W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1

im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH

W związku z postępującą degradacją środowiska naturalnego (susza, powodzie, dziura ozonowa) coraz większego znaczenia na świecie nabiera edukacja ekologiczna, a ściślej edukacja środowiskowa – życie w zgodzie z naturą.

Idea kształtowania proekologicznej i prozdrowotnej postawy młodego pokolenia

aktywnie upowszechniana jest w Szkole Podstawowej nr 1 w Bełżycach od wielu lat.

Wiele akcji, konkursów i projektów realizowanych jest cyklicznie już od 2000 r. przy ścisłej współpracy całej społeczności szkolnej ( uczniów, nauczycieli, rodziców) z lokalnymi instytucjami, a przede wszystkim z Urzędem Miasta w Bełżycach i WFOŚ i GW w Lublinie.

Niniejsza prezentacja przedstawia niektóre formy realizacji projektów ekologicznych, które miały miejsce

w naszej szkole w latach 2009-2011.

„Każdy uczeń wie, co zrobić z ZSEE”

„Fascynujący świat przyrody”

„Najpiękniejsze miejsce w moim mieście”

Konkurs przyrodniczo – plastyczny na plakat: „Każdy uczeń wie, co zrobić z ZSEE”

„Najpiękniejsze miejsce

w moim mieście”

Cele konkursu: - Popularyzacja i poszerzanie

wiedzy z zakresu fotografii cyfrowej.

- Budzenie ciekawości poznawczej i zainteresowań przyrodniczych szczególnie związanych z regionem.

-Rozbudzenie potrzeby zachowania piękna przyrodniczego regionu.

- Rozwijanie szacunku dla przyrody i umiejętności harmonijnego z nią współżycia.

- Rozbudzanie świadomości ekologicznej.

„Mój region, w którym mieszkam

i wypoczywam”

„JESIENNE DRZEWA” „EKO - OBRAZKI”

Na zajęciach powstały wiersze

i opowiadania o tematyce ekologicznej

Dzięki pomysłowym formom i metodom pracy z dziećmi kształtowana jest ich właściwa postawa proekologiczna. Dzieci wraz z wychowawcą pracują w środowisku i dla środowiska, tak aby mogły samodzielnie dostrzegać, analizować, wydawać sądy i podejmować właściwe działania.

Wartościową formą są praktyczne zajęcia dzieci: dokarmianie ptaków i ssaków w okresie zimowym, pielęgnowanie roślin w domu, szkole, praca w kąciku przyrodniczym.

Zajęcia charakteryzują się przemiennością stosowanych metod pracy dających dziecku możliwość wszechstronnego rozwoju.

ZAKŁADAMY OGRÓDEK NA

PARAPECIE OKNA

DOCENIAMY ZNACZENIE

UPRAW EKOLOGICZNYCH

PRZEPROWADZAMY

BADANIA

I DOŚWIADCZENIA

Badania wpływu

zanieczyszczeń powietrza na

wzrost roślin

Znaczenie powietrza dla

zwierząt i ludzi

Co jest przyczyną więdnięcia

roślin

Określanie warunków

kiełkowania roślin

Czy światło jest potrzebne

roślinom

Wpływ detergentów na ptaki

Sprzątanie świata

Międzynarodowy Dzień Ziemi-

gazetka ścienna

Przygotowanie zwierząt do

zimy

Dokarmianie ptaków w czasie

zimy

Otwieramy wrota lasu

Poznajemy zwierzęta leśne

Jestem przyjacielem lasu

Święto pieczonego ziemniaka

Zdrowy i aktywny styl życia-

nauka żonglowania

Praca z programem

multimedialnym " Chcę, aby na

moim niebie było słońce"

Projektowanie medali

"Przyjaciel środowiska„

Projektowanie dyplomów

Wyszukiwanie informacji

przyrodniczo-ekologicznych na

stronach internetowych.

Konkurs przyrodniczy, którego finał przebiega w formie zabawy opartej na scenariuszu popularnego teleturnieju „Familiada”, odbył się w naszej szkole już po raz dziesiąty. Zabawie towarzyszyło wiele emocji, a wszyscy uczestnicy wykazali się dużą wiedzą z zakresu czynności życiowych człowieka, zdrowego stylu życia, oraz znajomości parków narodowych.

Uczniowie klas IV na lekcjach przyrody realizowali projekt edukacyjny pt :„3-majmy się zdrowo”. W 4 -5 osobowych grupach opracowywali następujące tematy:

- „Odżywiajmy się zdrowo”

- „Zachowujmy się bezpiecznie”

- „Unikajmy uzależnień”

- „Odpoczywajmy aktywnie”

- „Jak unikać chorób zakaźnych?”

Przed przystąpieniem do wykonywania prac odbyły się pogadanki na temat podniesienia świadomości ekologicznej dzieci i młodzieży ze szczególnym uwzględnieniem selektywnej zbiórki odpadów i edukacji ekologicznej w zakresie kształtowania krajobrazu. Następnie realizując zadania projektu uczniowie zbierali informacje z różnych źródeł na temat ekologii, oraz odpadów i ich zagospodarowania. Poprzez te działania uczyli się dostrzegać związki człowieka i jego działalności ze środowiskiem, w którym żyje, jednocześnie kształtując u siebie postawy proekologiczne.

.

CELE KONKURSU: - zachęcenie młodzieży do poznawania flory ojczystej oraz środowiska przyrodniczego swojej najbliższej okolicy - wykształcenie umiejętności rozpoznawania poszczególnych gatunków pospolitych roślin - rozbudzenie ciekawości przyrodniczej i wrażliwości na piękno przyrody.

Uczniowie z klas IV na zajęciach uczą się jak żyć w zgodzie z naturą, rozwijają zainteresowania otaczającym je środowiskiem przyrodniczym, jego zasobami oraz ochroną. Podczas zajęć uczniowie wdrażani są do systematycznej pracy z różnymi materiałami edukacyjnymi.

„Jak zwierzęta leśne przygotowują się do zimy”