Education NCP - · 2019. 11. 24. · Education NCP - . ICT - අ.ෙප.ස. (සා. ෙපළ )...

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

....... ෙපරවදන ......

ව තමාන සමාජය ළ ෙපර ෙන තර දැවැ ත ව ධනය , සංව ධනය සහ

භා තය ෙත ර හා ස ෙ දන ෙෂ ෙ ද නට ඇත.

ක ප ගණක සා ෂරතාවය ඇ ම හා ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණ ෂය

ඝ වශෙය හැදෑ ම සඳහා අවශ පදනම ලබා ම ,

ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණෙ ධ ෙය බඳ ව සහ එම අ වන ඵල

බඳව අවෙබ ධය ලබා ම ,

ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණය ස බ ධ සංක ප සහ ලධ ම බඳ දැ ම ලබා

ම ,

සැබෑ ෙල කෙ ගැට වලට ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණය මත පදන ස

ලබා මට ඉවහ වන සලතා ලබා ම ,

ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණය භා තෙය අ වන වා සහ එම ම වන ගැට

බඳව දැ ව ම ,

අර කර ග ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණ ෂය මාලාව පාසල ළ යා මක කර

උසස් අධ ාපනයට ෙහ වැඩ ෙල කයට අ ගත ම සඳහා ද වාට අවස්ථාව ලබා ෙ කඩඉම වන

අ.ෙප .ස. ( සා.ෙපළ) භාගයට සා ථකව ණ මට අ වැල සැප ම ෙමම කෘ ය මාණය

ෙ අර ණ . අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය ළ ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණ

ෂයය සඳහා අ.ෙප .ස.( සා.ෙපළ) භාගයට ණ ෙදන සෑම ව ට ම එ ටපත බැ

ලබා ෙදන ෙම ආද ශ ශ්නප දහය (10) ංහල , ඉං සහ ෙදමළ මාධ ෙය අඩං ව ඇත.

ෂයයභාර භවතා සමඟ ෙහ ත ව ෙහ ය ම ශ්න ප වලට සැප ෙම අන ව

ල ෙ ප පා ය උ මැද පළා අධ ාපන ෙදපා තෙ ෙ ල ෙව අඩ ෙය

(www.edncp.lk/ap) ලබා ගත හැ ය..

ෙමය ෙය ජනව ෙලස ප ලනය කර ෙමවර අ.ෙප .ස. (සා. ෙපළ) භාගෙය ෂ්ඨ

සාමා ථය ලබා ගැ මට හැ ෙ වා ය න අපෙ පැ ම !!!

ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණ ඒකකය-

කලාප අධ ාපන කා යාලය,

අ රාධ ර.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

http://www.edncp.lk/

යාමනය හා අ ෂණය

M.M. ෙහ ආර ය- කලාප අධ ාපන අධ ෂ,


අ රාධ ර.

ෙමෙහය ම

T.M.S. බ ඩාර මයා - සහකාර අ. අධ ෂ- ෙත .. හා ස . තා ෂණය


අ රාධ ර.

ස බ කරණය හා සංස්කාරක ම ඩලය

N.H.M.C. අ තනායක ය

D.S.I. ෙ වක ආර ය

ව ෙ ර න මයා

ස ප දායක වය

ව ෙ ර න මයා අ/මහ ලං ලම ම. .

W.M.U.N. ම සංක මයා අ/රඹෑව ම. .

K.D.W.L. ජයෙසන ෙම. ය මධ ද ාලය - අ/ ර

D.C.G. ක ණාදාස ය අ/මා කඩවල ම.

H.A.D.H. මා ය අ/ ද ා ථ ම. .

W.A.S. ම ංහ ය අ/ ව තකෙ ය ම. .

W.M.E.M. ව නායක ය අ/ව ංහ හ ශ්ච ම. .

A.C. න මයා අ/අ ම. .

N. ෙන ස මයා අ/අ ම. .

D.S.I. ෙ වක ආර ය පළා ෙත ර තා . මධ ස්ථානය

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ප න

අංක

∑ ආද ශ ශ්නප ය 01 1 - 10

∑ ආද ශ ශ්නප ය 02 11 - 20

∑ ආද ශ ශ්නප ය 03 21 -30

∑ ආද ශ ශ්නප ය 04 31 - 40

∑ ආද ශ ශ්නප ය 05 41 - 50

∑ ආද ශ ශ්නප ය 06 51 - 60

∑ ආද ශ ශ්නප ය 07(ඉං මාධ ) 61 - 69

∑ ආද ශ ශ්නප ය 08(ඉං මාධ ) 70 = 79

∑ ආද ශ ශ්නප ය 09(ඉං මාධ ) 80 - 89

∑ ආද ශ ශ්නප ය 10(ෙදමළ මාධ ) 90 – 99

∑ ආද ශ 100

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT - අ.ෙප .ස. (සා. ෙපළ ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය,අ රාධ රය. Page 1

සැල ය : ශ්න ය ලටම සපය න.

1. ද ත සමග ස ස දනය ෙ ෙත ර ෙලස ව කරණය කළ හැ ෙ ,

(1) ග තය ෂයට ලබාග ල (2) ෙප තක ල

(3) කාල සටහනක (4) පාසලක නාම ෙ ඛණය

2. ප ගණක සඳහා ය ව ව (Keyboard) හ වා ම ෙ ,

(1) පළ පර පරාෙ (2) ෙදවන පර පරාෙ

(3) ෙතවන පර පරාෙ (4) වන පර පරාෙ

3. පහත කාශ සලක න,

(A) L1 ත මතකය මධ සැක ඒකකය ළ ට .

(B) දෘඪ තැ යකට වඩා වැ ධා තාව නම තැ යකට ඇත.

(C) ධාන මතකය ය නෂ මතක ආකාරය .

ඉහත වග ව සත ව ෙ ,

(1) A පම . (2) B පම . (3) B හා C පම . (4) A හා C පම .

4. ද ත ය ෙ ෙ ගය අ ම උපාංගෙ ට වැ ම උපාංගය ද වා ෙවලකට ද වා ඇ ර

ව ෙ ,

(1) දෘඪ තැ ය / සං ත තැ ය / ධාන මතකය / ත මතකය / ෙර ස්තර මතකය

(2) සං ත තැ ය / දෘඪ තැ ය / ධාන මතකය / ත මතකය / ෙර ස්තර මතකය

(3) ෙර ස්තර මතකය / ත මතකය / ධාන මතකය / දෘඪ තැ ය / සං ත තැ ය

(4) දෘඪ තැ ය / ධාන මතකය / ෙර ස්තර මතකය / ත මතකය / සං ත තැ ය

5. ෆැ ස් ය ය හරහා ෆැ ස් ටපත යෑම හා ලැ ම ද ත නා කාව වන මන

ආකාරෙ ද ත ස ෙ දනය සඳහා උදාහරණය ෙ ද?

(1) අ ධ පත (2) ණ පත (3) ඒකපත (4) ඉහත 1 හා 2 පම .

6. BCD අගය ය ෙන හැ ෙම ස්තරය (Bit Pattern) ම ද?

(1) 10011000 (2) 10101001 (3) 01011000 (4) 01100011

7. 101011012 , 15E16 , 2708 , 68010 යන සංඛ ා බඳව පහත ම සත ෙ ද?

(1) 15E16 යන සංඛ ාව අෙන සංඛ ා නට වඩා අගෙය වැ .

(2) ඉහත සංඛ ා ව අගෙය අ ම සංඛ ාව ව ෙ 2708 .

(3) 15E16 ට වඩා 2708 අගෙය වැ .

(4) 15E16 ට වඩා 68010 අගෙය වැ .

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


8. 8D16 ට ල දශමය සංඛ ාව ව ෙ ,

(1) 14510 (2) 14110 (3) 25410 (4) 15510

9. එ ෙනකට ෙවනස් අ ල ෂණ 128 පණය කළ හැ ෙ ත ආකාරය ව ෙ ,

(1) BCD (2) EBCDIC (3) ASCII (4) UNICODE

10. පහත දැ ෙවන සත තා ව ෙව පණය ෙකෙරන තා ක වාරය ම ද?

(1) NOR (2) NAND

(3) OR (4) AND

11. පහත දැ ෙවන තා ක ප පථ සටහන සලක න

පහත ම ඉහත ප පථ සටහනට ල ෙ ද ?

(1) (2) (3) (4)

12. ශ ද ෙග වල (Audio File) ෙග හැඩස (File Extension) පමණ අඩං වරණය ෙත ර න.

(1) Doc , JPEG , MP3 (2) MP3 , DOCX ,WAV

(3) JPEG , BMP , MP3 (4) WAV , MP3 , WMA

13. පහත යාව අතෙර ෙමෙහ ප ධ ෙ දෘඪ තැ ය කළමනාකරණයට (Disk Management) අදාල

ඝෘ යාව ය ම ද? (1) භා කරණය (Defragment) (2) නව ෙග ව මාණය

(3) උපාංග කළමනාකරණය (4) මධ සැක ඒකකයට කා යය පැව ම

14. වද සැක මෘ කාංගයක අ ෂර වල මාණය ශාල ම සඳහා භා ත කර ලබ ෙ ,

(1) (2) (3) (4)

15. වද සැක මෘ කාංගයක Ctrl + P ෙක මං ය ම ව ෙ ,

(1) ටප කරන ලද ෙදය ඇල ම. (2) ණ ටපත ගැ ම .

(3) වචන ෙස යා ස්ථාපනය ම . (4) උද ව ගැ ම .

16. ද සම පණය භා තෙය ඉ කරගත ෙන හැ කා යය ව ෙ ,

(1) තැපැ ව (mail merge) භා ත කළ හැක.

(2) වස් වලට ස කරණය කළ හැක.

(3) ව මාණය කළ හැක.

(4) ස්ථාර මාණය කළ හැක.

17. ද සම පණ මෘ කාංග වල ඇ පහත ද සලක න.

ඉහත ද අතෙර කදා ෙත රන ද න (Slide Sorter View) ව ෙ ,

(1) A (2) B (3) C (4) D

A B C D E

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


∑ ශ්න අංක 18 සහ 19 පහත ඇ පැ ප කා ඩය මත පදන ඇත.

18. B3 යන ලද ය = Average ($A1:B2) යන ය C3

ෙක ෂයට ටප කරන ලද න , C3 අගය ෙලස ස්ව ෙ ,

(1) 8 (2) 9 (3) 5 (4) 6

19. ඉහත B3 යන ලද ය A3 ෙවත ටප කෙ න A3

අගය ෙලස ස්ව ෙ ,

(1) 5 (2) 6 (3) 7 (4) 8

∑ ශ්න අංක 20 ට 23 ද වා පහත ෙප වා ඇ ද ත ස දාය ෙක ටස මත පාදක ඇත.

20. ඉහත ද ත පාදකෙ ආග ක ය ර (Foreign key) ෙලස ෙත රා ගැ මට වඩා ම ෙෂ ය

ම ද?

(1) Book Table Book_ID (2) Student Table Student_ID

(3) Borrowing Table Student_ID (4) Borrowing Table Borrow_date

21. Borrowing Table ාථ ක ය ර (Primary key)ෙලස ෙත රා ගැ මට වඩා ම ෙෂ ය ම ද?

(1) Student_ID (2) Borrow_date

(3) Book_ID (4) ාථ ක ය ර ෙත රාගත ෙන හැක.

22. Student Table ඇ ෙෂ ගණන සහ ෙරෙක ඩ (Record) ගණන ෙව ,

(1) 2,4 (2) 4,2 (3) 2,5 (4) 5,2

23. Book Table ඇ Book_ID සඳහා වඩා ම ෙය ග වන ද ත පය (data type) ම ද?

(1) Currency (2) Date (3) Number (4) Text

24. ස ඛ සාක ඡා පැවැ ම ප ධ සංව ධන වන ච ෙ (SDLC) මන අව යට අය ෙ ද?

(1) ප ධ නඩ ම. (2) ස ප ෂා ම. (3) අවශ තා හ නා ගැ ම. (4) ස සැල ම.

25. ප ලක ට ප ධ ය භා ත මට ඉඩ සලස්වා එ ඇ ෙද ෂ රාකරණය ම .....................

ෙලස හැ ෙ . ෙම ස්තැන සඳහා වඩා ම ෙය ග ව ෙ ,

(1) ඒකක ප ෂාව (2) ප ධ ප ෂාව (3) සමස්ථ ප ෂාව (4) හන ප ෂාව

26. ප ධ ය පළ ව ඩා ෙ ශයකට පමණ ස්ථා ත කර ප ව සා ථක න ෙ ශය රාවටම ස්ථා ත ම හ ව ෙ , (1) සෘ ම (2) ය මය ම (3) සමා තර ම (4) අ යරමය ම

27. පහත දැ ෙවන මන ෙර http://www.w3schools.com/sql/default.asp යමාව ෙක ටස

පණය ව ෙ ද? (1) http (2) www.w3schools.com

(3) default.asp (4) sql/default.asp

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

http://www.w3schools.com/sql/default.asp

28. ප ලකෙය ට අ ත ජාලය භා තය ස අත ාවශ සාධකය ෙන ව ෙ ,

(1) අ ත ජාල ෙසවා සැප කරෙව (ISP) (2) ෙව ෙසවාදායක ප ගණකය (Web Server)

(3) ෙම ඩමය (Modem) (4) ෙව අ ව (Web Browser)

29. DNS ප ගණකයක කා යය ව ෙ ,

(1) URL දැ ෙවන නමට අදාල IP නයකට ප ව ථනය කර .

(2) ෙව තැ ප කර තබාග .

(3) ද තැපැ තැ ප කර තබාග .

(4) ජාලය ලට අනවසර ෙ ශ ව ආර ෂා කර .

30. ද තැපෑලක BCC සඳහ කරන ලද නය ස බ ධෙය සත ව ෙ ,

(1) BCC ටපත ලද ප ලකයාට CC ටප ලද ප ලක ෙන ෙප ව .

(2) CC ටපත ලද ප ලකයාට BCC ටප ලද ප ලක ෙන ෙප ව .

(3) BCC ටපත ලද ප ලකයාට To ටප ලද ප ලක ෙන ෙප ව .

(4) ඉහත ව සත ෙන ෙ .

31. CMYK ව ණ ආෙ ශකයට අදාල ෙන වන ව ණය ව ෙ ,

(1) (Cyan) (2) ක (Black) (3) ර (Red) (4) කහ (Yellow)

32. කෙ ආධාරෙය ග ා කෙය අවශ ෙක ටස අවශ හැඩෙය ෙත රාගැ මට ෙය දාගත හැ

ඡායා ප සංස්කරණ මෘ කාංග වල ඇ ෙමවලම ව ෙ ,

(1) (2) (3) (4)

33. Sunflower.jpg න ඡායා පය Html ෙග ව ළට ඇ ළ කළ හැ වැර ෙ තය ව ෙ ,

(1) <a href=” Sunflower.jpg”> (2) <img src=” Sunflower.jpg”>

(3) <img =” Sunflower.jpg”> (4) <img src = Sunflower.jpg>

34. පහත ද වා ඇ ව ාජ ෙ ත ඛ ඩෙය අෙ ත ඵලය ම ද?

N=0

While N=<10

N=N+2

Print (N)

End while

Print (“Program end”)

35. ඉහත ව ාජ ෙ තය යා මක අවසාන වන ට N අගය ව ෙ ,

(1) 0 (2) 10 (3) 12 (4) Program end 36. ඉහත ව ාජ ෙ තෙ ඇ පාලන ව හ ව ෙ ,

(1) අ මය පම (2) රණය හා න කරණය පම

(3) අ මය හා රණය පම (4) අ මය හා න කරණය පම

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


37. 21 MOD 5 අගය ව ෙ ,

(1) 4.2 (2) 1 (3) 4 (4) 0.2

38. මෙ ඛ භාෂාව ෙ කාරක ඛතාව (operator precedence) සලක පහත දැ ෙවන කාශනය

ඇග ට ලැෙබන ඵලය ම ද?

6*3+2*4-1

(1) 79 (2) 25 (3) 24 (4) 78

39. Trojan Horse ස බ ධෙය කර ඇ පහත කාශ සලක න.

A- ප ගණකයට තව වැඩසටහන ෙස ෙප කර .

B- ප ගණක ෛවරස් වැඩසටහන .

C- ප ලකය රවටා ඔ ෙ බැං ෙහ ද ආ ෙය ෙත ර ලබා ග .

ඉහත කාශ ව සාවද ව ෙ ,

(1) A පම . (2) A හා B පම . (3) C පම . (4) B හා C පම .

40. ප ය නවල මහ ආ ෙද ලනයකට හා ප ලක ශාල ස ය නසාග

ප ගණක ඩාෙ මාතෘ ෙ ,

(1) Philipp Budeikin (2) Lee De Forest (3) Mark Zuckerberg (4) Steve Jobs

***

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


II ෙක ටස ÿ පළ වන ශ්නය හා ෙත රාග තව ශ්න හතර ද ඇ ව ශ්න පහකට පමණ

සපය න. ÿ පළ වන ශ්නයට ල 20 වන අතර , අෙන සෑම ශ්නයකට ම ල 10 බැ ෙ . 1. ෙක හා ශ් ත සපය න.

(i) පහත සදහ ව ව ටප කරෙගන එ ඇ A හා B ප යා කර න.

A B ආෙල ක පෑන දාන උප මය ECG ය ය ල ය උපාංගය

ණ ය ය ස්වයං ය ආදාන උපාංගය කාශ අ ෂර සංජානනය ෙද උප මය

(ii) ෙම ඩමය (Modem) සහ මංහ ව (Router) අතර ඇ ෙවනස ෙක ෙය පැහැ කර න.

(iii) 1101012 මය සංඛ ාව ෂ දශම සංඛාව ෙලස ප ව ථනය කර ය න. ඔබ එය ගණනය කරන

යවරය සදහ ය .

(iv)

ෙම අහස් ලට අය වන ෂ දශමය අගය යා ද ව න.

(v) පහත ද ප පථය සලකා බල න.

ෙමම ප පථෙ බ බය ෙන දැ ෙව ෙ (OFF) A B යන ස් ච ෙදකම වැ ඇ අවස්ථා වල

පම . ෙමම අවස්ථාවට අ ව ගැලෙපන යා ත කනය ම ද?

(vi) පහත දැ ෙවන ව ෙදෙක ස බ ධතාවය සලකා බල න.

ද ව ෙ හා ෂ ව ව සදහා ාථ ක ය සදහා ෙ ෂ ය න කර න. (ව ෙ නම

ය න)

(vii) Pascal වල භා තා කර ලබන ල සංඛ ා සදහා ෙය දාගත හැ ද ත ප 02 න කර න.

(viii) HTML භාෂාෙ රස් ෙ ඛාව ෙය මට ග නා ටැ එක ය න.

(ix) ප ගණක භා තය සා ඇ වන ෙස ඛ ගැට 02 න කර න.

(x) ය ද ත ස ෙ දන මාධ සදහා ද ෙදක ය න.

ව ණය ෂ දශමය අගය R G B

අහස් ල 50 153 204 තද ද #871F78 135 31 120

ෂ අංකය නම උප නය

ෂ අංකය ප අංකය දල

ෂ ව ව ද ව ව

A B X

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


2. වසර 5 ළ වගා කරන ලද ෙග ෙ සංඛ ාව පහත ෙප වා ඇ පැ ප ෙක ටෙස දැ ෙ .

(i) 2012 ව ෂෙ වගා කළ ෙග සංඛ ාව B8 ෙක ෂෙ ලබා ගැ ම සඳහා

=function1(cell1:cell2) ආකාරෙ ය භා ත කර ලැෙ .

ඉහත ෙය function1 , cell1 සහ cell2 සඳහා වඩා ම පද යා ද ව න.

(ii) ඉහත තය අඩං ය F8 ද වා ටප කර ෙ න F8 ෙක ෂෙය එම ය දැ ෙව ෙ න

ආකාරෙය ද?

(iii) ෙප ෙල න ව ස් කෙ ෙග ෙ සාමාන අගය G3 ෙක ෂෙය ලබාගත ව ඇත. ෙ

සඳහා G3 ෙක ෂෙ =function2(cell3:cell4) ආකාරෙ ය ය ය.

ඉහත ෙය function2 , cell3 සහ cell4 සඳහා වඩා ම පද යා ද ව න.

(iv) ව යාව ස් කෙ ෙග ෙ සාමාන අගය G7 ෙක ෂෙය ලබාගත ව ඇත. ෙ සඳහා

ෂ ෙය G7 ෙක ෂෙ =(cell1+cell2+cell3+cell4+cell5)/5 ආකාරෙ ය යා ඇත.

ඉහත ෙය cell1,cell2,cell3,cell4 සහ cell5 සඳහා වඩා ම පද යා ද ව න.

(v) වගා කර ලබන ෙග ෙ ඒ ඒ අ වල ශත ද වා ඇ මට වඩා ම excel වල ඇ

ස්තාර ව ගය ම ද?

3. එ තරා පාසලක ෂ හා ඔ කර ලබන ඩා ඇ ළ පාස කළමනාකරණ මෘ කාංගයක

අඩං ව න පහත ද වා ඇත.

SportCode SportName

SP001 Javelin (ෙහ ල)

SP002 Discus (කවෙප ත)

SP003 Ironball (ය ය)

SP004 Table tennis

StudentID Name

S_001 Sithum Priyankara

S_002 Samantha Perera

S_003 Dilumi Hansika

S_004 Asha Lakmali

StudentID SportCode

S_001 SP004

S_003 SP002

S_003 SP001

S_002 SP003

Student Table Sport Table

Participate Table

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(i) ඉහත ද ත ස දාෙ ාථ ක ය (Primary Key) ෙදක ඒවාෙ ව වල න ද සමග ල ස් ගත

කර න.

(ii) 2017 වසෙ ආර භය සමග ඩාව ෙමම පාසලට එක මට ය.

a) ද ත ස දාෙය මන ව ව/ව යාව කා න කළ ව ෙ ද ?

b) ද ත ස දාෙය ව ෙව / ව වල යාව කා න කරන ලද ෙ යා ද ව න.

(iii) 2017 වසෙ නව ෂ ෙය ෙලස Asitha Dilum යන වා පාසලට බැෙදන අතර ඔ ඔ ෙ ඩාව

ෙලස karate (කරාෙ ) ඩාව කර . ඉහත ඩාව ද දැනට ඇ ළ කර ඇතැ

උපක පනය කර න.

a) ද ත ස දාෙය මන ව ව/ව යාව කා න කළ ව ෙ ද ?

b) ද ත ස දාෙය ව ෙව / ව වල යාව කා න කරන ලද ෙ යා ද ව න.

4. ප ල මහා ද ාලය තම ව ට ට සහ බා ර පා ශවයනට ද ාල ය සාමාන ෙපළ ෙ

වසර පහක ඵල බඳ ග ය දහා දැ ම සඳහා ෙත ර ප ධ ය සකස් කෙළය.

(i) ෙමම ප ධ ය සෑ ෙ අදානය (input) ෙලස ලබා ඇ ද තය ෙදක ය න.

(ii) ෙමම ද ාලයට ෙත ර ප ධ ය සැක ෙම ලැෙබන වා ෙදක ද ව න.

(iii) ෙමම ප ධ ය යා මක ම ලබාගත හැ දානය ෙත ර ර ෙලස ඉ ප කළ හැ

ආකාර ෙදක ඉ ප කර න.

(iv) ෙමම ෙත ර ප ධ යම හස් ය (manual) ෙලස සකසා ඉ ප කෙළන එ ඇ අවා

ෙදක ය න.

(v) නව ෙත ර ප ධ ය ෙහ ෙව අනාගතෙ සාමාන ෙපළ ඵල ඉහළ නැං මට ගතහැ

යාමා ග ෙදක ඉ ප කර න.

5.

(i) පහත සං ය ෙප මට අදාල ගැ සටහ ෙක ටස අ න.

If account_balance > withdrawal then

Give Money

Account_balance=account_balance – withdrawal

Else

Message : “Sorry Your Account balance is not enough”

(ii) පහත ගැ සටහෙ A,B,C,D,E,F ස්ථාන සඳහා පද ලැ ස් ෙව ෙත රා යා ද ව න.

(ලැ ස් ව : Yes / Yes / No / No / Qualified / Not Qualified)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

6) 2 පෙය ෙප වා ඇ ල ෙ තය භා ත කර මාණය ෙකෙරන 1 පෙය ෙප ෙකෙරන

ද ශක ෙව ව සලක න.

ලැ ස් ව : - { h1 / target / center/ src / title /width / align / ol / b / a }

1 පය

<html>

<head>

<①>Srilanka</①>

</head>

<body>

<② ⑥="③">Srilanka</②>

<③>

<img ④ ="image\srilanka.png"style="⑤:200px">

</③>

The island is home to many cultures, languages and ethnicities.

The majority of the population is from the Sinhalese ethnicity, while a large minority

of Tamils have also played an influential role in the island's history; Christians in

both groups are recent converts who have kept the traditional culture. Moors,

Burghers,

Malays, Chinese, and the aboriginal Vedda are also established groups on the island.



<⑦>Srilanka have mainly 3 Languages.those are,</ ⑦>

<⑧>

<li>Sinhala</li>

<li>tamil</li>

<li>English</li>

</⑧>

<⑨ href="http://www.pmdnews.lk/si/" ⑩="_blank">President's Media

Division</⑨>

</body>

</html>

2 පය

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


පහත ද වා ඇ අස ණ වග වල 1 ට 5 ෙත ඇ ස්තැ වලට වඩා ම ගැලෙපන වදන/වද

පහත ඇ ලැ ස් ෙව ෙත රා ය න.ෙ බ අංකය හා එයට අ ප වදන / වද පමණ ම

සෑෙහ.

a) ෙව සංස්කරණ මෘ කාංගය ෙලස...①..... හැ ය හැක.

b) අප මාණය කරන ෙව අඩ ය ධ මට එය ...②...කළ .

c) ලංකාෙ න ISP ෙකෙන ට උදාහාරණය ෙලස ...③...දැ ය හැක.

d) ෙප ත (Facebook) ය ...④... ෙව අඩ යකට උදාහරණය .

e) HTML ආදාරෙය මාණය කර ඇ ෙව අඩ ...⑤... ෙව අඩ යකට උදාහරණය .

ලැ ස් ව : - { ග ක / dialog / Adobe Dream viewer / ස් ක / Host}

7)

(i) ප ගණකය භා තෙ න ව ආත ඩා (RSI) සා ඇ ය හැ ගැට ෙදක ය න.

(ii) පහත සදහ මාතෘකා ක 03 බැ ද වා පැහැ කර න.

o ප ගණක ෛවරස් (Computer Virus)

o ව ස් (Worms)

o ඔ බලන මෘ කාංග (Spy ware)

o මංෙක ලක වා (Hyjacker)

(iii) අධ ාපන ෙෂත%fha ෙත ර ස ෙ දනය භා තා වන ආකාරය මාතෘකා 04 ද ව න. (iv) MICR, ECG, ආ උපකරණ භා තා වන ෙෂත%ය ද ව න.

***

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT - ස ෙප. අ. (සා .ෙපළ ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය ,අ රාධ රය. Page 11

සැල ය :

ශ්න ය ලටම සපය න.

1. f;dr;=rl (Information) .=Kdx.hla fkdjkafka

(1) fõ.j;a nj (2) ksjerÈ nj (3) wksh; nj (4) wod, nj

2. jerÈ ms<s;=r f;darkak

(1) Difference Engine fidhd.;af;a pd,aia nefíÊ úisks (2) Analytical Engine fidhd.;af;a pd,aia nefíÊ úisks (3) Punch Card fidhd.;af;a y¾uka fyd,ß;a úisks (4) Punched Card fidhd.;af;a fcdaIma udß celdâ úisks

3. Pointing Device tlla jkqfha

(1) Keyboard (2) Track ball (3) Scanner (4) Microphone

4. Output Device tlla jkqfha

(1) Hard Disk (2) Digital Camera (3) Projector (4) Joystick

5. Mouse Port tlla fkdjkafka

(1) USB (2) PS/2 (3) Serial (4) Parallel

6. Dos hkq

(1) Application Software tlls (2) Development Software tlls (3) Communication Software tlls (4) System Software tlls

7. I/O Device f,i yÿkajkafka

(1) Input Output Device fõ (2) Output Device fõ (3) Storage Device fõ (4) Processing Device fõ

8. mß.kl cd, (Computer Network) j¾.hla fkdjkafka

(1) VAN (2) MAN (3) LAN (4) WAN

9. g%dkaisiag¾ (Transistore) mß.kl mßm: j,g mdol jqfha

(1) 1st Generation ^m<uq mrïmrdjg& (2) 2nd

Generation ^fojk mrïmrdjg& (3) 3rd

Generation ^f;jk mrïmrdjg& (4) 4th Generation ^isõjk mrïmrdjg&

10. 2Kb ioyd Byte lSho@

(1) 1024 (2) 8 (3) 1024x2 (4) 1204

11. 10112 g ;=,H jk ixLHdj jkqfha

(1) 1210 (2) 118 (3) 128 (4) 1110

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

12. 24010 g ;=,H jk ixLHdj jkqfha

(1) 3668 (2) 111100002 (3) F116 (4) 2488

13. 5E16 g ;=,H jk ixLHdj jkqfha

(1) 101010112 (2) 1368 (3) 9510 (4) 51610 14. 101000112 g ;=,H jk ixLHdj jkqfha

(1) A316 (2) 13610 (3) 1258 (4) 16810 15. my; ixLHd j,ska l=vdu ixLHdj jkqfha

(1) 1012 (2) 10110 (3) 10116 (4) 1018

16. Nibble yd Word hkqfjka kï lrkq ,nkafka

(1) Bit 8 yd Bit 4 (2) Bit 4 yd Byte 2

(3) Bit 4 yd Bit 8 (4) Bit 2 yd Bit 4

17. A yd B ixfÄ; u.ska ksrEmkh flfrk oajdrh ms<sj<ska kï lr we;af;a

(1) NOT – OR (2) AND - NOT (3) OR - NOT (4) AND - OR 18. my; ±lafjkafka lskï ;¾lk oajdrfha i;H;d j.=jo@

(1) NOT (2) AND (3) OR (4) NAND

19. Ctrl + P yd Ctrl + C hk Key Board Short Cut u.ska bgql, yels ld¾hka jkafka

(1) Paste yd Cut (2) Past yd Copy (3) Print yd Cut (4) Print yd Copy 20. HTML hk wlakñka (Acronym) yÿkajkafka

(1) Hypertext Manual Language (2) Hyperlink Markup Language (3) Hyperlink Manual Language (4) Hypertext Markup Language

21. HTML f,aLkhl w¿;a fma,shla wdrïN lsÍu i|yd Ndú;d jk Wiq,kh (Tag) jkqfha"

(1) <new> (2) <col> (3) (4) <ul>

22. Word Processing Software tlla fkdjkafka (1) Ms Word (2) Word Art (3) Word Perfect (4) Word Star

23. ,smsf.dkq jidoeóu ioyd wod, fkdjkafka

(1) File → Close (2) File → Exit (3) Ctrl+ E (4) Ctrl+ W 24. Transaction Processing System hkqfjka yÿkajkafka

(1) jHdmdrj, ld¾hd,Sh lghq;= ioyd myiqlï imhk f;dr;=re moaO;shls

(2) jHdmdrj, ffoksl lghq;= ioyd myiqlï imhk f;dr;=re moaO;shls

(3) jHdmdrj, l<uKdlrk lghq;= ioyd myiqlï imhk f;dr;=re moaO;shls

(4) jHdmdrj, hka;% md,k lghq;= ioyd myiqlï imhk f;dr;=re moaO;shls

A B

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

25. Portrait hkq

(1) Page Range tlls (2) Page Size tlls (3) Page Setup tlls (4) Page Orientation tlls

26. www.nie.lk hkq

(1) E-mail ,smskhls (2) URL tlls (3) HTML tlls (4) Web Browser tlls

27. Access ys oelsh yels Object tlla fkdjkafka

(1) Table (2) Queries (3) Columns (4) Form 28. Power Point file j, Extinction tlla hkq

(1).ppt (2).pow (3).pwd (4).pdf 29. Photograph tlla Access o;a; .nvdjlg fhokafka kï Bg wod, Data Type tl jkqfha

(1) OLE Object (2) Clip Art (3) Photo (4) Image 30. Excel 2003 Work Sheet tll ±lsh yels fma<s yd ;Sre .Kk jkqfha

(1) (Columns) ;Sre = 1024 / (Row) fma<s = 65536 (2) (Columns) ;Sre =256 / (Row) fma<s =65536

(3) (Columns) ;Sre =65536 / (Row) fma<s =256 (4) (Columns) ;Sre =26 / (Row) fma<s =65536

31. my; tajdhska Excel Function tlla fkdjkafka

(1) =Max( ) (2) = Total( ) (3) =Sum( ) (4) =Count( ) my; oelafjk jevm; Ndú;d lr wxl 32 yd 34 m%YaK j,g ms<s;=re imhkak' 32. D2 fldaIhg we;=<;a l< hq;= iólrKh jkafka"

(1) =B2*C2 (2) =B2,C2 (3) =B2:C2 (4) +B2*C2 33. NdKav i|yd uqÆ jákdlfuka 5]l jÜgula ,nd fokafka kï wod, ms<s;=r ,nd .ekSug E2

fldaIfha ,súh hq;= iólrKh jkafka"

(1) = D2/100*5*B2 (2) =D2*5%*B2 (3) =(D2/100)*5 (4) =D2*5%*3 34. Y=oaO jákdlï j, tl;=j ,nd .ekSug F7 ys ,súh hq;= iólrKh jkafka"

(1) =SUM(F2:F6) (2) =F2..F6 (3) =TOTAL(F2:F6) (4) =COUNT(F2..F6)

35. Pascal j, Data Type tlla fkjkafka

(1) Boolean (2) Byte (3) Text (4) Integer

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

http://www.nie.lk/

36. mß.kl jevigykaj, fodaY yÿkajkafka

(1) Syntax (2) Error (3) Debug (4) Virus 37. mrs.Kl ffjria hkq

(1) mrs.Kl l%Svdjls (2) mrs.Kl frda.hls (3) mrs.Kl jevigykls (4) mß.Kl ,laIKhls

38. my; oelafjk ixfÄ; j,ska yÿkajkafka

(1) A - Input, B - Output, C - Control (2) A - Process, B - Input/Output, C - Control (3) A - Input/output, B – Process, C - Control (4) A - Input, B - Output, C - Process

39. my; i|yka jHdc fla;h i,lkak'

a = 10 b = 3 do while b <= 5

a = a - 1 b = b + 1 z = a + b Display z

End while

a yd b hkq ksÅ, úp,Hhla kï my; i|yka jHdc fla;fha m%;sodkh l=ula o@ (1) 13 (2) 13" 13 (3) 13" 13" 13 (4) 13" 13" 13" 13 40. my; oS we;s jHdc fla;h lS jdrhla l%shd;aul fõ o@

Begin X = 1 Y = 1 Repeat

Y = Y + 1 Until X = Y End

(1) tla jdrhls (2) jdr folls (3) tla jdrhla j;a l%shd;aul fkdfõ (4) lsisúfgl wjika fkdfõ

***

A B C

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

II ෙක ටස ÿ පළ වන ශ්නය හා ෙත රාග තව ශ්න හතර ද ඇ ව ශ්න පහකට පමණ සපය න.

ÿ පළ වන ශ්නයට ල 20 වන අතර ,අෙන සෑම ශ්නයකට ම ල 10 බැ ෙ.

(1)

(i) my; A iy B rEm u.ska olapd we;s cd, /yeka j¾. fol kï lrkak'

(ii) uQ,sl ;¾lk oapdr (Basic Logic Gates) muKla Ndú;fhka my; § we;s F" nQ,Sh m%ldYkh i|yd ;¾lk mßm:hla we| olajkak' ^wju ;¾lk oapdr m%udKhla Ndú; l< hq;= w;r mßm:fha iEu oajdrhl u m%;sodkh i|yka l< hq;= h'&

F = (X.Y) +( . ) + ( + )

(iii) by; (ii) ys i|yka F" nQ,Sh m%ldYkh ksrEmKh lsÍu i|yd i;dH;d p.=jla w¢kak'

(iv) .Kkh lrk wkaou olapñka" Iâ oYul (Hexadecimal) wxl E916 oYuh (Decimal) wdldrhg mßj¾;kh fkd lr"

(a). oaùuh (Binary) wdldrhg yrjkak' (b). wIaguh (Octal) wdldrhg yrjkak'

(i) my; oelafjk ;Sre fol i,ld n,kak'

A, B, C yd D i|yd iqÿiq mo my; § we;s ,ehsia;=fjka f;drd f.k ,shkak'

o;a; mdol (Database) uDÿldx. " iu¾mK (Presentation) uDÿldx. " joka ieliqï (Word Processing) uDÿldx. " me;=reïm;a (Spreadsheet) uDÿldx. " fjí w;sßlaiqj (Web Browser) uDÿldx.

(ii) úoHq;a ;emE, (email) Ndú;fha we;s wjdis folla ,shkak' (iii) my; i|yka j.ka;s y;r i,ld n,kak'

ÿ oaúuh iÔúlrK (2D animation) uDÿldx.hl § lsishï yev;,hla l%ufhka fjkia yev ;,hlg mßj¾;kh lsÍu '''^1&''' f,i y÷kajhs'

ÿ Ñ;%l ixialrK uDÿldx.j, (Graphic Editing Software) kj jev fmfoila (Canvas) idod .ekSfï § '''^2&''' ilia lr .ekSu b;d jeo.;a fõ'

ÿ Ñ;%l ixialrK uDÿldx.j, § jev fmfoi u; yqre mqreÿ yev;, we| .ekSu i|yd '''^3&''' Ndú;d lsÍu b;d myiq h'

ÿ Ñ;%l ixialrK iy oaúuh iÔúlrK uDÿldx.j, § tla tla '''^4&''' j, we;s jia;+ (Objects) iajdëkj ixialrKh lr .ekSug yelshdj mj;S'

^1&" ^2&" ^3& yd ^4& ysia ;ekaj,g iqÿiq jpk my; § we;s ,ehsia;=fjka f;darkak' Marquee Tool Motion Tween ^p,k mßj¾;kh&

Shape Tween ^yev;, mßj¾;kh& Layers ^ia:r&

Resolution ^úfNaokh& Shape Tools

1 ;Srej 2 ;Srej A mdi,l fouõmsh /iaùula i|yd ,smshla ilia lsÍu'

B fvx.= frda.h ms<sn| isiqka oekqj;a lsÍfï foaYkhla meje;aùu'

C isiqkaf.a f;dr;=re ;ekam;a lsÍu yd m%fhdackhg .ekSu'

D mdif,a whjeh jd¾;dj ilia lsÍu'

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

(iv) my; i|yka j.ka;s y;r i,ld n,kak' ÿ '''^1&''' Simplex ^tal m:& o;a; ikaksfõokhla i|yd fyd| u WodyrKhls' ÿ mß.Klhla '''^2&''' udOHhlska cd,hlg iïnkaO lsÍfï § mß.Klfha cd,lrK

flfjksh (Ethernet port / RJ-45) Ndú; flf¾' ÿ uõmqjrej ;=< iaÒrj u iÑ lr we;s ROM Ñmh ;=< we;af;a '''^3&''' u;lhls' ÿ wfOdarla; lsrK '''^4&''' o;a; iïfm%aIK udOHhls'

^1&" ^2&" ^3& yd ^4& ysia ;ekaj,g iqÿiq jpk my; § we;s ,ehsia;=fjka f;darkak'

ß jdIamYS,S fkdjk (non-volatile)

ß cx.u ÿrl:kh ß kshuq (guided)

ß .=jka úÿ,s úldYkh ß kshuq fkdjk (Unguided)

(v) tla;rd m%;sìïn ieliqï uDÿldx.hl fuj,ï ;Srfha fldgila my; rEmfha oelafõ' tys

A - D f,i f,an,a lr we;s fuj,ïj,ska l< yels oE ,shd olajkak'

(vi) my; fldgqfjys oelafjk jHdc fla;hg wod, m%;sodkh ,shkak'

2.

(i) úYajúoHd, m%;smdok fldñiu u.ska ksl=;a l< jd¾:djlg wkqj ilia l< my; jevm; i,lkak'

(i) l,d úIh Odrdfjka úYajúoHd, m%fõYh i|yd iqÿiqlï ,;a uq¿ isiq)isiqúhka .Kk C6

fldaIfhys fmkaùu i|yd wjYH jk iQ;%h Y%s; Ndú;d fkd lr ,shkak'

(ii) C6 fldaIhg we;=<;a lr we;s iQ;%h D6 fldaIhg msgm;a l< úg tu iQ;%h D6 fldaIfhys

fmkakqï lrkafka flfia o@

Begin

n = 0

REPEAT

Print “Silva”

n = n + 1

UNTIL n >= 2

Print “Good Bye”

End

B

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

(iii) l,d úIh Odrdfjka úYajúoHd,j,g m%fõY jQ uq¿ isiq)isiqúhka .Kk" úYajúoHd, m%fõYh

i|yd iqÿiqlï ,;a .Kfk.s m%;sY;hla f,i oelaùu i|yd E6 fldaIfhys fmkaùu i|yd

wjYH jk iQ;%h Y%s; Ndú;d fkd lr ,shkak' [E6 fldaIfhys ixLHd m%rEmh Percentage

f,i yeviõ (Format) .kajd we;']

(iv) l,d úIh Odrdfõ o< tl;=j iy m%;sY;h (%) .Kkh lr we;s wdldrhg u pdKsc iy

úoHd úIh Odrdjkaf.a o wod< .Kkhh. lsÍï isÿlr we;ehs Wml,amkh lr ishÆ u

úIh Odrdjkaf.ka úYajúoHd, m%fõYh i|yd iqÿiqlï ,;a msßñ isiqka .Kkh lsÍu i|yd

C13 fldaIhg wod< iQ;%h ,shkak' Tfí ms<s;=r i|yd SUM Y%s;h Ndú;d l< yels h'

(v) msßñ iy .eyqKq wkqj" tla tla úIh Odrdjkaf.ka úYajúoHd, m%fõYh i|yd iqÿiqlï ,;a

iy m%fõY jQ isiq)isiqúhka .Kk tl u m%ia;drhl ixikaokh lr fmkaùug" jvdka u

fhda.H jk me;=reïm;a uDÿldx.fha we;s m%ia;dr j¾.h (Chart Type) fhdckd lrkak'

3.

(i) Tn mdif,a oekg mj;sk YsIH f;dr;=re moaO;sh" mß.Kl wdY%s; f;dr;=re moaO;shla njg

mßj¾;kh lsÍug Tn ie,iqï lr we;ehs Wml,amkh lrkak'

a. kj moaO;sh f.dv ke.Sfï § “moaO;s mÍlaId” (Testing) lsÍfï wÈhfrys m%Odk fldgia

y;r fláfhka meyeÈ,s lrkak'

b. kj moaO;sh ixj¾Okh lr m%;sia:dmkh (installing) lsÍfuka miq wjika wÈhf¾ § kj

moaO;sh mj;apd f.k hdfï § (Maintain) isÿ l< yels l%shdldrlï folla i|yka

lrkak'

(ii) Tnf.a mdif,a mß.Kl cd,hg iïnkaO lr we;s mß.Klj,g oafõY iy.; uDÿldx.

(Malware/ malicious software) wdidokhla isÿ j we;ehs isiqfjl= úiska meñKs,s lrhs'

a. fuu wdidokh we;sùu i|yd n,mE yels fya;= folla fpk fpk u i|yka lrkak'

b. by; i|yka wdldrfha wdidokj,ska mß.Klh wdrlaId lr .ekSu i|yd ia:dmkh l< hq;= uDÿldx. j¾.h kï lr fuu wdrlaIdj È.gu mp;ajd f.k hdu i|yd l=ula l< hq;= oehs olajkak'

c. fuu wdidokh yereKq úg mß.Kl cd,h yryd fuu mß.Klj,g n,mE yels fjk;a

wdrlaIl ;¾ckhla (security threat) kï lrkak'

d. mdif,a mß.Kl moaOksfha f;dr;=re wkjirfhka ,nd .ekSu je<elaùug fhdod .; yels l%uhla ,shkak'

4. tla;rd mdi,l jd¾Isl u,, l%Svl l%Säldjkaf.a o;a; wvx.= my; i|yka j.=j i,ld

n,kak'

ksjdij, tla tla l%Svl l%Säldjka yg tla biõjlg jvd f;dard .; yelsh'

(i) o;a; iuqodhlhl by; ksoiqka j.=j ilia lr o;a; we;=<;a lsÍug hdfï § uqyqK fok m%Odk;u ÿIalr;dj y÷kajd th fláfhka meyeÈ,s lrkak'

(ii) th je<elaùug Tn fhdackd lrkafka l=ula ±hs fláfhka meyeÈ,s lrkak'

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

(iii) by; ksoiqka j.=fjys IndexNo hk lafIa;%h i|yd Text hk o;a; m%rEmh iqÿiq jkafka

kï fiiq lafIa;% ksrEmKh lsÍug jvd;a u iqÿiq o;a; m%rEm (Data Types) y÷kajd fokak'

(iv) o;a; iuqodh ksjer»j ilia lsÍfuka miq ishˆu l%Svl l%Säldjkaf.a kdu f,aLkhla ,nd

.ekSug fhdod .; yels o;a; iuqod l<ukdldrK moaO;s (DBMS) uDÿldx.fha we;s

ixrplh (Object) l=ula o@

5.

(i) rcfha frday,aj, ndysr frda.S wxY ud¾..; (Online) f;dr;=re moaO;shla f,i mj;ajd f.k hdug fi!LH fiajfha n,OdÍka ie,iqï lrhs'

a. ud¾..; f;dr;=re moaO;shla f,i ndysr frda.S wxYh mj;ajd f.k hdfuka frda.Skag w;ajk jdis ;=kla ,ehsia;=.; lrkak'

b. fuu ud¾..; f;dr;=re moaO;sfha f;dr;=re" u;= Ndú;h i|yd iqrlaIs; j .nvd lr .ekSu i|yd fhdod .; yels l%fudamdhla ksoiqkla iu. i|yka lrkak'

c. fuu ud¾..; f;dr;=re moaO;sh Ndú;fhka rchg ,eìh yels m%Odk;u m%;s,dN folla i|yka lrkak'

(ii) my; ±lafjk ° fláfhka meyeÈ,s lrkak'

a. weia mSvdj (Eye strain)

b. uDÿldx. uxfld,a,h (Software Theft/Piracy)

c. mqkrdj¾;S wd;;s mSvd (Repetitive Stress Injury/RSI) 6.

(i) mdif,a mej;s fi!LH idhkhl oS isiqka nfrka wvq nj y|qkd .ekSu i|yd YrSr ialkaO o¾Ylh (Body Mass Index) fhdod .kakd ,oS' tys oS lsf,da.a?ïj,ska ,nd.;a nr (Weight), óg¾j,ska uek .;a Wfiys (Height) j¾.fhka fn§fuka BMI .Kkh lrkq ,nhs' tla tla isiqkf.a BMI w.h 18'5 g wvq jkafka kï nfrka wvq (is low weight) nj;a" tfia fkdjkafka kï nfrka wvq fkjk (is not low weight) nj;a isiqjdg ysñ idhk ldâm; u; ;u ku bÈßfha igyka lsÍfï we,f.dß;uh (algorithm), my; .e,Sï igyk (Flowchart) u.ska ksrEmKh flf¾' fuu isÿêh i|yd § we;s .e,Sï igyfkys ;¾lhg (Logic) wod, jHdc fla;h (Pseudo Code) ,shkak'

Tng my; ±lafjk uQ,mo (Keywords) Ndú;d l< yelsh' ‘BEGIN’, ‘END’, ‘DO-WHILE’,

‘INPUT’, ‘DISPLAY’, ‘IF-THEN’

.e,Sï igyfkys iuyr bx.%Sis fhÿï i|yd isxy, w¾: Get number of students as n

isiqka .Kk n f,i ,nd.kak'

Get student name as SName, Weight,

Height

isiqjl=f.a ku SName, nr" Wi ,nd.kak' Write SName, “is low weight” nfrka wvq nj ,shkak'

Write SName, “is not low weight” nfrka wvq fkdjk nj ,shkak'

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

(ii) r:jdyk .d,alrk r: .d,lg jdyk we;=,aùfuka miq msg jk úg .dia;= whlrk

l%ufõoh ±lafjk .e,Sï igykla my; ±lafõ' tys ia:dk yhl ^f,an, A - F& wod, .e,Sï ixfla; olajd fkdue;' tu f,an,j,g wod, ixfla; we| olajkak' f,an, ,shd tajdg wod, ixfla; we§u m%udKj;ah'

7.

F

C

D

E

ke;

Tõ

Tõ

ke;

H =H + 1

wjidkh

Fee = Fee + 35

wdrïNh

H = 1, Fee = 0

jdykfha wxlh" j¾.h iy we;=ˆ jQ fõ,dj moaO;shg we;=ˆ

lsÍu

we;=,aùfï ßisÜm; uqøKh lsÍu

ßisÜm; ßhÿreg ,nd §u

we;=ˆjk jdyk ;j;a ;sfÌo @

msgjk jdyk ;sfío @

ksl=;al< ßisÜm; ßhÿref.ka b,a,d isàu yd th ,nd

.ekSu

r:h .d,a l< ld,h (T) .Kkh lsÍu

Is H < = T ?

Is T = 1 ?

Fee = Fee + 50

Fee uqøKh lrkak

A

B

ke;

ke;

Tõ

Tõ

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

(i) fjí wvúh (website) iy fjí n%jqirh (web browser) w;r fjki fláfhka meyeÈ,s lrkak'

(ii) my; HTML m%Nj fla;h (Source code) iy thg m%;sodkh (Output) i,lkak' m%Nj fla;fha 1 isg 10 f,i olajd we;s ia:dkj,g wjYH weuqKqï (tags) § fkdue;' my; § we;s ,ehsia;=fjka wod< ia:dk i|yd ksjerÈ weuqKqu f;dard .kak' wod< f,an,h iy ksjerÈ weuqKqu muKla ,shd olajkak'

,ehsia;=j [a , b , h1 , h2 , img, ol, ul, li, th, table, ul, head, i, rowspan, colspan, br, href,

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT - .ස.ෙප.අ (සා .ෙපළ ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය, ,අ රාධ රය Page 21

සැල ය .

(i) ය ම ශ්නවලට සපය න.

(ii) අංක 1 ට 40 ෙත ශ්ණවලට ඇ (1), (2) ,(3), (4) යන ව වැර ෙහ වඩා ර

ෙත රා ග න.

1. ඵලදා ෙත ර වල ණාංගය ෙන ව ෙ පහත දැ ෙවන ම ද?

(1) රවද තාවය (2) ශාල මාණය පැව ම (3) අදාල බව (4) ශ්වාස ය වය

2. මාධ සැක ඒකකෙය අ ත ගත එකක ව ෙ ,

(1) පාලන ඒකකය , අංක ග ත හා ත කන ඒකකය ෙ . (2) පාලන ඒකකය , අංක ග ත හා ත කන ඒකකය හා ආදාන ඒකකය ෙ . (3) පාලන ඒකකය , මතක ඒකකය හා දානය ඒකකය ෙ . (4) දානය ඒකකය, අංක ග ත හා ත කන ඒකකය, මතක ඒකකය ෙ .

3. ෙව කැමරාව ( Web Camera) සලක ලැ ය හැ ෙ ,

(1) ආදාන උපාංග (Input Device)ෙලසය (2) දාන උපාංග (Output Device) ෙලසය (3) ආදාන උපාංග හා දාන උපාංග ෙලසය (4) ආචයන උපාංග ෙලසය

4. 101001112 යන මය සංඛ ාවට ල වන දශමය සංඛ ාව ම ද? (1) 165 (2) 176 (3) 167 (4) 158

5. 47 සමාන BCD ෙ තය ව ෙ , (1) 1101 1001BCD (2) 0100 0111 BCD (3) 0111 0100 BCD (4) 101111 BCD

6. මය ප ධෙ ඉං ෙහ ෙ අ ෂර හා අෙන අ ල ණ පනය මට ෙ ත ම ෙය දා ග . එවැ ෙ ත මයක ‘O’ අ ෂරය 1001111 ෙලස ෙ තනය න , ‘M’ ෙ තනය ව ඇ ෙ මන අ ද? (1) 1001011 (2)1001100100 (3) 1001110 (4) 1001101

7. පහත සඳහ මන ර 4GB ධා තාවට ට සමානද? (1) 4 x 109 (Byte)

(2) 4 x 109 (KB)

(3) 4 x 1010 (byte)

(4) 4 x 109 (bit)

8. 5A ෂ දශමය සංඛ ාවට (Hexadecimal) අ ප මය සංඛ ාව (Binary) ම ද? (1) 10010000 ii. 10110 iii. 1011010 iv. 90

9. ආදාන ෙදක ස ත පහත සත තා ව වට ගැලෙපන තා ක වාරය ම ද? (1) NAND

(2) NOR

(3) AND

(4) OR

A B Output

0 0 1

0 1 0

1 0 0

1 1 0

අ රාධ ර අධ ාපන කලාප� අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය අ රාධ ර

Zonal Education Anuradhapura Zonal Education Anuradhapura Zonal Education Anuradhapura Zonal Education Anuradhapura Zonal Education Anuradhap අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය අ රාධ ර

අ රාධ ර අධ ාපන කලාපය

Zonal Education Anuradhapura

ආද ශ ශ්න ප ය අංක - 03

Model Paper - 03

2019

නව ෙ ශ�

New Syllabus

ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණය I,II Information & Communication Technology I,II

ය ම ක ඇ / All Rights Reserved

නම :.......................................................

භාග අංකය :..........................................

කාලය පැය 03 .

11 ෙ ය Grade 11

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT - .ස.ෙප.අ (සා .ෙපළ ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය, ,අ රාධ රය

10. එ තරා ත කන ෙද ර වක (Logic Gate) a හා b අදානය සඳහා

දානය ෙලස a.b දැ ෙව . එම ත කන ෙද ර ව ස බ ධෙය

සාවද කාශය ව ෙ ,

(5) ආදාන ෙදක අසමාන වන ට දානය 0 ෙ (6) ආදාන ෙදකම 1 වන ට දානය 0 ෙ (7) ආදාන ෙදකම 1 වන ට දානය 1 ෙ (8) ආදාන ෙදකම 0 වන ට දානය 0 ෙ

11. ෙග හා ෙෆ ඩර තැ ප මට ආකාරයට තැ ය සකස් ෙ යාව යට සහය වන මෘ කාංගය ව ෙ ,

(1 ) තැ ආකෘ කරණය (2) ෛවරස් මෘ කාංග (3) තැ භා කරණය (4) ද ත පාදක කළමනාකරණ ප ධ ය

12. පහත සඳහ ඒවා අ , ම ෙ ෙස ෆ් ව (Microsoft Word) කැප හැ ම (cut), ටප ම (copy)

ෙහ ඇල ම (paste) සඳහා ෙකෙරන භා ත ෙකෙරන ෙක මය ෙන ව ෙ ම ද? (9) CTRL+C (10) CTRL+V

(11) CTRL+X (12) CTRL+Z

∑ 13 හා 15 ශ්න සඳහා පහත පැ පත ඇ සපය න

13. දළ ලාභය ගණනය ම සඳහා D2 ෙක ෂෙය ය ය ව ෙ ,

(2) =B2+C2 (3) =B2-C2

(4) =sum(B2:C2) (5) =Count(B2:C2

14. දළ ලාභය මත සං ත සඳහා 5% ෙව කර ලබ න E2 ෙක ෂෙය ය ය ම ද?(ෙමම ය

අෙන මාසවලද ගණනය ම සඳහා පහළට ටප කළ ෙ .) (6) =D2*C7

(7) =$D$2*C7

(8) =D2*C$7

(9) =D2*$C7

15. මාස 03ක ස් ක 04ක ව ෂාපතනය සංස දනය මට ෙන වන පැ ප ස්තාර ව ගය ව ෙ ,

i. ෙ ඛා ස්තාර(Line Chart) ii. ස්ත භ ස්තාර (Column Chart)

iii. ද ස්තාර (Bar Chart) iv. වට ස්තාර(Pie Chart)

16. සම පණය ඉද ප කර න අතර ර ය ව ෙ “ N “ අ ර භා තෙය හා “B” අ ර භා තෙය අෙ ත කා යය ෙව දැ ෙවන වරණය ෙත ර න.

(1) ෙපර වට මට හා සම පනෙය ඉව ව යාමට (2) ඊ ළඟ වට මට හා රය ක පැහැ ගැ මට . (3) ණය මට හා රය පැහැෙය ෙප මට (4) ෙපර වට මට හා ඊ ළඟ වට මට .

17. කදාව ය ෙයල ම ෙහ මකා දැ ම පහ ව ෙ ...................... . ද ෙ ය. ඉහත ස්තැන ර ම සඳහා ව ෙ

(1) කදා දැ ම (2) කදා ෙ ම (3) සාමාන . (4) ය ම.

18. අ ත ජාලය ස බ ධෙය සත ව ෙ පහත සඳහ කවර වග යද? (1) ජාලයක ඇ ප ගණක අනන ව හ නා ගැ මට IP න භා ත කර . (2) ෙව ව අනන ව හ නා ගැ මට URL භා ත කර . (3) WWW ය අනත ජාල ෙසවාව . (4) ඉහත ය ලම

19. සංඛ ාංක අ පයක ත වය පහත ම මත රඳවා පව ද? (10) එ ෙ දනය (resolution)

(11) දෘඩ තැ ෙ ධා තාව

(12) මතක ධා තාවය

(13) සකසන ස්ප දකෙ ෙ ගය

Page 22

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT - අ.ෙප.ස . (සා .ෙපළ ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය, ,අ රාධ රය Page 23

20. නව කෑම ව ගය සකස් මට අවශ ෙහ ට පාස ෂ ය එම කෑම ව ගය සාදන යවර සඳහ ප කාෙ පළ යවර, ෙදවන යවර , ෙතවන යවර ආ වශෙය අවසාන යවර ද වා යවා ෙ ෙගන ප ව එම යවරවල කා යය කර . ෙමම මෙ දය ද න ෙලස සැල ය හැ ෙ

(1) ස පාදක (Compiler) ප ව තන මෘ කාංගය සමග (2) අ ථ න ාසක (Interpreter) ප ව තන මෘ කාංගය සමග (3) ඇෙස බල (Assembler) ප ව තන මෘ කාංගය සමග (4) ය භාෂාව (Machine Language) සමග

21. ප ගණකය තා කව ආර ෂාව යටතට ගත ෙන හැ ෙ

(14) මෘ ප

(15) රපද

(16) බාධක සැප ම

(17) Backup

∑ 22 ට 25 ද වා ශ්නවලට පහත ඇ ද ත ස දාය ව ඇ සපය න ( ස්තකාලය ළ එ ව ගය එ ෙප ත පමණ ඇ අතර එ ෂ ්යය ට ෙප පය ලබා ගත හැ ය.)

22. ඉෙල ෙ ක ද ත ස දායක ල ෂණය ෙන ව ෙ ,

i. ද ත ශ්ෙ ෂණය පහ ය. ii තැ ප මට වැ ඉඩ අවශ ම iii. ද ත යාව කා න ම පහ ය. iv. ශ්වාස ය වය වැ ය

23. Book Table ෙෂ හා ෙරෙක ඩ සංඛ ාව වැර ව දැ ෙවන ර ව ෙ ,

(1) 3 හා 4 (2) 4 හා 3

(3) 3 හා 3 (4) 3 හා 9

24. Student Table හා Book Table ස බ ධතාවය ද න ව ෙ ,

i) ඒක ඒක ස බ ධතාවයකටය. ii) ඒකබ ස බ ධතාවයකටය.

iii) බ බ ස බ ධතාවයකටය. iv) ඉහත ව ෙන ෙ .

25. Book Table රාථ ක ය ර සදහා වඩා ව ෙ , (1) ISBN (2) Book Name

(3) Student No (4) Autho

26. ම වැ ප ධ සංව ධන වන ච ෙය යවර ඇ ළ කා ප පය පහත ප ෙ A - ස ෙ තනය ම B - ස සැළ ම

C - ප ෂා ම හා ෙද ෂ වැර ම D - අවශ තා හ නා ගැ ම

ෙම වැර ෙපළගැස්ම ව ෙ , (1) ABCD (2) DBCA (3) DBAC (4) BCDA

27. පහත සඳහ ඒවා අ , ලංකාව ෙය ජනය ෙකෙරන ඉහල ම ටෙ ෙව අඩ වසම ෙය ජනය

ෙකෙර ෙ ම ද?

(1) .lk (2) .lanka (3) .sri (4) .srilanka

28. ෙව අත ව (browser) ස බ ධෙය වලං කාශනය ව ෙ ම ද?

(1) අ ත ජාලය හා ස බ ධ මට භා තා වන මෘ කාංගය

(2) ෙව සකස් මට භා තා වන මෘ කාංගය

(3) ෙව ෙස යා ගැ මට භා තා වන මෘ කාංගය

(4) ජාල නය (Network Address) ෙස යා ගැ මට භා තා වන මෘ කාංගය

29. ෙව ට ා කයක ස බ ධෙය වැර කාශය ෙන ව ෙ ,

(1) ප මාණය ෙවනස ් ෙ ණා මකභාවය ෙවනස ්ෙන ෙ . (2) ගබඩා මට වැ මතක ධා තාවය වැයෙ . (3) ප මාණය ෙවනස ් ෙ ණා මක භාවය ෙවනස ්ෙ . (4) ඉහත ව ෙන ෙ

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT. අ - ස. ෙප . (සා .ෙපළ ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය, ,අ රාධ රය Page 24

30. ඹබ පාසෙල වසර 5 ළ ෂ ව භාගෙය සම ෂ ශතය පණය වන ස්ථාරය මාණය ම සදහා මෙ ඛය මාණය මට ඹබට පැව ඇතැ ත න.

මෙ ඛයට අදාල ආදාන , සැක හා දාන පහත ප හ නාෙගන ඇත. A - එ එ ව ෂෙ භාගය සම ෂ සංඛ ාව B - ව ෂ 5 ක ෂ ව භාගය සම ෂ සංඛ ාව දැ ෙවන ස්ථාරය C- ප ය වසර 5 ක ෂ ව භාගය සම ෂ සංඛ ාව ගණනය ම

∑ ආදාන , සැක ම හා දාන වැර ව දැ ෙවන වරණය ව ෙ , i. A,B හා C ii. A,C හා B

iii. C, B හා A iv. B, A හා C

31. ඔබ පාසෙ පව නා අ ෂ ප පාලන ප ධ ය ස්වයං යකරණය කරන ල . එය සමා තරව ම

ෙව වට සෘ ම කරන ල . සෘ යා මක ම ස බ ධ වැර කාශය ව ෙ

(i) නව ප ධ ෙ ගැට ඇ ව ෙහ පැර ප ධ යට ගම කල ෙන හැ ම

(ii) සෘ මක ඉහළ වැය දැ ය ය

(iii) සෘ මක ඉහළ ස ් මය අවශ ෙ .

(iv) පාස කා යාලෙ වැ ඉඩකඩ අවශ් ය ෙ

32. පහත ව ාජෙ තෙ දානය ව ෙ

33. http://www.deupub.gov.lk/e-booking/english/ict.pdf/, ෙමම ඒකාකාර ස ප ශ්චායකෙය (URL) ය

ඉ ඇ ෙක ටස හ වන නම ව ෙ ,

i. යමාව ය

ii. ස ප ෙග ව

iii. ස ප පව න ස්ථානය

iv. වස නාමය

34. HTML උ ළන ස බ ධෙය ෂය දැ ල ෂණ පය පහත දැ ෙ . A ෙව අ ව ම වැර ආකාරෙය ද වා ඇ උ ළන අතහැර ඉ යට චාර ද ව B HTML උ ලන case sensitive ෙන ෙ . C ෙව අ ව ම වැර ආකාරෙය ද වා ඇ උ ලන සදහා ෙද ශ කාශ ද ව D ෙබ ෙහ HTML උ ලන අවසාන ෙ “/ ” භා තා කර .

ෙ අත සාවද කාශ ව ෙ A පම ii. B පම iii. A හා Cපම iv. C පම

35. ඇ උ ළනය ට අදාල වැර දානය ව ෙ

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


36. ව ට ටපත ස තව තරංග ෙවත ද තැපැ ය යැ මට චානක බලාෙප ෙර ෙ . ව ට ටපත

යැ බව තරංග දැනගැ ම වැළැ මට ව ෙ ද තැපැ නය ඇ ළ කළ ව ෙ කවර ස්ථානයකද?

(1) To (2) CC (3) BCC (4) Subject

37.ගැ සටහන ස බ ධෙය වැර ව ෙ මන

කාශයද?

(1) ගැ සටහෙන න ක ණය(Iteration Repetition) ප ලකයා ඇ කරන b අගය අ ව ෙවනස් ෙ .

(2) ෙමම ප ලකයාට 1 ට 4 ෙත සංඛ ාවල එක ව ලබා ෙ .

(3) ගැ සටහන 5 වතාව නරාව තනය (Iteration) ෙ .

(4) ගැ සටහන 4 වතාව නරාව තනය

(Iteration) ෙ .

38 ඉහත ත කෙ (C>4) ෙව වට (C>8)ෙලස ෙය වෙහ න ක ණය වතාව යා මක ෙ ද ?

(1) 5 (2) 4 (3) 8 (4) 9

39 ඉහත ගැ සටහෙන දැ ය හැ පාලන ව හ (Control Structures) ෙම නවාද?

(1) සරල ෙ ම(Selection) පම (2) අ මය (Sequence)පම

(3) අ මය හා සරල ෙ ම. (4) අ මය හා න කරණය (Iteration).

40.

ෙත ර තා ෂණය (ICT) භා තා ම සා ඇ වන සමාජ ය ගැට ව ෙන ව ෙ , i. අවම කඩදා භා තය

ii. අං ත ෙබ ම (Digital Divide) ම iii. මාන ක ආත ය සඳහා ෙහ ව ම iv. හ සලතා අෙහ ම

***

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


දෘඪ තැ (Hard Disk) / සස භා ෙ ශ මතකය (RAM) / මතක ෙර ස්තර (Register Memory) / පඨන මා

මතකය (ROM) / වාරක මතකය (cache memory)

11 ෙ ය ෙත ර ස ෙ දන තා ණය-II ෙක ටස

∑ පළ වන ශ්නය හා ෙත රාග තව ශ්න හතර ද ඇ ව ශ්න පහකට පමණ සපය න.

∑ පළ වන ශ්නයට ල 20 වන අතර, අෙන සෑම ශ්නයකටම ල 10 බැ ෙ .

(1)

i. 31D16 ෂ දශමය සංඛ ාව අෂ්ටමය සංඛ ාව බවට ප ව තනය කර න.ඔබෙ ගණනය ෙ යවර යා

ද ව න.

ii. ස් චය , උෂණ් ව සංෙ දකය හා කාලගණකය ම පංකාව යා මක සහ යා ර ත අවස්ථා

රණය කර . පංකාෙ යා මක සහ යා ර ත අවස්ථාවද,ස් චෙ ,උෂ්ණ ව සංෙ දකෙ සහ

කාලගණකෙ , ‘ON’ සහ’OFF’ අවස්ථා ද ෙව තා ක අගයය 1 සහ 0 ම පනය කර ලැෙ .

ෙව ස් චය එ ‘ON’ ෙහ ’OFF’ෙහ අවස්ථාවලට ම ම පංකාව අ ව යා මක ෙහ

යා ර ත ෙහ කළ හැ ය.උෂණ් ව සංෙ දකය කාමරෙ උෂණ් වය අනාවරණය කර ලබන අතර එම

උෂණ් වය ෙපර අ ථ ද වන ලද උෂණ් ව අගයකට වඩා ඉහළ ෙහ පහළ ෙහ ට උෂ්ණ ව සංෙ දකය එ

අවස්ථාව ‘ON’ ෙහ ’OFF’ෙහ අවස්ථාවලට ව .කාලගණකය ෙපර රණය කල කාලඅගයකට පැ ෙණන

ෙත එ අවස්ථාව ’OFF’ ෙලසද එම අගයකට පැ ප ‘ON’ ෙලසද ව . ෙමම පංකාෙ

යාකා වය රදා පව ෙ ස් චෙ ෙහ උෂ්ණ ව සංෙ දකය සහ කාලගණකය මතෙ .

ෙමම සං යට අදාළ ප පථෙ කැ සටහන (block diagram) පහත පෙ ද වා ඇත.

a) ෙම P හා Q සදහා තා ක වාර න කර න.

b) ඉහත ප පථය අදාල සත තා ව ව අ න.

iii. (a) ට (b)ද වා වග වල ස්තැ ර ම සඳහා ගැළෙපන වැ ෙක ටස ඇ ලැ ස් ෙව ෙත රා

ය න.

(a) ප ගණක වැඩසටහන හා ස බ ධ ෙව තමාෙ ටප ප ගණකය ල ප රවන ප ගණක

………………...ෙලස හැ ෙ .

(b) ප ලක රවටා ඔ ෙ බැං ෙහ ද ආ ෙය ෙත ර ලබා ගැ ම

……………………..ෙලස හැ ෙ .

ලැ ස් ව :- ෛවරස (virus) , ස බ ං (cyber bulling) , ද ත ෙස රා ගැ ම (hacking) ,

(phishing),

iv. පහත ඇ A ව ෙ Q , R , S , T , U අ තම වලට ගැලෙපන B ව ෙ අ තම වන L , M , N , O ,P

අ තම යා ද ව න.

v. ප ගණක මතකය ස බ ධෙය A ට D ද වා ඇ කාශ වලට අදාළ මතක උපාංගය ද වා ඇ ෙක ව

ෙත රා ඉ ෙය ය න.

(A) ද ත ස් රවම ගබඩාකර තබා ග …………………………… (B) ප ගණකෙ ක යාව යට අවශ ධාන තැ ප කර තබා ග …………………………… (C) අෙන මතක වලට සාෙ ෂව මාණෙය ඩා ව ෙ ගව ම මතකය . ………………………… (D) ALU ළ යා මක ෙව පව න යාව සඳහා අවශ ද ත සහ යාව ෙ ඵල තාවකා කව රඳවා තබා ග . ……………………………

පංකාව

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


vi. පහත X ව ෙ ඇ එ එ අ තම Y ව ෙ ඇ අ තම සමග ගැළ ය හැ ය.ඔබෙ ප ෙ එම

ගැල ගල අදාළ ෙ බල ෙය දා සදහ කර න.

(vii) පහත දැ ෙවන පැස්ක මෙ ඛනෙ දානය ය න

(viii) එ තරා බ සැක මෘ කාංගයක (image editing software) ෙමවල පය පහත දැ ෙ . එ A – D

ෙලස ෙ බල කර ඇ ෙමවල වල නාමය ඇ ලැ ස් ෙව ෙත රා න කර න.

ලැ ස් ව: Free Lasso/Bucket Fill /Clone/smudge/Move/Blur/Magnify/Text (ix) A කා ඩය ම දැ ෙව ෙ වද සැක මෘ කාංග වල භා තා කරන ෙක මං ය පය .B කා ඩෙ

ඒවාට අදාළ ඵල ද වා ඇත.ෙමම ව ව ඔබෙ පෙත ටප කර අදාල ය සඳහා වැර භා තය යාකර න.

(x) අ ත ජාලය ස බ දෙය පහත (1) ට (4) ද වා ඇ වග වල සත / අසත භාවය ශ්නයට අදාළ අංකය

පමණ යා එය ඉ ෙය සටහ කර න. 1) අ ත ජාලය ළ පව න සෑම ෙව අඩ යකම අනන තාවය ජාල ෙය ව ම ලබා ෙද . (........) 2) ෙන කඩවා පැව ය අ ත ජාල සබඳතාවය වළා ප ගණක භා තෙ සංක පෙ වා ය (........) 3) ෙග වමා ම සඳහා FTP යමාව ය භා තා කර . (........) 4) Send ය යවන ලද ඊෙ තැ ප කරන ෙග ව . (........)

(2) පහත ද වා ඇ ෙ ෙර ගා ග ක ෙර හෙ යාෙ ෙය න ෙසවක පෙදෙන පමණ බැ , ඔ ෙ මා ක වැ ෙ ඛනය ෙයල ම සදහා ෙය දා ග නා ලද සරල ඉෙල ෙ ක පැ පත . සමස්තය ෙලස ෙසවක ස යකට පැය 35 (E1 ෙක ෙ ද වා ඇ ප ) වැඩ කරන අතර,ඒ සඳහා ඔ ට සාමාන පැයකට ෙගවන ලද දල වැඩපෙ D3:D9 පරාසෙ ද වා ඇ ප ෙ . අ කාල පැය සඳහා ෙගවන

දල සාමාන පැයකට ෙගවන දල ෙම 1 1/2 ෙ . ෙග සඳහා අවශ ස ණ දල ගණනය කල ප ගණකා කා එය බැං ෙව ලබාග .

A B

C Ctrl+H Q ක සරය වාක ක ලට ගැ මට

D Ctrl+X R වචන ස්ථාපන මට

E Ctrl+HOME S කපාග ෙක ටස ඇල මට

F Ctrl+V T ෙ ඛනයක ෙක ටස කපාගැ මට

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


1. අ කාල පැයකට ෙගවන දල ගණන ම සඳහා E3 ෙක ෂය සදහා ය ස කරණය ය න.

ඉහත E3 ෙක ෂය සදහා යන ලද ස කරණය ඉ ෙක ෂ සදහා ටප කරගත යවර සදහ කර න.

2. ෙක ෙය (cell references) පමණ භා තා කර, අ කාල පැය ගණන ගණනය ම සඳහා F3 ෙක ෂය

සදහා ය ස කරණය ය න.

3. ෙම ෙග ගණනය ම සඳහා G3 ෙක ෂය සඳහා ස කරණය ය න.

4. ගණකා කා ය බැං ෙව ලබාගත ෙගවන ලද දල ගණනය ම සඳහා තය ය න.

5. ඉහත ඇ පැ පතට අ ලව ෙමම මාසය ල අ කාල පැය ගණනට සාෙ ෂව එ එ ෙසවකයා

වැඩ කල අ කාල පැයගණන පණය ම සඳහා ස්ථාර ව ගය සදහ කර න.

(3) (අ)

පහත දැ ෙවන å ට ïද වා ෙ බ ම ෙප වා ෙදන උ ලන (tags) සහ පරා (parameter) ෙන මැ

HTML ෙග ව සහ ද පස ෙප වා ඇ එ දානය (output) සලකා බල න.

HTML ෙග ෙ å ට ì ෙත ෙ බල අංකවලට අදාළ වැර උ ලන පහත ලැ ස් ෙව ෙත රාෙගන අදාළ

අංකයට ෙ බල ඉ ෙය ඒවාට අදාල උ ලන හා පරා පහත ලැ ස් ෙව ෙත රා ඉ ෙය යා ද ව න.

ලැ ස් ව : [hr, font, u, b, title, img, ul, tr, em, br, type, border, marquee, a, i, dl, bgcolor,ol,

rowspan,colspan ]

(ආ) පහත දැ ෙවන ද සම පණ ෙමවල වලට අදාළ කා යය පහත ල ස් ෙව ෙත රා අංකය ඉ ෙය

ෙත රා යා ද ව න.

1. 2.

3.

4.

කා යය :- (පාඨ, ක ආ ය සදහා චලන එක ම / සම පණෙ ය ම කදාව ඩාවට ෙප ම සහ

කදා අ ෙවල නැවත සකස් ම. / ෙපර සැක කදාවකට අ ව මාතෘකා, අ මාතෘකා, ව ෙය ය

ආකාරය ෙත රා ගැ ම / කදා සංද ශනය ම/එ දෘශ රා වක ට තව දෘශ රා වකට මා ම)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(4) පහත ද වා ඇ ව 03 රථ ෙසවාව පව වාෙගන ය ලබන ආයතනය එ ෙත ර ගබඩා ම

සඳහා භා තා කර .

1. ඉහත ව වලට අය ාථ ක ය ඒවාට අදාල ව සමග යා ද ව න.

2. ඉහත ව ඇ ෙර ආග ක ය ඒවාට අදාල ව සමග යා ද ව න.

3. රථ අ ක ෙව ෙ නය යන ෙෂ ය ඇ ල මට වඩා ම ෙය ග ව ව ම ද?

4. ෙමම අයතනෙ ස නැමැ තා B027 නැමැ බස් රථය (BUS) 1Km සඳහා ය 50 ක

ගාස් වකට ක නැමැ ය රා යටෙ ධාවනය මට කට සලස් මට අදහස් කර ඇත.ෙමම ද ත

යාව කා න ම කල ෙ සහ එයට අදාළ ව නාම පැහැ ව යා ද ව න.

5. මධ ම ගමනාගමන ම ඩලය සඳහා ෙමම ආයතනෙ රථ සපයන අ ක ව ෙ ස්තර හා ඔ ලබා

ඇ රථවල ල ගණ ඇ ල වා ථාව අවශ ව ඇත. එම වා ථාව ත ටපත ෙලස ලබාගැ මට

අවශ ෙමවලම යා ද ව න.

(5) (අ)

BOOKSLOT න ෙප ව ාපාරයක ග ෙද කළමණාකරණය ම සඳහා දැනට පව න අ මය

ෙව වට (Manual system) ප ගණකගත නව ස්වයංකරණ ප ධ ය සංව ධනය කරන ෙලස ෙවළඳ ව ාපාර

ක අදහස් කර . ඒ සඳහා ඉහළ රවද තාවය ප ගණකගත ස්වයංකරණ ප ධ ය මාණය කර

ෙදන ෙම ෙවළඳ ව ාපාර ක ඔබෙග ඉ ලා යැ උපක පනය කර න.

i. නව ප ධ ෙ අවශ තා හ නා ගැ මට උපෙය කරගත හැ ෙත ර එ ස් ෙ ම ෙදක සඳහ

කර න.

ii. ෙමම ප ධ සැල කරණෙ කර ලබන කා යය ෙදක සඳහ කර න.

iii. (a) ෙමම ප ධ ය ෙ අවධානම අ ම ආකාරෙය ප ධ ම සඳහා වඩා ම ෙය ග ෙ

මය ම ය හැ ද?

(b) ඉහත (i) ට අදාල ඔබෙ ෙ ශයට එ ෙහ ව ද ව න

(ආ) ශා නැමැ වා ඔ ෙ [email protected] නැමැ ද නය භා තාකර ද ෙවත ඔ ෙ ෙදවන වාර ප ෂණ ල ස්තරය යැ මට අදහස් කර . ශා ද ෙ ද නයට එම ෙත ර යැ වද ඔ ට ද ට ෙන හැෙගන ෙස එය ෙම නා ෙවත යැ මට අවශ බැ එය ද ට ෙන ෙපෙනන ෙස ෙම නා ෙ ඊෙ නයට යැ මට අදහස් කර . එ ශා අපෙ භාග ඵල ෙලස මාතෘකාව සකසා න ෙය කර .

ඉහත සං යට අදාලව å හා è ද වා ඇ අංක වලට ගැලෙපන වැර පද ඇ ස්තරෙය ෙත රා සහ ç

හා é ස්තැ වලට පද ය න.

(6) (අ)

ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණය භා තෙය ණ මට වන ෙස ඛ ගැට බද කාරණා ඇ ල පහත ඇ (i ) ට (ii) ද වා ඇ වග සලකා බල න.ෙමම වග වලට අදාල ගැලෙපන පද පහත ලැ ෙව ෙත රාෙගන අදාල අංකය ඉ ෙය යා ද ව න.

[ මාංශෙ සහ අස් ආ ත ගැට (Musculoskeletal problems), න ව ආත ඩාව(Repetitve stress

injury), කාපල ෙද නා සහ ල ෂණ(Carpel tunnel syndrome), ආත ය(stress), ප ගණක දෘෂ් සහ

ල ෂණය(Computer vision syndrome), ෙස කැ ම(headache)]

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

mailto:[email protected]


i. උර ෙස ට අෙ ඇ ද වා ෙ දනාව ඇ ම සහ එම ස්ථානවල ඉ ම ,තදග ය සහ ෙ දනාව ඇ ම.

ii.අෙ ඇ වල වැ ම සහ ෙ දනාව ඇ ම. iii. ඇස් ය ම,ර ම, ක ගැ ම,ෙබ ෙ ෙහ ෙක ෙ කැ ම ඇ ම.

iv. ධ ස්ථානය මාංශ ෙ වල සහ අස් වල ෙ දනා ඇ ම. (ආ) ස බ අපරාධ ය න හ වා එයට උදාහරණ ෙදක ය න.

(ඇ) ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණය භා තෙය සමා ය ගැට ව වන හ සලතා අෙහ

(De skilling)ෙහ ෙව සමාජය ල ඇ ඇ අවා සහගත ත ව 2 සඳහ කර න.

(ඉ) පහත දැ ෙවන ෙ දෙ A ට D ද වා පද, පහත ඇ වචන ලැ ස් ෙව ෙත රා ය න.

ධ හා කර මෘ කාංග ම ප ගණක ප ධ යට හා කර ලබ . ෙමම හා කර මෘ කාංග අතර …………A……… ත වම යා මක ෙ සහ පැ ෙ හැ යාව ඇ අතර ………B……….. අව ාජ බව ෙප කරන න හා කර මෘ කාංගය ෙ . එෙම ම ෙමම අ ෂ්ට මෘ කාංගය ප ලකයා ෙන දැ ව වම ප ධ යට ස බ ධ ෙ . අනවශ ෙවළඳ දැ ප ගණක රය මත ද ශන කර ෙවළඳ, වා ජ ය සහ ෙවළඳ චාර කට සඳහා ……C…… මාණය කරන ල .ෙමම මෘ කාංගය ම ප ලකයා අ ත ජාලය හා ස බ ධ වන අවස්ථාෙ ඔ ෙන මග යව ෙවන ෙව ෙවත එම ස බ ධතාව ෙය කර . ෂ ක ප ඩ සහ අ ත ජාල සංවාද ම ෙප ග ක ෙත ර ස් කරගැ ම සඳහා

..........D..............ෙය දාග .

ලැ ස් ව : [ප ගණක ෛවරස(computer virus), ප ගණක ව ස් (computer worms), ෙ ජ අශ්වයා

(Trojan Horse), ෙබ ස් (Bots),ෙක ලක වා (Hijacker), (Phishing),ආයා ත තැපෑල(Spam)]

07. (අ) ඇ පැස්ක මෙ ඛය භා තෙය පහත දැ ෙවන ශ්නවලට සපය න.

i). ඉහත පැස්ක මෙ ඛනෙ භා තා කර ඇ හ වන (Identifiers) සහ එම හ වනය සඳහා භා තා කර

ඇ ද ත පය න කර න.

ii). ඉහත පැසක් මෙ ඛනෙ ආදානය සහ දානය යා ද ව න.

iii) ඉහත මෙ ඛනය අ ව ග තය ෂය (Math) සඳහා ල 30 ද, ද ාව සඳහා ල 60 ද වශෙය

ලබා ට මෙ ඛනය ම ලබා ෙද ලබන දානය ම ද?

iv) ඉහත පැස්ක මෙ ඛනෙ භා තා කර ඇ පාලන ව හ/ය න කර න.

(ආ) පහත දැ ෙවන ව ාජ ෙ තයට අදාල

ගැ සටහන ඇද ද ව න

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT - අ.ෙප .ස . (සා .ෙපළ ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය, ,අ රාධ රය Page 31

සැල ය : ශ්න ය ලටම සපය න.

1. පහත ක අත ද ත සඳහා වඩා උදාහරණය ව ෙ (1) එ එ ළමයාෙ ල (2) එ එ ෂය සඳහා ෙව ෙව වශෙය ලද ල සටහ (3) එ එ ලද සාමාන ල ණ (4) එ එ වා වාර භාගෙ ලද ස්ථානය

2. පහත කාශ අතෙර අසත කාශය ම ද? (1) ලබා ග නා සෑම ෙත ර ර ම රණ ගැ ම සඳහා ෙ . (2) ලබා ග නා ෙත ර වමා කර ගැ ම ෙත ර ස ෙ දනය . (3) ද ත ෙත ර බවට ප මට හා වමා මට තා ෂණය ධාකාරෙය ෙය දා ග . (4) ෙත ර හැම ටම ණා මක ය ය.

3. ෂ දශමය 3AB ට ල දශමය සංඛ ාව ය හැ ෙ ම ද? (1). 94410 (2). 43210 (3). 93910 (4). 28810

4. 1110111112, 4578, 1DC16, 47610 සංඛ ා අවෙර හණ ප පා යට පණය කර ලබ ෙ පහත කවර ද?

(1). 4578, 47610, 1DC16, 1110111112 (2). 1110111112, 47610, 1DC16, 4578

(3). 1DC16, 1110111112, 4578, 47610 (4). 47610, 1110111112, 1DC16, 4578 5. පහත දැ ෙවන මය ෙ ක දශම (Binary Coded Decimal) පණ ව ශාලම BCD

අගය ව ෙ ම ද? (1) 01111001 (2) 01010011 (3) 10100111 (4) 01110111 6. 9D ෂ දශමය සංඛ ාවට (Hexadecimal) අ ප අෂ්ඨමය සංඛ ාව(Octal) ම ද?

(1) 2358 (2) 1358 (3) 2058 (4) 2258

7. ASCII ෙ ත මයට අ ව D අ ල ෂණය පණයට අදාල දශමය සංඛ ාව (Decimal Number) 68 න H අ ල ෂණය පණයට අදාල මය සංඛ ාව ම ද? (1) 1000110 (2) 1001000 (3) 1001010 (4) 11000111

8. ඝ ටනය ෙන වන ණ ය (non-impact printers) සඳහා උදාහරණ ව ෙ ම ද?

(1) ෙ ය ණය ය ණ (Line Printer) (2) තාප කය (Thermal printers) (3) ෙඩ ෙර ද ණ ය ය (Daisy wheel Printer) (4) න ාස ණ ය ය (Dot metrics)

9. පහත කාශ සලක න. A. ෙ ත යවනය (Bar Code Reader) දාන උපාංගය . B. ෙමෙහ ය ය (joy Stick) දැ ෙ උප මය .(Pointing devices) C. ල කරණය (Plotter ) ආදාන උප මය . ඉහත කාශ අත සත ව ෙ

(1) A හා B පම . (2) A හා C පම . (3) B හා C පම . (4) B පම .

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


10. ච කා ස ෙ ෂණය (Satellite Communication) ස බ ධෙය අසත වග ය ම ද? (1) ෂ තරංග (Microwaves) ආකාරයට ම ච කා ස ෙ ෂණය ෙ . (2) අ ත ජාලෙ ස ෙ දනය සඳහා ච කා ස ෙ ෂණය (Satellite Communication) භා ත ෙ . (3) ෙමම ඕනෑම රකට ද ත ස ෙ ණය කර ගත හැක. (4) ච කා ස ෙ ෂණය (Satellite Communication) ය මාධ ය .

∑ පහත දැ ෙව ෙ ද ප පථයක ප සටහන .

11. ඉහත ද ප පථයට ල තා ක වාරය ව ෙ ම ද? (1) NOR වාරය (2) OR වාරය (3) AND වාරය (4) NAND වාරය

12. පක අ ණත ර ත ෙමෙහ ප ධ ය ව ෙ ම ද? (1) Windows 8 (2) MS Dos (3) Ubuntu (4) Win 7

13. ෛවරස මෘ කාංග අය වන කා ඩය ව ෙ ම ද? (1) ෙමෙහ ප ධ (2) උපෙය තා හා ෙසවා මෘ කාංග (3) ෙය මෘ කාංග (4) ජාලකරණ මෘ කංග

14. ඔබ වද සැක ෙ ඛණයක වැඩ කර න ට වැර ම ඔබ කර න ෙ ඛණෙය ෙක ටස වැර ම මැ ය ෙහ එය වැර කර ගැ ම සදහා ඔබට කළ හැ ෙ ම ද? (1) Ctrl + X ෙක ම ය ර ලබා ම (2) Ctrl + C ෙක ම ය ර ය ර ලබා ම (3) Ctrl + Y ෙක ම ය ර ලබා ම (4) Ctrl + Z ෙක ම ය ර ය ර ලබා ම

15. වද සැක මෘ කාංග ස බ ධෙය අසත කාශය ෙත ර න. (1) තැපැ ව වද සැක මෘ කාංග හරහා ලැෙබන පහ කම . (2) වචනය මත කය එක ට ෙදවර එ ෙම (Double click) ෙ ම (select) කළ හැක.

(3) Libre office Calc ය වද සැක මෘ කාංග ෙශෂය . (4) වළා ප ගණක (Cloud Computing) භා තෙය ද ෙ ඛණ මාණය කළ හැක.

∑ ශ්න අංක 16 , 17, 18 සඳහා පහත ඇ පැ ප ක ඩය පාදක ඇත.

16. ඉහත පැ පෙත A4 ෙක ෂයට =(A1*C1)/B2+C3 ය ඇ ළ කළ ට වැර ර

ෙත ර න. (1) 25 (2) 30 (3) 10 (4) 15

17. අ කර ඇ ෙක ටෙස ෙක ෂ පරාසය ම ද? (1) (B1:C2) (2) (B1:C1) (3) (B1:C1: B2:C2) (4) (B2:C2)

18. ඉහත E1:E3 ද වා ගණනය වලට අදාල ය ව ෙ (1) = C1*D$1 (2) = C1*D1$ (3) = C$1*D1 (4) = C1*$D1

19. ද සම පණයකට නව කදාව ඇ ළ කර ගත හැ ව ෙ පහත මන ය සංෙය ජනෙය

ද? (1) Ctrl + P (2) Ctrl + N (3) Ctrl + S (4) Ctrl + M

20. ද ත ස දාය කලමනාකරණ ප ධ වල අඩං වස් ඇ ල කා ඩය ම ද? (1) ම , ව , වා තා, ප ධ (2) ව , ආකෘ , වා තා, ෙෂ

(3) ව , ම , වා තා, ආකෘ (4) ෙග , ම , ව , ආකෘ 21. පහත මෘ කාංග අත ෙන ෙ ලබා ගත හැ ද ත ස දාය මෘ කාංගය ම ද?

(1) Microsoft Access (2) Paradox (3) Oracle Database 4) LibreOffice Base

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

∑ පහත ව ව පාදක කර ග අංක 22 හා 23 ශ්න සඳහා සපය න.

22. ල ව ෙව ෙෂ (Fields) සංඛ ාව ෙක පමණ ද? (1) 3 (2) 2 (3) 4 (4) 6

23. හදාරණ ෂය හා ඔ ෙ ල ෙව දැ ෙවන ර ම ද?

(1) සං තය , ල 60 (2) , ල 43 (3) සං තය , ල 55 (4) ,ල 55

∑ පහත දැ ෙවන ගැ සටහන භා තෙය 24, 25, 26 යන ශ්න සඳහා සපය න.

24. ඉහත ගැ සටහනට අ ව “hello world” ය න දානය වන වාර ගණන ය ද? (1) 10 (2) 9 (3) 11 (4) ව දානය ෙන ෙ .

25. ඉහත ගැ සටහනෙ X හා Y සඳහා ව ෙ ෙව ,

(1) Yes, No (2) Yes, Yes (3) No, yes (4) No, No

26. “Hello world” ය න 20 වතාව දානය මට ඉහත ගැ සටහෙන ෙවනස් ය ස්ථාන වැර

ආකාරයට ද වන කාශය ම ද?

(1) count = 0, count < 20 (2) count = 1, count <20 (3) count = 1, count <21 (4) count = 1, count = <20 27. මෙ ඛ පැරඩ ම පමණ අ ත ගත කා ඩය ම ද?

(1) ප පා ගත, අ ථ න ාසක, ව හගත, වස් නැ (2) ස පාදක, ප පා ගත,වස් නැ , කාශන (3) මෙ ඛ, ප පා ගත, වස් නැ , ස පාදක (4) ප පා ගත, කාශන, ව හගත, වස් නැ

28. හණ ප ෂාව බඳ වැර ව අ ථකතනය වන ර ෙත ර න (1) ඒකක ෙවන ෙවනම ප ෂාවට ල කර ෙකෙරන ප ෂාව

(2) ඒකක එ ෙනක ස බ ධ කර ෙකෙරන ප ෂාව . (3) අවධාන ස ත අවස්ථා, ෙමෙහ ප ධ සමඟ අ ත යා ආ ය බඳ සැල ම ෙව

ෙකෙරන ප ෂාව . (4) ප ධ ප ෂණ අවස කර අවසානෙ ෙකෙරන ප ෂාව .

Y

ෂ ව ව - Student table ෂය ව ව- Subject table ල ව ව- Marks Table

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

29. ප ධ සංව ධන වන ච ෙ ය යවරක ෙත ර එ ස් ෙ කට ත කර ලබ . එම

කට ත වන ප ධ සංව ධන වන ච ෙ (SDLC ) සඳහ වන යවර ම ද? (1) ස ෙ තකරණය (2) ප ධ ය ම (3) අවශ තා හ නා ගැ ම (4) ප ධ ය නඩ ම

30. පහත දැ ෙව ෙ IP න (Internet Protocol) බඳ සඳහ වන කාශ පය . ෙම සඳහ වන

සාවද කාශය ම ද? (1) අ ත ජාලෙ සෑම ප ගණකය ම අනන ව හ නා ගැ මට භා තා කර . (2) අ ත ජාල ෙසවා සපය ෙන IP න ලබා ෙද ලැෙ . (3) දශම ෙත ෙව කරන ලද , 0 – 255 ද වා අගය ෙය දා ෙගන ඇත. (4) අගය හය භා තා වන Dotted Decimal Notation අංකන මය භා ත ෙ .

31. ද තැපැ නය (E-mail address) ලබ න ට ද ශනය ෙන ම සඳහා එය ඇ ළ කළ

ෙෂ ය ම ද?

(1) To (2) Cc (3) Bcc (4) ඉහත ව ෙන ෙ . 32. අං ත ා ක ස බ ධෙය අසත කාශය ෙත ර න .

(1) අං ත ා කයක ක තැ ඒකකය සලය . (2) ා කෙ මාණය ප ගණක රෙය මාණයට ෙහ ණ කඩදා ෙ මාණයට අ ව ඩා ෙහ

ශාල කළ ෙන හැක. (3) අං ත ා කය ස දහස් ගණන මාණය ඇත. (4) අ සල ස ත ා කය ශාල ෙ එ ණා මක බව අ ෙ .

33. RGB හා CMYK ෙලස ව ණ ආෙ ශක ෙදව ගය .ෙමම ෙදව ගය ම පණය වන ව ණ

ෙව දැ ෙව ෙ (1) ර , ෙක ළ , ,ළා , කහ, ද , ක (2) ර , ෙක ළ , ,ළා , ද , කහ, ක (3) ර , ෙක ළ , ළා , , ද , කහ, ක (4) ර , ෙක ළ , ,ළා , කහ, ක , ද

34. හා වන සංෙක චන ෙග පමණ අ ත ගත ව ෙ මන කා ඩෙ ද? (1) JPEG, TIFF , BMP (2) GIF, JPEG, PNG (3) JPGE, BPM, GIF (4) TIFF, JPEG , RAW

35. ෙහ සං ධානය ෙව අඩ ය බඳ පහ දැ ෙ . A – ප ලනයට පහ ය. B – ාහකය ආකා ශනය කර ග . C – යාව කා න මට අපහ ය. D – ප කා නව අංග එක කළ හැක ඉහත කාශ අත සත ව ෙ ම ද?

(1) A, B, C, සත වන අතර D අසත ෙ . (2) A, B, D සත වන අතර C අසත ෙ . (3) A, B, සත වන අතර C හා D අසත ෙ . (4) C, D සත වන අතර A, B අසත ෙ .

36. HTML ෙ ත වල <a> උ ලනයට අදාල ණාංග පමණ අ ත ගත ව ෙ ම ද?

(1) src, download, type, media (2) Download, face, media, href (3) Download, type, media, href (4) Download, type, border, href

37. ව වකට ඉහ මාතෘකාව ඇ ළ ෙ ෙය දන උ ලනය ම ද? (1) < td> (2) < th > (3) < tr > (4) <caption>

38. ෙල කෙ භා තා වන භාෂාව ෙබ ෙහ මය ප ගණක හැ ර ෙ පහ කම දැ උදා ඇත. ෙ සඳහා ක ෙ ම ද?

(1) අ ත ජාල භා තය ඉහළ යාම (2) ෙ තය (Unicode) හ වා ම

(3) න න ප ගණක හ වා ම. (4) න න මෘ කාංග හ වා ම. 39. ප ගණකයට ෛවරස ඇ මට අවම ඉඩ ඇ ෙ ම ද?

(1) බලප ස ත මෘ කාංගය (Licensed Software) ප ණකයට ස්ථාපනය ෙ (2) ඊ- ෙ (E-Mail) ප ඩය වෘත ෙ (3) Flash drive එකක ඇ ෙග ව (file) වෘත ෙ

(4) නම ස්කයක (floppy disk) ඇ ෙග ව දෘඩ තැ යට ෙක ෙ 40. රාජ ආයතන සඳහා ෙත ර ආර ෂන කළමනාකරණ ප ධ (Information Security Management

System- ISMS) සහ ක ලබා ෙ කට වල රත ව ෙ මන ආයතන සම ද?

(1) ICTA ආයතනය, ලංකා ආයතනය, ලංකා හ ප ගණක දාන සංසදනය

(2) ලංකා ආයතනය, ලංකා හ ප ගණක දාන සංසදනය, රාජ ෙත ර ෙ ය (3) ෙත ර තා ෂණ බලකාය, ලංකා ආයතනය, ලංකා හ ප ගණක දාන

සංසදනය (4) ICTA ආයතනය, ලංකා ආයතනය,රාජ ෙත ර ෙ ය

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k



සපය න. ÿ පළ වන ශ්නයට ල 20 වන අතර , අෙන සෑම ශ්නයකට ම ල 10 බැ ෙ . (1) ශ්න ය ලටම ෙක සපය න.

(i) 1AC16 සංඛ ාව අෂ්ඨමය සංඛ ාව බවට ප ව ථනය කර න.

(ii) 10 ෙ ෙ ඉෙග ම ලබන ෙහෂා හට ඇයෙ මව ඇයට තෑ ග ලබා ම සඳහා පහත

ෙක ෙ ස රන ෙලසට ඇයට පවසා යා ය.

∑ වාර භාගෙ ඇය ල 800 ඉ මවා ලබා ගැ ම හා ප ෙ ථම ස්ථානය ලබා ගැ ම

අ වා යය බව හා

∑ ද ාව ෙහ ග තය ෂය සඳහා ල 75 ට වඩා වැ ෙය ල ලබා ගත බව

a) අදාල යට අදාල තා ක වාරය ෙග ඩ නග න.

b) ඇයට වාර භාගෙ ල 810 ලබා ග අතර ප ෙ ඇය ෙදවන ස්ථානය ය .

ද ාව හා ග තය සඳහා ෙව 78 හා 90 ඇය ලබා ග නා ල . මවෙ අවශ තාව

තෘ ත ම ( 1) හා ෙන ම ( 0 ) ෙලස සැල ටක දානය ව ෙ ම ද ?

(iii) වලා ප ගනනය පාදක කර ග ධාවක භා තෙ වා ය හා අවා ය ද ව න.

(iv) RGB සඳහා ව ණ සංකලනෙ එන පහත ශ දශමය අගය ෙග ෙය ජනය වන

ව ණ ෙම නවාදැ ද ව න.

a) #FFFFFF b) #0000FF

(v) ල ගැ , , ආදාය , යද ආ ය ගැළ ෙම ෙවෙළඳ පල බඳ ධ ක අනාවරණය කර ග නා අතර ඒවා ආ ය කර ග ධ රණ ග ලබ .ෙමම ෙත ර ප ධ ෙ ආදාන , සැක ම, දාන සඳහා එ උදාහරණය බැ ෙද න.

(vi) ැ ෙකෙව යට (graphic port / Vedio Port) ස බ ධ කළ හැ උපාංග 02 න කර න. (vii) පහත වග අත කවර සත ෙහ අසත ව ෙ දැ හ නා ග එ අංකය යා ඒ

ඉ ෙය සත අසත බව ද ව න.

(1) HTML උ ලනයක ලට ෙහ අගට ෙක ක වරහ ය ය. (2) සාමාන ෙය ෙමම උ ලන Case Sensitive ෙන ෙ . (3) සෑම HTML උ ලනය ම ගල වශෙය පව . (4) උ ලන වැර ආකාරයට ද වා ඇ න ෙද ෂ කාශ කර .

(viii) ා කය ෂණය කළ පම සලයක ඇ මාණය රණය කළ ෙන හැ ය. එය

සලයට ඇ මාණය මත රණය ෙ . ඒ අ ව 16 ඇ සලයක ෙක පමණ ව ණ

මාණය ෙය ජනය ව ෙ ද?

(ix) පහත (A ) ට (B) ෙත ෙ බල ම ා ක මාණ මෘ කාංගයක ඇ පක (icons)

පය ෙ

(x) .

A B C D

පහත දැ ෙවන ෙමවල නාම ලැ ස් ෙව වැර ෙමවල නාමය හ නාෙගන ඒවා (A) ට (D)

ෙත ෙ බල ඉ ෙ යා ද ව න.

ෙමවල නාම ලැ ස් ව: { හ ෙ (crop) ෙමවලම, මැ යෂ් ( magic wand )

ෙමවලම, චලන (move) ෙමවලම, ලැෙස (lasso), (Scissors) ෙමවලම, (Scale) ෙමවලම)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(xi) පහත ගැ සටහනට අදාල දානය යා ද ව න.

2) ව තමානෙ ෙත ර ස ෙ දන තා ෂණය සාෙ එ ෙනදා තෙ ෙක ටස බවට ප

ෙව පව . සාෙ සාමාන තෙ ගැට වලට ෙ ගව ව හා ඵලදා ස ෙත ර

ස ෙ දන තා ෂණය හරහා ලබා ගත හැ ෙහ සාෙ ෙබ ෙහ කට සඳහා තා ෂණය

ෙය දා ග . ෙත ර තා ෂණෙ ව හා භා තය ෙන න ව ධනය වනවා සමඟම ෙ සා

ගැට රා යකට ද සාට ණ මට සාට ඇත.

(i) ලංකාව ළ ෙත ර හා ස ෙ දන තා ෂණය භා තා කරන ෙෂ 04 ද ව න.

(ii) භාග කට ස බ ධෙය ද ෙත ර ස ෙ දන තා ෂණය ශාල ෙමෙහය ඉ

කර .ෙමම කාශය සනාථ මට භාග කට ස බ ධ ෙය ව තමානෙ පව නා නව

වණතාව ද ව න.

(iii) ෙම ද වන ආකාරයට ෙත ර ස ෙ දන තා ෂණය භා තෙ ඇ වන ගැට ව ග 4

ද ව න.

(iv) තා ක ආර ෂාව (Logical Security) සඳහා ෙය ය හැ උප ම 02 ද ව න.

(v) ව තමානෙ සාට ණ මට වන ගැට ව ෙලස ප ගණක දෘෂ් සහ ල ෂණය

( computer Vision Syndrome) හ වා ය හැක.

a) ෙමම ෙර ත වය හටග ෙ මන ක ෙහ ෙක ට ද?

b) ෙම ෙර ග ල ෂණ 02 ද ව න.

∑ ෙත ර ස ෙ දන තා ෂණය සමාජ ෙර ෙලස භා තය ව තමානෙ බ ලව දැ ය හැක. පහත

ක ෙදසට අවධානය ෙය කර න.

1. සමාජ ෙව අඩ (Social media) අ ෙලස භා තා ම.

2. ෙව ෙල (web logs) ය ෙන ෙක ෙය ම ෙ .

3. ගලය අතර අ කත ස බ ධතා ඇ කර ගැ මට , අදහස් වමා වට ඉඩ සැල ම ,

හදතා ඇ කර ගැ මට භා ත ෙ .

4. ප ලකය රවටා ඔ ෙ බැං / ද ආ ෙ ෙත ර ලබා ගැ ම.

ඉහත ක වලට ම පදය පහත ලැ ස් ෙව ෙත රා අදාල අංකය ඉ ෙය ය න.

පද ලැ ස් ව: ( phishing) , ස බ අපරාධ(Cyber-crime), ෙල ස්(Blogs), සමාජ ෙව අඩ (social

media), ෙබ ස්(Bots), ඔ ක ව (Spyware)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


03)

(i) ෙව වකට මාධ ස ප ෙත රා ගැ ෙ සැල ම ය ක ෙදක ය න.

(ii) පහත ඇ HTML ල ෙ ත (source code) හා එ අ ප දාන (output) සලකා

බල න.ෙමම ෙ තය සඳහා 1 ට 10 ෙත න කරන ලද උ ලන දහය පව . වැර

උ ලන ඇ ලැ ස් ෙව ෙත රා ය න.

ලැ ස් ව (body, head, th, h1, tr , src, square, circle, br/, disc, ul, li, ol, dl, caption)

(iii) පහත සඳහ වග සත ෙහ අසත දැ සඳහ කර න. a) අ ත ජාලය ල ශාල ෙග වමා ව සඳහා ෙග වමා යමාව ය (FTP) භා තා

කර . b) ද තැපැ ම ළ Trash අනවශ රඳවා ගැ ම කර . c) වස නාමයක(Domain name) ද පස ෙකළවෙ ම පව ෙ ඉහළ ම ටෙ වසම . d) යමාව ය (Protocol) ය අ ත ජාලය ෙමෙහයව ලබන ප ධ ය . e) IP න වමා ව පාලනය HTTP (Hypertext Transfer Protocol) ම ෙ . f) ෙව අඩ ය ෙවත ප ලකය දහස් ගනන එකවර ස බ ධ ම , අ ත ජාලෙ

කා යය වන ෙග ෙබදා ගැ ම (File sharing) යටෙ එන පහ කම .

2

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


04)

(i) ව ප ෙවෙළඳ සැලක ජනවා හා ෙපබරවා මාසය ව ප මාණ හා අෙල

මාණ බඳ ෙත ර දැ ෙවන පැ ප ෙක ටස පහ ෙ .

පහත දැ ෙවන ශ්න වලට සැප ම සඳහා ඉහත පැ ප ඛ ඩය උපෙය කරග න.

a) ජනවා මස ජය ව පත ෙම ලද ආදායම ෙස ම සඳහා E3 ෙක ෂයට ටප කර

ඇ ස කරණය යා ද ව න.

b) E3 ලබා ග ර ආ ෙය අෙන ව ප වල ජනවා මස හා ෙපබරවා මස

ආදායම ගණනය ම සඳහා ෙය දා ගත හැ ම ෙදක ද ව න.

c) ජනවා මස ආදායම ෙස මට E7 ෙක ෂය ල ය තය සඳහ කර න.

d) ෙපබරවා මාසය ළ වැ ම අෙල ය ඇ ව පත ම දැ ෙස ම සඳහා

තය යා ද ව න.

e) සතර ව පෙත ෙපබරවා මස අෙල ආදායම ජනවා මස අෙල ආදායමට වඩා මන

ශතය ව ධනය ඇ දැ ගණනය ම සඳහා ස කරණය යා ද ව න.

f) ජනවා හා ෙපබරවා මාසය ෙ ආදායම ෙප ම සඳහා ස්තාර ව ගය න

කර න.

(ii) වද සැක මෘ කාංගය ෙය දා ග සකස් කරන ලද ෙ ඛණය පහත ෙ .

ඉහත ප කාව සකස් ෙ ෙය දා ෙගන ඇ ෙමවල 6 න කර න.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


5. පහත දැ ෙව ෙ එ තරා පාසලක පළ කා ඩෙ ෂය සම ම /අසම ම බඳ ෙත ර

අඩං ද ත ස දා ව පය බව උපක පනය කර න

i) ාථ ක ය (Primary key) 02 ඒවාට අදාළ ව සමග යා ද ව න.

ii) ආග ක ය (foreign Key) 02 ඒවාට අදාළ ව සමග යා ද ව න.

iii) ෙත ර ව ෙ (Detail Table) ෙෂ නාම එ ද ත ප සම ද ව න.

iv) සව න ව ය උග ව ලබන රවැ අධ ාපන ෂය බඳ ෙත ර ඇ ළ ම මඟ

හැ ඇ සා එම ෂය බඳ ෙත ර ඇ ළ මට යාව කා න කළ ව ව/ව ෙම නවාද?

v) ඉහත (iv) සඳහ ප ෙවනස් කරන ලද ෙරෙක ඩ (Recodes) ඒවාට අදාළ ව නාම සම

ද ව න.

6. ර ල ආයතනෙ ක වන ය ස්ස මහතා එ ය කට ඔ ය ම කර

ලබ . ඒ සා ඔ ට ෙ වන ට ගැට සකට ණ ණ මට ඇත. ඔ ෙ ගැට සඳා

ගැ ම සඳහා ඔබෙග උපෙදස් පත . ඔබ ෙත ර තා ෂණ ෂය හදාරණ ලද අෙය වශෙය පහත

ගැට සඳහා උපෙදස් ලබා ෙද න.

(i) ෙමම ගැට සහගත ත වය මඟ හරවා ගැ ම සඳහා ඔබ ලබා ෙදන උපෙ ශය ම ද?

(ii) ඔබ ලබා ෙදන උපෙදසට අ ව කට ෙම යදාස මහතාට ලබා ගත හැ වා සහගත

ත වය 02 ද ව න.

(iii) ඔබෙ උපෙදස් අ ව ප ධ ය ෙග ඩ නැං ෙ භා තා කළ හැ මෙ දය ම ද?

(iv) ඔබෙ උපෙදස් අ ව ප ධ ය ෙග ඩ නැ ෙම අන ව වද , නව අවශ තා ඇ ය

හැක. එවැ ටක කළ හැ ෙ ම දැ ය ස්ස මහතාට ඔබ ලබා ෙදන උපෙ ශය

ම ද?

(v) ඒ අ ව අ ගමනය කර ලබන යවර ෙම නවා ද?

(vi) ප ධ සංව ධන වන ච ය ළ දැ ය හැ ආකෘ 02 ද ව න.

Detail table

Teacher table Subject table

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

7. පහත ගැ සටහන සලකා බල න.

(i) J ද වා ෙ බලය ට පද ලැ ස් ෙව ෙත රා අදාල අ ෂර ඉ ෙය යා ද ව න.

ලැ ස් ව : - {Yes, Start, Log in error, Enter www.facebook.com, Is Email ID and password

Correct, Enter Email ID and Password, No, Stop, Display Account, Face book

Home page}

(ii) ඉහත ගැ සටහෙන දානය ම ද?

(iii) ප ගණක මෙ ඛයකට අදාල ව ාජ ෙ තය (Pseudo code) පහත දැ ෙ .

X= 100

C= 10

REPEAT

C =C-2

X= X+C

UNTIL (C < 7)

PRINT X

a) ඉහත ව ාජ ෙ තෙය දානය යා ද ව න. b) C =12 ෙලස ෙවනස් කරන ලද ෙහ ඉහත ගැ සටහෙන දානය යා ද ව න. (ල.02)

***

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

http://www.facebook.com/

ICT - අ.ෙප .ස . (සා .ෙපළ ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය ,අ රාධ රය Page 41

A

B F

සැල ය :

ශ්න ය ලටම සපය න.

1. 1000 0110 0100BCD ට ල අගය ව ෙ ,

(1) 763 (2) 765 (3) 864 (4) 860

2. ප ගණකෙ මතක න (Memory Address) පණය මට ........................... සංඛ ා භා ත

කර . ස්තැනට ගැළෙපන ර ව ෙ ,

(1) දශමය (2) මය (3) අෂ්ඨමය (4) ෂ දශමය

3. ෂ දශමය 14B 16 ට ල මය අගය ව ෙ ,

(1) 1010010112 (2) 1000101012 (3) 1110000002 (4) 1010010102

4. පහත සංඛ ා අ වැ ම අගය පණය ව ෙ මන ෙර ද?

(1) 758 (2) 1110112 (3) 6310 (4) A516

5. ASCII ෙ ත මයට අ ව ‘B’ අගය 1000010 පණය කළ හැ න CAB යන වචනය

ASCII ෙ තෙය දැ ෙව ෙ ,

(1) 1000011 1000001 1000010 (2) 1000001 1000011 1000010

(3) 1000011 1000100 1000111 (4) 1000011 1000010 1000010

6. පහත සත තා ව ෙ F දානයට ල වන ය කාශනය ම ද?

(1) A.B (2) A+B (3) A+B (4) A.B

7. අ ම උපාංග ධා තාව ස ත, ඉතා ෙ ගව ද ත ෙ ශ කර ගැ ෙ හැ යාව ස ත, ඒකකයක ළ

සැස ට අෙන ආචයන වලට වඩා ඉහළ ල ස ත මතක උපාංගය ව ෙ ,

(1) සස භා ෙ ශ මතකය (2) දෘඪ තැ

(3) ෙර ස්තර මතකය (4) වාරක මතකය

8. “ වළා ප ගණනය” බඳ පහත ඇ කාශන සලක න.

A. මෘ කාංග සඳහා යන යදම අ ෙ .

B. ෙන කඩවා පව න අ ත ජාල පහ ක අවශ ෙ .

C. නඩ ගැට අවම ෙ .

ඉහත කාශ අ වළා ප ගණනෙ වා ය / වා ව ෙ ,

(1) A පම (2) B හා C (3) A හා C (4) A,B හා C

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


9. දෘඪ තැ ය පං වලට ෙබ මට අවශ ෙහ ව ෙන ව ෙ ,

(1) ප ගණකෙ තැ ප කරන ද ත ෙත ර ෙව ෙව ව තැ ප මට.

(2) ප ගණකයට ෙමෙහ ප ධ එකකට වඩා වැ මාණය ස්ථාපනය මට.

(3) ෙමෙහ ප ධ ෙ අවශ තා ස ණ මට.

(4) දෘඪ තැ ෙ ධා තාව වැ ට.

10. වෘත හා දහස් මෘ කාංග (FOSS ) ස බ ධෙය වැර කාශය ව ෙ ,

(1) ද ෙග ම ෙත රව ලබා ගත හැ ම.

(2) ටප මට බාධාව ෙන මැ ම.

(3) ටප ෙ අ ය, ෙබදාහැ ම, කළ ෙන හැ අතර ඒ සඳහා අවසර ලබා ගත ම.

(4) ෙබදාහැ ම, අවශ ආකාරයට ෙවනසක් ම යනා ය කළ හැ ම.

11. වෘත කර ඇ ෙ ඛනය දැනටම දෘඪ තැ ෙ My Activity ෙලස ගබඩා කර ඇත. එම ෙ ඛනය

ෙවන නම දෘඪ තැ ෙ ගබඩා මට අවශ න ඒ සඳහා ගතහැ යාමා ගය වැර ව ද වා

ඇ ෙ මන ෙර ද?

(1) Ctrl + S භා ත ම. (2) Ctrl + Z භා ත ම.

(3) Save As අ කනය මත click ම. (4) Save අ කනය මත click ම.

12. වද සකසන මෘ කාංගය භා තෙය සකසන ලද ෙ ඛනයක ෙ අතර පරතරය තැ ම සඳහා භා ත

කළ හැ පකය ම ද?

(1) (2) (3) (4)

13. පහත සඳහ වද සැක ෙ ඛනෙ කර ඇ අ ෂර හැඩස ගැ ෙම නවාද?

Information Communication Technology

(1) Simple case, Strikethrough, Font face (2) Italic, Strikethrough, Font face

(3) Strikethrough, Font face, Drop cap (4) Subscript, Strikethrough, Font face

ශ්න අංක 14 ට 16 ද වා සැප මට පහත ද වා ඇ පැ පත භා ත කර න.

14. ඇ පැ ප ෙක ටෙස A5ෙක ෂය ළ =COUNT(A1:A4) තය අඩං ෙ . A5 ෙක ෂය ළ

ද ශනය ව ෙ පහත දැ ෙවන කවර අගය ද?

(1) 2 ය. (2) 3 ය. (3) 4 ය. (4) 5 ය.

15. ඇ පැ ප ෙක ටෙස C2 ෙක ෂය ළ =A2+$B$2 ය අඩං ෙ . ෙමම ය C3 ෙක ෂයට

ටප කළෙහ C3 ෙක ෂය ළ ද ශනය ව ෙ පහත දැ ෙවන කවර අගය ද?

(1) 6 ය. (2) 7 ය. (3) 8 ය. (4) 9 ය.

16. ඉහත ද වා ඇ සංඛ ා වල සාමාන ගණනය මට අවශ ව ඇත. පහත සඳහ කවර ය

භා තෙය වැර ඵලය ෙන ලැෙ ද?

(1) =average(A2,B2,A3,B3) (2) =average(A2:B3)

(3) =average(A2:B3)/4 (4) =sum(A2:B3)/4

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


17. පැ පතක ෙක ෂයකට =3^2/(34-2^5)*6 ඇ කළ ට ලැෙබන ර ව ෙ ,

(1) 0.75 (2) 18 (3) 27 (4) 8

18. සම පණය (Presentation) ඉ ප කර න අතර ෙ ය ව ෙ P අ ර භා තෙය හා

W අ ර භා තෙය අෙ ත කා යය ෙව දැ ෙවන වරණය ෙත ර න.

(1) ෙපර වට ම හා සම පණෙය ඉව ම.

(2) ෙපර වට ම හා රය පැහැෙය ෙප ම.

(3) ණය ම හා රය පැහැෙය ෙප ම.

(4) ෙපර වට ම හා ඊළඟ වට ම.

19. 2 x 106 MB ආස න වශෙය ල ව ෙ ,

(1) 2GB (2) 2TB (3) 2MB (4) 2KB

20. ෙ ශ ෙ ෙ ගය අ ව ආචයන උපාංග ආෙර හණ ෙවලට සැක ට,

(1) බක ප (magnetic tapes), ස්ක (disks) , වාරක මතකය (cache) , ධාන මතකය (main

memory)

(2) වාරක මතකය , ධාන මතකය , ෙර ස්තර (registers) , ස්ක , බක ප

(3) ෙර ස්තර , ධාන මතකය , වාරක මතකය , බක ප , ස්ක

(4) ෙර ස්තර , වාරක මතකය , ධාන මතකය , ස්ක , බක ප

21. ප ගණක ප ධ ය ෙවත ද ත ලබා ෙදන “ ආදාන උප ම ” ස බ ධෙය පහත ඇ කාශ

සලක න.

A. ෙ ඛන ෙක කල ළ ප ෂා කර ප ගණක ගත ම සහ සංස්කරණය සඳහා කාශ

අ ෂර සංජානන (OCR) උප මය ෙය දාග .

B. බැං ප ධ යට අදාළ ෙච ප වල රවද තාව ප ෂා ම සඳහා කාශ සල සංජානන

(OMR) උප මය ෙය දා ග .

C. ප ගණක ආ ත මාණ (CAD) වල ෙමෙහ යෂ් ය (Joy Stick) බ ලව ෙය දාග .

D. භාග බ වරණ උ තර ප ප ෂා ම සඳහා බක ත අ ල ෂණ යවනය (MICR)

ෙය දා ග .

ඉහත කාශ අ සත ව ෙ ,

(1) A පම . (2) B පම . (3) A හා C පම . (4) B හා D පම .

ÿ පහත ද ත පාදක ව ඇ 22 ට 24 ද වා ශ්න වලට සපය න.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


22. (Branch_Table) ශාඛා ව ෙ ාථ ක ය ර (Primary Key) ව ෙ ,

(1) BranchNo (2) Town (3) Emp_No (4) No of Employees

23. ෙසවක ව ෙ (Employee_Table) ආග ක ය ර (Foreign Key) ව ෙ ,

(1) Emp_No (2) Name (3) BranchNo (4) Town

24. Kandy ශාඛාෙ ෙසවක ෙ ස්තර පමණ ලබා ගැ ම ට ඇ පහ කම ව ෙ ,

(1) ව (Table) (2) ම (Queries) (3) ෙප රම (Form) (4) වා තා (Report)

25. පහත සඳහ ඒවා ද ත පාදක කළමනාකරණ මෘ කාංගය ෙන ව ෙ ,

(1) Oracle (2) FoxPro (3) Access (4) Firefox

26. පහත මන කාශ නා ය (hub) හා ස් චය (switch) බඳ සත ෙ ද?

A. ස් චෙ ද ත ස ෙ ෂණ ෙ ගය නා ෙ ද ත ස ෙ ෂණ ෙ ගයට වඩා ඉහළ ෙ .

B. නා ය ස ෙ ෂණය ය ද ත ය ම ප ගණක ෙවත යව ලබ .

C. ප ඩ වමා ෙ ස් චය ද ත යව ලබ ෙ අදාළ ප ගණකය ෙවතට පම .

D. ද ත ස ෙ ෂණෙ නා ය ඒකපථ ද ත ස ෙ ෂණය කරන අතර ස් චය පථ ද ත

ස ෙ ෂණ ආකාර ෙය දාග .

(1) A , B හා D පම . (2) B , C හා D පම . (3) A , B හා C පම . (4) A , C හා D

පම .

27. පහත දැ ෙවන ඒවා ම ඉෙල ෙ ක සා සවා ය ( e - shopping) ෙලස සැල ය හැ ද?

(1) ප ගණක ගත ග ෙද සැක ප ධ ය භා ත කරන ෙවළදසැල භා ඩ ල ගැ ම.

(2) සා වක ඇ ප ගණකය භා තෙය එ ඇ භා ඩ වල ෙත ර ෙස යා බැ ම.

(3) අ ත ජාලය හරහා භා ඩ ල ගැ ම.

(4) Teleshops ෙලස හ වන ෙවළඳ සැල භා ඩ ල ගැ ම.

28. නරාව ආත ඩාව (RSI) ය ,

(1) උර ෙස ට අෙ ඇ ද වා ඇ වන ෙ දනාව .

(2) අෙ ඇ වල ඇ වන වැ ම සහ ෙ දනාව .

(3) ෙන කඩවා වැ කාලය ප ගණකෙ ඇ ම ෙහ ෙව ඇස් වල ඇ වන අසා කතා.

(4) ෙබ ෙ මාංශ ෙ ෙ ආත ය.

29. ස කරණ සඳහා ෙය දාග ලබන රා ෙපළ ළ ධාන හා ෙශ ත ශච්ල රා ව හැ ම ට

වඩා ෙය ම ව ෙ පහත ඒවා ම ද?

(1) රා ( Tween frame) (2) ක රා ව ( Key frame)

(3) ව ත ක රා ව ( Blank key frame) (4) රා ව (frame)

30. ෙ ය සංව ධනය ෙප කරන ප ධ සංව ධන වන ච ආකෘ ය ම ද?

(1) යඇ ආකෘ ය (Waterfall Model)

(2) න කරණ වෘ ආකෘ ය (Interactive Incremental Model)

(3) ලාද ශ ආකෘ ය (Prototyping Model)

(4) ස ල ආකෘ ය (Spiral Model)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

31. ෙත ර ප ධ සංව ධනෙ එ වතාවකට ඩා ෙක ටස බැ සංව ධනය කර ලබන ප ධ

සංව ධන වන ච ආකෘ ය ව ෙ ,

(1) ලාද ශ ආකෘ ය (2) ස ල ආකෘ ය (3) න කරණ වෘ ආකෘ ය (4) යඇ

ආකෘ ය

32. HTML ෙ ත භා තෙ වචන අතර පරතරය සකස් ම සඳහා ෙය දාග ලබ ෙ ,

(1) &nbs; (2) (3) < > (4) 

33. ස ධාර කළමණාකරන ප ධ ය (CMS - Content Management System) භා තෙය ෙව

මාණෙ පහත සඳහ මන මෘ කාංග අවශ ෙ ද?

A. Apache

B. Php

C. MySql

(1) A පම . (2) A හා B පම . (3) A හා C පම . (4) A, B, C

ය ලම.

34. ඉ - රාජ ම ව ාපාර වලට ලබා ෙන ෙදන පහ කම ව ෙ ,

(1) බැං ෙත ර (2) ව ාපාර යාප ං ය (3) වා ජ සං ධාන ෙත ර (4)

ප ධ ය

35. පහත ව ාජෙ තෙ දානය ම ද?

Begin

A = 5

C = 3

Repeat

C=C+1

A=A+C

Until (C>3)

Print A

End

(1) 5 (2) 8 (3) 12 (4) 4

36. පහත ද වා ඇ ගැ සටහෙන ඇ ඇ ෙග තමෙ ත කනය හා ල වන ව ාජෙ ත ෙක ටස

ම ද?

(1) X= 0

X=X+3

Display X

While X>10

End while

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

37. පහත Pascal මෙ ඛය යා මක ප ලබා ෙදන දානය ම ද?

Program activity;

Var c: integer;

Begin

c:= 6

repeat

writeln(c);

c:= c-1

until c<4;

readln;

end.

38. ෙවන ෙකෙන ෙ මාණය තම ෙ එක ෙලස පළ ම ........................... ෙලස හ ව .

ස්තැනට වැර ර ෙත ර න.

(1) සාධාරණ භා තය (Fair use) (2) ත දෑ ෙස රකම(Plagiarism)

(3) ත බෑම(phishing) (4) ෙච ර වය (piracy)

39.

ඉහත ව ෙ A ට D ද වා ඇ පද , P ට Q ද වා ඇ ස්තර සමඟ වැර ව ගළපා ඇ

ර ෙත ර න.

(1) A-Q, B-P, C-R, D-S (2) A-Q, B-P, C-S, D-R

(3) A-Q, B-S, C-P, D-R (4) A-R, B-S, C-P, D-Q

40. මෙ ඛන භාෂා ව ග බඳ පහත ද වා ඇ කාශ සලක න.

A. ප පා ගත (procedural) භාෂාවක මව යවර ව සම ත කාශන අඩං ෙ .

B. කාශන (Declarative) මෙ ඛනය ය පාලන ගැ ම ස්තර ම ෙත රව ගණනය

ෙ තා ක න ාය දහා ද වන ප ගණක මෙ ඛනය ව හය හා අවයව ෙග ඩනංවන

ආකාරය .

C. ව හගත ප ගණක මෙ ඛ ය වස් හා සංක ප මත පදන මෙ ඛන පැරඩ ම ෙ .

ඉහත කාශ ව සත ව ෙ ,

(1) A හා B (2) A හා C (3) B හා C (4) A ,B හා C

***

වැට (A) ෙප ග ක වය ම (P)

අනවරත බල

සැප ම(B) අනවසර ෙ ශ ව ආර ෂා ම(Q)

ර පද (C) ද ත සාට ය ය ෙන හැ ආකෘ ය බවට ප ම (R)

තෙ තනය (D) ඉහළ භව අ තර ව ප ගණකය ආර ෂා ම(S)

(1) 6

5

4

(2) 6

5

(3) 6

7

8

(4) 4

5

6

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k



සපය න. ÿ පළ වන ශ්නයට ල 20 වන අතර , අෙන සෑම ශ්නයකට ම ල 10 බැ ෙ .

1.

(i) 534 10 යන සංඛ ාව BCD ආකාරෙය යා ද ව න.

(ii) සලයකට (Pixel) ඇ මාණය 16 (16bpp) න සලයක ත ව ණ මාණය

ෙක පමණද?

(iii) A වට අදාළ ස ෙ ෂණ මාධ ය B ෙව ෙත රා ය න.

A ව

B ව

I. CCTV ෙ බල සඳහා ෙය දා ග නා ෙමම ෙ බල

සාෙ ෂව ල අ ක ෙ .

a) තරංග

II. ච කා ස ෙ ෂණෙ ෙය දා ගැෙ .

b) ව තරංග

III. අෙල ක පරාව තනය ෙව ද ත ස ෙ ෂණය

ෙ

c) සමා ෂ ෙ බල

IV. ව -ෆ . (Wi-Fi) සහ (Bluetooth) සඳහා

ෙමම මාධ භා තා ෙ .

d) කාශ ත

(iv) “වළා ප ගණනය” ය න ෙක ෙය හ ව න

(v) 05 ෙ ෙ ඉෙග ම ලබන ෙන ඇයෙ ෂ ව භාග ඵල අ ත ජාලය ඔස්ෙස ලබාග .

ෙමම කා යයට අදාළ ආදානය , යාව ය හා දානය ද ව න.

(vi) ෙමෙහ ප ධ යක ධාන කා යය ෙම නවාද?

(vii) පහත දැ ෙවන උපාංග ප ගණකයට ස බ ධ මට භා ත කළ හැ ෙකෙව ය න.

a. බ මාධ ෙෂපකය

b. ජාලකරණ ෙ බලය

c. ණ ය ය

d. ය ව ව

(viii) 366x යන සංඛ ාෙ x න පාදය අය ය හැ සංඛ ා ප ධ ෙම නවාද?

(ix) ෙම ට රථයක එ ම යා මකව ෙන මැ ටක රථෙ චලනය ෙහ වකට හා ය

ටක අන සංඥාව වන ෙම ට රථ ආර ෂක ප පථය ෂප්ාදනය මට බලාෙප ෙර

ෙ . ෙ සඳහා

∑ ෙම ට රථෙ එ ම යා මක ව පව න ට දානය 1 වන සංෙ දකය (A)

∑ වලට හා ය ට දානය 1 වන සංෙ දකය (B)

∑ රථෙ චලනය ට දානය 1 වන සංෙ දකය (C )

භා ත කර ඇත.

ඉහත අන සංඥා ෙ ප ධ යට අදාළ තා ක ප පථය OR , AND හා NOT වාර

භා තෙය පමණ මාණය කර ද ව න.

(x) ව සංස්කරණ මෘ කාංග වල භා ත වන පහත ෙමවල 2 න කර එවාෙ කරන කා යය ෙවන

ෙවනම යා ද ව න.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

2. (i) පහත දැ ෙවන අස ණ වග වල 1 ට 4 ද වා ඇ ෙ බල වලට වඩා ගැළෙපන වදන ඇ

ලැ ස් ෙව ෙත රා ය න. A. ප ලක රවටා ඔ ෙ බැං ෙ ෙහ ද ආ ෙය ෙත ර ලබා ග නා හා

කර මෘ කාංග ........1...... න ෙ . B. ප ලකයා ෙන මඟ යව ෙවන ෙව ෙවත සබඳතා ෙය කරන හා කර

මෘ කාංග ............2.......ෙ . C. ප ගණක වැඩසටහන හා ස බ ධ ෙව තමාෙ ටප ප ගණකය ළ ප වන හා කර

මෘ කාංග .............3..........න ෙ . D. ත ව යා මක ෙ හා පැ ර ෙ හැ යාව ඇ හා කර මෘ කාංග .........4...... න ෙ .

ලැ ස් ව : (ඔ ක ව , ව ස්,ෛවරස,ෙක ලක ව ,අනවශ දැ )

(ii) පහත ෙව ව ද ශනය කර ගැ ම සඳහා u ට ~ෙත ඇ HTML ෙ තය වරහ

ෙත රා ය න.

( H1 , p , a , li , td , ol , tr , table border , th , href )

<html>

<title>devices</title>

<body>

<center>Components of a Computer System </center>

<v>

<w>Input devices</w>

<w>Output devices</w>

<w>Computer Memory</w>

</v>

<x="2" >

<y><z>Input device</z> <z>Output device</z><z> Computer Memory</z></y>

<y><{>Mouse</{><{>Monitor</{><{>CD</{></y>

<y><{>key board</{><{>Printer</{><{>Hard Disk</{></y>

</table>

<|>

<} ~="www.google.com"> Google </}>

</body>

</html>

3. (i) පහත P ව ම ප ගණක භා ත ම සා ඇ වන ෙස ඛ ගැට ද වා ඇ අතර Q ව ම

ඒවා ඇ මට ෙහ ද වා ඇත. P ෙ අංකයට ගැළෙපන Q ෙ අ ෂරය සඳහ කර න.

P ව Q ව 1. ප ගණක රය හා ස අතර පරතරය අඟ 8 - 10 ෙ . A කාපල ෙද නා සහල ෂණය

2. කය, ය ව ව ආස නෙ තබා ෙන ගැ ම. B ආත ය

3. කාලය ස්ෙස වක වා නැ ප ගණකය

භා ත ම. C ප ගණක දෘෂ් සහල ෂණය

4. යා ස්ථානෙ ප ගණකය භා ත කර න වෙස ද

ප ගණකය වැ ෙ ලාව භා ත ම D මාංශ ෙ හා අස් ආ ත ගැට

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(ii) සමාජ ෙව අඩ අ ෙලස භා ත ම උදාහරණ 2 ඇ ෙක ෙය පැහැ කර න. (iii) ප ගණකය සඳහා තා කව ආර ෂාව සැප ය හැ ආකාර 2 න කර න.

(iv) ෙඛ පෙය බව ම ආයතනයකට ලැ ය හැ වා 2 ද ව න.

(v) අං ත සා ෂරතාව ව ධනය මට ගතහැ යාමා ග 2 ය න.

4. අ) පහත පැ පත ඇ ෙර අසා ඇ ශ්න වලට සපය න.

(i) ව නාකම ගණනය ම සඳහා (ඒකක ල * මාණය) D2 ෙක ෂෙ ය ස කරණය ම ද?

(ii) ව නාකම මත පදන ව 5% ක ව ටම ලබා ෙදන අතර එය ගණනය මට E2 ෙක ෂෙ ය

ස කරණය ෙක ෂ න ඇ පමණ යා ද ව න. (එම ස කරණය E3 ට E6 ෙත ටප

කළ ය)

(iii) ධ ව නාකම = ව නාකම - ව ටම යන ස කරණයට අ ව ගණනය කෙළ න F2 ෙක ෂෙ ය

ස කරණය ම ද?

(iv) F2 ෙක ෂෙ සඳහ ස කරණය F6 ෙක ෂය ෙත ටප ෙ යවර යා ද ව න.

ආ) සම පණ මෘ කාංගයක ඇ පහත ද (View) න කර න.

(a) (b) (c) (d) 5. Asiri cab service ය පා ෙභ ක ෙ අවශ තාව මත කැ රථ සපයන සමාගම . ඔ ෙ

ෙසවාව වඩා කා ය ෂම කර ගැ ම සඳහා පව වාෙගන ය ලබන ද ත පාදකය ඇ ෙර පහත

ශ්න වලට සපය න.

FixRate - පළ ෙල ටරය සඳහා ගාස් ව

RatePKm - ෙදවන ෙල ටරෙ ට ගාස් ව

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

(i) ාථ ක ය (Primary Key) ෙදක ඒවාට අදාළ ව නාම ස තව යා ද ව න.

(ii) ආග ක ය (Foreign Key) ෙදක ඒවාට අදාළ ව නාම ස තව යා ද ව න.

(iii) ෙමම සමාගම යටෙ C002 අංක දරණ කා රථය සහ V002 අංක දරණවෑ රථය අ යාප ං

ෙ න ,

a) යාව කා න ය ව / ව ව ෙම නවාද?

b) යාව කා න ය ෙරෙක ඩ / ෙරෙක ඩය ඒවාට අදාළ ව නාම සමඟ යා ද ව න

(ii) පා ෙභ කෙය C002 අංක දරණ කා රථෙය 11Km ර (distance) ගම කෙළ න ,

a) යාව කා න ය ව / ව ව ෙම නවාද?

b) යාව කා න ය ෙරෙක ඩ / ෙරෙක ඩය ඒවාට අදාළ ව නාම සමඟ යා ද ව න.

(iii) එ එ කැ රථෙ භා තය බඳ ස්තරය ලබා ගැ ම සඳහා ද ත පාදක කළමනාකරණ

ප ධ යක ඇ පහ කම ම ද?

6. පාසලක ස්තකාලය අ ප ධ ය හරහා යා මක ෙ . එබැ හා ස්තකාලයා ප ගැට

සකට ණ ෙද . එම සා පාසලට ප ගණක පාදක ස්තකාල ෙත ර ප ධ ය හ වා මට

රණය කර .

(i) අ ප ධ ය හා සංස දනය ෙ ප ගණක පාදක ෙත ර ප ධ යක වා 2 ය න.

(ii) ෙමම නව ෙත ර ප ධ ය මාණයට ප ධ සංව ධන වන ච මෙ දය භා ත කර න

පළ යවෙ ඉ කළ කා යය 2 ස්තර කර න.

(iii) නව ෙත ර ප ධ ය ප ෂාවට ල මට භා ත කළ හැ ප ෂා ෙ මය න කර න.

(iv) නව ෙත ර ප ධ ය පාසල ළ ය හැ මය ෙහ ස තව පැහැ කර න

(v) ව ස බ ධෙය පහත ද වා ඇ වැර ධානය යා කර න

7. (i) පහත දැ ෙවන ව ාජ ෙ තයට අ ප ගැ සටහන මාණය කර න.

begin

a =1

do while n<=4

print a

a=a+1

end while

print “ End of Program”

end

(ii) program testarray; var

a: array[1..10] of integer;

i,j:integer;

begin

for i:= 1 to 10 do

a[i]:=i*i;

for j:= 1 to 10 do

writeln(‘Element [‘,j,’]=’,a([j]);

readln;

end. ඉහත පැස්ක වැඩසටහෙන දානය යා ද ව න.

***

ව වක අනවශ ෙ මකා දැ ම Insert column

ව වකට අමතර ඇ ළ ම Split cell

ෙක ෂ පරාසය සං ත ෙක ට එ ෙක ෂය ලබා ගැ ම Delete row

ව ෙව එ ෙක ෂය ,ෙක ෂ පය බවට ප ම Merge cell

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT - අ. ප .ස (සා. පළ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය අ රාධ රය. Page 51

සැල ය :

ශ්න ය ලටම සපය න. 1. ය වාර භාග ල වා තා යළ කර න ප පළ වැ යා බව , ත ාග

ධා න සව ඇයට ත ාග බව කාශ කලාය. එය ඇ ඇ ය ඇයට භ පැ හ. මම

ත ර ර උප ම ව නාකම න ට ලැ කවර ම හ ද?

(1) පාස ත ාග දා න සව න නම කාශ අවස්ථා ය.

(2) න ප පළ වැ යා බව ය පැව ම හ ය.

(3) න ප පළ වැ යා බව දමා ය දැනග ම හ ය.

(4) ය න ට බ පැ ම හ ය.

2. ප ගණක යාකා වය ස බ ද ය පහත වග සලකා බල න.

A. ප ගණකය යා ර ත කළ ට ධාන මතක ද ත නැ ය .

B. ප ගණකය යා ර ත කළ ට දෘඪ තැ ය දැනටම ගබඩා කර ඇ ද ත නැ ය .

C. සැක ම සඳහා උප දස් ක ආචයන ය ධාන මතකය වත ගන ය .

ඉහත වග අ සත ව ,

(1) A පම . (2) A හා C පම . (3) B හා C පම . (4) A,B,C ය ලම.

3. ස්ථා ය ශ ජාලය (LAN ) ශ ජාලයකට (WAN ) ස බ ධ භා ත ව පහත

සඳහ උප ම අ ම ද?

(1) ජාලකරණ අ ණ කා පත (N IC) (2) මංහ ව ( R outer )

(3) සවාදායක ප ගණකය (Server Computer) (4) නා ය (Hub)

4. ස ප ගණකය නා යකට ස බ ධ මට වඩා බ ව ගය ම ද ?

(1) සමා ෂක බ (2) රකථන බ

(3) U TP බ (4) කාශ ත බ

5. ග 4 සහ ඒවා ශාල වය 1 ව දැ . දැනට 3G B

පා ඇ ස ණ ධා තාවය 4 G B වන සැ ණ මතකයක

අචයනය කළ හැ පහත ග ව කවර ද?

ග ව ශාල වය (M B)

A 224

B 770

C 815

D 1025 (1) A සහ B පම . (2) A සහ C පම . (3) B සහ C පම . (4) C සහ D පම .

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


6. 0.04736250 සංඛ ා වැ ම ව ස අගය සහ අ ම ව ස අගය ව දැ ව ,

(1) 0 සහ 0 (2) 4 සහ 5 (3) 0 සහ 4 (4) 4 සහ 0 7. AC16 ලස ද වා ඇ ෂ දශමය සංඛ ාව ට ල වන සංඛ ාව ඇ මන ද?

(1) 101011002 (2) 2558 (3) 17310 (4) 2528 8. වාස 03 සම ත වාසා තර ඩා තරඟයක සර වාසය ල 128 ද ම ර වාසය ල

120 ද ලබාග අතර පර වාසය දවන ස්ථානය ලබාග වාසයට වඩා ල 45 ලබා ග

ජය හණය ක ළය. පර වාස ලබාග ග ල සංඛ ාව ක පමණ ද? (1) 1011012 (2) 2558 (3) 21316 (4) 138

9. ද ත ස දනය බඳ පහත සඳහ කාශ සලකා බල න.

a) ණ පථ ස දනය ශා දකට ම .

b) රකථන ජාල අ ධ පථ ස දන මය භා ත කර .

c) පවා ස දනය ඒක පථ ස දන මය භා ත කර .

ඉහත කාශ අ වැර ව ,

(1) a පම . (2) b පම . (3) a සහ b පම . (4) a සහ c පම .

10. 0110010 ම ASCII අගය 2 පණය කර ලබ න 0111001 ම පණය ව පහත

කවර ද?

(1) 9 (2) F (3) C (4) 19

11. පහත දැ වන තා ක ප පථය සඳහා සත තා ව ඇ ආදානය ට අදාළ X දානය ව

ව ,

(1) 0000

(2) 0101

(3) 01 10

(4) 1010

12. එ තරා භාගය සඳහා ඉ ප වන a හා b යන ෂයය දකට ම ප ම අ වා ය වන අතර

c හා d යන ෂයය ද ක එකකට ප ම මාණව ය. මම සං ය පණය ම සඳහා

ය දාගත හැ යා කාශනය පහත සඳහ ඒවා ම ද?

(1) a AND b OR c OR d (2) a AND b OR c AND d

(3) a AND b AND c OR d (4) a AND b AND c XOR d

13. පහත සඳහ සත තා ව ව පණය වන තා ක වාරය ම ද,

(1) AND (2) OR

(3) NAND (4) NOR

14. ම හ ප ධ ය ම ඉ කර ලබන ධාන කා යය දක ව ,

A. ස දන පහ ක ලබා ම.

B. ප ගණක ප ධ දෘඪාංග පාලනය ම.

C. ප ලකයාට ප ගණක ස ප වලට මට අ ණ ලබා ම.

D. අ ත ජාල පහ ක ලබා ම.

(1) A හා B පම . (2) B හා C පම . (3) A හා C පම . (4) ව න .

A B X

0 0

0 1

1 0

1 1

A B F

0 0 0

0 1 1

1 0 1

1 1 1

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


15. පහත සඳහ කාශ සලකා බල න

A. මධ සැක ඒකක අඩං උපාංග ව ර ස්තර මතකය, සස භා ශ මතකය, අංක

ග තමය හා තා ක ඒකකය සහ පාලන ඒකකය .

B. උප දස් යා මක වන තාවකා කව ද ත රඳවා තබා ග ලබ පාලන ඒකකය ළ .

C. ග තමය හා තා ක ඒකකය ය ග තමය ගණනය කර ලබ .

ඉහත කාශ අ ර වැර කාශය / කාශ ත ර න.

(1) A පම . (2) A හා B පම . (3) C පම . (4) B සහ C පම .

16. A සහ B න සස භා ශ මතක දකක ධා තා ව 2 GB සහ 2 11 MB . ඒවා මතක

ධා තාව බඳ පහත ඇ මන කාශය වැර ද?

(1) B මතක ධා තාවය A මතක ධා තාවය ට වඩා වැ .

(2) A මතක ධා තාවය B මතක ධා තාවය ට වඩා වැ .

(3) A මතක ධා තාවය B මතක ධා තාවය ට සමාන .

(4) මතක ධා තාවය වනස් ඒකක ව ද වා ඇ සා A හා B සැස ම කළ න හැ .

ශ්න අංක 17 ට 19 ද වා මට පහත ඇ ප ප ෙක ටස සලකා බල න.

2019 ව ෂ පාස භ ජනාගාරයක ආදායම සහ යදම මම පැ ප ක ට ස ඇත. ෂ

බසාධනය සඳහා ලාභ ය 20% ලබා දන අතර ඉ 80% භ ජනාගාර සංව ධනය සඳහා ය දාග ලබ .

ආදාය ම යදම අ කර ලාභය ගණනය කර ලැ .

17. ලාභය ගණනය ම සඳහා B4 ක ෂ ය ය ම ද?

(1) =sum(B2:B3) (2) =sum(B2,B3) (3) =(B2-B3) (4) =(B3-B2)

18. භසාධනය සඳහා ව කරන ලද මාණය ලබා ගැ ම සඳහා B5 ක ෂ ය ය ම ද?

(1) =D2*B4 (2) =D2-B4 (3) =D3*B4 (4) =D3-B4

19. X, Y සහ Z ව න ඉ ප ක .

X). =B4*B5 y). =E3*B4 Z). = B4-B5

සංව ධනය සඳහා ව ක මාණය B6 ක ෂ වැර ව ගණනය කර ද ලබන / ය

ව ,

(1) X පම (2) X සහ Y පම

(3) Y සහ Z පම (4) XYසහZ ය ලම

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


20. වද සකසන මෘ කාංග ස බ ධ ය පහත වග සලකා බල න.

A. සංස්කරණ ප ද ස පව න ඩා ලන ව (Blinking Bar) සැ ත (Curser) ලස හ ව .

B. රස ්අ චලන ව ( Horizontal Scroll Bar) භා ත කර ඛන ඉහළ හා පහළට චලනය කළ

හැක.

C. ප යාය ක ෂය (Active Cell) ය වද සැක මෘ කාංග වල සාමාන ය දැ ය හැ මවලම .

ඉහත වග අ වැර ව කවර ද?

(1) A පම . (2) B පම . (3) A සහ B පම . (4) A B සහ C ය ලම.

21. වද සකසන මෘ කාංග වල පව න word count ධානය සාමාන ය භා ත කර ලබ

ඛණයක ඇ වචන සංඛ ාව ලබා ගැ ම සඳහා ය. මම ධානය ම ලබාගත හැ අ න දෑ

ව පහත මන ඒවා ද?

a) අ ල ෂණ සංඛ ාව b) සංඛ ාව c) ද සංඛ ාව

(1) a පම . (2) b පම . (3) c පම . (4) a, b, c ය ලම.

22. A- Warms B- Spyware C – Viruses D – Trojans

ප ගණක ස්ථාපනය ව ප ගණක ත ර ටතට ලබා ම සඳහා කට කරන හා අ ත ජාල

ස බ ධතා වල ප ගණක රහස ත ර වන ප ගණක වත ස ෂණය කර ඉහත A,

B, C සහ D අ ම නවා ද?

(1) A සහ B පම . (2) B හා D පම .

(3) A ,B සහ C පම . (4) A, B ,C සහ D යන ය ලම.

23. ත ර ප ධ ය ස බ ධ ය වැර කාශය / කාශ ම ද?

a) ණතා ප ධ වල ස් ඥානය ම ම ප ගණක ඇ කෘ ම ය ද භා තයට ග .

b) ප ගණක පාදක ත ර ප ධ ය සකස් යවර ප ධ ශ් ෂණය .

c) අභ තර හා බා ර ලා ම ලබාග නා ද ත රණ ගැ සඳහා උ ත ත ර බවට ප

ම ත ර ප ධ ය .

d) ඉහළ ම ට කළමනාකා වය ම ග ලබන රණ වලට අ හය දැ ම සඳහා ග ද

සැක ප ධ ය බ හ උපකාර .

(1) a පම (2) a සහ c පම (3) b සහ d පම (4)c සහ d පම

24. ප ෂක තා ෂණය භා ත වන ආදාන උපාංගය න ව ,

(1) OCR (2) Optical Mouse

(3) OMR (4) Barcode Reader

25. මා ගගත ද තැපැ මක ප ලක ල යාව ය ද ඇ ගැ සටහ න දැ . අදාල

යාකාරක P, Q ,R, S වශ ය පහත ද වා ඇත

P – “වැර ” දානය කර න

Q - ප ලක න සහ රපදය වලං ද

R - ප ලක න හා රපදය ඇ ල කර න

S - ප ලකයා ප ධ යට ඇ කර න

ඉහත ම වැර ව ගැල ම දැ ද?

(1) A- P , B – Q , C – R , D – S (2) A- Q , B – R ,C– P , D – S

(3) A- R , B – Q , C – P , D – S (4) A- P , B – Q , C – R , D – S

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


26. ස්තැ ස ත පහත වග සලක න.

................................... මෘ කාංගයක ඇ භව තය එය මාණය කළ ගලයා , ක ඩායම හ

සං ධානය හැර වන ව ට වනස් මට හ පාලනය මට න හැ වන න ......................

මෘ කාංග භා තයට වනස් මට සහ බදාහැ මට දහස් බලප ඇත.

ඉහත ස්තැ ර ම සඳහා පහත දැ ෙවන මන වාක ඛ ඩ ෙව ගැලෙ ද?

(1) සංවෘත භව, වා ජ (2) වා ජ , සංවෘත භව

(3) දහස් සහ වෘත භව , ක ස ත (4) ක ස ත, දහස් සහ වෘත භව

27. මම ගැ සටහනට අ ව දානය ය හැ ,

(1) 1 ,2,4,6,11

(2) 1,2,4,7,11,16

(3) 1,2,4,7,11,16,16

(4) 1,2,4,7,11,16,22

28. පහත දැ වන ව ාජ ත වැර දානයය ය හැ

(1) 12, 6 , 3

(2) 15 , 12 , 9, 6 , 3

(3) 15, 12, 6

(4) 3

29. පහත අරාවට දන ලද ව ාජ ත හරහා ද ත ඇ ළ කළ ට අවස ම ය හැ

30. ව නය IP නය බවට ප ව තනය කර IP නය

භා ත ය ව සවා දායකය වත ය කර ලබන සවා දායකය ම ද? (1) ව සවා දායකය (2) වස සවා දායකය (3) ග සවා දායකය (4) ග වමා යමාව සවා දායකය

Begin A – 15

While a > 3 do If a mod 2 = 0 then Display a End if

a = a-3 end while

display a end

Start

X = 0

for X = 0 to 4 do

num X= X*10

next X

num(1)= num (2)

stop

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

31. ද තැපැ මෘ කාංගයක මකන ලද ග තැ ප මට ය දාග නා බහා ම මට වඩා ඉඩ

ඇ පහත ම ද?

(1) Drafts (2) Inbox (3) Sent (4) Trash

32. Html භා ත ය යන ලද ව ව මත අංක ස ත ලැ ස් ව පණය මට අදාළ වන html

tags ම නවාද?

(1) <html> හා </html> (2) <li> හා </li> (3) <ul> හා </ul> (4) <ol> හා </ol>

33. ව අඩ යක ධාන ව සමග තව ව ස බ ධ භා ත වන tag ව ,

(1) <link=”URL”> (2) <link> URL </link>

(3) <a href = ”URL”> (4) <web link> =”URL” </Web>

34. ව වක ප ව ණ ඇ ළ මට අදාළ tag ඇ ළ කළ ,

(1) <head>උප ශ තය ළය (2) <body> උප ශ තය ළය

(3) උප ශ තය ළය (4) <color> උප ශ තය ළය

35. ඇතැ චාරක ජාල ප ලකය ව මතට ඉල කගත වළඳ දැ ඒව . ජාල ම

ප ලකය කැමැ ත න මැ ව ඔ ච යාව ෂණය කර ලැ . ම ඉස්ම ව

පහත සඳහ දෑ අ ම ද? (1) ච ර වය (2) අනවසර ය ද ත ලබා ගැ මට (3) ප ග ක වයට හා හා ම (4) ආර ෂාවට ත ජනය ම

36. ඊ-රාජ පාලනය සඳහා උදාහරණ ව පහත කවර ද? a) ගලය ඔ වාහනය සඳහා ආදාය බලප ය මා ගගතව අය ම. b) භාග ඵල දැන ගැ ම සඳහා භාග දපා ත ව අඩ යට ම. c) ට ප සඳහා පාස ස්තකාල ස්වයං ය ප ධ ය භා ත ම. (1) a පම . (2) a සහ d පම . (3) b සහ c පම . (4) a, b සහ c ය ලම.

37. මා ගගත සා සවා ස බ ධ ය පහත ඇ වග සලකා බල න a) පා භ කයාට සා යාමට ගතවන ගම කාලය ඉ කර ගත හැක. b) ළ ගැ මට පර පා භ කයාට භා ඩය භ කව ප ෂා කළ න හැ ය. c) පා භ ක ට ලාභදා භා ඩ පහ ව ලබා ගත හැ ය. මා ගගත සා සවා ස බ ධ ය වැර වග ව කවර ද? (1) a සහ b පම . (2) a සහ c පම . (3) b සහ c පම . (4) a, b සහ c ය ලම.

38. ………………….. ය අ ත ජාල සවාව . ස්තැන ර ම සඳහා ය ග ව පහත ම ද?

(1) ද තැපෑල (2) http (3) IP න (4) ව අත ව

39. ප ගණක ආධාරක ත ර ප ධ ය එකවර ා ය කව භා තයට ගැ සැල ම ය

ක වැර ව ඇ ළ ත ර න. a) ප ධ ය ළ ඇ ඛනය ට ප ගණක ආධාරක ප ධ ය අ ගත මට හැ ද ය න. b) නව ප ධ ද ෂ පව ද ය න. c) සත ත ර ප ධ යට ඇ කළ ප වැර දානය ලැ ද ය න. d) හස් ය ප ධ පැවැ වලතාවය මග හැ ය හැ ද ය න. (1) b, c, d (2) a, b, c (3) a ,c, d (4) ය ලම

40. ද තැපැ නයක ළ ට ය දන නම ක ටස් දකකට ව කර ගත න ඒ සඳහා භා ත කළ

හැ සං තය ම ද?

(1) @ (2) _ (3) & (4) *

***

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


II ෙක ටස ÿ පළ වන ශ්නය හා ෙත රාග තව ශ්න හතර ද ඇ ව ශ්න පහකට පමණ සපය න. ÿ පළ වන ශ්නයට ල 20 වන අතර , අෙන සෑම ශ්නයකට ම ල 10 බැ ෙ . (1) ශ්න ය ලටම ෙක සපය න.

(i) ව තමාන අප ර ධාන වශ ය ත ර ස දන තා ෂණය භා ත කරන ෂ හතර

න කර න.

(ii) ල බ 5 ක ඇ සංඛ ාව ක පමණද?

(iii) න ාස ණ ය යකට වඩා ලස ණ ය යක ඇ වා සඳහ කර න.

(iv) 2CF 16 සංඛ ාව අ පාද ය යා ද ව න.

(v) ශ්ව ගත බස් ක ව ය ද නට ලැ බන එ හ වන ක ව වල ද නට

න ලැ බන ශෂ ල ෂණ දක න කර න.

(vi) ප ගණක ජාලකරණ ද ත ස ෂණය සඳහා අ ධ ර ත රණ භා ත ඇ ය හැ

ගැට දක යා ද ව න.

(vii) උප ය තා මෘ කාංග සහ ය මෘ කාංග සඳහා උදාහරණ දක බැ ය න.

(viii) පැ ප වැඩ පතක ක ෂ නය ළ =2 *(3+4)-5/2+6 යන කාශය යා යා මක කළ ට

ලැ බන ර ම දැ ගණනය කර ද ව න.

(ix) ද ත ය ජනය සඳහා ත මය භා ත වා දක සඳහ කර න

(x) මම තා ක ප පථය ම දැ වන ය දානය යා ද ව න.

(2). මර මහා ද ාල ළමා නය සැම ම සඳහා ම ට ට බදා මට ද ාල ය ආපන

ශාලා ව පැක ළ ග නා ල . පැක ග නා ට 5% ක ව ටම ද ලැ . මම

ත ර ඇ ළ පැ පත පහත දැ .

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

(i) 6 ය සඳහා ලට ග පැක සඳහා අය ය දල ගණනය ම සඳහා C5 ක ෂය ළ

ය ය සඳහ කර න . ( මම ය C6:C9 පරාසයට ටප කළ ට C සඳහ ඊට

අදාල අගය ලැ ය .)

(ii) ක ෂ න පමණ භා ත කර ව ටම ගණනය ම සඳහා D5 ක ෂය ළ ය ය සඳහ

කර න. ( මම ය D6:D9 පරාසයට ටප කළ ට D සඳහ ඊට අදාල අගය ලැ ය

.)

(iii) ක ෂ න පමණ භා ත කර ග දල ගණනය ම සඳහා E5 ක ෂය ළ ය ය

සඳහ කර න. ( මම ය E6:E9 පරාසය ටප කළ ට ඊට අදාල අගය ලැ ය .)

(iv) E10 ක ෂයට ග දල ගණනය ම සඳහා භා ත කළ හැ ආකාර දක ද ව න.

(3). HTML භා ත කර මාණය කරන ලද ව වක ක ටස ප සටහ ප වා ඇත. එ දැ වන

ප ව ව ලබා ගැ මට ලැ ස් ඇ වචන භා ත කර HTML ඛන ස්තැ රව න.

<html> <….1….. > <….2….> Sri Lanka </…2…. > </….1….> <body> <….3…. > Sri Lanka </…3….> <…4….> Colombo is the largest city of Sri Lanka. It I slocated on the west coast of the island. <….5…. > <…..6….. ="pen.jpg"><….5…. > <….7…. ="arial"> Places to visit in Srilanka </ ….8….> < ….9…..=round> <…..10….. >Anuradhapura</…..10….> <li>Galle</li> <li>Dambulla</li> </….4… > </body> </html> ( P , title , font face, font, li, img src, ul type, br, head, h1 )

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(4) සැප ක ව ප ද න සපය ලබන අහාර ව රා හ ජනාගාරයක අ ල කර .

භ ජනාගාර දැනට මට ඇ අහාර ව මාණය , සැප ක ව ග ලට ග ආහාර ව

බඳ ස්තර ආපනශාලාව ද ත ස දායක පහත ඇ ව ගබඩා කර .

(i) ථ ක ය (Primary Key) දක අදාල ව වල න සමඟ යා ද ව න.

(ii) ගල ය භ ජනාගාරයට ග ස් ආ ප ( Hoppers) පහ සහ ක ස ග ( Banana) ෙදක ලට

ග .

a) මන ව /ව ව යාව කා න මට අවශ ද ? b) අදාල යව කා න කළ ර ක ඩ (update records) යා ද ව න.

(iii) භ ජනාගාරයට අ අහාර ව ලස ත ස කැම ව ගය එක මට රණය කර, අ ෂ්ක (

Supp_ID: S_1705 / phone : 0712565854) යන සැප ක ග ඒවා 75 30/10/19 න ල ග ය.

a) මන ව /ව ව යාව කා න මට අවශ ද ?

b) අදාල යාව කා න කළ ර ක ඩ (update records) යා ද ව න.

(5) වළඳ ප ලක අයකැ භා තය සඳහා ගැ සටහන පහ දැ . පා භ කයා ල ග නා

අ තම අයකැ වත ය කළ ට අ තමය ත ය මට හා එ ළ භා ත කර පත සැක මට

හා භා ඩ ඛන ග ව යාව කා න කර ම ගැ සටහ ද වා ඇත.

Item_ID I_Name Stock

I_1001 Hoppers(ආ ප) 50

I_1002 String Hoppers (ඉ ආ ප) 150

I_1003 Fried rice ( ර ස්) 30

I_1004 Banana ( ක ස ) 150

Supp_ID S_Name phone

S_1701 Wimal 0713080589

S_1702 Ramal 0726548976

S_1703 Saliya 0775068489

S_1704 Mithun 0778568948

Date Supp_ID Item_ID Count

1/10/19 S_1701 I_1001 100

5/10/19 S_1702 I_1002 200

8/10/19 S_1703 I_1003 80

11/10/19 S_1704 I_1004 250

1. තව ත ද?

2. අදාල ත ග ව ළ ද?

3. භා ඩ ල පතට ඇ ළ ම.

4. ද ෂ ස ත ප ඩ ප ම.

5. පත ප ම.

6. අදාල අ තමය ෂප ම.

7. භා ඩ ඛන ග ව යාව කා න ම.

ලට ගැ ෙ ව ව (Purchasing table)

ආහාර ව ව ව (Food Item table) සැප ක ව ව (Supplier table)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


ඇ ගැ සටහ A ට G ද වා අ ෂර සඳහා ගැල පන කාශනය ලබා ඇ කාශන අ ත රා

ය න.

(i) ඉහත ගැ සටහ භා ත කර ඇ පාලන ව හය න කර න.

(ii) පාඨමාලාව හැදෑ ම සඳහා ත රාගැ භාග ලබාග ල වල සාමාන අගය 50 හ ඊට වැ

ය ය. ඒ සඳහා යන ලද අස ණ පැස්ක ම ඛනය පහත ද වා ඇ අතර P , Q , R, S

ස්තැ සඳහා පාඨ යා ද ව න.

( End. , String , Readln , Average)

(6)

(a) ත ර ප ධ ග ඩනැ භා ත කරන ම අ ප ධ සංව ධන වන ච ය ධාන .

(i) ප ධ සංව ධන වන ච අ යර අ ව යා ද ව න. (ii) ප ධ ය මාණය ද ත එ ස් කළ හැ ම ද 2 ය න.

(iii) ත ර ප ධ ය ප ෂා හා ද ෂ ඉව අ ය ය දාග ලබන ප ධ ය

ප ෂා ම 2 යා ද ව න. (iv) ප ධ ය හ වා ය හැ ම 2 ය න. (v) ප ධ සංව ධන ආකෘ 2 න කර න.

(b) (i) අ ත ජාලය ම හයව ලබන යමව 2 සඳහ කර න.

(ii) ද තැපැ ම ළ inbox සහ spam ග ළ අඩං බඳ ක ය පැහැ කර න. (7) (අ) ව තමාන ඉ රාජ සංක පය ල ව රා ච ත ව පව .

(i) ඉ රාජ ය න ක ය හ ව න. (ii) ඉ රාජ ම රවැ ය ට ලබා ගත හැ සවා 2 න කර න.

(ආ) ත ර ස දන තා ෂණය බ ලව භා ත වන ෂ ය ලස ස ඛ ෂ ය හැ ය

හැ ය . (i) රස්ථ ස ඛ කවරණය ය න හ ව න.

(ii) රස්ථ ස ඛ කවරණය ම සැල සන සවා 2 න කර න. (ඇ) ත ර ස දන තා ෂණය අ ලස භා ත ම සා ඇ ය හැ අයහප ඵල 04

යා ද ව න.

***

Program Check_Select (input, output) ; Var Average : real ;

Result : ……P….. Begin Writeln (‘Enter Average marks ‘); …….Q……. (Average); If ………….R…….. >=50 then Result := ‘You are selected’; Writeln (Result); Readln;

…….S……….

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT – G.C.E (O/L) 2019 - Zonal Education Department, Anuradhapura Page 61

Instruction.

¸ Answer all questions.

1. Which can be classified as an information comparing with data?

(1) Marks obtained for Mathematics (2) Price of a book

(3) A time table (4) A register of teachers in a school

2. Key board was introduced for computers in,

(1) First generation (2) Second generation

(3) Third generation (4) Fourth generation

3. Consider the following statements,

(A) L1 cache memory is located inside the CPU

(B) The capacity of a floppy disk is greater than the capacity of a hard disk

(C) Main memory is a type of a volatile memory.

The correct statement/s is/are,

(1) A only. (2) B only. (3) B and C only. (4) A and C only

4. The ascending order of storage devices based on access speed of data is,

(1) Hard disk/ Compact disk/ Main memory/ Cache memory/ Memory Registers

(2) Compact disk / Hard disk / Main memory / Cache memory / Memory Registers

(3) Memory Registers / Cache memory / Main memory / Hard disk / Compact disk

(4) Hard disk / Main memory / Memory Registers / Cache memory / Compact disk

5. Sending or receiving a fax through a fax machine can be considered as an example for data

communication mode called,

(1) Half Duplex (2) Full Duplex (3) Simplex (4) Above 1 and 2 only

6. Which is not a valid BCD bit pattern?

(1) 10011000 (2) 10101001 (3) 01011000 (4) 01100011

7. What is the correct statement regarding the numbers 101011012, 15E16, 2708, 68010 ?

(1) The number 15E16 is larger than the other three numbers.

(2) The minimum number is 2708 among other numbers.

(3) 2708 is greater than 15E16

(4) 68010 is greater than 15E16

8. Decimal equivalent for Hexa-decimal 8D16 is,

(1) 14510 (2) 14110 (3) 25410 (4) 15510

9. The character code which can represents 128 different characters is,

(1) BCD (2) EBCDIC (3) ASCII (4) UNICODE

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


10. What is the logic gate represented from the given truth table?

(1) NOR (2) NAND

(3) OR (4) AND

11. Consider the logic circuit given below

Which is similar to the above circuit?

(1) (2) (3) (4)

12. Select the statement which include only audio file extensions.

(1) Doc , JPEG , MP3 (2) MP3 , DOCX ,WAV

(3) JPEG , BMP , MP3 (4) WAV , MP3 , WMA

13. What is the direct process done by the operating system among following for Disk management?

(1) Defragmentation (2) Create a new file

(3) Device Management (4) Assigning tasks for CPU

14. The tool using in Word processing software to increase the size of fonts is,

(1) (2) (3) (4)

15. The task of key board short cut Ctrl+P in Word processing software is,

(1) To paste something has copied. (2) To gain a printout.

(3) To find words and replace them. (4) To have a help.

16. The task which cannot be fulfilled using an electronic presentation is,

(1) Use of mail merge facility.

(2) Adding animations for objects

(3) Creating tables.

(4) Creating charts.

17. Consider the views given below using in electronic presentations.

The icon which represents slide sorter view is,

(1) A (2) B (3) C (4) D

∑ Question no 18 and 19 is based on the given spread sheet segment.

18. If the function written in B3 cell as = Average ($A1:B2) is

copied to cell C3, what will be the value displayed in C3?

(1) 8 (2) 9 (3) 5 (4) 6

19. If it is copied the function in B3 cell to A3 cell what will be

the value displayed in A3 cell?

(1) 5 (2) 6 (3) 7 (4) 8

A B C D E

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


∑ From question no 20 to 23 is based on the given database segment below

20. What is the most suitable field that can be used as a foreign key?

(1) Book_ID in Book Table (2) Student_ID inStudent Table

(3) Student_ID in Borrowing Table (4) Borrow_date in Borrowing Table

21. What is the most suitable field that can be used as the Primary key in Borrowing table?

(1) Student_ID (2) Borrow_date

(3) Book_ID (4) A primary key cannot be selected.

22. Number of fields and records in Student Table respectively is,

(1) 2,4 (2) 4,2 (3) 2,5 (4) 5,2

23. The most suitable data type for the field Book_ID in Book Table is,

(1) Currency (2) Date (3) Number (4) Text

24. In which phase of System Development Life Cycle (SDLC) is consisting with interviews?

(1) System maintenance. (2) Testing the solution.

(3) Requirements identification. (4) Design the solution.

25. Allowing users to use the system to identify errors and debugging is called as,

(1) Unit testing (2) System testing

(3) Integration testing (4) Acceptance testing

26. The deployment method which the new system is deployed in stages and success with each stage

leads to the next is,

(1) Direct Deployment (2) Pilot Deployment

(3) Parallel Deployment (4) Phased Deployment

27. Which of the following indicates the protocol of the URL


(1) http (2) www.w3schools.com


28. Which is not an essential thing should have to user to use the internet?

(1) Internet Service Provider (ISP) (2) A Web Server

(3) A Modem (4) A Web Browser

29. The task of DNS server is,

(1) Converts the Domain names in to IP addresses.

(2) Store web pages.

(3) Store e-mails.

(4) Protect the network from unauthorized access.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


30. Which is the true statement regarding the things mentioned in BCC in an e-mail?

(1) It is not viewed the users who got copies in CC to the users in BCC.

(2) It is not viewed the users who got copies in BCC to the users in CC.

(3) It is not viewed the users who got copies in ‘To’ field to the users in BCC.

(4) All above are incorrect.

31. The colour which is not including in CMYK colour combination,

(1) Cyan (2) Black (3) Red (4) Yellow

32. The tool using in graphic software which can be used to select the required part of the image

using the mouse is,

(1) (2) (3) (4)

33. What is the correct html tag to be used to insert the image named Sunflower.jpg to a html file?



34. What is the output of the given pseudo code?

N=0

While N=<10

N=N+2

Print (N)

End while


(1) (2) (3) (4)

35. What will be the value of ‘N’ at the end of the pseudo code?

(1) 0 (2) 10 (3) 12 (4) Program end

36. The control structures using in the above pseudo code is,

(1) Sequence only (2) Selection and iteration only

(3) Sequence and selection only (4) Sequence and iteration only

37. The value of 21 MOD 5 is,

(1) 4.2 (2) 1 (3) 4 (4) 0.2

38. What is the result of the given expression when it is solved using the operator precedence in

programming languages?

6*3+2*4-1

(1) 79 (2) 25 (3) 24 (4) 78

39. Consider the following statements regarding ‘Trojan Horse’.

A- It is indicated as a useful program to the computer.

B- A computer virus program.

C- Cheating the users collects the details of bank accounts or electronic accounts of them.

The incorrect statement/s is/are,

(1) A only (2) A and B only (3) C only (4) B and C only

40. Who is the creator of the computer game which caused for the number of suicides last days?

(1) Philipp Budeikin (2) Lee De Forest (3) Mark Zuckerberg (4) Steve Jobs

***

2

4

6

8

10

12

Program end

0

2

4

8

10

Program end

0

2

4

8

10

12

Program end

0

2

4

8

10

12

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


Part - B

1. Write short and definite answers.

(i) Copy the following table to your answer sheet and match ‘A’ and ‘B’ columns.

A B

Light pen Output device

ECG machine Pointing device

printer Automatic input device

Optical character recognition Hybrid device

(ii) Briefly explain the difference between Modem and Router.

(iii) Convert the binary 1101012 into hexa-decimal. You should indicate all the steps you used for

the conversion.

(iv)

Write the hexa-decimal value for colour ‘sky blue’.

(v) Consider the given electronic circuit.

In this circuit the bulb will off at the time both A and B switches are off. What is the most

suitable Boolean logic indicating this occasion?

(vi) Consider the relationship of the given two tables.

Name suitable fields which can be used as primary keys for student table and Money table

(vii) Write two data types using in Pascal programming language which can be used to represent

integers.

(viii) Write the HTML tag to insert a horizontal line to a web page.

(ix) Name two health issues caused using computers.

(x) Write two examples for guided data communication media

colour Hexa-decimal value R G B

Sky blue 50 153 204

Magenta #871F78 135 31 120

Student_ID Name Date of Birth

Student_ID Recipt_No Fees

Instructions:

ÿ Answer five questions only, including the first question and four others.

ÿ First question carries 20 marks and each of the other questions carries 10 marks.

A B

X

Student Table Money Table

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


2. The following spreadsheet segment indicates the number of farmers who cultivate paddy within five

years.

(i) It is used a function as =function1(cell1: cell2) in B8 cell to find the total number of farmers who

cultivate paddy in year 2012.

Write the most suitable terms for function1, cell1 and cell2 in the above function.

(ii) If it is copied the function in B8 to F8, what will be the function indicated in F8 cell?

(iii) It is used a function as =function2(cell3: cell4) in G3 cell to find the average number of farmers

in Polonnaruwa district.

Write the most suitable terms for function2, cell3 and cell4 in the above function.

(iv) A student has written a formula in G7 cell to obtain the average number of farmers in Vavuniya

district as =(cell1+cell2+cell3+cell4+cell5)/5

Write the most suitable terms for cell1, cell2, cell3, cell4 and cell5 in the above formulae

(v) What is the most suitable chart type can be used to represent the percentage of farmers who

cultivate paddy in each year?

3. The following indicates three database tables in a school management software which include the

details of students and their sports

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(i) List two primary keys with their table names in the above database tables.

(ii) Swimming is established as a sport in this school at the beginning of year 2017.

a) Which table/tables should be updated in this database?

b) Write the record/s to be updated in the named table/s above.

(iii) Asitha Dilum who is a new student enter to the school in year 2017 and he choose Karate as his

sport. (Assume that swimming also inserted to the database as a sport).

a) Which table/tables should be updated in this database?

b) Write the record/s to be updated in the named table/s above.

4. Pandula Maha Vidyalaya has designed an information system to view the progress of O/L results

within five years to teachers, students in the school and to the external parties to the school

(i) Write two data has entered to this system as inputs.

(ii) Mention two advantages of this information system to the school

(iii) Write two ways of representing the output of this system as information.

(iv) If this system designed in manually, mention two disadvantages of it.

(v) Write two steps that can be used to increase the Ordinary Level results because of this new

information system

5.

(i) Draw the flow chart segment which is relevant to the representation of the given occasion below


Give Money


Else


(ii) Write the suitable terms for the labels A,B,C,D,E and F in the following flow chart from the

given list

List: (Yes / Yes / No / No / Qualified / Not Qualified)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

6)

(i) Consider the web page shown in figure 1 which is designed using the source code shown in figure

2.

HTML tags for ① to ⑧ from the given list Select and write the relevant

List: - {h1 / target / center/ src / title /width / align / ol / b / a}

(ii) Write down the most suitable terms for the numbers ① to ⑤ in related to the given statements

below selecting from the given list (It is enough only to write the label number and the suitable

answer)

Figure 1

<html>

<head>

<①>Srilanka</①>

</head>

<body>

<② ⑥="③">Srilanka</②>

<③>

<img ④ ="image\srilanka.png"style="⑤:200px"></③>




both groups are recent converts who have kept the traditional culture. Moors, Burghers,





<⑧>

<li>Sinhala</li>

<li>tamil</li>

<li>English</li></⑧>

<⑨ href="http://www.pmdnews.lk/si/" ⑩="_blank">President's Media Division</⑨>

</body>

</html>

Figure 2

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


a) ...①..... can be considered as a web page editing software

b) To publish a created website, it should be ...②...

c) ...③...can be considered as an example for a ISP in Sri Lanka.

d) Facebook is an example for a ...④... website.

e) Websites which designed using HTML is an example for ...⑤... website.

List: - {Dynamic / dialog / Adobe Dream viewer / static / Host}

7)

(i) Write two issues caused by Repetitive Stress Injury.

(ii) Explain the following topics indicating three statements for each.

o Computer Virus

o Worms

o Spy ware

o Hijacker

(iii) Write four applications of ICT using in field of Education

(iv) Mention the fields which use MICR and ECG

***

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT – G.C.E (O/L) 2019(Answer sheet) - Zonal Education Department, Anuradhapura

Page 1

Instruction.

∑ Answer all questions.

∑ Answer the questions 1 to 40 selecting the most suitable answer from (1), (2), (3), (4) given.

01) Which is not a quality of Information?

i) Speed

ii) Accuracy

iii) Timeliness

iv) Relevancy

02) Choose the incorrect statement.

i) Difference Engine- Charles Babbage

ii) Analytical Engine- Charles Babbage

iii) Punched Card- Hermon Hollerith

iv) Punched Card- Howard Eicken

03) Which is a Pointing Device?

i) Keyboard

ii) Trackball

iii) Scanner

iv) Microphone

04) Select the Output device

i) Hard Disk

ii) Digital Camera

iii) Projector

iv) Joystick

05) Which is not a Mouse Port?

i) USB ii) PS/2 iii) Serial iv) Paralle

06) Dos is

i) An Application software

ii) A Development Software

iii) A Communication Software

iv) A System Software

07) I/O device Mean

i) Input Output Device

ii) Output Device

iii) Storage device

iv) Processing Device

08) Which is not a Computer network type?

i) VAN ii) MAN iii) LAN iv) WAN

09) Transistors were used in,

i) 1st Generation ii) 2

nd Generation iii) 3

rd Generation iv) 4

th Generation

10) How many Bytes for 2KB?

i) 1024 ii) 8 iii) 1024×2 iv) 1204

��

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

Page 2

11) Which is equivalent for 10112?

i) 1210 ii) 118 iii) 128 iv) 1110

12) Which is equivalent for 240 10?

i) 3668 ii) 111100002 iii) F116 iv)2488

13) Which is equivalent for 5E16?

i) 101010112 ii) 1368 iii) 9510 iv) 51610

14) Which is equivalent for 101000112?

i) A316 ii) 13610 iii)1258 iv) 16810

15) Select the smallest number among the following

i) 1012 ii) 10110 iii) 10116 iv) 1018

16) Which are named as Nibble and Word?

i) Bit 8 and Bit 4 ii) Bit 4 and Byte 2 iii) Bit 4 and Bit 8 iv) Bit 2 and Bit 4

17) What are the Logic gates represented by A and B?

i) NOT, OR ii) AND, NOT iii) OR, NOT iv) AND, OR

18) What is the relevant Logic gate for the given truth table?

i) NOT

ii) AND

iii) OR

iv) NAND

19) What are the tasks that can be done using Ctrl+P and Ctrl+C?

i) Paste and Cut ii) Paste and Copy iii) Print and Cut iv) Print and Copy

20) What is meant by HTML Acronym?

i) Hypertext Manual Language ii) Hyperlink Markup Language

iii) Hyperlink Manual Language iv) Hypertext Markup Language

21) Which tag is used for starting a new line in HTML page?

i) <new> ii) <col> iii) iv) <ul>

22) What is not a Word Processing Software?

i) Ms Word ii) Word Art iii) Word Perfect iv) Word Star

A B Out

0 0 0

0 1 1

1 0 1

1 1 1

A B

��7171

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


Page 3

23) Which is not relevant for Closing File?

i)File Close ii) File Exit iii) Ctrl+E iv) Ctrl+W

24) What is meant by Transaction Processing System?

i) A system which provides facilities for office works in business.

ii) A system which provides facilities for Daily activities in business.

iii) A system which provides facilities for Managing activities in business.

iv) A system which provides facilities for Machine controlling in business.

25) Portrait means,

i) A Page Range ii) A Page size iii) A Page Setup iv) A Page Orientation

26) www.nie.lk is

i) An Email address ii) An URL iii) An HTML iv) A Web browser

27) Which is not an Object that can be seen in Access?

i) Table ii) Queries iii) Columns iv) Form

28) Select the Extinction of a Power Point presentation

i) .ppt ii). pow iii) .pwd iv) .pdf

29) What is the data type of a photograph when it is inserted in to an Access Database?

i) OLE Object ii) Clip Art iii) Photo iv) Image

30) How many Rows and Columns can be seen in an Excel Work sheet?

i) Columns = 1024 Rows= 65536

ii) Columns = 256 Rows= 65536

iii) Columns = 65536 Rows= 256

iv) Columns = 26 Rows= 65536

31) Which is not an Excel Function of the following?

i) =Max() ii) =Total () iii) =Sum() iv) =Count ()

∑ Use the following worksheet to answer the questions from 32 to 34

32) What is the equation that should be entered in to D2?

i) =B2*C2 ii) =B2, C2 iii) =B2:C2 iv) +B2*C2

33) If they are giving a 5% discount from the total, what is the equation that should be entered in E2 cell?

i) =D2/100*5*B2 ii) =D2*5%*B2 iii) =(D2/100) *5 iv) =D2*5%*3

��

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

http://www.nie.lk/

Page 4

34) What the equation that should enter in F7 to get the Net Value?

i) =SUM (F2:F6) ii) =F2..F6 iii) =TOTAL(F2:F6) iv) =COUNT(F2..F6)

35) Which is not a data type in Pascal?

i) Boolean ii) Byte iii) Text iv) Integer

36) Malfunctions of Computer Programs are known as,

i) Syntax ii) Errors iii) Debug iv) Virus

37) Computer Viruses are,

i) Computer Game ii) Computer Attack/threat

iii) Computer Program iv) Computer Feature

38) What meant by the following A,B and C symbols respectively are,

i) Input-Output-Control

ii) Process-Input/Output-Control

iii) Input/Output-Process-Control

iv) Input-Output-Process

39) Consider the following Pseudo Code

a=10

b=3

do while b<=5

a=a-1

b=b+1

z= a+b

Display z

End while

If a and b are integer variables, what will be the output of the above pseudo code?

i) 13 ii) 13,13 iii) 13,13,13 iv)13,13,13,13

40) How many times will run the following pseudo code?

Begin

X=1

Y=1

Repeat

Y=Y+1

Until X=Y

End

i) One time ii) Two times iii) Not a Once iv) Never Ends

*************************

A B C

��

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


Instructions:

ÿ Answer five questions only, including the first question and four others. ÿ First question carries 20 marks and each of the other questions carries 10 marks.

Part - B

01)

(i) Name the network topologies shown in A and B figures.

(ii) Draw a logic circuit for the given F output using basic logic gates. (Should use minimum number

of logic gates and should mention the output of each gate)

F= (X.Y) + (X.Y) + (X+Y)

(iii) Draw a truth table to the F in question (ii)

(iv) Convert E916 Hexadecimal in to,

(a) Binary

(b) Octal

without converting in to decimal. Show the Calculation steps.

(v) Consider the following two rows.

1st Row 2nd Row

A Creating a letter for a Parents’ meeting in school.

B Seminar to aware the students on dengue disease.

C Saving and Using students’ information.

D Making the budget of the school.

Write the suitable answer for A, B, C and D choosing from the list.

(Database software, Presentation Software, Word Processing Software, Spreadsheet Software, Web

browser Software)

(vi) Write two disadvantages of Email.

(vii) Consider the following four sentences.

ÿ Converting a shape into a different shape in 2D Animation Software is known as

………(1)……….

ÿ When creating a new canvas in graphic editing software, changing………(2)……….. is very

important.

ÿ It is very easy to use ………(3)……… to draw familiar shapes in Graphic Editing Software.

ÿ It is possible to edit objects in ………..(4)………. independently in graphic editing software,

2D Animation software.

Choose the correct answers for (1),(2),(3),(4) from the given list.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


* Marquee tool * Motion Tweening * Shape Tweening

* Layers * Resolution * Shape Tools

(viii) Consider the following four sentences.

ÿ …....(1)……… is a best example for Simplex Data Communication.

ÿ When connecting a computer to a network through ……(2)………. , RJ45 port is used.

ÿ ROM which is located in the motherboard contains a ….(3)………. Memory.

ÿ Infrared is a …..(4)…….. data communication media.

Choose the correct answers for (1),(2),(3),(4) from the given list.

List: [ Non-volatile, Mobile Phone, Guided, Radio Transmitting, Unguided]

(ix) Following indicates a segment of the Toolbar of an image editing software.

Write the tasks can be performed by the labels A, B, C and D in the Toolbar

(x) Write the output of the following pseudo code

02) Consider the following spreadsheet which is created according to a report published by the

University Grants Commission (UGC)

(i) Write a formula to C6 cell without using a function to calculate the total number of qualified

students to the university from Arts stream

(ii) If it is copied the formula in C6 cell to D6 cell, what is the formula displayed in D6 cell?

B

Begin

n = 0

REPEAT

Print “Silva”

n = n + 1

UNTIL n >= 2

Print “Good Bye”

End

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(iii) What is the formula should be written in E6 cell to calculate the percentage of university entered

students from the qualified students of Arts stream? (E6 cell has formatted to percentage data

type)

(iv) Assume that they have used the same procedure to calculate the total and percentage of students

from commerce and Bio streams. Then write a suitable function in C13 cell to find the total

number of boys who qualified to university. (You can use ‘SUM’ function to obtain your

answer)

(v) Suggest a chart type using in spreadsheet software to be used to compare the qualified and

entered students to university as boys and girls.

03)

(i) Assume that you have planned to convert the existing Student Information System in the school

to Computer Based Information System.

a) Briefly explain the three main parts in System Design when you are going to design the

new system

b) Mention two occasions that the new system has to do the maintenance

(ii) A student has complained that it happened a malware attack to the computers in your school

which are connected to the network.

a) Mention two reasons affected for this attack

b) What is the software should install to computers to prevent from such attacks? State how

to protect your computers for long time using such types of software you mentioned.

c) In addition to this attack name another security threat can affect for these computers through

the network.

d) Write a method to protect the information in school computer system from unauthorized

access.

04) Consider the following table which include the data of Athletes in a school.

Athletes in each house can select more than one event

(i) Mention and briefly explain the main difficulty that have to be faced when entering data to the

above table in a database.

(ii) Briefly explain your suggestion to prevent from that difficulty

(iii) If it is suitable to use the data type ‘Text’ for ‘IndexNo’ field, write the suitable data types for

other fields.

(iv) What is the object in Data Base Management Software (DBMS) that can be used to obtain a

name list of all the athletes after doing the corrections to the data base?

05)

(i) Health officers planned to keep the OPD sections in general hospitals as an online information

system

a) List three advantages that patients can have from this online information system.

b) Mention a method with an example can be used to store the information in this online

information system with high security.

c) Mention two benefits can have to the government because of using this online information

system.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(ii) Briefly explain the following things

a) Eye strain

b) Software theft/ piracy

c) Repetitive Stress Injury (RSI)

06)

(i) In a medical clinic conducted at the school used

the Body Mass Index (BMI) to identify the

students

with low weight. In this index it is divide the

weight

in kilograms by the height in meters to calculate

the BMI.

If student’s BMI is less than 18.5 they are

considered

as ‘is low weight’ and if not considered as ‘is

not low weight’

and it is mention in the card of the student. The

following

flow chart indicates the representation of this

algorithm.

Write the pseudo code which is relevant to the

given

flow chart below.

You can use the keywords given below

‘BEGIN’, ‘END’, ‘DO-WHILE’, ‘INPUT’, ‘DISPLAY’,

‘IF-THEN’

(ii) Mention three differences can be seen among the computer languages used in first and third

generations.

(iii) The following flow chart represents the payment method using in a vehicle park. The relevant

symbols from

A-F labels are not drawn. Draw the suitable symbols for labels A-F (It is enough to indicate the

label name and draw the relevant symbol)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


07)

(i) Briefly explain the difference between a website and a web browser.

(ii) Consider the following HTML source code and its relevant output. The tags for labels 1 to 10

in the source code are not given. Write the suitable HTML tags for labels 1 to 10 selecting from

the given list below. (It is enough to indicate the label number and its relevant tag.)

List:

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT – G.C.E. (O/L) – Zonal Education Office – Anuradhapura. Page 80

Instruction.

∑ Answer all questions.

∑ Answer the questions 1 to 40 selecting the most suitable answer from (1), (2), (3), (4) given.

(1) Which of the following is not a characteristic of useful information?

(1) Accuracy.

(2) Existing in a large amount

(3) Relevance

(4) Reliability

(2) Which of the following units included in the Central processing unit? codes represents only

numerical data?

(1) Control unit, arithmetic and logic unit.

(2) Control unit, arithmetic and logic unit and Input unit.

(3) Control unit, memory unit, output unit.

(4) Output unit, arithmetic, memory unit.

(3) The Web Camera can be considered as

(1) Input Device

(2) Output Device

(3) as input devices and output devices

(4) As storage devices

(4) What is the decimal equivalent of 101001112?

(1) 165 (2) 176 (3) 167 (4) 158

(5) Equalent BCD code for 47 is ,

(1) 1101 1001BCD (2) 0100 0111 BCD (3) 0111 0100 BCD (4) 101111 BCD

(6) Cording systems are used to represent alphabetic and other characters in the binary systems.. If

the letter ‘O’ is coded as 1001111 in a such a coding system, then the letter ‘M’ will be coded as

(1) 1001011 (2)1001100100 (3) 1001110 (4) 1001101

(7) Which of the following answer is nearly equal to 4GB?

(1) 4 x 109 (Byte) (2) 4 x 10

9 (KB) (3) 4 x 1010 (byte) (4) 4 x 109 (bit)

(8) What is the Binary equilent of the Hexa decimal no “5A” ?

(1) 10010000 (2) 10110 (3) 1011010 (4) 90

(9) Which of the following is a logical gate to the following truth table with two inputs?

(1) NAND

(2) NOR

(3) AND

(4) OR

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT – G.C.E. (O/L) – Zonal Education Office – Anuradhapura.

(10) In a logic gate, a.b is the output for inputs a and b. The false statement regarding that logic gate

is,

(1) When the two inputs are unequal, the output is 0

(2) When both inputs are 1, the output is 0



(11) What is the software that helps to prepare a disk to use a new disk to store files and folders.

(1) disk formatting

(2) Anti virus software

(3) Disk defragmentation

(4) Database Management software

(12) Which one of the following is not a shortcut used in Microsoft Word for cut, copy or paste?

(1) CTRL+C

(2) CTRL+V

(3) CTRL+X

(4) CTRL+Z

• Answer questions 13 and 15 with the following spreadsheet

(13) The formula in the D2 cell for calculating gross profit is:

(1) =B2+C2

(2) =B2-C2

(3) =sum(B2:C2)

(4) =Count(B2:C2

(14) What formula is to be written in the E2 cell if 5% is allocated to reserves on gross profit?(This

formula should be copied downwards for other months)

(1) =D2*C7 (2) =$D$2*C7 (3) =D2*C$7 (4) =D2*$C7

(15) The spreadsheet chart type that is not suitable for comparing the rainfall of four districts in three

months is:

(1) Line Chart (2) Column Chart (3) Bar chart (4) Pie chart

(16) You are using the letter “N” and letter “B” separately while presenting your presentation. What is

the expected function of each letter respectively.

(1) Go to previous slide and to exit from the presentation.

(2) Go to next slide and to show the screen with black colour.

(3) To print the slide and to show the screen with white colour.

(4) Go to previous page and. To go to next slide.

Page 81

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(17) Re arranging or deleting slides is easy to do in ………………….. view. Whish is suitable for

filling the above blank?

(1) slide show (2) slide sorter (3) normal (4) reading

(18) Which of the following statements relating to the Internet are true?

(1) IP address is used to uniquely identify a computer.

(2) URL is used to uniquely identify a web page

(3) WWW is a service of the internet

(4) All in the above.

(19) On which of the following will the quality of a digital image depend on?

(1) Its resolution (2) The hard disk capacity

(3) The memory capacity (4) The clock speed

(20) A student of Hotel school who wants to prepare a new dish, reads the all the steps of the recipe

from first steps to last and understand it. Then she performs the steps. ”This is an example to,

(1) Compiler (2) Interpreter

(2) (3) Assembler (4) Machine Language

(21) The logical protection to a computer is unable to provide by

(1) Software fire wall (2) Password (3) UPS (4) Backup

∑ Answer questions 22 through 25 with the following database tables

(There is only one book of one type in the library and one student can get several books.)

(22) Electronic database is not a feature,

(1) Data analysis is easy. (2) Need more space to store

(3) Data is easy to update. (4) Too much credibility

(23) The correct answer is the number of fields and records in the Book Table,

(1) 3 and 4 (2) 4 and 3 (3) 3 and 3 (4) 3 and 9

(24) The Student Table and the Book Table relationship are, for example,

(1) It is a relationship. (2) to a monogamous relationship.

(3) to a multichannel connection. (4) None of the above

(25) The primary key in the Book Table is,

(1) ISBN (2) Book Name (3) Student No (4) Author

(26) Here are some of the cards that will include steps in the system development life cycle that fell

A - Solving the solution

B - Planning solutions

C - Checking and correcting errors

D - Identify requirements

The correct alignment is:

(1) ABCD (2) DBCA (3) DBAC (4) BCDA

(27) Which one of the following represents the Top Level Domain for websites representing Sri

Lanka?

(1) .lk (2) .lanka (3) .sri (4) .srilanka

Page 82

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(28) What is a valid expression for a web browser?

(1) Software used to connect to the Internet (2) Software used to create web pages

(3) Software used to locate web pages (4) Network Address Software

(29) is not an accurate statement of a vector graphic,

(1) Changing the scale does not change the quality.

(2) more memory capacity to store.

(3) Multiplication changes when the scale changes.

(4) None of the above

(30) Suppose you are assigned a program to create a graph that shows the percentage of students who

passed the scholarship examination in your school in five years. The inputs, settings and outputs

related to the program are identified as follows.

A - Number of students who passed the examination each year

B - graph showing the number of students who passed the Year 5 scholarship examination

C - Calculation of the number of students who have passed the scholarship examination for

the past 5 years

• The correct choice of input, setting and output is:

(1) A, B and C (2) A, C and B (3) C, B and A (4) B, A and C

(31) Automated your existing External Student Administration System. Instead of setting it parallel, a

straightforward setup was done. The correct statement about direct implementation is

(1) The old system cannot move in case of new system problems

(2) A high cost in direct setup

(3) Direct manpower requires a high level of manpower.

(4) The school office needs more space

(32) The output of the following pseudocode is

(1) 90,80,70,60

(2) 90,70,40,0

(3) 0,10,40,70

(4) 0,10,20,30

(33) Http://www.deupub.gov.lk/e-booking/english/ict.pdf/, the name of the dashed line under this

Uniform Resource Definition (URL) is

(1) Protocol (2) Resource file

(3) Where resources are available (4) Domain name

(34) Here are some of the characteristics of a student regarding HTML bearing:

A Web redundancy responds to the remainder of an incorrectly defined drop off

B HTML is not case sensitive.

C The web redundancy causes a bug to be specified incorrectly

D Most HTML uses "/" for termination.

These are incorrect statements

(1) A only (2) B only (3) A and C only (4) C only

(35) The correct output for the given bearing is:

Page 83

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(36) Chanaka hopes to send an email to Tharanga with a copy of Nuwan. Where to insert Nuwan's e-

mail address to prevent waves of knowing that a copy has been sent to Nuwan?

(1) To (2) CC (3) BCC (4) Subject

(37) Which statement is correct regarding the

flowchart?

(1) The iterative repetition of the

flowchart varies depending on the

value of the b entered by the

user.

(2) This gives the user the sum of 1 to

4 numbers.

(3) The flowchart is repeated 5 times.

(4) The flowchart is an iteration of 4

times.

(38) If we repeat the above argument (C> 4) by substituting (C> 8), how many repetitions does it take?

(1) 5 (2) 4 (3) 8 (4) 9

(39) What are the control structures seen in the flow chart above?

(1) Simple selection only (2) Sequence only

(3) Sequence and simple selection. (4) Sequence and Iteration.

(40) The use of ICT is not a social problem,

(1) Minimum paper usage (2) Expansion of Digital Divide

(3) Being a cause for stress (4) Loss of handling skills

***

Page 84

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


R Uniform Resource Locator

S IP address

T Search Engine

U Web Browser

L www.nie.lk

M Safari

N ask

O 192.168.12.1

A Table B Table

Part II ÿ Answer five question only selecting the first question and four others.

ÿ First question carries 20 marks and each of the other questions carries 10 marks.

1)

i. 31D16 convert this hexadecimal number in to octal number. Show your calculations.

ii. A switch, temperature sensor and time clock determine the fan’s idle and idle moments.

On the switch, the temperature sensor and the timer, the ON OFF and the OFF of the

cases are represented by the logical values 1 and 0, respectively.

The fans can be turned on or off by aligning it to the off or on position. The temperature

detects room temperature, and when the temperature is above or below the predefined

temperature, the temperature sensor sets the stage “ON” or “OFF”. The timer is set to the

time of arrival at a predetermined value and then to the time of arrival, the timer value is set

“OFF” or “ON”. The operation of this fan depends on the temperature or the temperature and

timer.

The Block diagram for this scenario is shown in the figure below.

a) Name P and Q logic gate.

b) Draw a truth table for above senario.

iii. Write down a suitable phrase from the list given below, to fill each blank in the following

statements.

(a) ……………….. gain entry in to the computer through a computer program and spread rapidly

within the computer program and spread rapidly within the computer causing enough

harm.

(b) ………………is the art of deceiving users to collect information about bank accounts details..

List :- virus , cyber bulling , hacking , phishing

Iv . Copy the column A and column B to your answer sheet and connect each item in column A with

the related item in column B using arrows.

v. Write down a suitable phrase from the list given below, to fill each blank in the following

statements.

(A) This memory is stored data and information permanently. ……………………………

Fan

Switch

Time sensor

timer

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(B) The commands required for booting up a computer are stored in Rom……………………………

(C)This memory is smaller and fastest rather than other memory devices, also called as CPU

memory…………………………

(D) Temporarily store data needed for the function of ALU and the information produced by ALU.

……………………………

vi. Copy the column X and column Y to your answer sheet and connect each item in column A with


X table Y Table

(vii) Write down output of this pascal program

program number (input,output);

Var n,t:integer;

Begin

For n :=2 to 10 do

t:=t+n;

Writeln(t);

Readln;

End.

(viii) The following image shows a part of a frequently used tools of a certain image editing

software. Write down the name of tools using given list.

List : Free Lasso/Bucket Fill /Clone/smudge/Move/Blur/Magnify/Text

(ix). Copy the column A and column B to your answer sheet and connect each item in column A with


A B

C Ctrl+H Q Get the cursor to the opening of the documents.

D Ctrl+X R Replace words

E Ctrl+HOME S Paste letters and objects.

F Ctrl+V T Cut letters

(x) State this statements are true of false.

1) IP addresses are used to individually identify all the computers in the internet. (........)

2) Requires a constant internet connections in cloud computing is a advantages (........)

3) FTP is a protocol to transfer a files (........)

4) Send is a email folder to store sent mails (........)

A- Bits Per Pixel-0Bpp E- To transfer a picture in to another computer from your computer

B- Compact Disk F- measure the speed of CPU.

C- hz G- Represent colors of digital image.

D- Cache Memory H- intermediate device Ram and CPU.

Hard Disk / RAM / Register Memory / ROM/ cache memory

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


2) The following worksheet is used to prepare salary of “Niroga PVT(Ltd)”. Every employer should worked atleast 35 hour(E1) per week and payments per hour is mentioned

using D3:D9 cell range. Payments for overtime per hour is 1 1/2 times from normal payment per hour.

Bank is taken total calculated payments.

1. Write down formula for overtime per hour for E3 cell. How to copy E3 cell formula for other

cell. 2. Write down formula to calculate overtime hours for F3 cell using cell references.

3. Write down formula to calculate payments for G3 cell. 4. Write down function to calculate Total paymentsfor G 10 cell. 5. Which graph is suitable to represent overtime hours only of a worker.

3) (a)

Consider the HTML source code and is corresponding output given in the below. The code has ten

HTML tags indicated by labels å to ï .

Writedown correct labels å to ì using given List

List : [hr, font, u, b, title, img, ul, tr, em, br, type, border, marquee, a, i, dl, bgcolor,ol,

rowspan,colspan ]

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(a) Write down functions of given tools in presentation software using given list.

Functions:- (using this features you can add, change or remove animation features / all the

slides of the presentation are displayed together as mini slides. /presentations are created at this

locations. / you can view the selected slide on the full screen/you can change the way how

transition from one slide to another happens) 4) Consider following tables which are used to store data of taxi rent service.

1. Write down primary key of this tables. 2. Write down foriegn key of this tables with table name.

3. Which tables are suitable to store address of owner of a taxi? 4. This company added a new Bus(B027) to this service and he decide to charge Rs 50 per 1 Km

and name of this busdriver is Kusal.Which table(s) need to be update? Show the updated row(s) of the table(s).

5. Which object of Access are suitable for take a report of this details.

5) (a)

Owner of BOOKSLOT company is decided to replace computerized systems instead of manual system , consider the owner request you to design and create a computer system for his company.

යැ උපක පනය කර න.

i. Write down two methods which are used to collect data.

ii. Write two activities related to the designing process.

(a) What is a suitable implement or deployment process which is considering risk management

of a system?

(b) verify your answer giving suitable reasons. (b) Shani ([email protected]) sent second term marks using a email for his friend Dasun using his

email account, but shani wanted to send this mail without awareness of other friends.

Write down suitable keywords for å and è using given scenario.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

mailto:[email protected]


6) (a)

Consider following statements and write down correct keywords for (i ) to (iv) using given list

below.

List: [Musculoskeletal problems, Repetitve stress injury, Carpel tunnel syndrome, stress,

Computer vision syndrome, headache]

i. The pain extending from the shoulder to the fingers of the body.

ii. The feeling of a numbness and pain in the fingers.

iii. Dry eyes, redness in the eyes, tearing, blurred vision, or pain in the head.

iv. Pain in different muscles and bones of the human system.

(b.) What is a cyber-crime and state give two crimes.

(c.) De-skilling is also one of the effects of using ICT. State 2 impact on society because of de-

skilling.

(d.) Filling the blank A to D using given keyword below..

Some computer program harm computer. Some are act as virus…………A……… are capable of

acting and spreading alone using email attachment. ………B………..is harmful software, presents

itself as harmless and enters the system without the knowledge of the user. ……C…… is

displaying unnecessary notices on the computer screen. Using this information, this type of

software collects commercial informations. ...D..............is the art of deceiving users to collect

information about bank account.

List : [computer virus, computer worms, Trojan Horse, Bots,Hijacker, Phishing, Spam]

07. (a.)Answer all question using given pascal program.

i).Identify and write Identifiers in this program and state

their data type.

ii). Write input and output above program.

iii) consider If you input Mathematical mark is 30 and

mark for science is 60, then write output?

iv) Write down control structures of above program.

(b.) Draw a flowchart for given pseudocode.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


01. juTfSld; xg;gpLifapy; jftyhf fUjg;gLtJ? (1) fzpjg;ghlj;jpy; ngw;w kjpg;Gg; Gs;sp (2) xU Gj;jfj;jpd; tpiy (3) Neu ml;ltiz (4) ghlrhiy xd;wpd; Mrpupau; tuT mwpf;if

02. fdpzp tpirg;gyif(Key board) mwpKfg;gLj;jg;gl;lJ?

(1) 1k; jiyKiw (First generation) (2) 2k;; jiyKiw ( Second generation) (3) 3k;; jiyKiw (Third generation) (4) 4k; jiyKiw (Fourth generation)

03. gpd;tUk; epiyia fUj;jpy; nfhz;L

A. L1 Cache memory MdJ ika Kiwtop(CPU) myfpDs; mike;Js;sJ B. nefpo; tl;bd; (Floppy) jpwd; xU td;tl;bd; (Hard disk) nfhs;jpwid tpl

mjpfkhFk;. C. gpujhd epidtfk; mopjF (volatile) epidtfkhFk;

rupahd $w;W ahJ? (1) A kl;Lk; (2) B kl;Lk; (3) B, C kl;Lk; (4) A , C kl;Lk;

04. juT mZfs; fjpapid mbg;gilapy; Nrkpg;G rhjdq;fspd; VWtupir

(1) td; tl;L/ ,U tl;L / Kjd;ik epidtfk;/ gJf;F epidtfk;/ epidtf gjpapfs; (2) ,U tl;L / td; tl;L / Kjd;ik epidtfk ;/ gJf;F epidtfk;/ epidtf gjpapfs; (3) epidtf gjpapfs; / ; gJf;F epidtfk;/Kjd;ik epidtfk; / td; tl;L / ,U tl;L

(4) td; tl;L / Kjd;ik epidtfk;/ epidtf gjpapfs;/ gJf;F epidtfk / ,U tl;L

05. njhiyefy;(Fax) vj;juTj; njhlu;ghly; Kiwikiar; rhUk;?

(1) miu ,Utopg;Nghf;F (Half Duplex)

(2) KO ,Utopg;Nghf;F (Full Duplex) (3) xw;iw topg;Nghf;F (Simplex)

(4) miu ,Utop kw;Wk; KO ,Utopg;Nghf;F

06. vJ rupahd BCD bit Kiwik my;yhjJ? (1) 10011000 (2) 10101001 (3) 01011000 (4) 01100011

07. vz;fs; njhlu;ghd rupahd $w;W “10101101> 15E16> 2708> 68010” (1) 15E16 vz; kw;w %d;W vz;fis tpl ngupaJ (2) kw;iwa vz;fspy; Fiwe;j gl;r vz; 2708 MFk;. (3) 2708 tpl 15E16 vz; cau;thFk;.

(4) 68010 tpl 15E16 vz; cau;thFk;.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


08. 8D16 w;F rktYthd jrkg; ngWkjp (1) 14510 (2) 14110 (3) 25410 (4) 15510

09. 128 vt; Fwpaply; KiwahFk;? (1) BCD (2) EBCDIC (3)ASCII (4)UNICODE

10. jug;gl;Ls;s cz;ik ml;ltizf;F nghUj;jkhd ju;f;f thapy; vJ?

(1) NOR (2) OR (3)NAND (4)AND 11. fPNo nfhLf;fg;gl;Ls;s ju;f;f thapypid fUJf.

Nkw;gb ju;f;f thapYf;Fr; rktYthd ju;f;f thapy; vJ?

12. xypf;Nfhg;G(audio) ePl;bg;gpid kl;LNk cs;slf;fpa njhFjp? (1) Doc , JPEG , MP3 (2) MP3 , DOCX ,WAV (3) JPEG , BMP , MP3 (4) WAV , MP3 , WMA

13. tl;L epHthfj;jpd; gpd;tUtdtw;wpy; ,af;f Kiwik nraw;gLk; Neub nray;Kiw?

(1) tl;L xOq;fikj;jy; (Defragmentation)

(2) rhjd Kfhik( (Device Management) (3) Gjpa Nfhg;ig cUthf;fy ;( Create a new file)

(4) ikaKiw topf;F gzpia xJf;fply;.

14. vOj;JUf;fspd; msit mjpfupf;f nrhy;Kiwtopg;gLj;jy; nkd;nghUspy; gad;gLj;Jk; fUtp?

)1 ( )2( )3( )4(

15. nrhy;Kiw topg;gLj;jy; (ms-word) nkd; nghUspy; (Ctrl+p) tpirg;gyif

FWf;Ftopr;rhtpapd; nraw;ghL. (1) efy; kw;Wk; gpujp nra;tjw;F (2) mr;Rg;gpujpia ngw;Wf;nfs;s (3) cjtpapid ngw (Help) (4) nrhw;fis fz;Lgpbj;J mtw;iw khw;wk; nra;a (Find & Replace) 16. kpd;dZ epfo;j;Jif nkd;nghUspy; Nkw;nfhs;shj gzp

(1) mQ;ry; ,izg;G trjp (Mail merge) (2) cUf;fSf;fhd (Animation) nra;jy; (3) ml;lidzfis cUthf;Fjy; (4) tiuGis(chart) cUthf;fy;

17.kpd;dZ epfo;j;Jif nkd; nghUspy; fPNo fhl;lg;gLk; icon fis mtjhdpf;Ff.

Slide tupirahf tif Fwpf;fg;gLk; icon ahJ? (1) A (1) B (3) Z (4) D

A B C D E

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


∑ 18 kw;Wk; 19 tpdhf;fSf;F tpupjhis mbg;gilahff; nfhz;L tpil jUf.

18. B3 fyj;jpy; =AVERAGE($A1:B2) vDk; rkd;ghlhdJ

C3f;F efy; nra;ag;gLk; vdpd; C3 ,y; fhl;r;rpg;gLj;jg;gLk; vz; ahJ?

(1) 8 (2) 9 (3) 5 (4) 6

19. ,J B3 fyj;jpy; cs;s nray;ghl;il A3 fyj;jpw;F efy; nra;ag;;gLk; vdpd; A3 ,y; ngwg;gLk; vz; ahJ?

(1) 5 (2) 6 (3) 7 (4) 8 20 Kjy; 23tiu juTj;js ml;ltizapid mbg;gilahff; nfhz;L tpil jUf.

20. me;epar; rhtpahf epWTtjw;F kpfTk; nghWj;jkhd Gyk;? (1) Book_ID in Book Table (2) Student_ID inStudent Table

(3) Student_ID in Borrowing Table (4) Borrow_date in Borrowing Table 21. Borrowing ml;ltidapy; Kjd;ik rhtpahf gad;gLj;j kpfTk; nghWj;jkhd

Gyk; vJ? (1) Student Id (2) Borrowing date (3) Book Id (4)Kjd;ik rhtpia epWt KbahJ

22. khztu; ml;ltizapy; Gyk; kw;Wk; gjpTfspd; vz;zpf;if KiwNa?

(1) 2>4 (2) 4> 2 (3) 2>5 (4) 5> 2

23. Book ml;ltizapy; Book_ID Gyj;jpw;F kpfTk; nghUj;jkhd juT tif? (1) Currency (2) Date (3)Number (4)Text

24. Kiwik Nkk;ghl;L tho;iftl;lj;jpd; (SDLC) ve;j fl;lj;jpy; Neu;fhzy;fis

nfhz;lJ? (1) Kiwik guhkupg;G (System maintenance) (2) jPu;T kw;Wk; gupNrhjiz(Testing the solution) (3) Njitfis ,dq;fhzy; (Requirements identification) (4) jPu;it tbtikj;jy; (Design the solution)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


25. Kiwikia gad;gLj;jp jtW ePf;fYk; fz;lwpjYk;(identify errors ;) nraw;ghl;il Nkw;nfhs;s gadu;fs; mDkjpf;fg;gLtJ?

(1) myFr;Nrhjid(Unit testing)

(2) Kiwik Nrhjid(System testing) (3) .xUq;F Nrhu;g;G Nrhjid(Integration testing)

(4) Vu;g;Gr; Nrhjid(Acceptance testing) 26. Gjpa Kiwikia Kd;itj;jYk; epu;tfpj;jypD}lhf xt;nthU Kiwik

fl;lj;jpd; tpid jpwid mjpfupf;fr; nra;jy; (1) Neub nraw;gLj;jy; Direct Deployment) (2) Nts;Nshl;l nraw;gLj;jy; Pilot Deployment

(3) rkhe;ju Kiw nraw;gLj;jy; (Parallel Deployment); (4) .gbKiw nraw;gLj;jy; ( Phased Deployment;;;;;;;;;;;; )

27. gpd;tUtdtw;wpy; URL ,d; newpKiwia Fwpj;J epw;gJ


(1) http (2) www.w3schools.com


28. ,izaj;ij gad;gLj;j gadUf;F mtrpakhd xd;W my;yhjJ

(1) ,iza Nrit toq;Fdu; (ISP) (2) tiyr; Nritafk; (Web Server)

(3) ,iza cyhtp (Web Browser) (4) Mop(Modem)

29. DNS Nritafj;jpd; gzp

(1)Ms;fyg; ngau;fis IP Kftupfshf khw;Wjy; (2)tiygf;fq;fis Nrkpj;jy; (3)kpd;dQ;ry;fis Nrkpj;jy; (4)mq;fPfupf;fg;glhj mZfy; fl;Lg;ghl;il Nkw;nfhs;sy;

30. kpd;dQ;rypy; BCC Fwpj;J epw;gJ?

(1) BCC cs;s gadu;fSf;F CC ,y; efy;fis ngw;w gadu;fis ghu;f;f KbahJ.

(2) CC ,y; cs;s gadUf;F BCC ,y; jfty;fis ngw;w gadu;fis ghu;f;f KbahJ.

(3) BCC cs;s gadu;fSf;F mDg;Gdu; (To) Gyj;jpy; efy;fis ngw;w gadu;fis ghu;f;f KbahJ.

(4) Nkw;$wpa midj;Jk; jtwhdit. 31. CMYK tz;zf;fyitapy; Nru;f;g;glhj tz;zk;?

(1) Cyan (2) Black (3) Red (4) Yellow

32. Rl;bia gad;gLj;jp glj;jpd; Njitahd gFjpia Nju;e;J vLf;f Graphic nkd;nghUspy; gad;gLj;Jk; fUtp? (1) (2) (3) (4)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


33. xU HTML Nfhg;gpw;F Sunflower.jpg vDk; gbkj;ij cw;Nru;g;gjw;F nghUj;jkhd HTML

xl;L?



34. jug;gl;Ls;s (pseudo code) Nghypf;FwpKiwapd; ntspaPL vd;d ?

N=0

While N=<10

N=N+2

Print (N)

End while


(1) (2) (3) (4)

35. Nghypf;FwpKiwapd; ,Wjpapy; ‘N’ ,d; ngWkhdk; vd;d?

(1) 0 (2) 10 (3) 12 (4) Program end

36. Nkw;gb Nghypf;FwpKiwapy; gad;gLj;jg;gLk; fl;Lg;ghl;L fl;likg;G

(1) njhlup (Sequence) kl;Lk;

(2) njupT (Selection) kw;Wk; kPs;nray; (iteration) kl;Lk; (3) njhlup kw;Wk; njupT kl;Lk;

(4) njhlup kw;Wk; kPs;nray; kl;Lk;

37. 21 MOD 5 ,d; ngWkhdk;,

(1) 4.2 (2) 1 (3) 4 (4) 0.2

38. nra;epuy; nkhopfspy; gad;gLj;jg;gLk; nra;if Kd;Dupikg;gb jPu;f;Fk; NghJ fpilf;fg;ngWk; ngWNgW?

6*3+2*4-1

(1) 79 (2) 25 (3) 24 (4) 78

39. ‘Trojan Horse’ gw;wpa gpd;tUk; $w;Wf;fis fUJf.

A- ,J fzpdpf;F xU gad;jUk; nra;epuyhf fhl;rpg;gLj;Jk;

B- xU fzpdp er;R epuy;.

C- gadu;fis Vkhw;wp mtu;fspd; tq;fp fzf;F my;yJ ,yj;jpudpay; fzf;F tpguq;fis Nrfupj;jy;.

gpioahd $w;W/$w;Wfs;,

(1) A kl;Lk; (2) A , B kl;Lk; (3) C kl;Lk; (4) B, C kl;Lk;

40. md;ikf; fhyjpjpy; gy jw;nfhiyfSf;F fhuzkhd fzpdp tpisahl;il cUthf;fpatu; ahu;? (1) Philipp Budeikin (2) Lee De Forest (3) Mark Zuckerberg (4) Steve Jobs

***

2

4

6

8

10

12

Program end

0

2

4

8

10

Program end

0

2

4

8

10

12

Program end

0

2

4

8

10

12

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


gFjp - B

1. RUf;fkhf nghUj;jkhd tpilia vOJf

(i) gpd;tUk; ml;ltizia ckJ tpiljhspy; gpujp nra;J epuy; A kw;Wk; epuy; B Mfpatw;iw ,izf;Ff.

A B xspg;Ngdh ntspaPl;Lr; rhjdk; ECG nghwp (ECG machine) Rl;Lk; rhjdk;

mr;Rg; nghwp jd;dpaf;f cs;sPl;Lf; fUtp xspapay; vOj;JU thrpg;ghd; (OCR) fyg;Gf; fUtp (Hybrid device)

(ii) nkhlk; (Modem) kw;Wk; topg;gLj;jp (Router) Mfpatw;Wf;fpilapyhd

NtWghl;il RUf;fkhf Fwpg;gpLf.

(iii) Jtpj vz; 1101012 I gjpdWk vz;dhf khw;Wf. ckJgbKiwfis njspthf

Fwpg;gpLf.

(iv)

‘sky blue’ epwj;jpw;fhd gjpdWk ngWkhdj;ij vOJf.

(v) jug;gl;l ,yj;jpudpay; Rw;iw fUJf.

A kw;Wk; B Mspfs; ,uz;Lk; jpwf;fg;gl;bUf;Fk; (off) Neuj;jpy; ,t;tpyj;jpudpay;

Rw;wpd; kpd;Fkpo; xspuhJ (Off). ,e;j epfo;rpf;fhd kpfTk; nghUj;jkhd éypad; Nfhitia vOJf

(vi) gpd;tUk; ,U ml;ltizfspd; njhlu;Glikia fUJf

khztu; kw;Wk; gzk; ml;ltidfSf;F nghUj;jkhf gad;gLj;jf;$ba Kjd;ik rhtpia ngaupLf.

(vii) Pascal nra;epuypy; epiw vz;fSf;F gad;aLj;jf;$ba ,uz;L juT tiffis vOJf.

(viii) ,iza gf;fj;jpy; fpilf; Nfhl;bid (Horizontal Line) I cw;GFj;Jtjw;fhd HTML

xl;il vOJf.

(ix) fzpdp ghtidahy; Vw;gLj;jg;gLk; Rfhjhug; gpur;rpidfs; ,uz;ilf; Fwp;g;gpLf.

(x) topg;gLj;jpa juT njhlu;ghly; Clfq;fSf;fhd ,uz;L cjhuzq;fis Fwpg;gpLf.

epwk; gjpdWk vz; ngWkhdk; R G B

Sky blue 50 153 204

Magenta #871F78 135 31 120

Student_ID Name Date of Birth

Student_ID Recipt_No Fees

A B

X

Student Table (khztu; ml;ltiz)

mwpTWj;jy;: ÿ 1k; tpdhTk; NtW 4 tpdhf;fSf;Fk; nkhj;jkhf 5 tpdhf;fSf;F tpilaspf;Ff. ÿ 1k; tpdhtpw;F 20 Gs;spfSk; kw;iwa 4 tpdhf;fSf;Fk; 10 Gs;spfs; tPjk; toq;fg;gLk;.

Money Table(gzk; ml;ltiz)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


2. Ie;J tUlq;fshf new;nra;if Nkw;nfhz;l tptrhapfspd; vz;zpf;if njhlu;ghf gpd;tUk; tpupjhs; tpgupf;fpd;wJ

(i) ,r;rhu;G =function1(cell1: cell2) fyk; B8 ,y; 2012 Mk; Mz;L new;nra;if Nkw;nfhz;l

tptrhapfspd; nkhj;j vz;zpf;ifia fzpf;fg; gad;gLj;jg;gl;lJ.

Nkw;gb rhu;gpd; function1, cell1, cell2 Mfpatw;Wf;F nghUj;jkhd gjj;ij Fwpg;gpLf.

(ii) B8 ,Ys;s rhu;G F8 ,w;F efy; nra;ag;gl;lhy; fyk; F8 ,y; fhzg;gLk; rhu;G vd;d?

(iii) ,r;rhu;G =function2(cell3: cell4) fyk; G3 y; gad;gLj;jg;gl;L nghyd;dWit khtl;lj;jpd;

ruhrup tptrhapfspd; vz;zpf;if fzpf;fg;gl;lJ. Nkw;gb rhu;gpd; function2, cell3, cell4

Mfpatw;Wf;F nghUj;jkhd gjj;ij Fwpg;gpLf.

(iv) xU khztd; gpd;tUk; rhu;ig fyk; G7 ,y; vOjp tTdpah khtl;l tptrhapfspd; ruhrup

vz;zpf;ifia fzpf;f vOjpdhd;. =(cell1+cell2+cell3+cell4+cell5)/5 vdpd; cell1, cell2,

cell3, cell4 and cell5 Mfpatw;Wf;F nghUj;jkhd gjj;ij Fwpg;gpLf.

(v) xt;nthU tUlj;jpYk; new;gapupnra;if Nkw;nfhs;Sk; tptrhapfspd; rjtPjj;ij

gpujpepjpj;Jtg;gLj;Jtjw;fhf gad;gLj;jf;$ba kpfg;nghUj;jkhd tiuG tifia

Fwpg;gpLf.

3. gpd;tUk; %d;W juTj;js ml;ltizfSk; ghlrhiy Kfhikj;Jt nkd;nghUspd;

gFjpahFk;. mj;Jld; khztu;fs; kw;Wk; mtu;fspd; tpisahl;L njhlu;ghd tpsg;gj;ij

nfhd;Ls;sJ.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


(i) Nkw;gb juTj;js ml;ltizfspy; ,U Kjd;ik rhtpfis ml;ltizg; ngau;fSld; vOJf.

(ii) Swimming tpisahl;L 2017 k; Mz;L Muk;gj;jpy; ,g;ghlrhiyapy; cUthf;fg;gl;lJ. a) juTj;jsj;jpy; ,w;iwg;gLj;jg;gl Ntz;ba ml;ltiz/ ml;ltizfs;

ahJ/ahit?

b) juTj;jsj;jpy; ml;ltizapd;/ ml;ltizfspd; ,w;iwg;gLj;jpa epiufis vOJf.

(iii) Asitha Dilum , 2017 k; Mz;L ,g;ghlrhiyapy; ,ize;J nfhz;lJld; mtd; Karate

tpisahl;ilAk; njupT nra;jhd;. (Swimming tpisahl;Lk; juTj;jsj;jpy; cs;Eiof;fg; gl;Ls;snjdf; nfhs;f.)

a) juTj;jsj;jpy; ,w;iwg;gLj;jg;gl Ntz;ba ml;ltiz/ ml;ltizfs;

ahJ/ahit?

b) juTj;jsj;jpy; ml;ltizapd;/ ml;ltizfspd; ,w;iwg;gLj;jpa epiufis vOJf.

4. gz;Ly kfh tpj;jpahyak; (Pandula Maha Vidyalaya ;) jfty; Kiwik xd;iw tbtikj;J ,jD}lhf Ie;J tUl O/L ngWNgw;wpd; tsu;r;rpia ghlrhiy Mrpupau;fs;, khztu;fs; kw;Wk; ghlrhiyf;F ntspNa cs;stu;fs; ghu;g;gjw;F tbtikf;fg;gl;Ls;sJ.

(i) ,k; Kiwikf;F cs;sPlhf toq;ff;$ba ,uz;L juTfis Fwpg;gpLf. (ii) ,j; jfty; Kiwikapdhy; ghlrhiyf;F fpilf;Fk; ,uz;L ed;ikfis Fwpg;gpLf. (iii) ,k; Kiwikapd; ntspaPl;il jftyhf gpujpepjpj;Jtg;gLj;jf;$ba toptiffs; ,uz;il

Fwpg;gpLf. (iv) ,k;Kiw ifKiwikapdhy; tbtikf;fg;gl;lhy; Vw;glf;$ba jPikfs; ,uz;il

Fwpg;gpLf

(v) Gjpa jfty; Kiwikia gad;gLj;Jtjdhy; O/L ngWNgw;iw mjpfupg;gjw;fhd ,uz;L gbKiwfis vOJf.

5.

(i) fPNo jug;gl;l re;ju;g;gj;jpw;fhd gha;r;ry; Nfhl;Lg; glj;jpid tiuf


Give Money


Else


(ii) A,B,C,D,E kw;Wk; F ,w;F nghUj;jkhd

gjq;fis gpd;tUk; gl;baypypUe;J njupT nra;J vOJf.

gl;bay;: (Yes / Yes / No / No / Qualified / Not Qualified)

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

6)

i) cU 1 ,y; fhl;lg;gl;Ls;s tiyg;gf;fk; cU 2 ,y; fhl;lg;gl;Ls;s Mjhu%y FwpKiw %yk; tbtikf;fg;gl;Ls;sJ.

cU 2

cU 2

cU 1

cU 1

<html>

<head>

<①>Srilanka</①>

</head>

<body>

<② ⑥="③">Srilanka</②>

<③>

<img ④ ="image\srilanka.png"style="⑤:200px"></③>




both groups are recent converts who have kept the traditional culture. Moors, Burghers,





<⑧>

<li>Sinhala</li>

<li>tamil</li>

<li>English</li></⑧>

<⑨ href="http://www.pmdnews.lk/si/" ⑩="_blank">President's Media Division</⑨>

</body>

</html>

<html>

<head>

<①>Srilanka</①>

</head>

<body>

<② ⑥="③">Srilanka</②>

<③>

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k


① - ⑩ tiuahd Kfg;gilahsq;fSf;F nghUe;Jk; rupahd HTML xl;il gpd;tUk; gl;baypypUe;J njupe;J vLj;J vOJf. gjg; gl;bay;: {h1 / target / center/ src / title /width / align / ol / b / a}

(ii) ① - ⑤ tiuahd Kfg;gilahsq;fSf;F nghUe;Jk; rupahd gjj;ij gpd;tUk; gl;baypy; ,Ue;J njupe;J vLj;J vOJf. (Kfg;gilahsq;fSf;F vjpNu ckJ tpilia Fwpg;gply; NghJkhdjhFk;)

a) ...①..... tiy gf;fj;ij tbtikg;gjw;fhf fUjg;gLk; nkd;nghUshFk;

b) cUthf;fg;gl;l tiyj;jsj;ij ntspaPL nra;tjw;F mJ ...②... Mf ,Uj;jy; Ntz;Lk;.

c) ...③...,yq;ifapd; ,izaj;js Nrit toq;FdUf;F cjhuzkhf fUjKbAk;.

d) Kfg;Gj;jfk; xU ...④... tiyj;jsj;jpw;F cjhuzkhFk;.

e) HTML I gad;gLj;jp tbtikf;fg;gl;l tiyj;jsjk;...⑤... tiyj;jsj;jpw;F cjhuzkhFk;

gl;bay;: - {,aq;Fepiy / lanyhf; / Adobe Dream viewer / epiyj;j / tpUe;Njhk;gp}

7)

(i) kPs;tU jifg;Gf; fhak; (RSI) %yk; Vw;gLj;jg;gLk; ,uz;L gpur;rpidfis vOJf. (ii) gpd;tUk; xt;nthU jiyg;Gf;Fk; 3 trdq;fs; tPjk; Fwpg;gpl;L tpsf;Ff.

o fzpdp er;R epuy; (Computer Virus)

o fzpdp Nthk;fs; (Worms)

o xw;wu; nghUs; (Spy ware)

o nfhs;isf;fhuu; (Hijacker)

(iii) fy;tpj;Jiwapy; ICT ,d; gpuNahfq;fs; 4 I Fwp;g;gpLf.

(iv) MICR kw;Wk; ECG gad;gLj;jg;gLk; Jiwfis Fwpg;gpLf.

***

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

ICT .ස -.ෙපඅ . (සා .ෙපළ ) 2019 - කලාප අධ ාපන කා යාලය, ,අ රාධ රය Page 100

ආද ශ

ÿ ය ම ආද ශ ලබා ගැ ම සඳහා

www.edncp.lk/ap ෙවත ෙස න.

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

http://www.edncp.lk/ap

Educa

tion

NCP - www.ed

ncp.l

k

Education NCP - · 2019. 11. 24. · Education NCP - . ICT - අ.ෙප.ස. (සා. ෙපළ )...

Documents

Transcript of Education NCP - · 2019. 11. 24. · Education NCP - . ICT - අ.ෙප.ස. (සා. ෙපළ )...