1: Edukacja globalna  warsztaty2010

EDUKACJA GLOBALNA

odpowiedzią edukacyjną na światowe procesy globalizacyjne.

1

Page 2: Edukacja globalna  warsztaty2010

Kto musi pracować, abym ja wypił(a) poranną kawę?”

Page 3: Edukacja globalna  warsztaty2010

• Plantatorzy i robotnicy w Ameryce Południowej lub Afryce

• Firmy transportowe obsługujące transkontynentalne połączenia morskie, zwykle rejestrowane na Cyprze lub w Liberii i innych państwa taniej bandery

• Fabryki palące kawę i ich pracownicy – w Europie, Afryce lub Ameryce Południowej

• Międzynarodowe korporacje z USA i Europy zachodniej dające kawie markę

• Urzędnicy Unii Europejskiej clący towary

• Urzędnicy polscy pobierający inne podatki

• Polskie firmy transportowe

• Agencje reklamowe w krajach USA i Europy zachodniej zajmujące się marketingiem

• Sprzedawcy hurtowi i detaliczni w Polsce

• Pracownicy wodociągów dostarczających wodę

• A cukier…?

Page 4: Edukacja globalna  warsztaty2010

Jakie współzależności, oprócz produkcji kawy,

łączą kraje Globalnej Północy

i Globalnego Południa?

Page 5: Edukacja globalna  warsztaty2010

• Polityczne (np. członkostwo w organizacjach międzynarodowych)

• Ekonomiczne (np. eksport surowców i transfer technologii)

• Społeczne (w tym kulturowe) (np. migracje, amerykanizacja kultury)

• Środowiskowe (np. zmiany klimatu)

Współzależności

Page 6: Edukacja globalna  warsztaty2010

Edukacja globalna - nowym wyzwaniem i inspiracją dla

pedagogiki współczesnej • Współczesny, zglobalizowany świat- nowe problemy i wyzwania,

których zasięg przekracza granice krajów i kontynentów. • Potrzebne jest nowe podejście do edukacji- globalna edukacja

rozwojowa.• Pomaga zrozumieć zależności pomiędzy życiem własnym i innych

ludzi na całym świecie w stale zmieniającej się globalnej • i wielokulturowej społeczności. • Może być realizowana na różnych etapach edukacji.• Powinna obejmować nieformalne działania edukacyjne w formie

zajęć dodatkowych, warsztatów, akcji, konkursów, festynów, wizyt studyjnych itp..

6

Page 7: Edukacja globalna  warsztaty2010

Definicje edukacji globalnej

Nie ma jednej, obowiązującej powszechnie definicji.

1. Nowa Encyklopedia Powszechna PWN:

Edukacja globalna to koncepcja umiędzynarodowienia edukacji, której celem

jest wyposażenie młodego pokolenia w „świadomość globalną”.

2. Deklaracja Edukacji Globalnej z Maastricht:

Edukacja globalna otwiera ludziom oczy i umysły na rzeczywistość panującą na świecie oraz uświadamia o konieczności podejmowania działań na rzecz większej sprawiedliwości, równości i przestrzegania praw człowieka dla wszystkich.

3. Organizacje amerykańskie :

Edukacja globalna - od refleksji do działania, obejmuje nauczanie o problemach

i zagadnieniach, które przekraczają granice państwowe oraz o wzajemnych

powiązaniach systemów - kulturalnych, ekologicznych, ekonomicznych, politycznych

i technologicznych.

7

Page 8: Edukacja globalna  warsztaty2010

Edukacja globalna bywa też określana w wymiarze społecznym. Oto ujęcie zaproponowane przez organizację Educazione & Scuola:

• Podejmuje ona:

* studium problemów i zagadnień, które przekraczają granice państwowe oraz powiązania między systemami, w tym kulturalnymi, ekologicznymi, ekonomicznymi, politycznymi czy technologicznymi;

* kształtowanie zrozumienia międzykulturowego, w tym rozwijanie umiejętności patrzenia na życie z punktu widzenia kogoś innego.

8

Page 9: Edukacja globalna  warsztaty2010

Edukacja globalna rozszerza zakres kształcenia

obywatelskiego o perspektywę globalną

poprzez uświadamianie istnienia zjawisk

i współzależności łączących ludzi i miejsca,

z intencją przygotowania odbiorców do stawiania czoła

różnorodnym wyzwaniom dotyczącym całej ludzkości.

Definicja

Definicja edukacji globalnej wypracowana w 2010 roku przez międzysektorowy zespół złożony z przedstawicieli m.in. Ministerstwa Edukacji Narodowej, ośrodków doskonalenia nauczycieli, uczelni wyższych i organizacji pozarządowych.

Page 10: Edukacja globalna  warsztaty2010

• Tłumaczenie przyczyn i konsekwencji opisywanych

zjawisk;

• Kształtowanie krytycznego myślenia i zmianę postaw;

• Ukazywanie wpływu jednostki na globalne procesy

i wpływu globalnych procesów na jednostkę;

• Przełamywanie istniejących stereotypów i uprzedzeń;

• Przedstawianie perspektywy Globalnego Południa.

Edukacja globalna kładzie szczególny nacisk na:

Definicja edukacji globalnej wypracowana w 2010 roku przez międzysektorowy zespół złożony z przedstawicieli m.in. Ministerstwa Edukacji Narodowej, ośrodków doskonalenia nauczycieli, uczelni wyższych i organizacji pozarządowych.

Page 11: Edukacja globalna  warsztaty2010

Swoim zakresem edukacja globalna obejmuje:

• edukację rozwojową,• edukację międzykulturową,• edukację dla społeczności zrównoważonej,• edukację o prawach człowieka,• edukację dla pokoju i zapobiegania konfliktom.

Innymi słowy edukacja globalna to ten typ edukacji, który pozwala zatroskanym o dobro świata obywatelom uczyć się,

jak należy o niego dbać, co robić, aby dobrze się w nim czuć, jak żyć, aby świat stawał się coraz lepszy.

Edukacja globalna jest wyzwaniem dla współczesnego świata.

11

Page 12: Edukacja globalna  warsztaty2010

Edukacja globalna stanowi wyzwanie

dla polskiej szkoły.

• Jej założenia mogą być realizowane już od przedszkola, zarówno w czasie zajęć czy lekcji w szkołach, jak również poprzez zajęcia dodatkowe, warsztaty czy konkursy.

• Cel- uświadomienie i próba zrozumienia przez uczniów zależności wynikających z życia w globalnym i międzykulturowym świecie; różnice pomiędzy życiem w Polsce i w innych krajach.

12

Page 13: Edukacja globalna  warsztaty2010

Edukacja globalna jednym z priorytetów reformy

programowej MEN • 4 lutego 2010r. w siedzibie MEN odbyła się oficjalna prezentacja Krajowego raportu

na temat edukacji globalnej w Polsce. – „Społeczeństwo polskie szczególnie rozumie ideę solidarności, bo samo jej doświadczyło w trudnych czasach. Żeby jednak dobrze zrozumieć problemy Afryki, najlepiej zrobić coś dla Afryki „- powiedział podczas prezentacji wiceminister edukacji narodowej, Krzysztof Stanowski.

Krajowy raport na temat edukacji globalnej w Polsce powstał na podstawie przeglądu przeprowadzonego jesienią 2009 r. przez GENE Global Education Network Europe (europejska sieć składająca się z przedstawicieli ministerstw i narodowych agencji odpowiedzialnych za kształtowanie polityki w zakresie edukacji globalnej). Do końca 2009 roku podobne przeglądy zrealizowano w siedmiu państwach (Cypr, Finlandia, Holandia, Austria, Republika Czeska, Norwegia oraz Polska). Wnioski i rekomendacje dla każdego kraju są wydawane w formie raportu.

13

Page 14: Edukacja globalna  warsztaty2010

Mocny impuls do rozwoju edukacji globalnej w Polsce dano na początku 2008 roku, kiedy to podsekretarz stanu w MEN Krzysztof Stanowski publicznie stwierdził, że edukacja

globalna stanowi ważny element polskiego programu nauczania oraz jeden z priorytetów edukacyjnych Ministerstwa.

• Ministerstwo Edukacji Narodowej szacuje, że po całkowitym wprowadzeniu reformy (we wszystkich klasach szkół podstawowych i ponadpodstawowych) 5% edukacji dostępnej dla polskich uczniów będzie zasługiwało na miano wysokiej jakości edukacji globalnej.

• Żródło: www.men.gov.pl

14

Page 15: Edukacja globalna  warsztaty2010

Jakie tematy porusza edukacja globalna?

Page 16: Edukacja globalna  warsztaty2010

Edukacja globalnaMigracje

Prawa człowieka

Dostęp do edukacji

Rozwój

Handel międzynarodowy

Zmiany klimatu

Zasoby naturalneZanieczyszczenie

środowiska

Konsumpcja Ubóstwo

Page 17: Edukacja globalna  warsztaty2010

Jaki jest cel edukacji globalnej?

Zdobycie wiedzy o świecie

Świadomość współzależności

globalnych

Trwała zmiana postaw

Zaangażowanie na rzecz zmian

na świecie

Zmiany na świecie

Page 18: Edukacja globalna  warsztaty2010

Edukacjaglobalna

Edukacja na rzecz praw człowieka

Edukacja na rzecz zrównoważonego

rozwojuEdukacja na rzecz pokoju

Edukacja Międzykulturow

a

Edukacja rozwojowa

Edukacjaobywatelska

Page 19: Edukacja globalna  warsztaty2010

Materiały do prowadzenia

edukacji globalnej

Page 20: Edukacja globalna  warsztaty2010

• Polska Akcja Humanitarna – www.pah.org.pl• Centrum Edukacji Obywatelskiej – www.ceo.org.pl• Ośrodek Rozwoju Edukacji – www.ore.edu.pl • Salezjański Wolontariat Misyjny „Młodzi Światu” – www.swm.pl• Grupa eFTe Warszawa – www.efte.org• Centrum Inicjatyw UNESCO – www.unescocentre.pl• Amnesty International – www.amnesty.org.pl• Arabia.pl – www.arabia.pl• Fundacja Partners Polska – www.fpp.org.pl • Fundacja Edukacji Międzykulturowej –

www.miedzykulturowa.org.pl • Polskie Centrum Pomocy Międzynarodowej – www.pcpm.org.pl• Fundacja Human Project – www.fhp.org.pl • Centrum Współpracy Rozwojowej – www.cwr.org.pl• Instytut Globalnej Odpowiedzialności – www.igo.org.pl• Polska Zielona Sieć – www.zielonasiec.pl

Edukacja globalna

Page 21: Edukacja globalna  warsztaty2010

Co to są Milenijne Cele Rozwoju?

Milenijne Cele Rozwoju zostały przyjęte w Deklaracji Milenijnej przez przywódców 189 państw na szczycie Organizacji Narodów Zjednoczonych w 2000 roku.

Osiem Milenijnych Celów (MDG) stanowi wymierne zobowiązanie społeczności międzynarodowej, w tym Polski, do redukcji ubóstwa i głodu, zapewnienia równego statusu kobiet i mężczyzn, poprawy stanu zdrowia, poprawy stanu edukacji, walki z AIDS, ochrony środowiska naturalnego, a także zbudowania globalnego partnerstwa między narodami na rzecz rozwoju.

Zobowiązania dotyczą spełnienia wyznaczonych celów do 2015 roku zarówno przez kraje rozwijające się, kraje w okresie transformacji, jak i państwa wysoko rozwinięte.

21

Page 22: Edukacja globalna  warsztaty2010

Jakie są Milenijne Cele Rozwoju?

Wyeliminować skrajne ubóstwo i głód. Zapewnić powszechne nauczanie na poziomi

e podstawowym.

Promować równość płci i awans społeczny kobiet.

Ograniczyć umieralność dzieci .Poprawić opiekę zdrowotną nad matkami. Ograniczyć rozprzestrzenianie się HIV/AIDS,

malarii i innych chorób zakaźnych.

Zapewnić ochronę środowiska naturalnego. Stworzyć globalne partnerskie porozumienie

na rzecz rozwoju.

22

Page 23: Edukacja globalna  warsztaty2010

Cel 1- Wyeliminować skrajne ubóstwo

Ponad MILIARD ludzi na całym świecie musi przeżyć dzień za mniej niż 3 złote dziennie.

23

Page 24: Edukacja globalna  warsztaty2010

Rozwój to wyzwolenie: od ubóstwa, cierpienia, głodu, analfabetyzmu, chorób, złych warunków mieszkalnych braku perspektyw.

Ubóstwo jest brakiem szacunku, godności i możliwości dokonywania wyborów.

24

Page 25: Edukacja globalna  warsztaty2010

Fakty:

W samej Azji w latach 1990-1999 liczba ludzi żyjących za mniej niż 1 USD dziennie spadła o 226 mln ludzi.

W krajach Afryki Subsaharyjskiej połowa mieszkańców żyje w skrajnej nędzy.

Podobnie w ostatnich latach notowany jest wzrost ubóstwa w b. republikach ZSRR.

25

Page 26: Edukacja globalna  warsztaty2010

Zobowiązanie 1:zmniejszyć do 2015 roku o połowę liczbę ludzi, których dochód nie przekracza 1 dolara dziennie.

Zobowiązanie 2:zmniejszyć do 2015 roku o połowę liczbę ludzi, którzy cierpią głód.

Źródło: Ośrodek Informacji ONZ (UNIC) - http://www.unic.un.org.pl/cele.php

26

Page 27: Edukacja globalna  warsztaty2010

Cel 2- zapewnić powszechne nauczanie na poziomie podstawowym

• Zgodnie z Deklaracją Milenijną powszechna edukacja jest podstawowym prawem człowieka i jest kluczowym czynnikiem ograniczającym skrajne ubóstwo.

• Jednak w najsłabiej rozwiniętych państwach, tylko 60-80 % dzieci w wieku szkolnym uczęszcza do szkół podstawowych.

• Większość państw, oprócz krajów Afryki Subsaharyjskiej, jest na dobrej drodze do realizacji tego celu.

• Zobowiązanie 3:zapewnić do 2015 roku wszystkim chłopcom i dziewczętom możliwość ukończenia pełnego cyklu nauki na poziomie podstawowym .

27

Page 28: Edukacja globalna  warsztaty2010

Fakty:

• Czy wiesz, że w najbiedniejszych krajach co piąte dziecko nie chodzi do szkoły?

• Czy wiesz, że na całym świecie 114 milionów dzieci w wieku szkolnym nie chodzi do szkoły?

28

Page 29: Edukacja globalna  warsztaty2010

Cel 3- promować równość płci i awans społeczny kobiet

Fakty

Czy wiesz, że :• na całym świecie ponad 63 mln dziewczynek nie uczęszcza do

szkoły podstawowej?• średnio kobiety zarabiają o 1/3 mniej niż mężczyźni?• na całym świecie jest 575 mln kobiet, które nie umieją czytać

i pisać?• w co czwartym państwie świata nie jest zachowana równość płci

w dostępie do edukacji. • w 18 państwach Afryki, Azji i Ameryki Łacińskiej mniej niż 80

dziewcząt przypada na 100 chłopców chodzących do szkoły.• W skali globalnej kobiety zajmują niecałe 15 proc. miejsc

w parlamentach krajowych.

29

Page 30: Edukacja globalna  warsztaty2010

Zobowiązanie 4

Wyeliminować nierówny dostęp płci do pierwszego i drugiego szczebla edukacyjnego do 2005 roku, a na wszystkich szczeblach do 2015 roku.

30

Page 31: Edukacja globalna  warsztaty2010

Cel 4- ograniczyć umieralność dzieci

Zobowiązanie 5:zmniejszyć o 2/3 wskaźnik umieralności dzieci w wieku do lat 5 w latach 1990-2015

Fakty:

Czy wiesz, że:• co roku prawie 11 milionów dzieci, czyli 1200 dzieci co

godzinę, umiera na uleczalne choroby?• wydłużenie procesu edukacji matek o jeden rok zmniejsza

śmiertelność dzieci o 5-10 proc.?

31

Page 32: Edukacja globalna  warsztaty2010

Cel 5- Poprawić opiekę zdrowotną nad matkami

Zobowiązanie 6:zmniejszyć o 3/4 wskaźnik umieralności matek w latach 1990-2015

Fakty:

Czy wiesz, że:• w krajach rozwijających się co roku umiera pół

miliona kobiet w ciąży, czyli jedna kobieta co minutę?

32

Page 33: Edukacja globalna  warsztaty2010

Cel 6- Ograniczyć rozprzestrzenianie się chorób zakaźnych

FaktyCzy wiesz, że:• ok. milion ludzi umiera rocznie na malarię i 1,6 miliona na

gruźlicę,• na całym świecie ponad 40 mln ludzi żyje z HIV/AIDS?• co minutę 19 osób zakaża się na całym świecie wirusem

HIV?• w niektórych krajach afrykańskich ponad 30 proc.

społeczeństwa jest nosicielem wirusa HIV?• epidemia HIV obniżyła średnią wieku w wielu krajach Afryki

Subsaharyjskiej do 40 lat?

33

Page 34: Edukacja globalna  warsztaty2010

Cel 7- Zapewnić ochronę środowiska naturalnego

• Zmiany klimatu i zmniejszanie się różnorodności biologicznej nie uznają granic.

• Stan środowiska naturalnego ma kolosalne znaczenie dla zmniejszania skali ubóstwa, rozwoju rolnictwa, poprawy jakości żywienia i jakości wody.

34

Page 35: Edukacja globalna  warsztaty2010

Zobowiązania

Z.9-uwzględnić zasady zrównoważonego rozwoju (…)

Z.10- (…) zmniejszyć o połowę liczbę ludzi pozbawionych stałego dostępu do czystej pitnej wody .

35

Page 36: Edukacja globalna  warsztaty2010

Fakty:

Czy wiesz, że:

na całym świecie ponad miliard ludzi nie ma stałego dostępu do wody pitnej?

2,4 miliarda ludzi nie ma dostępu do środków czystości?

powierzchnia lasów na całym świecie zmalała w ostatnich dziesięciu latach o prawie 100 milionów hektarów?

36

Page 37: Edukacja globalna  warsztaty2010

Cel 8- Stworzyć globalne partnerskie porozumienie na rzecz rozwoju

adresowany przede wszystkim do państw wysoko rozwiniętych i jest środkiem do realizacji pozostałych siedmiu Celów.

zawiązanie globalnego porozumienia, w obowiązkach krajów biednych leży przede wszystkim

poprawa demokratycznego zarządzania i gospodarowania środkami pomocowymi.

państwa-donorzy są zobowiązani do zwiększenia tej pomocy i ukierunkowania jej na realizację Milenijnych Celów Rozwoju.

37

Page 38: Edukacja globalna  warsztaty2010

Fakty:

Czy wiesz, że:• wysoko rozwinięte państwa przeznaczają na

rozwój biedniejszych krajów ok. 68 miliardów dolarów rocznie?

• kraje wysoko rozwinięte przeznaczają ok. 300 miliardów dolarów rocznie na dotacje dla własnego rolnictwa?

38

Page 39: Edukacja globalna  warsztaty2010

Tydzień Edukacji Globalnej

• Tydzień Edukacji Globalnej - coroczna międzynarodowa akcja edukacyjna.

• Cel- zwrócenie uwagi społeczeństw w Europie na potrzebę prowadzenia edukacji o sprawach globalnych ( intensywne i różnorodne działania skierowane przede wszystkim (ale nie tylko) do dzieci i młodzieży)

• Jest oddolna i niesterowana inicjatywa, w której może wziąć udział każdy człowiek, każda grupa nieformalna, każda szkoła, każda organizacja i instytucja, która chce w tym czasie przygotować i przeprowadzić działania z zakresu edukacji globalnej.

39

Page 40: Edukacja globalna  warsztaty2010

Edukacja globalna w nowej podstawie programowej

• Przyroda

• Biologia

• Geografia

40