• NOMBRE:

CRISTINA ELIZABETH

GUEVARA

• TRABAJO EN CLASE

EDUCACION INCLUSIVA DEL ECUADOR

• Inclusión Educativa de

Niños/as y Jóvenes

con Necesidades

• Educativas Especiales

al Sistema Educativo

Ecuatoriano

MINISTERIO DE EDUCACION

• Aprobada por las Naciones

Unidas el 13 de diciembre del

2006, suscrita el 30 marzo del

2007, ratificada por la

Asamblea Constituyente en

abril del 2007 y

puesta en vigencia el 3 de

mayo de 2008.

• RECONOCE EL DERECHO A

LA EDUCACIÓN A LAS

PERSONAS CON

DISCAPACIDAD

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS

PERSONAS CON DISCAPACIDAD

En el Art. 2.- Principios, literal “v”-Equidad e inclusión.- La

equidad e inclusión aseguran a todas las personas el

acceso, permanencia y culminación en el Sistema

Educativo. Garantiza la igualdad de oportunidades a

comunidades, pueblos, nacionalidades y grupos con

necesidades educativas especiales y desarrolla una ética

de la inclusión con medidas de acción afirmativa y una

cultura escolar incluyente en la teoría y la práctica en base

a la equidad, erradicando toda forma de discriminación.

L O E I

• Elaborar y ejecutar las

adaptaciones curriculares

necesarias para

garantizar la inclusión y

permanencia dentro del

sistema educativo, de las

personas con

discapacidades,

adolescentes y jóvenes

embarazadas;

• DE LAS NEE Art 47.-

Educación para las

personas con

discapacidad.-Tanto la

educación formal como

la no formal tomarán en

cuenta las NEE de las

personas en lo afectivo,

cognitivo

ART. 6.- OBLIGACIONES. LITERAL “O”-

Reconoce como un derecho inalienable de las

personas con discapacidad a la educación.

Reformulación de políticas educativas.

Implementación de un sistema Educativo Inclusivo

que permita el acceso de las PCD a todos los

niveles y modalidades.

PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN

• “Es un proceso mediante el

cual un niño /a o adolescente

con NEE es acogido en el

centro educativo regular con

las adaptaciones y apoyos

necesarios. La finalidad es

conseguir la participación en el

aprendizaje, en el juego y la

vida social diaria de la

institución educativa, junto con

todos/as los y las estudiantes.”

INCLUSIÓN EDUCATIVA

• Acoger a todos los

estudiantes,

comprometiéndose a

utilizar las estrategias

necesarias para

proporcionar a cada

estudiante, el derecho

inalienable de

pertenecer a un grupo

y a no ser excluido.

FIN DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

• Hacer efectivo el derecho a la

• educación, la participación y la

• igualdad de oportunidades, para

• todos los niños, niñas, jóvenes y

• adultos prestando especial atención,

• a aquellos que viven en situaciones

• de vulnerabilidad o sufren cualquier

• tipo de discriminación

OBJETIVO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

•La evaluación psicopedagógica

•Formulación de las adaptaciones curriculares

• Respuesta educativa desde el currículo

ESTRATEGIAS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN CON EL

ESTUDIANTE CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES