Δημήτριος ΜιχαηλίδηςΦυσικός Ρ/Η

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργουστη Σχολική Μονάδα

Σύμφωνα με την Υπουργική ΑπόφασηΦΕΚ 614, τ. β΄/15-3-2013 και την εγκύκλιο

με αριθμό πρωτοκόλλου 30973/Γ1/05-03-2013με την έναρξη του σχολικού έτους 2013 – 2014,η Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου (ΑΕΕ)της Σχολικής Μονάδας με τη διαδικασία τηςΑυτοαξιολόγησης, θα εφαρμοστεί σταδιακά

σε όλες τις σχολικές μονάδες

Η εφαρμογή της ΑΕΕ στα σχολεία είναιυποχρεωτική και την ευθύνη της υλοποίησης

έχουν οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων, μετην επιστημονική / παιδαγωγική στήριξη τωνΣχολικών Συμβούλων και τη διοικητική των

Διευθυντών Διευθύνσεων

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Σκοπός της αξιολόγησης του εκπαιδευτικούέργου (ΑΕΕ) είναι η βελτίωση και η ποιοτικήαναβάθμιση όλων των διαστάσεων και τωνπαραγόντων της εκπαιδευτικής διαδικασίας

Ειδικά για το 1ο έτος εφαρμογής του θεσμού (2013-14)

σκοπός της ΑΕΕ είναι η εισαγωγή του πνεύματοςτης «αυτοαξιολόγησης» στο σχολείο και η

ανάπτυξη σχέσεων συνεργασίας και εμπιστοσύνηςστην εκπαιδευτική κοινότητα

Σκοπός της ΑΕΕ

Εκπαιδευτικό υλικό ΑΕΕ

Τόμος Ι

Τόμος ΙΙ

Τόμος ΙΙΙ

Τόμος IV

Τόμος V

Βασικό πλαίσιο

Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Διαδικασίες Αξιολόγησης

Μεθοδολογία καιΕργαλεία Διερεύνησης

Σχέδια Δράσης: Πλαίσιο Ανάπτυξης και Παραδείγματα Εφαρμογής

Σχέδια Εκθέσεων

Υποστηρίζουν το θεσμό στα σχολεία.Επιμορφώνουν, ενημερώνουν και καθοδηγούν

Σχολικοί Σύμβουλοι

Εποπτεύουν και συντονίζουντις διαδικασίες της Α.Ε.Ε.

Συγκαλούν την ολομέλειαΣυγκροτούν ομάδεςΣυντονίζουν τους συμμετέχοντεςΔιευκολύνουν συνεργασίες και επικοινωνία

Συμμετέχουν στον προγραμματισμό και στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό

Σχεδιάζουν και εφαρμόζουν δράσεις

Αποτιμούν συλλογικά το εκπαιδευτικό έργο

Συμμετέχουν σε ολομέλειεςή δράσεις κατά περίπτωση

Επιστημονική υποστήριξη κατά τηδιερεύνηση, τον σχεδιασμό και

την υλοποίηση των σχεδίων δράσης

Διευθυντές ΣχολείωνΕκπαιδευτικοίΜαθητές - ΓονείςΣυμβουλος

Οι Συντελεστές και οι ρόλοι τους

Ολομέλεια

Ολομέλεια

Διευθυντής καιΣύλλογος Διδασκόντων

του Σχολείου Εκπρόσωποι γονέωνμέσα από τα

συλλογικά τους όργανα

Εκπρόσωποι μαθητώνμέσα από τα

συλλογικά τους όργανα

ΤΟΜΕΙΣ ΔΕΙΚΤΕΣ

Τομέας 1

Μέσα και Πόροι

1.1 Σχολικός χώρος, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

1.2 Στελέχωση του σχολείου

Τομέας 2

Ηγεσία, Διοίκησηκαι Οργάνωσητου Σχολείου

2.1 Οργάνωση και συντονισμός της σχολικής ζωής

2.2 Διαχείριση και αξιοποίηση μέσων και πόρων

2.3 Αξιοποίηση, υποστήριξη και ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού

Τομέας 3

Διδασκαλίακαι Μάθηση

3.1 Ανάπτυξη και εφαρμογή διδακτικών πρακτικών

3.2 Ανάπτυξη και εφαρμογή παιδαγωγικών πρακτικών και πρακτικών αξιολόγησης των μαθητών

ΤΟΜΕΙΣ ΔΕΙΚΤΕΣ

Τομέας 4

Κλίμα και Σχέσειςστο Σχολείο

4.1 Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών – μαθητών και μεταξύ των μαθητών

4.2 Σχέσεις του σχολείου με γονείς και συνεργασίες με εκπαιδευτικούς – κοινωνικούς φορείς

Τομέας 5

Προγράμματα,Παρεμβάσεις και

Δράσεις Βελτίωσης

5.1 Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίες, υποστηρικτικές και αντισταθμιστικές παρεμβάσεις

5.2 Ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίων δράσης για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου

Τομέας 6

ΕκπαιδευτικάΑποτελέσματα

6.1 Φοίτηση και διαρροή μαθητών

6.2 Επιτεύγματα και πρόοδος των μαθητών

6.3 Ατομική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών

Τομέας 7

Αποτελέσματα7.1 Επίτευξη των στόχων του σχολείου

Θεματικό πλαίσιο της ΑΕΕ

2ο έτοςεφαρμογής

Σχολικό έτος2014-2015

1ο έτοςεφαρμογής

Σχολικό έτος2013-2014

Βήματα εφαρμογής της ΑΕΕ

Γενική εκτίμηση της εικόναςτου σχολείου (άπαξ)

Επιλογή και διαμόρφωση σχεδίουδράσης για τη βελτίωση του

εκπαιδευτικού έργου, το οποίο θα υλοποιηθεί κατά το σχολικό έτος 2014-

2015

Σύνταξη ετήσιας έκθεσηςαξιολόγησης του σχολείου

Ετήσιος προγραμματισμός

Υλοποίηση εκπαιδευτικού έργου.Εφαρμογή σχεδίων δράσης

Σχεδιασμός νέων δράσεων γιατο επόμενο σχολικό έτος

Σύνταξη ετήσιας έκθεσης

Γενική εκτίμηση της εικόνας του σχολείουΑντικείμενο

1η διαδικασία ΑΕΕ

Πραγματοποιείται:άπαξ κατά την έναρξη της διαδικασίας αυτοαξιολόγησηςαπό ομάδες εργασίας με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντωνσε όλους τους δείκτες ποιότητας με αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού από τον τόμο ΙΙΙ (Μεθοδολογία και Εργαλεία Διερεύνησης)

Εγκρίνεται από το Σύλλογο Διδασκόντωνή από την ολομέλεια του σχολείου

Χρησιμοποιείται στη σύνταξη της ετήσιας έκθεσηςτου σχολείου η οποία θα υποβληθεί το Μάιο

Σκοπός

Σκοπός της γενικής εκτίμησης της εικόνας τουσχολείου είναι η απάντηση στο ερώτημα:

«Ποια είναι η ποιότητα του Εκπαιδευτικούέργου στο σχολείο μας σήμερα;»

Αντικείμενο της διαδικασίας είναι ηαποτίμηση των 15 δεικτών ποιότητας,από ομάδες εργασίας εκπαιδευτικών

Αποτίμηση με διερεύνηση και διαβούλευση

Πλήθος συνεδριάσεων κάθε ομάδας 1 έως 2

Συνεδρίαση Συλλόγου Διδασκόντων ή Ολομέλειας

Έκθεση γενικής εκτίμησης

Γενική εκτίμηση της εικόνας του σχολείουΑντικείμενο οι 15 δείκτες

Τρόπος εργασίας

Ολομέλεια

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

Δείκτης

ΟμάδαΕργασίας

ΟμάδαΕργασίας

Δείκτης

ΟμάδαΕργασίας