Reforma Educativa “1990”

LEGISLACIÓN VIGENTE DEL SISTEMA EDUCATIVO CHILENO

La Constitución política de Chile, aprobada en 1980.

La Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza de 1990.

OBJETIVO: Calidad y Equidad de la Ecuación.

Contempla cuatro grandes ámbitos:

Los programas de mejoramiento e innovaciónpedagógica.

El desarrollo profesional de los docentes.

La jornada escolar completa.

La reforma curricular.

Reforma Educativa “1990”

Educación preescolar o parvularia (EP)

Educación general básica (EGB)

Educación media (EM)

Educación superior (ES)

NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO

A.La Educación Preescolar

No es obligatoria y está destinadaa atender a los niños hasta los 6años de edad.

B.La Educación General Básica (EGB)

Existe para niños y adultos, y es obligatoria.

1º ciclo (1 a 4 años)

2º ciclo (5 a 8 años)

Humanístico-científica (EMHC)

Técnico-profesional (EMTP).

C. La Educación media (EM)

Es obligatoria y se da para adolescentes y adultos. (dura 4 años)

OBJETIVOS: Logre el aprendizaje de los contenidos básicos.

Comprende tres tipos de instituciones reconocidas por el Estado:

D. La educación superior

Las Universidades

Los Institutos Profesionales (IP)

Los Centros de Formación Técnica (CFT).

OTRAS MODALIDADES DE EDUCACIÓN

Educación especial

Educación de adultos

Formación profesional

Educación en la tercera edad

Educación compensatoria

DESAFIO CURRICULAR

Mayor eficiencia interna

Sintonía con necesidades del medio

Sintonía con socios comerciales

Formar capital humano de calidad.

¿QUÉ SE REQUIERE?

Programas más cortos y flexibles.

Educación centrada en el aprendizaje

Diseño curricular basado en competencias.

Créditos transferibles y acumulables orientados a movilidad y enseñanza para toda la vida.

PROGRAMAS Y PROYECTOS

Organizada por el Programa Chile califica y la Coordinación Nacional de Educación de Adultos del Ministerio de Educación,

que se desarrolla en las regiones con mayores niveles de analfabetismo.

Alfabetización (Jóvenes y Adultos)

Campaña: “Contigo Aprendo”

A. Chile Califica

Progreso de las personas, mediante la creación de un

Sistema de Educación y Capacitación Permanente.

Sistema de Protección Social del Ministerio de Planificación por la

necesidad de brindar apoyo integral a las familias más pobres del país.

B.Chile Solidario

C. Programa de Educación Intercultural Bilingüe

Amplia la oferta educativa desde una concepción pluricultural, para mejorar la

calidad de los aprendizajes de los integrantes de las etnias reconocidas

por el Estado.

D. Programa de Textos Escolares

Entrega de textos escolares gratuitos.

E. Programa de Liceos para todos

Este Programa contribuye a que los

jóvenes permanezcan en la Enseñanza

Media, alcanzando los doce años de

escolaridad y accediendo a una oferta

educativa de calidad.

Rescatar, fortalecer y desarrollar la cultura

de las comunidades Aymará, atacameño y

Mapuche.

F. Programa Orígenes

CONDICIÓN Y PROFESIÓN DOCENTE

Sistema de evaluación

Programa de Acreditación

Para la Asignación de ExcelenciaPedagógica.

Programa de Formación para la ApropiaciónCurricular con apoyo de Universidades deChile.

Red Maestros de Maestros: Programa deApoyo a Docencia

ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

Familia Educadora:

"Educando en los Primeros Años“.

Conozca a su Hijo: desarrollo físico ypsicosocial -sano y armónico.

Manolo y Margarita Aprenden con susPadres: para trabajar con las familias.

Proyecto KidSmart: guía para el uso de latecnología (informática).

Bibliotecas Escolares: fomento de lectura.

ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA

Estatales

Particulares

Particulares Subvencionados

Particulares Pagados

Enseñanza Pública y Enseñanza Privada

PLAN MÍNIMO DE ESTUDIO (EGB)

Castellano Historia y Geografía Idioma Extranjero Idioma Extranjero Matemáticas Ciencias Naturales Artes Plásticas Huertos Escolares Educación Musical Educación Física

Angélica Acantara

Sandra Huaytalla 4º MF

Patricia Yupanqui