Educación, Redes Sociales y Formación para la Sociedad

1

Prof. Dr. Manuel Castro, http://www.slideshare.net/mmmcastro/

Catedrático de Tecnología Electrónica, UNED, Madrid, España

IEEE Fellow, Presidente Emérito, IEEE Education Society

Universidad GALILEO - Guatemala15 de Noviembre de 2017

Educación,

Redes Sociales y

Formación para la Sociedad

Universidad GALILEO - Guatemala

15 de Noviembre de 2017

Universidad GALILEO – Guatemala - 2

RESUMEN

El impacto de los cambios en nuestra sociedad y de del desarrollo de las redes sociales yla aplicación de la tecnología en la educación y en concreto en la educación superior sepresenta como el resultado agregado de la evolución de la docencia presencial, online ya distancia, y la cada vez mayor aplicación de la tecnología en la docencia, siguiendo laevolución de la implantación del modelo del EEES en la Unión Europea y las tendenciasen Estados Unidos y otros países internacionales de referencia. Esta evolución nos haconducido a la Educación Personalizada (Blended Learning) y el salto de la Educación enAbierto (OCW y MOOCs), la desaparición de las fronteras educativas y la crisisinternacional nos está conduciendo a otro cambio en el paradigma de la educaciónsuperior y a un replanteamiento profundo en la Sociedad del papel de la Universidad(pública y privada) en las distintas fases regladas de la educación y en la formación a lolargo de la vida, así como a las distintas aproximaciones de las Universidades públicas yprivadas a los largo de las diferentes culturas en el mundo en las características de sudocencia para permanecer activas y continuar su trabajo, dentro y fuera de sus fronterasgeográficas naturales. Nuevos modelos como la Educación en Abierto, los cursos COMA(MOOCs) y la educación inteligente, son el resultado de este desarrollo tecnológico ysocial y como la Sociedad del Sigo XXI está afrontando los cambios geopoliticos y lamasificación




CONTENIDO

Educación, Redes Sociales y Cambios en Nuestra Sociedad • La Educación desde el Borrador y la Pizarra … hasta

la Cultura Digital …

• … los Cambios Sociales del Siglo XXI …

• … Plataformas, Aplicaciones, Competencias, Laboratorios, X-Learning, …

• … del Paradigma Abierto a la Educación Inteligente

• Conclusiones




LA EDUCACIÓN DESDE EL BORRADOR Y LA PIZARRA …




• Como evoluciona la Educación ? Y la Educación Superior ?

LA EDUCACIÓN DESDE EL BORRADOR Y LA PIZARRA … HASTA LA CULTURA DIGITAL …




• Como evoluciona la Educación ?

Y la Educación Superior ?

Y las áreas de STEM ?





• Como evoluciona la Educación ?

Y la Educación Superior ?

El futuro viene o está aquí …

Internet

Estudiante

Estudiante

Internet

Servidor

Data Base

??

InstrumentosControlador

Software Lab

LMS

M

I

D

D

L

E

W

A

R

E

Internet

Internet?

?InstrumentosControlador

Software Lab

Estudiante

Profesor

Profesor

Ubicuidady Tecnología >>>





• Aprendizaje y adquisición de conocimientos

Rob Reilly(IEEE) la usó en España en 2011

http://expositions.bnf.fr/utopie/feuill/index.htm

http://darcynorman.net/2011/02/24/the-future-of-education-ca-1910 /

http://expositions.bnf.fr/utopie/grand/3_95b1.htm

Villemard, 1910

À l’ École from visions

de l’an 2000


http://darcynorman.net/2011/02/24/the-future-of-education-ca-1910

http://darcynorman.net/2011/02/24/the-future-of-education-ca-1910 /

http://expositions.bnf.fr/utopie/grand/3_95b1.htm





Carga de la información y aprendizaje futuro

(visión desde el siglo XX-XXI)





• Aprendizaje y adquisición de conocimientos Gutemberg …

… 200x …

Difusión LIBRO

… librerias

digitales SIN

libros

Contenidos

Formalidad

Aprendizaje

crítico

Confianza

Evaluación

sistemática

… 201x

Web BLOG

Abierto

Reusabilidad


http://blogcued.blogspot.com.es/2012/08/de-la-ensenanza-de-calidad-y-los-cursos.html

http://blogcued.blogspot.com.es/2012/08/de-la-ensenanza-de-calidad-y-los-cursos.html





Games-like

analytics

competences

Hangout

BYOD

La educación

se mueve …

… con o sin

nosotros






• Aprendizaje y adquisición de conocimientos La educación

se mueve …

… con o sin

nosotros

+

+

1990

2020 2010





Difusión MOOC (COMA)

Contenidos / Formalidad

Aprendizaje Crítico

Confianza / Evaluación Sistemática


Contenidos

Compromiso / Evaluación

Reflexión / Transformación

La educación

se mueve …

… con o sin

nosotros




Aumento de la población mundial y su distribución

Hace 1.000.000 de años –

100.000 habitantes en África

Hace 300.000 años –

1.000.000 en Eurasia

Imperio Romano –

200.000.000 (25%

Mediterráneo y 25% China)

Siglo XVIII (revolución

industrial) – 1.000.000.000

Siglo XXI (revolución TICs)

– 10.000.000.000 habitantes

60% más de nacimientos que

de fallecimientos

… LOS CAMBIOS SOCIALES DEL SIGLO XXI …

http://www.worldometers.info/es/

http://www.worldometers.info/es/




• Aumento de la población mundial y su distribución

Concentración

Efecto piel

… agua

Medios

Tecnología

Comunicación

Comercio

Clima

Mayores

desigualdades





0200400600800

1000120014001600

Millones de habitantes (2014/06)

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

Millones







0200400600800

10001200140016001800

Face

bo

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Ch

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Ind

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USA

Ind

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Pak

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Nig

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Ban

glad

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Ru

sia

Jap

ón

Millones de habitantes (2016/06)

0

2000

4000

6000

8000

Millones


0

200

400

2010 2013 2016 2020

Televisión (USA)

Medios digitales





• Futuro >>> Siglo XXI The top 10 on CareerBuilder’s list, with percentage growth over the next five years:• Online retailing – 32%• Translation services – 28%• Physical/occupational/speech

therapy – 25%• Home health care – 24%• Retirement centers – 24%• Telemarketing bureaus, other

customer contact centers – 20%• Marketing consulting – 20%• Environmental/conservation

organizations – 19%• Computer system design – 19%• Portfolio management – 18%

Fourth Industrial RevolutionTechnological Disruption





• Futuro >>> Siglo XXI

Three approaches for creating and profiting from disruption: • in-house innovation,• partnerships, • and acquiring technology

Fully 61 percent of global execs and 78 percent of U.S. execs are concerned about the speed of technological change in their industry




• Futuro, Sociedad, Cambio Climático, Calentamiento Global

Educación y Sociedad

Concienciación en los

efectos y uso de la

Energía

Energías Renovables

Sostenibilidad Mundial

Eficiencia Energética

Inteligencia…

... redes

... ciudades

... Educación

Glocalización





… PLATAFORMAS, APLICACIONES, COMPETENCIAS, LABORATORIOS, X-LEARNING, …

• La Educación Superior y el uso de la Tecnología

• Educación Presencial

• Educación a Distancia– Modelos mixtos

• Educación online

• Blended Learning– Presencial y mixtos

– Distancia y online

– Síncrona

– Asíncrona

– Formal

– Permanente

– Informal

» Educación Personalizada

1983

2014

Mixto

Distancia Presencial

Mixto

Distancia/Online

Presencial





Plataformas Abiertas

◦ Moodle

◦ Canvas

◦ dotLRN

◦ Sakai

◦ ATutor

◦ Whiteboard

◦ Google

Plataformas propietarias

◦ Blackboard/WebCT

◦ Gradepoint

◦ Desire2Learn

◦ Learn.com






Wiki & Blogs

Tablones de

discusión &

Chats

Animaciones e-mail

ePortfolios Juegos Hypermedia LMS

MP3 PlayersMultimedia CD-

ROMsScreencasts Simulación

Virtual &

knowledge

based

classrooms

Websites & Web

2.0

Podcast &

videocast

Remote &

Virtual Labs






• E-learning• B-learning (blended)• M-learning (mobile)• U-learning (ubiquitous)• P-learning (pervasive)• A-learning (ambience)• C-learning (capacity)• T-learning (digital TV)• V-learning (video o visual)





La Educación Superior y el uso de la Tecnología Acreditación

Blended Learning:

◦ Personalizado

◦ Online

◦ Colaborativo

◦ Basado en

Proyectos

◦ Basado en

Problemas

◦ Ubicuo

◦ Tecnologías

◦ Redes Sociales

◦ Flipped

Classroom

◦ Open Courseware

◦ MOOC






Jane Hart http://c4lpt.co.uk/top100tools/

En 2014 Moodle baja al 12 y LinkedIn sube al 10

Audacity 22

Gmail 31 - Coursera 38 - Khan Academy 40


1 – Twitter2 – YouTube3 – Google Search4 – Google Docs/Drive5 – PowerPoint6 – Dropbox7 – Facebook8 – WordPress9 – Skype10 – Evernote11 – Prezi12 – Wikipedia13 – Pinterest14 – LinkedIn15 – Moodle16 – iPad and Apps17 – Kahoot18 – Blogger19 – PowToon20 – Slideshare21 – WhatsApp22 – Google Chrome & Apps23 – Google Hangouts24 – Snagit25 – Audacity26 – Articulate Storyline27 – Screencast-O-matic – BACK28 – Yammer29 – Padlet30 – Word

2013

2015

http://c4lpt.co.uk/top100tools/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/twitter/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/youtube/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/google-search/

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http://c4lpt.co.uk/top100tools/powerpoint/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/dropbox/

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http://c4lpt.co.uk/top100tools/skype/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/evernote/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/prezi/

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http://c4lpt.co.uk/top100tools/pinterest/

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http://c4lpt.co.uk/top100tools/google-chrome/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/google-hangouts/

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http://c4lpt.co.uk/top100tools/audacity/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/articulate/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/screencast-o-matic/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/yammer/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/wallwisher/

http://c4lpt.co.uk/top100tools/word/





Integración

◦ Laboratorios y LMS

RLMS

Vídeo

Cámaras web

Instrumentación

Competencias prácticas

STEM






• Internet de las Cosas

• Dispositivos Inteligentes

• Educación

• STEM

• e-Salud





• La Educación y el uso de la Tecnología

• Formación Primaria

• Formación Secundaria

• Formación Universitaria

• Grado

• Master

• Doctorado

• Formación Empresarial

• Formación Permanente

• Formación No-Formal

• Formación Senior


Presencial

Distancia

On-line

Competencias




• Abierto: de los Objetos Educativos al OCW y los MOOCs

• Objetos Educativos (OE – LO): los Metadatos deben proporcionar la información adicional que los usuarios necesiten

• Los repositorios de objetos de aprendizaje son una forma eficaz de compartir conocimiento

• Los objetos de aprendizaje son la mejor forma para resolver – La interoperabilidad– Reusabilidad– Actualizaciones automáticas – Personalización

… DEL PARADIGMA ABIERTO A LA EDUCACIÓN INTELIGENTE






• Recursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources)

– Objetos Educativos (Learning Objects)

• Código Abierto (Open Source)

• Acceso Abierto (Open Access)

distintas aplicaciones del concepto de abierto





• Open CourseWare: Contenidos disponibles en todo el mundo (desde el MIT)

• El objetivo es ofrecer material pedagógico de una manera abierta y sin coste a la sociedad

• Actualmente, MIT ofrece más de 2.000 cursos

– Abiertos y gratis y

– Universalmente accesibles desde la red

• Entorno eduCommons, cualquier idioma y continente






• Cursos MOOC

• Evolución de la comunicación

• Evolución de las redes sociales en el aprendizaje

• Evolución de la movilidad y la ubicuidad en el aprendizaje

• Evolución de los entornos colaborativos

• Evolución de entornos especializados

• OE / OCW / Khan Academy






• Evolución de lo abierto:

– Objetos Educativos (unidades) y OERs

– Open Course Ware (contenidos de curso)

– MOOC (impartición de curso)

• Diseño de curso – paradigma vídeo – evaluación – contenidos

• Diferencia entre abierto y gratis

• Derechos de autor y uso

• Copyright / Copyleft (Creative Commons)

• Muchos estudiantes

• Acceso desde cualquier sitio online






• Cursos o no cursos ?

• On-line o no on-line ?

• Abiertos o no abiertos ?

• Masivos o no masivos ?

• MOOC / SPOC / MOOL

– MOOC con laboratorio remoto






Educación Presencial Tradicional

MOOC

PBL

Educación Personalizada

The Learning Pyramid -William Glasser -1990 –1998





• Abierto: Construcción del Aprendizaje


bdesham http://www.flickr.com/photos/bdesham/2432400623

Nathan Sawaya – The Art of the Brick (Reuters)




• Abierto: Innovación, Aprendizaje, Colaboración, Calidad


Open Education (OE): Innovations for changing& opening up educationto improve the quality>>> MOOQ>>> Inclusión




• Educación Inteligente

• Smart Education

• Smart University

• … Smart Cities (Smarts – Car2Go, Smart Living, …)

• … Smart World (Smart grids)

• … Internet de las Cosas

• … Industria 4.0 / e-Health 4.0

• … Movilidad – Usabilidad

• … Sostenibilidad y Respeto al

Medio Ambiente





• Pizarras Inteligentes

• Clases Inteligentes

• Bibliotecas Inteligentes

• Universidades Inteligentes

• Campus Inteligentes


• Contenidos

• Metodología

• Curriculum

• Plataforma

• Docencia

• Tecnología

• Procesos

• Comunicaciones

• Colaboración

• Datos




• Ecosistemas de Aprendizaje Inteligentes Centrados en la Persona– ASLERD (Association for Smart Learning

Ecosystems and Regional Development)

– EADTU (European Association od Distance Teaching Universities)

– EATEL (European Association of Technology Enhanced Learning)

– EDEN (European Distance and E‐learning Network)

– IAFeS (International Association for e-‐Science)

• Tecnología, aprendizaje, centrado en la persona, abierta, inclusiva, compromiso social, adaptativo


• Reutilización y Objetos educativos

• Apertura y OCW

• Distribución y MOOCs

• Calidad

• Inclusión

• Competencias Prácticas

• Paradigma Visual

• Inteligencia




CONCLUSIONES

• Modernización en la enseñanza

• Competencias prácticas (y en la ingeniería)

• Impulsores: Personas (estudiantes)

– Tecnología y Glocalización

• Educación Personalizada

– Todos con todos y en cualquier sitio y momento

• Aspectos sociales e inclusivos de la educación

– Educación abierta e inteligente

Los cambios más profundos llegarán desde aquí al 2020

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Prof. Dr. Manuel Castro, http://www.slideshare.net/mmmcastro/

Catedrático de Tecnología Electrónica, UNED, Madrid, España

IEEE Fellow, Presidente Emérito, IEEE Education Society

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Educación,

Redes Sociales y

Formación para la Sociedad

Educación, Redes Sociales y Formación para la Sociedad

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