‰ducation et num©rique : quelques ©tapes

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    21-Mar-2017
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    Education

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  • Numrique en ducation :quelques tapes

    TNI

    Les tableaux numriques interactifs se dveloppent dans les tablissements scolaires depuis 2005 peu prs.

    Nouvelles possibilits : afficher des images en couleurs, les annoter en commun, voir des vidos, masquer/dvoiler des lments, enregistrer... (vido Ludovia collge de Garlin). Mais le TNI ne change pas la pdagogie.

    Que faut-il pour changer la pdagogie ?

    Il faut une appropriation des usages possibles par les pdagogues, les enseignants, pour que les projets impliquant le numrique soient vraiment ports par eux et qu'ils soient d'abord des projets pdagogiques.

    A cette fin, le Dpartement organise depuis 2006 une journe annuelle destine favoriser les changes, les partages de pratiques entre enseignants : Eidos64.

    Rendre l'lve actif

    Changer la pdagogie avec le numrique, c'est trouver comment utiliser le matriel pour mettre en uvre une pdagogie. (photo portable Irandatz : passer la tablette l'lve au lieu de passer l'lve au tableau).

    Vido tablettes (Chteau d'Abbadia)

    Classe inverse

    C'est par le travail personnel qu'on apprend. La classe inverse insiste sur

  • l'activit des lves. Inversion par rapport un modle classique thorique "Cours en classe - exercices d'application la maison".

    Rien de nouveau dans la dmarche pdagogique, mais le numrique facilite cette dmarche en simplifiant l'usage individuel.

    StatistiquesLes sondages mens dans les collges du dpartement par les mdiateurs Solidarit numrique de l'ADN, comme les tudes nationales, montrent que les jeunes scolariss dans l'enseignement secondaire sont largement quips titre personnel.

    BYOD

    L'usage individuel, personnel, du numrique est sans doute la cl pour le dveloppement d'une comptence numrique des lves, d'une littratie. L'utilisation du matriel personnel (BYOD pour Bring Your Own Device) semble tre une bonne solution : beaucoup de jeunes en ge d'tre en collge ou lyce sont dj quips de tlphones ou de tablettes. Il serait plus judicieux d'utiliser les moyens des collectivits pour quiper les 50% quin'ont rien plutt que pour fournir un second appareil aux 50% qui en ont djun.

    Les valuations nationales et internationales ne montrent pas de corrlation entre l'quipement massif et les rsultats scolaires.

    Il faut sans doute nuancer ce constat (ce ne sont pas forcment les comptences dveloppes par l'usage du numrique qui sont values, un plan d'quipement n'est pas forcment suivi d'une utilisation pdagogique etcette utilisation pdagogique n'est pas forcment pertinente).

    Former des citoyens numriques

    Ce qui est certain, toutefois, c'est que les jeunes sont amens vivre dans un monde numrique, de plus en plus numrique (usages personnels, professionnels et citoyens). L'cole ne peut pas se soustraire au devoir de leur apprendre s'y reprer et l'apprhender efficacement

    C'est pour rpondre ce besoin que le Dpartement a mis en place l'action Citoyennet numrique dans son Projet ducatif Dpartemental (PED), action confie aux mdiateurs de l'ADN.

    Web 2.0

    Participation/partage Publication

  • Consommation critique d'information

    D'o une rflexion avoir sur l'identit numrique, la e-rputation, la netiquette, les questions se poser quand on est producteur de contenu (nous le sommes tous).

    Quelques exemples : Dave le voyant : ce que nous publions sur le web (et notamment sur

    les rseaux sociaux) peut tre retrouv, rassembl, recoup et donner plus d'informations sur nous et sur notre vie prive que nous le pensons.

    Scurisation des mots de passe : nous utilisons de plus en plus de motsde passe pour scuriser l'accs des parts importantes de nos vies. Quelques conseils pour avoir un mot de passe fiable.

    Hoaxkiller : les rseaux sociaux permettent la diffusion rapide et 'virale' de beaucoup d'informations, vraies ou fausses. Il est ncessaired'exercer son esprit critique sur ce qu'on reoit. Hoaxkiller permet d'identifier des rumeurs rpandues sur internet.

    Ressources en lignes pour se former ces questions et pour savoir qui s'adresser en cas de difficult (cyber-harclement etc.)

    Web 3.0 : donnes et algorithmes

    Qu'appelle-t-on big data ? Ce sont des donnes prsentant 3 caractristiques(3V) : volume, vlocit, varit

    Le 4me V : la valeur

    L'intrt de cette masse de donnes est videmment de trouver un sens, une valeur. C'est cela que servent les algorithmes.

    Un algorithme est simplement une suite d'oprations

    Une recette de cuisine peut tre considre comme un algorithme. Les algorithmes dont on parle surtout sont des algorithmes destins extraire des informations d'une grande masse de donnes : datamining, statistiques prdictives, machine learning.

    Quelques exemples

    Amazon : beaucoup d'utilisateurs qui ont achet un certain nombre de produits en commun en ont galement achet un autre, donc je propose cet autre quelqu'un qui a achet les premiers mais pas encore l'autre. (Amazona 209 millions de clients dans le monde). Google Flu : Google a prvu l'volution de l'pidmie de grippe partir des recherches des internautes. Il est important de comprendre qu'il n'y a aucune intelligence dans ces

  • algorithmes : on compare simplement des gros volumes d'information, sans se proccuper du contenu (par exemple, les recommandations d'Amazon portent sur les achats de livres, sans aucune analyse qualitative des livres : l'algorithme ne cherche pas des livres qui appartiennent au mme genre littraire, la mme priode ou qui parlent de la mme chose).

    Une nouvelle mthode scientifique ?

    Chris Anderson (http://www.wired.com/2008/06/pb-theory/) : "Avec suffisamment de donnes, les chiffres parlent d'eux-mmes"

    Exemple de Google translate : en rapprochant des milliers de documents identiques dans diffrentes langues, on peut traduire de l'une vers l'autre (par ex. personne ne parlait chinois dans l'quipe de Google qui a fait la traduction chinoise).

    Exemples de collecte de donnes par les grands acteurs du web :

    Suivi de la navigation internet par les socits spcialises dans le marketing et la publicit.

    Golocalisation Google sur les tlphones : un historique des dplacements de l'utilisateur est conserv.

    Des risques...

    Quelques exemples de risques : bulle de filtre (avec la personnalisation de l'information, risque que l'internaute ne voie plus que ce qui le conforte dans ses opinions, sans lui proposer de contenu divergent), frappes de signature (frappes de drones utilisant une activit observe comme 'signature' d'un comportement terroriste), discrimination (exemple de publicits sur Google pour la consultation du casier judiciaire quand le prnom recherch est surtout rpandu dans parmi la population noire amricaine)...

    ...Mais pas seulement

    Google bnficie dsormais d'une position dominante parmi les moteurs de recherche parce qu'il donne satisfaction pour la recherche. Et par exemple, il est bien pratique que la recherche "Pizzeria Pau" donne d'abord des rsultatspour Pau dans les Pyrnes-Atlantiques quand on fait une recherche depuis cette ville plutt que pour Pau en Catalogne ou en Italie. Plateforme d'assistance Crisis Text Line (http://www.crisistextline.org/) : plateforme d'coute par SMS destination des adolescents amricains. Cette plateformeutilise des algorithmes pour dtecter les messages prioritaires et pour aider les oprateurs rpondre (en leur suggrant des questions poser ou des rponses apporter).

    http://www.wired.com/2008/06/pb-theory/http://www.crisistextline.org/

  • Le retrait du monde (numrique) n'est pas une solution, surtout en ce qui concerne l'ducation des jeunes : en restant enferm chez lui un enfant ne risque pas d'tre victime d'un accident de la circulation, mais ce n'est pas ainsi qu'il apprend traverser la rue.

    Il faut comprendre le numrique, les rseaux sociaux, les algorithmes pour ne pas les subir et veiller leur bonne utilisation (collectivement et individuellement).

    La culture gnrale, le souci de la justice sociale, la pdagogie, l'ducation sont plus que jamais d'actualit. Citation de Danah Boyd (anthropologue amricaine, chercheuse chez Microsoft, spcialiste des usages du numrique) : la rflexion sur la justice sociale et sur la technologie ne doivent pas tre spares.