Educació artística
-
Upload
margalidagf -
Category
Education
-
view
320 -
download
0
Transcript of Educació artística
EDUCACIÓ ARTÍSTICA (LOMCE)
Ana Ameller Teresa de la Fuente
Margalida Gual Caterin Pons
Bases Didàctiques i disseny Curricular. Curs 2015/16
ÍNDEX • Introducció • Què és l’educació artística?
• Objectius • Què volem aconseguir? Què volem aprendre?
• Continguts • Què hem d’aprendre per aconseguir allò que ens hem
proposat? • Metodologia • Com ho farem? • De quins mitjans disposarem? • De quin espai?
• Avaluació • Com sabem que ho hem aconseguit?
Què és la Educació Artística?
Ensenyar i aprendre coneixements sobre:
• Música • Arts visuals • Dansa • Teatre
Què hem d’aprendre per aconseguir allò que ens hem proposat?
• Tot allò que aprendrem, esta dividit en dos blocs
EDUCACIÓ PLÀSTICA
EDUCACIÓ MÚSICAL
• Separats en cicles de tres anys
De 1r a 3r De 4t a 6è
Ed. Primària
Educació Artísitca
Experiències Musicals
Experiències plàstiques
Què hem d’aprendre per aconseguir allò que ens hem proposat?
Primer Cicle (1r – 3r Primària)
Segon Cicle (4t – 6è Primària)
Cicles de 3 anys
Experiències plàstiques
Experiències musicals
Experiències plàstiques
Experiències musicals
•Bloc 1 •Bloc 2 •Bloc 3
•Bloc 1 •Bloc 2 •Bloc 3
•Bloc 1 •Bloc 2 •Bloc 3
•Bloc 1 •Bloc 2 •Bloc 3
Primer cicle: Educació Plàstica
Bloc 1: Educació audiovisual
Bloc 2: Expressió artística
Bloc 3: Dibuix geomètric
Observació, elaboració i experimentació amb imatges fixes i en
moviment, elements bàsics i fotografies de
l’entorn mitjançant les tecnologies de la
informació.
Experimentació, manipulació i creació de
colors, textures, i elements naturals.
Coneixement de la cultura artística a les Illes Balears.
Coneixement i elaboració de conceptes geomètrics.
Primer cicle: Educació Musical
Bloc 1: Escolta
Bloc 2: Interpretació musical
Bloc 3: La música, el moviment
i la dansa
Reconeixement d’instruments acústics i
electrònics, visual i auditivament, de diverses cultures.
Reconeixement i classificació de diversos
instruments, interpretació de cançons
i recerca d’informació musical.
Ús de la veu, la percussió corporal i els
instruments per a la producció musical a
partir d’estímuls.
Segon cicle: Educació Plàstica
Bloc 1: Educació audiovisual
Bloc 2: Expressió artística
Bloc 3: Dibuix geomètric
Aprofundiment en la tecnologia per a
l’experimentació de l’entorn.
Construcció d’estructures i transformació d’espai
utilitzant els conceptes de composició, equilibri i
proporció.
Coneixement dels conceptes geomètric i elaboració de diverses
figures geomètriques amb les eines de dibuix
bàsiques.
Segon cicle: Educació Musical
Bloc 1: Escolta
Bloc 1: Interpretació musical
Bloc 1: La música, el moviment i
la dansa
Reconeixement visual i auditiu d’instruments i
gaudir de les produccions musicals creades.
Coneixement i interpretació de cançons i
instruments. Ús de mitjans audiovisuals i
recursos informàtics per crear peces musicals
Ús de la veu, percussió corporal i instruments
per posar en pràctica les tècniques bàsiques del moviment i els jocs
motors.
Com ho farem?
Mitjançant activitats pràctiques paper actiu de l’alumne
• Concerts
• Activitats de Carnaval
• Murals
• Danses
• Cançons populars
• Dibuixos lliures
• Dibuixos reglats
De quins mitjans disposarem? •Objectes
•Materials
•Instruments
•Pintures
•Textures De creació pròpia
Convencionals
Tecnologies de la
informació i la
comunicació
•Equip de
música
•Projector
•Karaoke
De quin espai?
Dividirem l’aula de música en diferents racons:
Dividirem l’aula de plàstica en diferents racons:
Audició
Instruments
Danses Exposició
Experimentació
Creació lliure
De quin espai? També podrem aprofitar altres espais:
• La sala d’actes • El pati • La biblioteca
I també podrem:
• Fer sortides • Anar a exposicions • Anar a concerts • Festes tradicionals