Tendencias Contemporáneas de la Educación.

Grado Magisterio Educación Primara, 2ºB.

Francisco Javier Fernández Álvarez.

María Monsálvez Elorriaga.

Marta Monsálvez Elorriaga.

Jaime Sánchez Soria.

Tras analizar y poner en común los textos propuestos,

hemos extraído las ideas más relevantes que nos han

llamado más la atención. Como consecuencia, hemos

elaborado el cuestionario que se ha aplicado a una

muestra de 20 personas elegidas al azar (cuyo rango de

edad oscila entre los 18 y 22 años). Tras esto,

estudiaremos los resultados y expondremos las

conclusiones.

Realizamos esta encuesta para comprobar cuál es el

concepto general que se tiene de la Educación.

Antes de que comience a realizarla, usted mismo puede

comprobar que en ningún momento se le piden datos que

puedan comprometer su anonimato, por lo que

agradeceríamos la máxima sinceridad en sus respuestas.

Por favor, marque una única opción de las que se le

proponen, la que mejor refleje su opinión.

Muchas gracias por su colaboración.

0

2

4

6

8

10

12

14

Mujeres Hombres

Sexo

1. ¿Cuál cree usted que es el principal papel que

tiene el docente actualmente?

a) Transmisor de conocimientos.

b) Guía del proceso enseñanza-aprendizaje.

c) Ninguno, ya que el proceso autodidacta resulta

igual de efectivo.

d) Transmisor de ideologías, pensamientos y

comportamientos.

35%

45%

0%

20%

A

B

C

D

2. ¿De qué forma entiende usted el proceso

educativo?

a) Como algo continuo, que se desarrolla a lo

largo de la vida.

b) Como algo estático, que se adquiere

principalmente en la infancia.

c) Como algo fraccionado, que se adquiere de

forma puntual en diferentes momentos de la

vida.

90%

5% 5%

A

B

C

3. ¿Qué componentes del proceso educativo cree

usted que deben presentar una continua

actualización y renovación?

a) La formación del profesorado.

b) La legislación educativa.

c) La metodología empleada.

d) El material y los instrumentos didácticos.

65% 5%

15%

15%

A

B

C

D

4. ¿Cuál crees usted que es el principal foco de

educación y socialización del niño?

a) Experiencias propias.

b) Escuela.

c) Familia.

d) Relaciones entre iguales.

25%

15% 55%

5%

A

B

C

D

5. ¿Cómo valoraría las TICs dentro de la

educación?

a) Imprescindibles.

b) Son un apoyo favorable para la educación del

discente.

c) Son una distracción para la consecución del real

objetivo que se pretende conseguir.

d) No influye ni positiva ni negativamente en el

proceso de enseñanza-aprendizaje.

25%

60%

10% 5%

A

B

C

D

6. ¿Qué papel considera usted que juega la

inteligencia en el proceso educativo?

a) Es necesario un docente con un nivel alto de

inteligencia.

b) Es más importante la inteligencia en los

alumnos.

c) La inteligencia no es relevante siempre que los

medios sean efectivos.

d) Todos los participantes en el proceso educativo

deben de tener un alto nivel de inteligencia.

25%

10%

45%

20%

A

B

C

D

7. En la educación sería importante evaluar

competencias como: la capacidad de

comunicarse, de trabajar con los demás,

resolución de conflictos, ¿cuál consideras que

es el método de evaluación que elegirías?

a) Evaluación continua.

b) Examen escrito.

c) Examen práctico.

d) Examen tipo test.

95%

5%

0% 0%

A

B

C

D

8. Respecto a la autonomía personal:

a) Cree que es importante fomentar este aspecto

entre el alumnado.

b) Considera que el maestro debe guiar

constantemente el trabajo de sus alumnos.

c) Cree que el maestro debe guiar el aprendizaje

de aquellos alumnos que presenten alguna

dificultad.

d) El maestro debe guiar el principio de este

proceso, dejando a partir de ahí, que estos

creen y desarrollen por sí solos su aprendizaje.

35%

5%

5%

55% A

B

C

D

9. ¿Cuál cree usted qué es la ciencia más próxima

e influyente a la educación?

a) Filosofía.

b) Psicología.

c) Pedagogía.

d) Sociología.

20%

30%

45%

5%

A

B

C

D

10. Conociendo que la educación formal es la recibida en

la escuela, la no formal es la recibida por los padres y

alumnos, y la informal la recibida indirectamente:

a) Usted cree que la formal es la más importante y no

está influida por ninguna.

b) Usted piensa que la no formal es la más importante

pero está influida por la informal.

c) Usted opina que la informal es la más importante

puesto que está presente en el resto.

d) Usted considera que tanto la formal como la no

formal son importantes y no deberían de dejarse

influenciar por la informal.

5%

25%

10%

60%

A

B

C

D

11. Respecto al trabajo cooperativo:

a) Cree que ayuda al aprendizaje del alumno debido al

carácter social que aporta.

b) Cree que lo perjudica debido a que da al niño

diferentes puntos de vista que confunden la

autónoma inicial que posee.

c) Cree que lo perjudica ya que la responsabilidad no

se reparte por igual entre todos los componentes.

d) Cree que influye positivamente ya que el niño

puede adoptar una visión objetiva y crítica sobre el

tema que se trate.

35%

0%

10%

55% A

B

C

D

12. ¿Cuál cree usted que es el aspecto en el que

sería necesario mayor aportación económica?

a) Instalaciones.

b) Investigación en nuevas metodologías.

c) Contratación de profesores especializados.

d) Mobiliario.

e) Medios audiovisuales.

30%

30%

35%

5%

0%

A

B

C

D

E

13. ¿Cómo cree usted que afecta la ubicación física de un

colegio en una ciudad?

a) El barrio afecta a los alumnos que ingresan en el

colegio por lo que los resultados obtenidos variaran.

b) Es indiferente el lugar donde se sitúe el colegio ya que

todo depende del proceso de selección.

c) Los padres son los que influyen porque son ellos los

que deciden en que colegio matricular a sus hijos.

d) El barrio afecta por las influencias que reciban del

ambiente que haya y la gente que viva en el aunque

no estén matriculados en el colegio.

20%

5%

20%

55% A

B

C

D

14. ¿Qué papel juega la ideología de los profesores en

el aprendizaje?

a) Influye mucho, lo cual es bueno porque los

profesores tienen más conocimiento de la vida.

b) No influye, porque los alumnos son suficientemente

inteligentes para tener una ideología propia.

c) No influye puesto que la ideología se recibe en

mayor medida de las familias.

d) Influye porque los alumnos admiran a sus

profesores y es fácil que estos sientan preferencia

por la forma de pensar de estos.

15%

10%

30%

45%

A

B

C

D

Vistas las respuestas dadas por los encuestados llegamos a las conclusiones

siguientes:

En relación al papel de los profesores en la escuela, llegamos a la conclusión

de que la mayoría ve al profesor como un guía ya que es realizado por los

alumnos, ya que el profesor es un simple guía en este proceso. En cambio

ningún encuestado apuesta por el método autodidacta.

La gran parte de las respuestas nos indican una visión de la educación como

un proceso continuo en el cual nunca se deja de aprender y tan solo dos

personas piensan de manera diferente en la que el aprendizaje ocurre en

un/os punto/s preciso/s. Por lo que consideramos que la gran parte de los

encuestados mantiene o le gustaría mantenerse acrecentando sus

conocimientos.

Respecto a la renovación de los componentes del proceso educativo la

respuesta más optada por los encuestados es la formación del profesorado.

Por esto podemos deducir que valoran mucho la figura del profesor, como

hemos visto antes, siendo el guía del proceso. La respuesta de la legislación

educativa solo ha sido elegida por una persona, quizás descontenta con la

legislación actual.

La gran parte de los encuestados opinan que la educación recibida proviene

principalmente de la familia y experiencias propias, mientras que no

consideran importante las relaciones entre iguales. Esta respuesta puede

haberse dado por experiencias propias de cada persona o porque piensen

que la familia mantiene una educación desde la más tierna infancia y eso

influye mucho.

La mayoría de las respuestas infieren en que la educación es mejorable

utilizando tecnologías que sirvan como apoyo a esta, incluso algunos

encuestados han decidió poner que en estos tiempos se ha convertido en

algo imprescindible, probablemente pensando en que se debe acostumbrar a

los niños lo antes posible a trabajar con ordenadores.

En cuanto a la inteligencia, menos de la mitad de los encuestados, la

consideran poco relevante ya que lo verdaderamente importante es los

medios que se utilicen en el proceso educativo. Sin embargo, un porcentaje

mayor opina que si que es importante aunque hay diferencias de opinión en

cuanto donde debe de residir esta inteligencia, si en el profesor, en el

alumno o en ambos.

Antes hemos observado que la gran parte de los encuestados considera la

educación como algo continuo por lo que es lógico que ante la pregunta de

cómo evaluar al alumno la respuesta predilecta sea una evaluación continua.

La respuesta más veces elegida por los encuestados fue el papel del profesor

como un guía y en esta pregunta se especifica que la gran parte de ellos

considera que esta guía se debería realizar tan solo al principio del

aprendizaje dejando autonomía de los alumnos en adelante mientras que un

porcentaje menor indica que esta autonomía es importante en el proceso de

aprendizaje.

La cantidad de respuestas nos dicen que las ciencias que consideran los

encuestados como más influyentes a la educación son la pedagogía y la

psicología probablemente esto se dé porque la filosofía y la sociología

influyen de mayor medida a otras ciencias que no son la educación.

La mayor parte de los encuestados ve la educación informal como un estorbo

a la buena educación, probablemente debido a que no se sabe exactamente

lo que los niños aprenden mediante medios que no están destinados a una

buena educación de los niños y podrían aprender algo no adecuado para

ellos.

Casi la totalidad de los encuestados cree que el trabajo cooperativo es

beneficioso aunque algunos piensan que es por el carácter social que aporta

y otros por la diferencia de opiniones que se crean para que el alumno

obtenga una visión más amplia del tema a tratar.

En esta pregunta encontramos tres respuestas con un porcentaje muy

cercano entre ellas: instalaciones, investigación de nuevas metodologías y la

contratación de nuevos profesores por lo que consideramos que ven mucha

importancia en cuando a la forma en la que se imparte la clase.

La mayoría de los encuestados ha elegido que el barrio influye en la

educación de los alumnos aunque no estén matriculados en el colegio de esa

zona probablemente porque es allí donde residen con la familia que, como

hemos visto antes, consideran que es los que más influencia a los alumnos.

Las respuestas sobre si los alumnos reciben influencia ideológica por parte

de los profesores han sido predominantemente afirmativas, una parte de

ellos piensa que es bueno que ocurra puesto que los profesores conocen

mejor el mundo y así ayudan a los alumnos a conocer el mundo, mientras

que otros piensan que esta influencia ocurre por la admiración que procesan

los profesores a sus alumnos.